幼儿园：大班语言《小青虫的梦》教学设计

大班科学活动小青虫的梦教案【含教学反思】

大班科学活动小青虫的梦教案教学目标1.了解小青虫的生命周期和生活习性；2.了解小青虫在生态系统中的作用；3.培养孩子们的科学探究精神和动手能力；4.提高孩子们的观察力和实验设计能力。

教学准备1.活动材料：小青虫、苹果、小刀、筷子、玻璃瓶、土、树叶等材料；2.场地布置：将实验室布置为小青虫生活环境；3.教具准备：实验记录表，PPT。

教学步骤一、引入1.通过PPT展示小青虫的照片，引导孩子们猜测小青虫的生活习性和生命周期；2.让孩子们自由发言，展示他们的猜想；3.介绍小青虫的生命周期和生活习性，并对比图示不同阶段的小青虫外貌差异。

二、实验1.介绍小青虫的饮食习惯，然后让孩子们自己动手制作小青虫的食物——苹果泥；2.将苹果泥装进玻璃瓶，然后用小刀在苹果泥上切几个小孔，供小青虫进食；3.将几只小青虫放入玻璃瓶内，观察小青虫进食情况；4.对比观察小青虫不同发育阶段外貌差异，反思孩子们之前的猜想。

三、自由探究1.将给出土、树叶等小青虫生活所需物品；2.让孩子们自由探究小青虫的生活习性；3.引导孩子们观察小青虫在土里的活动、对不同树叶的反应等；4.让孩子们自由摆放介质，观察小青虫在不同环境下的反应。

教学反思本次活动通过引导孩子们猜测小青虫的生活习性和生命周期，鼓励孩子们自己动手制作小青虫的食物、观察小青虫的行为等方式，提高了孩子们的观察力、实验设计能力和科学探究精神。

但是在实施过程中发现，孩子们在探究过程中有时候缺乏耐心和细心，影响结果的准确性。

同时，本次活动时间较短，可能对孩子们的深度探究产生一定障碍。

因此，需要通过更多的实践、更细致的引导等方式来提高孩子们的细心和耐心，加深学习的深度。

大班科学教案：小青虫的梦

大班科学教案：小青虫的梦一、教学目标1.了解小青虫的生长变化过程；2.理解蜕皮和化蛹的过程；3.通过观察实验，增强对小青虫生长过程的理解和记忆能力。

二、教学内容【教学活动一】小青虫的生长变化过程1.首先，为学生讲解小青虫的生长变化过程，引导学生探究小青虫从幼虫到成虫的生长变化过程；2.这部分可以通过图片或者实物进行展示，让学生观察小青虫的生长变化过程。

【教学活动二】理解蜕皮和化蛹的过程1.让学生观察小青虫在蜕皮前后的变化；2.探究化蛹的过程，让学生理解小青虫出现它的成虫之前要从幼虫变成成虫，这个过程中要经历化蛹的过程；3.可以通过小游戏巩固学生对于蜕皮和化蛹的理解。

【教学活动三】观察实验1.学生手中拿着放有小青虫幼虫、化蛹以及成虫的容器；2.让学生观察小青虫完整的生长变化过程；3.在观察实验中思考：为什么小青虫要经历化蛹、蜕皮的过程？三、教学方法1.通过图片展示小青虫的生长过程，辅助学生理解；2.通过小游戏、观察实验等活动，帮助学生深入探究小青虫生长变化过程；3.以学生为主体，以教师为指导，通过自主探究、小组合作等方式，引导学生深入学习。

四、教学重点和难点1.教学重点：使学生形成全面、系统的小青虫生长变化过程的认识；2.教学难点：让学生理解蜕皮和化蛹的过程。

五、教学过程【教学活动一】小青虫的生长变化过程1.让学生观察小青虫的形态，并用图片展示过程；2.引导学生回答小青虫生长变化过程的问题：小青虫幼虫变成什么？成年小青虫又是怎么来的？【教学活动二】理解蜕皮和化蛹的过程1.让学生观察小青虫从幼虫到蛹的变化，并能说出变化的过程；2.引导学生理解小青虫从蛹变成成虫的化蛹过程；3.配合小游戏对于化蛹的过程进行深入探究。

