中班科学有趣的叶子教案

中班科学有趣的叶子教案

中班科学有趣的叶子教案

作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是作者为大家收集的中班科学有趣的叶子教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班科学有趣的叶子教案1

活动目标：

1. 探索、发现叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。

2. 学习按物体特征给树叶分类。

活动准备：

1. 组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。

2. 投影仪、《幼儿画册》或挂图“各种各样的叶子”。

活动过程：

1. 以《逛公园》歌曲进场，引起幼儿的兴趣。

师：秋风带来了许多同伴，让我们去寻找它们的秘密。

2. 指导幼儿观察、探索，发现叶子的特征。

（1）让幼儿带着问题看一看，摸一摸，闻一闻。

提问：叶子长得是什么样子的？它有那些颜色？有哪些形状？它像什么？叶子的.正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？

（2）幼儿自由结伴去观察、探索和发现。

幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸叶子时注意安全。

（3）幼儿回到原位，围绕叶子的颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑度、气味等方面，畅诉自己探索的结果。

（4）迁移、扩展经验。

围绕投影仪上《幼儿画册》叶子的形状，请幼儿讲讲像什么，你还在哪儿见过植物的叶子也是这样形状的。

3. 指导幼儿分类。

（1）分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。

（2）幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。

（3）检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再请个别幼儿讲讲自己的分法。

4. 讨论叶子的作用。

教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本事等方面来思考叶子的作用。

中班科学有趣的叶子教案2

设计意图：

秋天来了，我们班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。幼儿在户外散步时观察了树叶，并采集了许多树叶回来布置教室。孩子们对树叶有很强烈的兴趣，在探索和观察的过程中，班里的幼儿总会问：为什么树叶有的大有的小？为什么有的'树叶一到秋天就变颜色呢?……针对孩子们的这些好奇，我设计了这堂科学活动《有趣的叶子》。旨在让幼儿通过自己的操作探索，了解树叶的多种特征，学会按树叶标记的两种特征进行分类。

活动目标：

1、喜欢参与探索活动，能体验到活动的乐趣。

2、通过操作，探索叶子的多种特征，进行二次分类。

3、能用语言较清楚地表述自己探索的过程和结果。

活动准备：

1、各种叶子、篮子若干

2、组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。

活动过程；

一、导入活动，引起幼儿的兴趣

1、小律动《秋天》

二、通过动手操作，尝试按两个特征分类

1、导入：“前几天，我们认识了许多许多的树叶宝宝，它们有的大、有的

小、有的圆、有的长、有的是黄色、有的是绿色……”

2、幼儿尝试第一次分类。

（1）先仔细观察树叶宝宝，想想你会怎么分？和旁边的小朋友说说讨论出你们要这么分，并画好标记？

（2）幼儿操作。教师巡回指导、观察，注意帮助和引导个别幼儿。

（3）请幼儿说说你们是怎样分的？为什么要这么分？

（请个别幼儿上台边操作边讲述）

3、第二次分类。

（1）幼儿第二次分类。

幼儿再次讨论做标记分类）

（2）检查分类情况，共同讨论交流。

三、教师小结；

幼儿随音乐《秋天》做小律动结束活动。

中班科学有趣的叶子教案3

一、设计意图：

《纲要》中明确指出"在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。""引导幼儿对身边的事物和现象特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望"，"为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。"；我结合中班孩子的身心发展特点以及已有的相关生活经验，围绕这一活动主题，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，培养幼儿愿意观察、主动探究的好习惯，并通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察，引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括。

二、活动目标：

1、感受落叶的美，养成爱护环境的好习惯（情感态度）

2、知道落叶的特点，认识几种常见的落叶树及常绿树（认知）

3、能指出哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会（能力）

4、主动参与实验探索。

5，初步了解其特性。

三、活动重点：

知道落叶树和常绿树叶子的特点

四、活动难点：

分清哪些哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会

五、活动准备：

1、PPT；

2、儿歌《小树叶》。

3、不同落叶树和常绿树的叶子若干。

4、进行过拾落叶活动。

5、观察过秋季树木落叶的景象。

六、活动过程：

（一）开始部分

1、以讲故事的形式导入主题，提问留下悬疑。

（进入状态：师：小嘴巴幼：闭起来。师：小眼睛幼：看黑板。）

师：今天老师给小朋友们带来一个故事，小朋友们仔细听哦。

附故事：

（出示背景图）清晨，花妈妈送小花出门去上学了"小花，准备好了吗，我们去学校了哦""准备好了，我们快去学校吧妈妈""走吧"（放儿歌）花妈妈牵着小花的手走出门，小花指着地上的落叶对花妈妈说"妈妈，你快看，地上好多树叶呀，好漂亮啊"妈妈看着地上的落叶突然说"等一下""怎么了妈妈"小花抬起头看着妈妈不解的问"秋天到了，妈妈给你多拿一件衣服带去学校，要是觉得冷就穿上，不要感冒了"于是花妈妈带着小花回家多拿了一件衣服装进了小花的小书包里。

小花不懂"妈妈，你是怎么知道秋天到了呢？""因为银杏树叶都掉了啊"小花还是不知道，落叶和秋天有什么关系啊？

师：小朋友们知道这是为什么吗？现在让我们一起来探索这个神奇的奥秘吧！

（过程说明：此环节通过故事导入主题，引起小朋友们的注意，激发孩子们