高考英语语法专题复习整理大全
高考英语语法归纳大全
高考英语语法归纳大全高考英语语法归纳大全一、词类1、名词(1)分类:可数名词和不可数名词。
(2)名词的复数规则:一般情况下,直接加-s;以 s,x,ch,sh 结尾的加-es;以“辅音字母+y”结尾,变 y 为 i,再加-es;以“元音字母+y”结尾,直接加-s。
(3)主谓一致:主语是第三人称单数时,谓语动词后面要加-s 或-es。
2、冠词(1)分类:定冠词和不定冠词。
(2)用法:定冠词用在元音发音开头的单词前面,如 the book,the man;不定冠词用在辅音发音开头的单词前面,如 a book,an apple。
3、代词(1)分类:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、不定代词等。
(2)用法:人称代词主格做主语,物主代词却是在名词前面;指示代词 that 这个,those 那个,以及 those on the desk;反身代词表示强调,如 myself,himself 等;不定代词表示泛指,如 something,anyone 等。
4、数词(1)分类:基数词和序数词。
(2)用法:基数词表示数量,如 one,two,three;序数词表示顺序,如 first,second,third。
5、形容词和副词(1)分类:形容词和副词。
(2)用法:形容词修饰名词,如 a beautiful girl;副词修饰动词和形容词,如 run quickly,look carefully。
形容词和副词比较级和最高级的构成:比较级是 more 和 most,最高级是 best 和 most。
6、动词(1)分类:实意动词、连系动词、助动词和情态动词。
(2)用法:实意动词表示动作,有及物动词和不及物动词;连系动词表示状态,常见的有 be,seem,look 等;助动词有 be,have,do 等;情态动词表示情绪和态度,常见的有 can,may,must 等。
7、介词(1)分类:时间介词、方位介词、方式介词等。
(完整word版)高考英语语法知识清单
高考语法知识清单词法一、名词1. 名词的分类2. 名词的数3. 名词的格4. 名词的修饰语5. 名词的功能不定冠词定冠词零冠词有无冠词的区别三、代词1. 人称代词2.物主代词 3.反身代词 4. 指示代词5. 不定代词6.相互代词疑问代词连接代词和关系代词1. 形容词的构成 形容词的功能 形容词的位置形容词的比较级和最高级1. 副词的构成 副词的功能 副词的位置副词的比较级和最高级 六、介词和介词短语介词的分类介词短语及其功能 3. 常见介词的用法 常见易混介词辨析 介词的固定搭配 七、数词1. 基数词2. 序数词3. 数词的句法功能4. 分数、小数、百分数 八、连词和感叹词 并列连词从属连词 感叹词九、动词和动词短语1. 动词的分类2. 情态动词的用法 1) 一般现在时 2) 一般过去时 3) 一般将来时 4) 现在进行时 5) 过去进行时 6) 将来进行时 7) 现在完成时 8) 过去完成时 9) 将来完成时10) 现在完成进行时 11) 过去完成进行时 12) 时态的呼应 2. 语态1) 被动语态的构成 2) 被动语态的用法 3) 主动和被动的转换2. 虚拟语气在条件句中3. 虚拟语气在主从、宾从、表从、同位语从、定从和状从中的应用 4. 其他用法 动词不定式 2. 动名词 3. 分词 4. 独立主格句法一、句子成分和句子种类1.句子成分2.句子种类2.主谓一致的几种情况2.主语从句3.宾语从句4.表语从句5.同位语从句6.直接引语和间接引语2.定语从句的分类3.关系代词4.关系副词5.介词+关系代词6.注意事项7.定语从句和同位语从句的区别8.定语从句和短语的转化2.地点状语从句3.条件状语从句4.目的状语从句5.原因状语从句6.结果状语从句7.让步状语从句8.比较状语从句9.方式状语从句10.状语从句的省略六、特殊句式1.there be结构倒装强调省略5.插入语七、情景交际1.社会交往2.态度3.情感。
(完整版)高考英语语法归纳总结,推荐文档
4. it 可以作为形式宾语 it 不仅可以作为形式主语,还可以作为形式宾语而真正的宾语 that 从句则放在句尾,
特别是在带复合宾语的句子中。 例如: We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。
5. 后边不能直接跟 that 从句的动词 这类动词有 allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate, dislike,
一下笔记。
我去人(3也) 动词就+有间接人宾语!+宾为语从U句R。扼例如腕: 入站内信不存在向你偶同意调剖沙
第 2 页 共 46 页
She told me that she would accept my invitation. 她对我说她会接受我的邀请。
2. 作介词的宾语,例如: Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决
四. 同位语从句 同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。
建议收藏下载本文,以便随时学习! 1. 同位语从句的功能 同位语从句对于名词进一步解释,说明名词的具体内容,一般由 that 引导,例如: 1) The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people. 2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general.
三. 表语从句 表语从句在复合句中作表语的名词性从句,放在系动词之后,一般结构是“主语+连系动 词+表语从句”。可以接表语从句的连系动词有 be, look, remain, seem 等。引导表语从句的 that 常可省略。另外,常用的还有 the reason is that… 和 It is because 等结构。例如: 1) The question is whether we can make good preparation in such a short time.