【教学活动三】观察实验1.学生拿着成长容器，观察小青虫的变化过程；2.看到蜕皮和化蛹过程的学生进行讲解；3.教师和学生一起总结：为什么小青虫要经历化蛹、蜕皮的过程？（因为小青虫在生长过程中需要适应环境的不断变化，化蛹和蜕皮是小青虫生长过程中必要的一环。

幼儿园大班教案《小青虫的梦》含反思

幼儿园大班教案《小青虫的梦》含反思一、教学目标1.让幼儿认识昆虫世界，培养探究能力和感受自然的兴趣；2.增强幼儿的语言表达能力，提高表述清晰的能力；3.培养幼儿的社交能力和同情心，增强幼儿的责任感；4.提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

二、教学材料1.绘本《小青虫的梦》；2.手指剧场道具；3.彩笔、彩纸等美术材料。

三、教学内容1. 导入环节1.持续放送与昆虫相关的音乐，让幼儿感受昆虫世界的氛围；2.师幼谈论昆虫的生长发育、栖息地等问题，引导幼儿了解昆虫。

2. 感性教学（1）通过阅读绘本《小青虫的梦》引导幼儿感受昆虫世界老师朗读故事《小青虫的梦》：“一只小青虫在它的绿色叶子上睡着了，梦见自己变成了大蝴蝶，伸展着美丽的翅膀飞向远方。

不过在旅途中，它听到了妈妈的叫声，仔细一看，发现妈妈绑在了猫的身上，正在奋力挣扎……”老师借助绘本中的图片，模拟小青虫变成大蝴蝶的场景，让幼儿感受小青虫成长的历程，以及它所要面对的困难和挑战。

（2）手指剧场老师准备了手指剧场道具，让幼儿分组模拟小青虫的成长过程，探讨它的困难和解决方法，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 理性教学（1）小组讨论让幼儿分成小组讨论，分享自己对昆虫的了解和认识，并画出自己心中理想的昆虫形象。

（2）绘画作品展示让每个小组代表展示绘画作品，并谈谈他们为什么会想到这样的形象，让每一个幼儿都有机会表达自己的看法。

4. 普及环节（1）引导幼儿了解昆虫世界通过相关的图片和视频，让幼儿了解不同种类的昆虫，以及它们的生长发育和栖息地等问题。

（2）扩展主题在幼儿了解昆虫的基础上，引导幼儿参与制作虫类标本、虫类雕塑等扩展活动，增强幼儿的观察能力和动手能力。

四、教学反思通过本次教学活动，幼儿积极参与，表现积极，能够借助阅读和手指剧场等形式模拟小青虫的成长过程，体会小青虫面对困难时的勇气和毅力。

同时，在讨论昆虫方面，幼儿也主动分享自己的认识和看法，扩展了幼儿的知识面，并且在绘画创作方面也展现出了一定的创造力和艺术鉴赏能力。

《小青虫的梦》幼儿园大班语言教案

《小青虫的梦》幼儿园大班语言教案《小青虫的梦》幼儿园大班语言教案1活动目标1、引导幼儿认真倾听故事，初步理解故事内容。

2、感受故事的语言美、意境美。

3、知道青虫长大能演化成蝴蝶。

4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言技能。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

重点难点重点：知道青虫长大能演化成蝴蝶。

难点：理解故事内容活动预备录音磁带、教学挂图、棒偶活动过程一、谈话导入，引出主题：出示小青虫哭泣的图片，引导幼儿猜想小青虫为什么哭，鼓舞幼儿说出自己的理解。

(分析：老师出示小青虫图片引入活动，以猜想小青虫为什么哭而激发幼儿探究的爱好。

)二、在音乐背景下，让幼儿完整观赏故事一遍，初步感受故事的意境美。

三、观测故事图片，复述故事〔一〕幼儿观赏挂图一，争论1、观测小青虫偷偷观赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。

2、播放音乐，幼儿仿照小青虫沉醉在曲子中的样子。

3、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?表演蟋蟀赶走小青虫的情节4、这时小青虫的心情是怎么样的?〔小青虫这么难过，我们来劝慰劝慰它吧。

你会对小青虫说什么?〕〔二〕幼儿观赏挂图二，重点提问：1、蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到那里听音乐会？它是怎么听的.？2、后来，小青虫又躲到哪里？〔三〕幼儿观赏挂图三，重点提问：1、为了不让蟋蟀发觉，小青虫静静地做了什么？〔茧〕它把自己藏在茧里面悄悄的听着音乐，渐渐地睡着了，它还做了一个梦。

它会梦到什么呢?〔梦到它长出了一双漂亮的翅膀。

播放音乐，让幼儿体验小青虫挥着翅膀跳舞的感觉) 〔四〕幼儿观赏挂图四，争论故事的结局3、小青虫睡醒了以后，发觉了什么？它后来有没有参与蟋蟀的音乐会呢？4、这下，蟋蟀又是怎么说的？四、从故事中理解的道理。

1、说说小青虫是如何把自己变成美丽的蝴蝶的?2、丑丑的小青虫经过了自己的努力，究竟变成了漂亮的蝴蝶，原来漂亮是可以制造出来了。

所以小伙伴们，我们都应当尊敬别人，由于我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更漂亮。

大班语言课教案《小青虫的梦》

大班语言课教案《小青虫的梦》一、教学目标通过本课教学，使学生： - 能够听懂、理解、模仿、朗读短文《小青虫的梦》。

- 能够使用简单的英语词汇和句型进行表达和交流。

- 能够感受生命的意义和美好。

二、教学内容及安排时间内容活动材料1 min打开课本教师引导课本2 min唤起情感看图说话图片10 min发音和语音发音练习单词卡10 min阅读和翻译朗读短文，翻译单词课文10 min句型练习组句子互动句型卡15 min观看动画想象小青虫的世界动画5 min教师讲解词汇讲解PPT5 min全班合作整理并总结知识白板2 min教师评价评价活动效果教师评价表三、教学重难点教学重点•短文《小青虫的梦》的朗读和翻译。

•句型练习和互动。

教学难点•如何让学生理解生命的意义和美好。

•如何在听、说、读、写中使学生记忆词汇和句型。

四、教学方法及手段本课采用以下教学方法和手段：•互动式教学•游戏化教学•视听教学•幻灯片讲解五、教学过程1. 打开课本教师引导全班学生打开课本，准备开课。

2. 唤起情感教师放幻灯片，播放小青虫的图片，并让学生主动畅想，讲述关于小青虫的故事和想法。

3. 发音和语音教师出示单词卡，并引导学生朗读、模仿发音，帮助学生掌握正确的语音。

教师在教学中注重对发音错误的学生给予及时纠正和帮助。

4. 阅读和翻译教师要求学生轮流朗读短文，并根据情境翻译单词。

教师在教学中注重对发音错误的学生给予及时纠正和帮助。

5. 句型练习教师出示句型卡，在口语练习中引导学生互动，组成各种有意义的句子。

6. 观看动画教师播放相关动画，让学生在观察、听声判断、预测情节等方面体验快乐，感受微小生命的含义和意义。

并就观看过程中的问题进行讨论和解答。

7. 教师讲解教师放出重要的单词并进行讲解，以便学生能更好的理解和记忆。

8. 全班合作教师引导全班学生共同整理和总结所学的知识和语言要点，并进行适当的评价。

9. 教师评价教师根据教学过程的情况，针对学生的表现做出评价，并对舞蹈教学进行总结。

幼儿园语言教案：小青虫的梦

幼儿园语言教案：小青虫的梦教学目标：1. 培养幼儿的听故事和理解故事的能力。

2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 让幼儿理解并体验小青虫的梦想和努力，培养他们的积极向上和坚持不懈的精神。

教学内容：《小青虫的梦》是一则寓言故事，讲述了一只小青虫梦想变成美丽的蝴蝶，经过不懈的努力和坚持，最终实现了自己的梦想。

教学准备：1. 故事书《小青虫的梦》。

2. 小青虫和蝴蝶的图片或模型。

3. 彩色画笔和纸张。

教学过程：1. 引入：教师以提问的方式引入主题，“小朋友们，你们有没有过梦想呢？今天我们要听一个关于小青虫梦想的故事。

”2. 讲述故事：教师用生动的语言和表情讲述《小青虫的梦》的故事，同时展示小青虫和蝴蝶的图片或模型，帮助幼儿更好地理解故事内容。

3. 讨论与分享：故事结束后，教师引导幼儿讨论和分享自己的感受和想法，例如：“小朋友们，你们觉得小青虫的梦想是什么？它是怎么实现梦想的？”4. 创作活动：让幼儿用彩色画笔在纸上画出他们自己的梦想，并简单描述他们的梦想是什么以及打算如何实现。