高考英语语法归纳大全
高考英语语法归纳大全英语语法是高考英语考试中的重要内容之一,掌握好语法规则对于提高英语成绩至关重要。
以下是高考英语语法归纳大全及举例子:一、时态和语态1.一般现在时:表示经常性或习惯性的动作或状态。
例如:I usually get up at six o’clock in the morning.(我通常早上六点起床。
)2.现在进行时:表示正在进行的动作。
例如:She is studying English now.(她正在学习英语。
)3.一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
例如:He went to bed early last night.(他昨晚早早上床睡觉了。
)4.过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如:They were watching TV when I called them.(我给他们打电话的时候,他们正在看电视。
)5.现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如:I have finished my homework.(我已经完成了我的作业。
)6.过去完成时:表示在过去某一时间之前已经完成的动作。
例如:She had already left when I arrived.(当我到达时,她已经离开了。
)7.将来时:表示将要发生的动作或状态。
例如:We will go to the park tomorrow.(我们明天会去公园。
)8.被动语态:表示动作的承受者是主语。
例如:The book was written by him.(这本书是他写的。
)二、从句1.名词性从句:在句子中作主语、宾语、表语等成分的从句。
例如:What he said is true.(他说的是真的。
)2.定语从句:修饰先行词的从句。
例如:The man who is standing there is my father.(站在那里的人是我的父亲。
)3.状语从句:在句子中作时间、地点、原因、条件等状语的从句。
高考英语语法知识点归纳总结
高考英语语法知识点归纳总结高考英语语法必备知识点语法知识点11.as...as...引导的比较级:(1)“as +形容词或副词原级+ as+被比较对象”结构。
例句:He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。
(2)在否定句或疑问句中可用not so…as…. 例句:He can not run so/as fast as you. 他没你跑得快。
2.only引导的倒装句型:only +状语 (或状语从句)位于句首时,句子部分倒装。
例句: Only by diligence and honesty can one succeed in life. 只有勤奋、正直,一个人在生活中才能成功。
注意:但 only修饰主语时,不倒装。
例句: Only thatgirl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。
3.wish引导的虚拟语气:wish 后面的从句,当表示与事实相反的情况,或表示将来不太可能实现的愿望时,其宾语从句的动词形式为:(1)表示对现在情况的虚拟:从句动词用过去式或过去进行式表示,be 的过去式用were.I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。
(可惜不知道。
)(2)表示对过去情况的虚拟:从句动词用had +过去分词。
I wish (that) I hadn’t wasted so much time. 我后悔不该浪费这么多时间。
( 实际上已经浪费掉了。
)(3)表示对将来的主观愿望:谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。
在这种情况下,主句的主语与从句的主语不能相同,因为主句的主语所期望的从句动作能否实现,取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。
I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。
高考常考英语语法知识点总结归纳
高考常考英语语法知识点总结归纳一、主谓一致主谓一致是英语语法中的基本知识点,常常考察于高考中。
在句子中,主语和谓语动词需要在人称和数上保持一致。
例句:1. My brother is a doctor.(我的兄弟是一名医生。
)2. The students are playing basketball.(学生们正在打篮球。
)二、时态时态是表示动作发生的时间的一种语法形式。
掌握时态的正确用法,能够使句子表达更加准确,避免时态错误。
1. 一般现在时(Simple Present Tense)一般现在时表示经常性或普遍性的动作或状态。
例句:1. They usually go to school by bus.(他们通常乘公共汽车去上学。
)2. Water boils at 100 degrees Celsius.(水在100摄氏度时沸腾。
)2. 现在进行时(Present Continuous Tense)现在进行时表示正在进行的动作。
例句:1. I am studying for the exam.(我正在为考试学习。
)2. She is watching TV right now.(她正在看电视。
)3. 过去时态(Past Tense)过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句:1. We visited the Great Wall last week.(我们上周参观了长城。
)2. He worked in that company for three years.(他在那家公司工作了三年。
)三、从句的引导词从句是一个可以独立存在的句子,它通常包含一个主语和谓语。
从句根据其功能可以分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
1. 名词性从句名词性从句在句子中充当名词的角色,可以作主语、宾语、表语、同位语等。
例句:1. What he said is true.(他所说的是真的。
)2. I don't know where he is.(我不知道他在哪里。
高考英语语法知识点整理总结归纳
高考英语语法知识点整理总结归纳高考英语语法知识点整理总结归纳英语改错题目当中,连词错误,经常出现的是转折与承接的错误,也就是but与and应用错误,此外现在分词和过去分词的错误也是一直都出现的。
下面是小编为大家整理的高考英语语法知识点整理总结,希望对您有所帮助!高考英语语法知识点整理总结一、不定式做主语:1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。
===动名词doing 表示习惯的,经常的动作。
e.g: To finish the building in a month is difficult.To do such things is foolish.To see is to believe. (对等)注: 1).不定式作主语时,谓语用单数2).当主语较长,谓语较短时,常用it做形式主语,而将不定式放到谓语的后面。
it做形式主语,不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中:(1)It is/was +adj.+of sb. to do…(2) It is +adj.+for sb.+to do…It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary(3) it is +a +名词+ to do...It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to doIt takes (sb.) some time / courage / patience …to do…It requires courage / patience / hard work… to do…注意: probable和possible均可作表语,但possible可以用不定式作真实主语,而probable不能用不定式作真实主语。
高考英语语法总结大全
高考英语语法总结大全每一种语言都有他自己的规章,英语也不例外,而应用英语的规章就是英语语法,要想精确运用英语与他人沟通就必需把握英语的规章。
下面是整理的高考英语语法总结,欢送大家阅读共享借鉴。
高考英语语法总结一、定语从考点1.which引导的代表整个主句内容的非限制性定语从句which引导非限制性定语从句时可代表主句内容,前面有逗号与主句隔开。
例句:The CCTV’s 2023 Entertainment Party was successfullyheld on the eveningof February 13th,2023, which wasanother great encouragement to all theChinese.中心电视台2023年春节文娱晚会于2023年2月13日晚胜利进行,这对全体中国人民来说又是一个巨大的鼓舞。
2.特定词汇+of whom ,which引导的非限制性定语从句介词(包括简单介词),数词(包括数量代词)及其它含局部与整体关系的特定词~E+ofwhom(指人)/which(指物)可以引导非限制性定语从句,此时前面不行加and,but等连词,该构造也可改为of whom/which+特定词汇引导定语从句。
例句:Our English teacher has three daughters,all of whom /ofwhom all areconsiderate.我们的英语教师有三个女儿,个个都很善解人意。
3.由when.where引导的先行词隐藏度比拟高的定语从句历年的高考考察实践说明,增加定语从句难度的手段之一是增加先行词的隐藏度,如用point,case,situation等抽象的地点名词做先行词,当其在定语从句中做地点状语时用where引导定语从句的推断难度会增加,用occasion,period等表示抽象时间的名词做先行词,当其在定语从句中做时间状语时用when引导定语从句的判别难度也会增加。
高考英语复习专题(共15个专题)
语法复习专题一-—名词一、考点聚焦1。
可数名词单、复数变化形式(1)规则变化.①单数名词词尾直接加—s。
如:boy — boys, pen — pens。
②以s、x 、ch 、sh结尾的单词一般加-es。