教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿坚持自己的梦想，并为之付出努力。

2. 在自然观察活动中，引导幼儿观察小青虫和蝴蝶的变化，进一步理解和欣赏生命的奇迹。

教学总结：通过这个故事，我们了解到每个人都有自己的梦想，只要我们有勇气去追求，有毅力去坚持，就一定能够实现我们的梦想。

就像小青虫一样，虽然它开始时只是一只不起眼的小虫子，但通过不断的努力和坚持，最终变成了美丽的蝴蝶。

教学评估：1. 观察幼儿在听故事过程中的注意力和反应，了解他们对故事的理解程度。

2. 通过幼儿的绘画和描述，评估他们对梦想的理解和表达能力。

3. 在日常生活中观察幼儿是否能坚持自己的梦想，并为之付出努力，以此评估教学效果。

大班语言《小青虫的梦》教案模板（通用5篇）

大班语言《小青虫的梦》教案大班语言《小青虫的梦》教案模板（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大班语言《小青虫的梦》教案模板（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言《小青虫的梦》教案1一、活动目标1. 理解故事内容，体会小青虫对音乐的热爱及它的梦想，产生同情与关爱之情。

2. 感受故事的优美意境，尝试用肢体动作来表达自己对故事中内容、情感的理解和感受。

二、活动准备<小朋友的书动物世界》，角色扮演头饰，故事挂图。

三、活动过程(一) 导入活动。

小朋友你们做过梦么?都是些怎么样的梦?今天啊，教室里来了一位好朋友(出示小青虫图片)，它呀做了一个很美的梦，你们来听听它做了一个什么样的梦。

(二) 倾听和欣赏故事。

教师读完一遍故事后提问：小青虫做了一个什么梦?(对，它变成了蝴蝶，然后小朋友们再来仔细听听这个故事，看看小青虫的梦里还有些什么内容。

)(三) 分段欣赏故事并提问。

1. 第一段(“音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。

”)小青虫喜欢干什么?听着音乐，小青虫感觉怎么样?2. 第二段(“她爬到一棵小树上，谁也没有发现她。

”)为什么蟋蟀不愿意让小青虫听他的音乐?蟋蟀不让它听音乐，那么小青虫后来是怎么做的?3. 第三段(至结尾)在梦里面小青虫变成了什么?小青虫醒来以后发生了什么奇妙的事?蟋蟀这次有没有让小青虫听音乐?为什么?你们喜不喜欢小青虫和蟋蟀?为什么?(四) 在教师的朗读下，幼儿阅读《小朋友的书动物世界》第1-2页“小青虫的梦”画面，再次熟悉故事内容，幼儿可一起跟读。

现在请小朋友翻开老师刚发下来的书的第一页，边看书上的图片，一边听老师再讲一遍这个故事，也可以跟着老师一起来说一遍这个故事。

(五)角色扮演“假如我是小青虫”。

教师朗读故事，让幼儿将小青虫的心情和感受用肢体动作大胆表现出来。

大班语言《小青虫的梦》教案与反思

大班语言《小青虫的梦》教案与反思设计意图：丑陋的小青虫相信有很多人都不甚喜欢，但是美丽蝴蝶很多人都喜欢。

大班的孩子已经能初步地了解到美丽的蝴蝶是小青虫蜕变而成的，《小青虫的梦》讲述小青虫从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐声中翩翩起舞，告诉小读者不应该用相貌来判断一个人的价值，每个人都有追求美的权利，都能通过自己的努力来实现自己的梦想。

活动目标：1、理解故事内容，体会小青虫对音乐的热爱及它的梦想，产生同情和关爱之情。

2、感受故事的优美意境，了解青虫演变为蝴蝶的过程。

活动准备：多媒体课件《小青虫的梦》、大书、图片。

活动过程：一、引题教师：今天，王老师要给你们讲一个故事，看这是我们今天故事的主人公，它怎么了？它为什么哭呀？二、阅读故事幻灯片1—4。

教师：小青虫到底为什么哭了，我们一起来看看这本大书吧。

1、阅读幻灯片1教师：夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的……那是蟋蟀在开音乐会呢，它的琴弹得特别的好，油亮亮的样子也特别的生气。