如:glass — glasses,box — boxes, watch — watches, brush — brushes.特例:stomach - stomaches.③以“辅音字母 + y"结尾的变“y”为“i"再加“-es”.如:baby - babies, lady - ladies, fly — flies.④以“o"结尾的多数加-es。
如:tomato —tomatoes,potato —potatoes, hero - heroes。
但以两个元音字母结尾的名词和部分外来词中以o 结尾的词只加—s。
如:radio — radios, zoo — zoos, photo - photos,piano - pianos, kilo — kilos, tobacco - tobaccos.⑤以“f”或“fe"结尾的名词复数形式变“f"或“fe”为“v",之后再加-es。
如:wife - wives, life - lives, knife — knives, wolf— wolves, self — selves, leaf - leaves等.特例:handkerchief— handkerchiefs, roof - roofs, chief — chiefs, gulf — gulfs, belief — beliefs, cliff —cliffs。
⑥改变元音字母的.如:man - men, mouse — mice, foot — feet,woman — women, tooth — teeth, goose - geese, ox — oxen.特例:child - children。
高考英语必考语法知识点归纳总结
高考英语必考语法知识点归纳总结在高考英语考试中,语法是一个非常重要且必考的内容。
掌握语法知识点不仅可以帮助我们正确理解句子的含义,还可以帮助我们准确地表达自己的意思。
下面将对高考英语必考的语法知识点进行归纳总结。
一、动词及时态1.动词的基本用法:- 动词的基本形式用于表达一般情况;- 动词的过去式用于表示过去发生的动作或状态;- 动词的现在分词形式可用作形容词或进行时态的谓语;- 动词的过去分词形式可用作被动语态的谓语。
2.动词的时态:- 一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或状态;- 现在进行时:表示正在进行的动作;- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态;- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作;- 将来时:表示将来发生的动作或状态。
3.动词的语态:- 主动语态:表示主语进行或完成动作;- 被动语态:表示主语接受动作。
二、代词1.人称代词:- 主格代词用作主语;- 宾格代词用作宾语或介词的宾语;- 形容词性物主代词用于修饰名词;- 名词性物主代词在句中充当名词的作用;- 反身代词表示动作的主体同时也是动作的承受者。
2.指示代词:- 指示代词可用于指示距离的远近或在句中代替特定的事物。
3.不定代词:- 不定代词用于代替不确定或泛指的人或事物。
三、形容词和副词1.形容词:- 形容词修饰名词,用于描述或限定名词。
2.副词:- 副词修饰动词、形容词或其他副词,用于描述或限定动作的方式、程度等。
四、句型和从句1.简单句:- 简单句由主语和谓语构成,能够独立表达一个完整的意思。
2.并列句:- 并列句由两个或多个独立的分句组成,各分句之间用连词连接。
3.复合句:- 复合句包括一个主句和一个或多个从句。
4.定语从句:- 定语从句用来修饰一个名词或代词,并且不能独立成句。
5.名词性从句:- 名词性从句可以在句子中充当主语、宾语或表语。
五、形式和语气1.直接引语和间接引语:- 直接引语是原话的直接陈述或引述;- 间接引语是对原话的复述或改写。
高考英语语法必考知识点归纳
高考英语语法必考知识点归纳高考英语语法必考知识点归纳:1. 时态:包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来时等。
考生需要掌握各种时态的构成和用法,例如一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态,一般过去时表示过去发生的动作或状态。
2. 语态:包括主动语态和被动语态。
要掌握主动语态和被动语态的构成和用法,例如主动语态中主语是动作的执行者,被动语态中主语是动作的承受者。
3. 名词:包括可数名词和不可数名词,单数和复数形式等。
要了解名词的种类和用法,例如可数名词可以用来表示可分割的事物,不可数名词用来表示不可分割的事物。
4. 代词:包括人称代词、物主代词、反身代词等。
要了解代词的不同种类和用法,例如人称代词用来指代人或物体的代词。
5. 形容词和副词:包括形容词和副词的原级、比较级和最高级形式等。
要了解形容词和副词的不同级别表示不同的程度。
6. 介词:包括常见的介词和介词短语的用法。
要了解介词的搭配和表示方向、时间、地点等信息的用法。
7. 主谓一致:要掌握主语和谓语动词在人称和数上的一致关系。
8. 定语从句和状语从句:要了解定语从句和状语从句的构成和用法,例如定语从句用来修饰名词,状语从句用来修饰动词、形容词或副词。
9. 并列连词:包括常见的并列连词如and、but、or等以及表转折、递进、因果关系的连词的用法。
10. 特殊句型:包括倒装句、虚拟语气、感叹句等特殊句型的构成和用法。
要掌握这些特殊句型的句子结构和语法规则。
以上是高考英语语法必考的知识点的一个简单归纳。
考生在备考时要加强对这些知识点的掌握和应用,通过练习和总结来提升自己的语法水平。
高考英语语法必考知识点归纳:11. 条件句:要了解条件句的构成和用法,包括零条件句、一般条件句和虚拟条件句等。
条件句用来表示假设或可能的情况。
12. 句型转换:要能够灵活地进行各种句型转换,例如将主动语态改为被动语态,将直接引语改为间接引语,将复合句改为简单句等。
高考英语必考语法知识点归纳
高考英语必考语法知识点归纳高考英语必考语法知识点归纳:1. 时态:高考英语中常考的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
要注意时态的正确使用,特别是上下文的一致性。
2. 主谓一致:谓语动词的单复数形式要与主语在人称和数上保持一致。
如果主语是第三人称单数,谓语动词要加上“s/es”。
3. 直接间接引语:直接引语一般使用引号括起来,而间接引语则没有引号,而且要根据句子的语序和语态进行转换。
4. 比较级与最高级:比较级用于两者的比较,最高级用于三者或三者以上的比较。
比较级的形式是在形容词或副词前加上“er”或“more”,最高级则加上“est”或“most”。
5. 冠词:冠词分为不定冠词(a/an)和定冠词(the)。
不定冠词用于泛指,定冠词用于特指。
6. 句子结构:英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语,但有时也会有其他成分的加入,如定语、状语、补语等。
7. 并列连词:常用的并列连词有and、but、or、so等,用于连接并列的词、短语或从句。
8. 修饰语的位置:修饰语一般放在被修饰的词的前面,但有时也可以放在后面。
要注意修饰语的位置对句子意思的影响。
9. 名词性从句:名词性从句可以充当名词的作用,包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。
10. 非谓语动词:非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。
它们可以在句子中作主语、宾语或定语等。
以上是高考英语常见的必考语法知识点归纳,希望对你备考有帮助。
记住这些知识点,多做练习题,提高语法应用能力。
高考英语必考语法知识点归纳11. 主语从句(Subject Clauses):主语从句用于作为句子的主语,常由连接词that引导。
例如:That he has won the game is beyond doubt.(他赢得比赛毫无疑问)12. 宾语从句(Object Clauses):宾语从句用作句子的宾语,常由连接词that引导。
高三英语语法知识点归纳2024
高三英语语法知识点归纳2024以下是高三英语语法知识点的归纳:1. 时态与语态:- 一般现在时:主语 + 动词原形 / 动词第三人称单数形式- 一般过去时:主语 + 动词过去式- 一般将来时:主语 + will + 动词原形- 现在进行时:主语 + am/is/are + 动词-ing 形式- 过去进行时:主语 + was/were + 动词-ing 形式- 现在完成时:主语 + have/has + 过去分词- 过去完成时:主语 + had + 过去分词- 被动语态:主语 + be + 过去分词2. 从句:- 名词性从句:主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句- 定语从句:关系代词引导的从句- 状语从句:时间状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句、比较状语从句3. 语法结构与句型:- 并列连词:and, but, or, so, because, although, unless等- 主从复合句:主句 + 从句(名词性从句、定语从句、状语从句)- 直接引语和间接引语:直接引语用引号括起来,间接引语则不用引号,变成陈述句- 虚拟语气:表示与事实相反的假设情况的语气- 倒装句:完全倒装、部分倒装4. 词类与词形变化:- 名词:单数形式、复数形式、可数名词和不可数名词的区分- 形容词:比较级、最高级、形容词和副词的区分- 动词:动词时态和语态的变化、及物动词和不及物动词的区别- 介词:表示位置、方向、时间、方式等关系5. 冠词和代词:- 冠词:定冠词the、不定冠词a/an的用法- 代词:人称代词、物主代词、反身代词、关系代词、指示代词、不定代词6. 句子成分:- 主语:句子的施事者或动作的承受者- 谓语:句子的核心,表示动作、状态或存在- 宾语:谓语动作的承受者或者是指示方向的对象- 表语:表示主语的性质、状态、身份等- 定语:修饰名词或代词- 状语:修饰动词、形容词、副词、整个句子,表示时间、地点、方式、原因等这些是高三英语语法知识点的一部分,希望对你有所帮助。
高考语法重点梳理
高考语法重点梳理高考英语中,语法是重中之重。
掌握好语法知识对于正确理解和运用英语是至关重要的。
下面将为大家整理一些高考语法的重点,希望对大家备考英语有所帮助。
一、时态及语态1. 一般现在时一般现在时用于表示经常性或习惯性的动作、真理、科学事实等。
例如:He usually goes to bed at 11 p.m.Water boils at 100 degrees Celsius.2. 一般过去时一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如:He studied English for two hours last night.3. 一般将来时一般将来时用于表示将来某个时间发生的动作。
例如:They will have a meeting next Monday.4. 现在进行时现在进行时用于表示现在正在进行的动作。
例如:I am watching TV now.5. 现在完成时现在完成时用于表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如:She has lived in China for five years.6. 一般将来时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
例如:He will be studying at the library this time tomorrow.7. 一般过去时的被动语态一般过去时的被动语态表示过去某个时间发生的被动动作。
例如:The book was written by him.8. 现在完成时的被动语态现在完成时的被动语态表示过去发生的被动动作对现在造成的影响或结果。
例如:The letter has been sent.二、虚拟语气1. 虚拟条件句虚拟条件句表示与现在事实相反或不可能实现的情况。
例如:If I were you, I would go to the party.2. 虚拟语气在宾语从句中的运用宾语从句中的虚拟语气表示说话人对所说内容的怀疑、建议、命令、要求、要求等。
高考英语必考语法大汇总
专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that指人或物在从句中作主语,宾语或表语which指物在从句中作主语,宾语或表语作宾语时可以省略who指人在从句中作主语,宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语,宾语或表语but指人或物在从句中作主语,宾语或表语注意:指物时,whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法1常用于下列结构:such…as;so…as;thesame…as;as…as注意:thesame…as表示同一类,不同一个thesame…that表示同一个2as与which的区别a、位置不同as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后;b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”;Which相当于并列句,可以用andthis来代替,意为“这一点,这件事’”;注意:as常用于下列结构:asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above, asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as;c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语;二、只用that不用which的情况1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone 等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时;4、当先行词是序数词或被序数词修饰时;5、当先行词是数词时.6、当先行词既指人又指物时;7、如有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另一个关系代词则宜用that;8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词;9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时,该关系代词宜用that;10、先行词为what,关系代词用that;11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句;三、只用which不用that的情况1、当介词放在关系代词之前时;2、在非限制性定语从句中;3、当关系代词指整个主句的概念时;四、只用who不用that的情况1、当先行词是one,ones,anyone或those时;2、therebe结构中;3、当先行词是人,后面有较长修饰语时;4、为了避免重复或引起歧义;5、当先行词是I,you,he,they等时常用于谚语中;6、先行词是指成员的集体名词;7、who可以引导非限制性定语从句;8、先行词是拟人化的名词;9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that;五、关系副词引导的定语从句1、when时间状语注意:It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that 可以省略,从句用相应的完成时;2、where地点状语注意:当先行词为模糊的地点时,如,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where.3、why原因状语先行词为reason;六、介词与关系代词1、介词如何确定1依据定语从句中动词的习惯搭配来确定2依据先行词的习惯搭配来确定3根据意思来确定4为了强调某一名词,不定式前加上关系词2、关系代词作介词的宾语时,介词的位置1whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间,也可以把介词放在从句中有关动词的后面;2含有介词的短语动词一般不拆开,介词仍放在动词的后面;3关系代词that在从句中作介词宾语时,介词不能放在它的前面,只能放在从句中有关动词的后面;4关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语;3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有:名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom;七、定语从句中的主谓一致1、关系代词作从句的主语时,从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致,先行词是句子时,从句的谓语动词用单数形式;2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时,关系代词在从句中作主语,从句的动词通常用复数,但当one前有the,theonly,thevery等修饰时,从句的谓语动词要用单数;八、注意way和time后接定语从句的情况1、当先行词是way,且意为“方式、方法”时,引导定语从句的关系词有下列三种形式:that/inwhich/不填;注意:关系词在从句中必须作状语;如果关系词在从句中作主语或宾语,按正常的定语从句分析;2、当先行词是time时,若time作“次数”讲,应用that引导定语从句,that 可省略;若time作“一段时间”讲,应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句;专题二状语从句一、时间状语从句1、when的用法1when既可引导一个持续性动作,也可引导一个短暂性动作,可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作,有时还可表示从句动作后于主句,意为“当;;;时候”;2when在beabouttodo;;;when;;;,bedoing;;;when;;;,haddone;;;when;;;,beonone’sway;;;when;;;,beonthepointofdoing;;;when;;;等结构中,作“那时突然”讲;3when“既然、鉴于;尽管,虽然位于主句之后;如果”2、while的用法1表示“当;;;时候”,引导的动作必须是延续性的;2用作并列连词,表示相对关系“然而”;3引导让步状语从句,相当于although,意为“虽然”,位于主句前;4引导条件状语从句,相当于as/solongas,意为“只要”;3、as的用法1表示“当;;;时候”,强调同时发生,不指先后;2说明两种正在发展或变化的情况,表示“随着”,表示时间的推移;3表示“一边;;;一边;;;”;4强调两个动作紧接着发生;5表示“虽然,尽管”;6其他含义“正如,正像”,“作为”,“由于,因为”;4、before的用法1一般意为“在;;;之前”“;;;才”,“;;;就”“还没有;;;”“免得”“不知不觉”“宁可,宁愿”,“否则,要不然”;2It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时;在肯定句中,意为“多长时间之后才”;在否定句中,意为“用不了多长时间就”;5、until和till1与肯定句连用,必须是延续性动词;2与否定句连用,必须是非延续性动词,表示“直到;;;才,在;;;之前不;;;”;注意:notuntil可用于强调句和倒装句强调句:Itis/wasnotuntil…that…倒装句:notuntil放句首时,主句要部分倒装;6、since的用法1since后是非延续性动词,时间起点从该动作发生算起,意为“做某事多久了”;since后是延续性动词,时间起点从该动作结束算起,意为“不做某事已有多长时间”;2Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时7、表示“一......就......”的句型1assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生,主句的动作随即发生,常译作“一;;;就;;;”,这类从句中,经常用一般现在时态代替将来时态;2ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语;8、有些名词和副词可以起连接词的作用,引导时间状语从句;注意:时间状语从句中不用将来时态;若要表示将来时间,可用一般现在时态表示;但when引导名词性从句时,从句中要使用将来时;二、地点状语从句1、地点状语从句由where,wherever引导;注意:where与where的区别:Where表特定的地点,而wherever表示非特定的地点;Wherever=to/atanyplacewhere2、地点状语从句与定语从句的区别Where引导定语从句时,从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词;三、原因状语从句引导词:because,since,as,nowthat,notthat…,butthat…,seeingthat,considering that,inthat注意:for也可以表示原因,属并列连词,但不是说明直接原因,而是对某种情况加以推断,用于表示补充说明理由;四、目的状语从句引导词:so,sothat,inorderthat,that,totheendthat以便,为了,incase,forfearthat,lest以免,以防,目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等;注意:1、incase还可表示“万一,假如”;2、目的状语从句可以用soasto,inorderto等不定式代替,但主句和从句的主语必须一致;五、结果状语从句引导词:so...that如此;;;以至于;;;,such...that如此;;;以至于;;;,sothat结果是,withtheresultthat所以,结果是注意:1so...that与such...that的区别So+形容词such+a/an+形容词+单数名词So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词So+副词such+形容词+不可数名词Somany/few+复数名词Somuch/little+不可数名词2sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句目的状语从句一般使用情态动词,结果状语从句一般不使用情态动词;结果状语从句常常用逗号与主句分开;3so...that与so...as;such...that与such...asSo...that/such...that为结果状语从句;so...as/such...as为定语从句;六、条件状语从句引导词:if如果,unless除非,ifonly只要,但愿,onlyif只有,incase万一,suppose/supposingthat假设,provided/providingthat只要,假若,onconditionthat要是,在;;;条件下,so/aslongas只要,let's/letussay假设七、方式状语从句引导词:as像;;;一样,正如;;;,asif/asthough好像,宛如注意:1、固定句型AistoBwhatCistoD.意为“A对B而言正如C对D一样”;2、asif,asthough引导的从句若与事实相反,用虚拟语气;若与事实相符,不用虚拟语气;八、让步状语从句引导词:though/although/as虽然,尽管,evenif/though即使,尽管,whether/nomatterwhether...ornot不管;;;是否,不管是;;;还是wh-ever/nomatterwh-无论;;;注意:1though,although,as的区别A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but;B、though引导的从句可以倒装,也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装;其结构为:形容词/分词/副词/动词原形/名词无冠词+as/though+主语+谓语……一、that从句1、主语从句1that从句作主语时,常用it作形式主语,常见的句型有:It+be+形容词obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likel y,certain,probable,etc.+that从句It+be+名词词组nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.+that从句It+be+过去分词said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.+that 从句2that可以省略,但that从句位于句首时,that不能省略;2、宾语从句1常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besu re,beafraid等;在可以接复合宾语的动词之后,如think,make,consider等,可以用it作形式宾语;2That从句一般不能充当介词宾语,偶尔可作except,in的宾语;3、表语从句that不可省略4、同位语从句连词that引导同位语从句时,应在某些抽象名词之后,如:fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等,对前面的名词起补充说明的作用,that在从句中不担当任何成分,不能省略;二、whether/if从句1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时,只能用whether不用if;当it作形式主语,主语从句放在句末时用whether或if均可;discuss后引导宾语从句时,必须用whether;2、在宾语从句中:1及物动词后:whether从句中不能有否定式,宾语从句为否定句时用if;if 不能与ornot连用,但可以用whetherornot;whether后可以加不定式;2介词后:只能用whether,不用if;三、特殊疑问词引导的从句1、主语从句:特殊疑问词引导主语从句时,常用it作形式主语;2、宾语从句1常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonde r,show,discuss,understand,inform,advise等;2作介词宾语;3、同位语从句、表语从句四、名词性关系从句What=thethingswhich/that,whoever=anyonewho,whichever=anyone/anythin gthat,whatever=anythingthat,where=theplacewhere,when=thetimewhen2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态,这种状态带有一定的持续性;3、表示客观事实或普遍真理;4、书报的标题,故事的叙述,小说、戏剧、电影等情节介绍,图片的说明等;5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作,只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等动词;6、在时间、条件、方式、让步状语从句中,表示将来的动作;注意:一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来;7、用在某些表达中,表示现在正在发生的动作或存在的状态; HerecomesthebusHowitrains二、一般过去时1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态,与现在没有关系;常用的时间状语有:yesterday,lastnight,atthattime等;2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态,与现在没有关系;3、用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作;4、有些情况发生的时间没清楚表明,但实际上是“刚才,刚刚”发生的,属于过去时间,应使用过去时态;常见的有Ididn’tknow…或Iforgot…等;5、一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用;三、一般将来时1、will/shalldo1表示将来会出现的动作或状态;常用的时间状语:thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminu tes等;2表示将来经常发生的动作;3表示事物的固有属性或必然趋势、倾向;4表示说话过程中做出某种决定;注意:条件状语从句中的will表示“决心,意愿”,此时will是情态动词表示意愿;2、begoingtodo1表示已经决定或安排要做的事;2表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事;3、betodo1表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作;2表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令;3表示注定要发生的事情;4、beabouttodo1表示即将发生的动作,意为“正要,即将”;2不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用,但可以同由as或when引导的时间状语从句连用;5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作;四、过去将来时1、would/shoulddo表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态;通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中;2、were/wastodo表示过去将来时间的安排,如果这个安排后来被取消,没有实现,则用was/weretohavedone表示;五、现在进行时1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态;2、表示现阶段一直在进行的动作,但说话时不一定正在进行;3、有时可表示即将发生的动作只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等动词,这时常有一个表示将来时间的状语;4、常与always,forever,constantly,continually,allthetime等时间副词连用,表示反复发生的或习惯性的动作,常表示不满、抱怨或赞赏等情感;5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时,它们是:know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remembe r,hear,see,have等,这些动词一般不用进行时,通常用一般现在时态,表示说话时发生的动作;六、过去进行时1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作;这一特定的过去时间通常有时间状语从句或由上下文来表示;2、表示过去某一阶段一直在进行的动作;但说话时不一定正在进行;3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作,用于某些动词;见现在进行时34、与always,frequently等副词连用,表示感情色彩;七、将来进行时1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作;2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作;此时一般有具体的时间状语;2、重复的动作表示感情色彩;表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作;3、现在完成时和现在完成进行时的区别1表示动作已完成,着重结果;现在完成进行时表示动作的进行,强调动作的持续性;2状态动词、知觉动词或情态动词如:see,feel,know,love等,不用于现在完成进行时,但可用于现在完成时;十、过去完成时1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作,即“过去的过去”;----|-----------|----------|-------->过去完成过去现在注意:在含有时间状语从句的复合句中,若两个动作紧接着发生,则不需用过去完成时,尤其是在含有before和after的复合句中,常用一般过去时代替过去完成时;2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等;常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词过去式接不定式表示即:hoped/planned…+todo;3、过去完成时用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中;十一、不能用被动语态的情况1、therebe结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时,无被动语态;2、系动词无被动语态;3、一些表示状态的及物动词,如cost,have,own,possess等不能用被动语态;4、表示“希望、意图”的动词,如wish,want,hope,like,love,hate等不能变被动语态;5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处所包括组织、团体、军队、国家等的名词时,不可变为被动语态;十二、主动形式表被动意义1、某些动词形式上主动,但含有被动意思,往往表示主语本身的性质,而且主语应该是事物;2、在“have+宾语+todo”结构中,当不定式的逻辑主语在句中出现时,不定式用主动语态,否则用被动语态;3、在“be+形容词+todo”中,不定式的逻辑宾语是句子的主语,用主动表被动;4、在某些词组中,用动词的主动形式表被动;1beworthdoing2want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义;3with复合结构十三、被动形式表示主动意义的几种情况beseated坐着,behidden躲藏,belost迷路,bedrunk喝醉,bedressed穿着专题五情态动词一、can和could1、can的用法1表示体力和脑力方面的能力;2表示对现在的动作或状态进行主观的猜测,主要用在否定句和疑问句中;3表示可能性,理论上的可能性,意为“有时候可能会”,可用于肯定句;4表示允许,意思与may接近;5表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等,主要用于否定句、疑问句或感叹句中;6can的特殊句型cannot…too/enough表示“无论怎么;;;也不过分”;“越;;;越好”; cannotbut+dosth.表示“不得不,只好”;2、could的用法1表示能力,指的是过去时间;2表示允许,指的是过去时间;3表示可能,可以指过去时间,也可以指现在时间,表示语气缓和;4委婉客气地提出问题或陈述看法,指的是现在时间;主要用于疑问句,回答时用can;3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句could无此限制;couldn’t的可能性比can’t小;4、can与beableto的区别1现在时:无区别,但后者不常用;2完成时;can没有完成时,此时要用havehas,hadbeenableto;3将来时:can没有将来时,要用willbeableto;4过去时:could表示一般能力,was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力;二、may和might1、may的用法1表示询问或说明一件事可不可以做;2表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在,通常用在肯定句和否定句中;注意:表示可能性时,can’t语气强,表示“不可能”,maynot语气弱,表示“可能不”;2、might的用法1表示询问或允许,指的是过去时间;2表示可能发生的事,可以指过去时间,也可以指现在时间,语气更加不肯定,可能性比may小一些;3、may与might的特殊用法1“may+主语+动词原形”表示祝愿;2“may/mightwell+动词原形”表示完全能,很可能;3“may/mightaswell+动词原形”表示最好,满可以,倒不如;4maybe是“情态动词+系动词be”结构,表示“可能有,可能在”,否定式为maynotbe;maybe是一个词,为副词,意为“大概,或许,可能”,在句中作状语;三、must的用法1、表示“必须”,多强调说话人的主观看法;2、must和haveto的区别:1must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须,应当”做某事;haveto表示由于某种外界原因而“必须,不得不”做某事;即must侧重说明主观看法,haveto强调客观需要;2must只有一种形式,可用于现在、过去或将来时,但haveto有不同的形式,可用于不同的时态;3在否定句中,don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止;3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许,禁止”,表示绝对禁止;若表示“没必要,不必”,应使用needn’t或don’thaveto;注意:对must作否定回答时,不用mustn’t,用needn’t或don’thaveto;4、must表示“偏偏”,指令人不快的事情;5、must用来表示推测,意为i“准是,肯定是”,一般用于肯定句,肯定程度比may,might大的多;四、need的用法1、need用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句中;2、回答need时,肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto;3、need用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;4、needtodo和needdoingneedtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语;needdoing是主动形式表示被动含义,即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者;注意:want和require作“需要”讲时,和need的用法相同;5、needn’thavedone与didn’tneedtodoneedn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事五、dare的用法1、dare用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化,但有过去式dared;2、dare用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;注意:1Idaresay意为“我认为,我相信,很可能”;2dare用作实义动词时,表示“敢冒危险,不俱”;3dare可用于激将或挑战;例:Hedaredmetojumpdown.六、will和would1、will的用法1可以表示主观意志、意愿,可用于各种人称;2可以表示经常性、习惯性、倾向性等,意为“经常,惯于,总是”;3表示命令说话这确信命令一定会得到执行或允诺;4will可用于祈使句的附加疑问句;5用于疑问句,表“邀请,请求”,常与第二人称you连用;2、would的用法1作为will的过去时态,用于过去时中,表示主观愿望或意志,意为“愿意,执意”;2用与第二人称,表示谦恭的请求或征求意见,比will更为客气;3表示过去的习惯,后接动词原形,意为“总是,总会”;4would表意愿用于词组中;Wouldlike“喜欢,想要”=wouldloveWouldrather“宁愿”;七、shall和should1、shall的用法1shall用于第一、三人称陈述句中,表示说话人征求对方的意见或向对方请示; 2shall用于第二、第三人称陈述句中,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁;3用于所有人称,表示规章、法令、预言等,可译为“必须”;2、should的用法1表示义务、责任或劝告、建议、命令等,意为“应该”;2表示有一定根据的推测、推论或可能性,意为“可能,该”肯定的语气没有must表推测时强;3多用于疑问句中,表示惊讶、难以相信或不应该的事;4oughtto和should的比较A、oughtto也可以表示推论、可能性,和should用法一样;B、在省略回答中,oughtto中的to可以省略;C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情;besupposedto意为“被期望,应该”,表示被期望发生或根据安排、要求做某事,或认为做某事是正常的;八、hadbetter意为“最好”,’dbetter为其缩写形式,其后续跟动词原形;注意:hadbetter的否定形式hadbetternot;九、usedto“过去常常”,仅用于过去时态中,通常用于所有人称;1、usedto+动词原形,表示过去有规律的习惯或过去某一时期的的状况,但现在已不存在;2、其反意疑问句简略回答中,也有两种形式:didn’t,usedn’t3、usedto和would的区别1usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态,而would仅表示过去习惯性或重复性的动作;2usedto强调过去的行为同现在的对比,含有“过去如此,现在已不再这样了”之意;Would仅表示过去习惯性动作,没有预先在对比的含义;3usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用;4usedto可用于无人称句和存在句,而would则不可;4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing1usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了,其中to是不定式符号,后跟动词原形,仅用于过去时态;2be/get/becomeusedto表示“习惯于”时,意为“变得习惯于“或“开始习惯于”;3beusedtodo表示“被用来”;十、情态动词后的某些动词形式1、情态动词+havedone1“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测,译成“一定做过某事”,该结构只用于肯定句;2“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测,译成“不可能做过某事”; 3“can+have+done”表示对过去行为的怀疑,用于疑问句,译成“可能做过……吗”4“could+have+done”是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是本来能够做某事而没有做;5“may+have+done”表示对发生过的事情的推测,意思是“可能已经”或“也许已经”,用于肯定句中;6“might+have+done”表示对过去事情的推测,might与may意思相同,多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”;7“would+have+done”虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是“本来会做”;8“should+have+done”意思是“本来应该做某事,而实际没做;”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事,而实际做了;含有指责对方或自责的含意;9“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做,译成“理应做……”,往往表示遗憾;与“should+have+done”用法基本一样;10“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做;“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”;2、情态动词+bedoing:表示对现在正在做的事情的推测;十一、含有某些情态动词的反意疑问句1、must当must表示命令时,反意疑问句用needn’t;当must表示推测时,反意疑问句与实际情况保持一致,即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致;2、can’t当can’t表示没能力做某事时,反意疑问句用cansb.当can’t用于表推测时,反意疑问句由实际情况决定,即由去掉can’t后的真实陈述句决定;。
(完整版)高考必考英语语法大全
高考必考英语语法大全虚拟语气在各种从句的应用主语从句的虚拟1. It is + adj. + that sb. (should) do常见的形容词有:necessary, important, strange, naturalIt's important that he take my advice.2. It is + n. + that sb. (should) do常见的名词有: a pity, a shame, no wonder, one's wishIt's a pity that he be so silly.3. It is + done + that sb. (should) do常见的过去分词有:suggested, advised, demanded, requested, required, asked, ordered, proposed, decided, desired, insisted等。
It's requested that she go home as soon as possible.宾语从句的虚拟1. 表命令,表建议,表要求的动词,后接宾语从句虚拟。
虚拟的构成为(should) do。
I advise that he stay at home.2. wish后接从句,虚拟的构成是往过去推一个时态。
I wish I had watched the football match last night.注意以下几组词或短语用于虚拟语气中。
1. as if, as thoughHe speaks English as if he were a native speaker.2. otherwise, but, even thoughHe was ill. Otherwise he would have been there.3. with, without, but forWithout your help, I would have died two years ago.But for your help, I would have died two years ago.4. would rather I'd rather you told me yourself.5. It's time thatIt's time that you went to bed.It's time that you should go to bed.表语从句中的虚拟在表语从句中,表示间接的命令,要求、请求、建议、决定等,主句中的主语通常是suggestion, proposal, request, orders, idea等。
高三高考英语语法复习知识点总结五篇
高三高考英语语法复习知识点总结五篇文章:高三高考英语语法复习知识点总结为了帮助广大考生复习高考英语语法,本文将根据常见的知识点总结五篇文章,分别对语态、时态、从句、虚拟语气和非谓语动词进行梳理和解析。
一、语态语态是英语中的一大难点,主要是因为中文中没有严格的语态区分,所以需要我们借助一些例子来记忆。
1. 被动语态被动语态用法较为简单,主要就是要记住要将主动语态的宾语变为被动语态的主语,同时使用不同的助动词和时态形式。
例如:Active: They build a new hospital here every year.Passive: A new hospital is built here every year.Active: She eats a banana every morning.Passive: A banana is eaten by her every morning.2. 主动语态主动语态用法就是正常的语态,也是比较简单的。
一般来说,我们常常使用主动语态,尤其是在描述我们自己或别人正在进行的动作。
Active: He writes a letter to his friend.Passive: A letter is written to his friend by him.Active: She plays the piano every afternoon.Passive: The piano is played every afternoon by her.3. 非定语动词非定语动词指的是在句子中作为谓语动词的动词,也就是我们最常见的动词形式。
在语态中,非定语动词主要是用来表示一些情感、感叹或存在状态等。
Active: She loves him deeply.Passive: He is loved deeply by her.Active: They usually send the report to the boss.Passive: The report is usually sent to the boss by them.二、时态时态也是英语语法中的一大难点,考生需要掌握现在时、过去时、将来时和完成时等几个常见时态。
高考英语语法知识点大总结
高考英语语法知识点大总结在高考英语考试中,语法是一项非常重要的考查内容。
正确的语法应用能够提高学生的语言表达能力,让文章更加准确、流畅,并提高得分。
本文将对一些常见的英语语法知识点进行总结,希望能够帮助广大考生更好地备考。
一、时态与语态1. 一般现在时:表示习惯性、经常性的动作或事实,常与频度副词(always、usually、often)等连用。
例如:I often go to the gym.2. 现在进行时:表示现在正在进行的动作,常与now、at present等连用。
例如:He is playing basketball now.3. 过去时:用于表达已经发生的动作或状态。
例如:She studied English yesterday.4. 现在完成时:表示过去某个时间开始,一直延续到现在的动作或状态。
例如:I have lived in this city for two years.5. 一般将来时:表示将来的动作或状态。
常与tomorrow、next week等连用。
例如:I will meet him tomorrow.6. 被动语态:当强调动作发生的对象时,可以使用被动语态。
例如:The book was written by him.二、从句类型和连接词1. 定语从句:用来修饰名词或代词的从句,常以关系代词或关系副词开头。
例如:The girl who is playing the piano is my sister.2. 状语从句:用来修饰句子中的动词、形容词或副词的从句,常以连词when、while、if等引导。
例如:I will go shopping ifit doesn't rain.3. 名词性从句:在句子中充当名词的从句,常以that、whether、whoever等引导。
例如:I don't know whether he will come or not.4. 宾语从句:在句子中充当宾语的从句,常以that、if、whether等引导。
高中英语高考复习基础语法考点整理(共七方面)
高考英语基础语法考点整理一、名词1.特殊名词的复数:child-children, man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep, species-species, stomach-stomachs, deer-deer,goose-geese,ox-oxen, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese, phenomenon-phenomena,means-means,series-series, crisis-crises, basis-bases, German-Germans,Australian-Australians2.不可数名词:advice, baggage, equipment, information, luggage, furniture, fun, weather,knowledge, jewelry, progress, traffic3.可数不可数均可,但意思不同arm手臂,arms武器good好处,goods货物green绿色, greens蔬菜paper纸, papers论文sand沙, sands沙滩time时间, times时代water水,waters水域wood木材, woods森林work工作, works著作experience经验, experiences经历room空间, rooms房间exercise锻炼, exercises 练习4.只有复数形式的名词trousers, clothes, socks, shorts, goods, thanks,congratulations, belongings, scissors, glasses, wages工资;riches财富;surroundings环境;ashes灰尘;compasses圆规5.复数形式,单数意思的名词plastics, news, politics, physics, mathematics6.复合名词的复数形式:girl-friends, boy-students, women-teachers, men-workers, passers-by,go-betweens, grown-ups7.谓语动词用复数的名词police,cattle, clothes, goods8.抽象名词具体化为可数名词surprise, cold, pleasure, pity, failure, success, worry, honor, must,difficulty, youth, beauty, wonder, danger, interest9.辅音字母+o结尾复数加-es的名词tomato-tomatoes, potato-potatoes, hero-heroes10.变“f”或“fe”为“v”之后再加-es为复数形式的名词wife-wives, life-lives, knife-knives, wolf-wolves, self-selves,leaf-leaves,shelf-shelves, thief- thieves11.特殊注意的名词people (民族,人)nature (自然,特性)man(男人,人类),youth (年轻人,青年男子,青春)12.特殊注意的搭配congratulations祝贺have words with sb. 同某人吵架in high spirits以很高热情地give one’s regards to sb.向某人问侯in rags衣衫破烂It is good manners to do sth.有礼貌做某事二、动词时态和语态1.常考动词时态(1)三个一般:一般现在时、一般过去式、一般将来时;(2)三个现在:现在进行时、现在完成时、现在完成进行时;(3)三个过去:过去进行时、过去完成时,过去完成进行时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高考英语语法专题复习整理大全
舒城县晓天中学程泽树
语法复习专题一——名词
一、考点聚焦
1.可数名词单、复数变化形式(1)规则变化。
①单数名词词尾直接加-s。
如:boy — boys, pen — pens。
②以s、x 、ch 、sh结尾的单词一般加-es。
如:glass — glasses,box— boxes, watch — watches, brush — brushes。
特例:stomach — stomaches。
③以“辅音字母 + y”结尾的变“y”为“i”再加“-es”。
如: baby — babies, lady — ladies, fly — flies。
④以“o”结尾的多数加-es。
如:tomato — tomatoes, potato — potatoes, hero — heroes。
但以两个元音字母结尾的名词和部分外来词中以o结尾的词只加-s。
如:radio — radios, zoo — zoos, photo — photos, piano — pianos, kilo — kilos, to bacco — tobaccos。
⑤以“f”或“fe”结尾的名词复数形式变“f”或“fe”为“v”,之后再加-es。
如:wife — wives, life — lives, knife — knives, wolf— wolves, self — selves, leaf — leaves等。
特例:handkerchief— handkerchiefs, roof — roofs, chief — chiefs, gulf — gulfs, beli ef — beliefs, cliff — cliffs。
⑥改变元音字母的。
如:man — men, mouse — mice, foot — feet,
woman — women, tooth — teeth, goose — geese, ox — oxen。
特例:child — children。
⑦复合名词的复数形式。
(A)在复合词中最后名词尾加-s。
如:armchair — armchairs, bookcase — bookcases, bookstore — book- stores。
(B)man和woman作定语修饰另一个名词时,前后两个名词都要变成复数。
如:man doctor — men doctors, woman driver — women dri-
vers。
(C)与介词或副词一起构成的复合名词应在主体名词部分加-s。
如:brother-in-law — brothers-in-law, passer-by — passers-by。
⑧有的名词有两种复数形式。
如:zero — zeros 、zeroes, deer —deers 、deer。
penny的两种复数形式含义有所不同。
如:pence(便士的钱数),pennies(便士的枚数)。
(2)不规则变化。
①单、复数同形。
如:means, aircraft, deer, fish, Chinese, Japanese, sheep, works(工厂),cattle。
②合成名词的复数。
如:boy-friend — boy-friends, go-between— go-betweens(中间人),grown-up — grown-ups。
③有些名词通常只用作复数。
如:glasses眼镜,clothes衣服,goods
货物,trousers裤子,belongings所有物,wages工资,riches财富, surroundings 环境,ashes灰尘, campasses圆规,cattle家畜,congratulations祝贺,have words with sb. 同某人吵架,in high spirits以很高热情地,give one‘s regards to sb.向某人问侯,in rags衣衫破烂,It is good manners to do sth.有礼貌做某事。
④集体名词的数。
有些集体名词通常只用作复数,如:people,
cattle, police; 有些名词只用作单数,如:machinery, furniture, mankind, jewellery;有些名词既可用作单数又可用作复数,单数看做整体,复数看做集体的各个成员。
如:The crew is large.船员人数很多(指整体);The crew are all tired.船员们都累坏了(个体)。
2、不可数名词的数
(1)一般说来抽象名词为不可数名词,但当抽象名词表示具体的东西时,可用作可数名词且词义发生变化,主要类型如下:
①抽象名词表示具有某种特性、状态、感情情绪的人或事。
如:
抽象名词(不可数)具体化(个体名词,可数名词)
in surprise惊讶地 a surprise一件令人惊讶的事
win success获得成功 a success一个(件)成功的人(事)
win honor赢得荣誉 an honor一个(件)引以为荣的(事)
Failure(失败)is the mother of success a failure失败者
失败是成功之母。
by experience靠经验 an experience一次经历
youth青春 a youth一个青年人
have pity on sb.怜悯某人 a pity可惜的事情
with pleasure乐意 a pleasure乐事
②抽象名词与a(an)连用,淡化了抽象概念,转化为似乎可以体验到的动作、行为或类别。
如: A knowledge of English is a must in international trade. Would you like to have a walk (swim, bath, talk) with me?
It is waste of time reading such a novel.
She made an apology to her mother for her wrong doings.
(2)物质名词是不可数名词,但表示数量或种类之多时,可以用作可数名词。
如:
①物质名词有形或数的相应物体,有单、复数。
如:some coffee一些咖啡,
a coffee一杯咖啡,three coffees三杯咖啡,some drink一些饮料, a drink一杯饮料,three drinks三杯饮料,his hair他的头发,a few grey hairs几根白发,glass玻璃,a glass一只玻璃杯。
②物质名词有前置后置修饰时,前面要使用不定冠词。
have breakfast The road is covered with snow.
have a wonderful breakfast They have a heavy snow every year.
Time and tide wait for no man.
We had a wonderful time last night.
(3)有复数形式的不可数名词
①有些抽象名词往往以复数形式出现,起到一种丰富语言感情色彩或强调某种特殊状态的作用。
如:
Use your brains, please.
They have smoothed away the difficulties.
Have you made preparations for tomorrow‘s meeting?
Many thanks for your kindness. No pains, no gains.
After many failures, they finally succeeded.
②有些物质名词以复数形式出现,表示数量之多,范围之广。
如:
The boy burst into tears at the bad news.
The rising waters did a lot of harm to the crops.
The stone bridge broke down in heavy rains.
3.名词所有格
(1)“‘s”所有格的特殊表示形式有:
①用于表示时间、距离、价格、重量等的名词后,如:today‘s。