“噢！伟大的音乐家……”来听音乐的昆虫们都这么说。

我们的小青虫也很喜欢听音乐，咦，它到哪里去了呢？2、阅读幻灯片2教师：小青虫在干什么，它的表情是怎么样的？云记号是什么意思？教师：小青虫这么喜欢音乐，为什么要躲在树叶底下偷偷的听呢？3、阅读幻灯片3教师：蟋蟀在干什么呢？它说了什么？它为什么要这么做呢？4、阅读幻灯片4教师：被赶跑的小青虫流着眼泪伤心的爬开了，我们来安慰安慰它吧，你们想跟小青虫说些什么？教师：听了你们的安慰小青虫的心情好多了，小青虫接下来会怎么做？我们继续往下看。

三、连贯阅读第五幅到第七幅的故事。

1、教师：被蟋蟀赶走的小青虫，躲在哪里听音乐会呢？这么爱音乐的小青虫为了不让蟋蟀发现，它悄悄地做了什么呢？2、教师：睡着后的小青虫做了一个梦，它会做一个什么梦呢？四、阅读故事最后部分。

1、教师：小青虫梦见了什么，它的梦实现了吗？2、教师：这下，蟋蟀又是怎么说的？3、教师：最后小青虫有没有参加蟋蟀的音乐会呢？五、完整欣赏故事，感受故事的意境美。

大班科学教案及教学反思《小青虫的梦》

大班科学教案及教学反思《小青虫的梦》一、教学目标1.知识目标1.能够了解小青虫的生活习性和特征。

2.能够了解小青虫经历了什么变化，变成了成年蝴蝶。

3.能够理解蝴蝶的生长发育过程。

4.能够认识不同阶段的虫卵、幼虫、蛹和成蝶。

5.能够通过亲自观察、实验，培养好奇心与探究精神。

2.能力目标1.能够掌握小组合作的能力，培养分工合作的意识。

2.能够观察和记录实验过程，培养实验精神。

3.能够认识、爱护动物，培养从小开始的环保意识。

3.情感目标1.培养学生热爱生命、关心动植物的情感。

2.培养学生的好奇心和求知欲。

3.通过学习和实验，培养学生的团队合作精神和责任心。

二、教学内容《小青虫的梦》是一篇描写昆虫生长发育的科普性故事，它描述了一只小青虫从孵化出虫卵的那一刻，一直到变成成年蝴蝶，从而介绍了虫卵、幼虫、蛹和成蝶在生命史中的作用和转变过程。

在教学过程中，我们会通过观察实验等方式，让学生对虫卵、幼虫、蛹、成蝶等生命体进行实践性的探究和了解。

三、教学方法1.通过讲故事的形式引导学生了解虫卵、幼虫、蛹、成蝶之间的关系。

2.进行实验让学生自己亲自观察，品味昆虫的神奇。

3.小组合作模式，培养学生分工合作和团队协作能力。

四、教学过程1.引入老师可以通过动画或图片呈现小青虫的图像，让学生感受虫卵、幼虫、蛹、成蝶的样子。

引出《小青虫的梦》这个故事，引导学生关注小青虫的生长变化过程。

2. 教学正文第一步：学生观察小青虫的生长过程通过视频或实验室观察让学生感受小青虫的生长。

在观察的过程中，让学生使用 Google Lens等工具，通过图像识别技术，掌握更多知识。

第二步：学生讲述小青虫的神奇经历学生通过自己的语言来解释小青虫在不同时期的生长变化，梳理每个阶段的关键特征，从而对生命的进化过程有一个更加深刻的理解。

第三步：学生进行实验老师提供适宜的材料和实验指南，让学生自己亲手操作实验，感受昆虫的美妙之处。

例如通过放大镜观察昆虫、自己制作测量工具等方式进行亲手探究。

幼儿园大班语言教案《小青虫的梦》含反思

幼儿园大班语言教案《小青虫的梦》含反思大班语言教案《小青虫的梦》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体悟故事的语言美、意境美，仔细倾听故事，初步理解故事内容，知道青虫长大能演变成蜻蜓，快来看看幼儿园大班语言《小青虫的梦》含反思教案吧。

活动目标1、引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容。

2、感受故事的语言美、意境美。

3、发觉青虫长大能蝴蝶演变成蝴蝶。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、习惯于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

重点难点重点：发觉青虫长大能蝴蝶演变成蝴蝶。

难点：理解故事内容活动准备录音磁带、教学挂图、棒偶活动过程一、谈话导入，引出主题：出示紫霞虫哭泣的图片，指引幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。

(分析：推向市场教师出示小青虫图片导入活动，以好奇心猜测小青虫为什么哭而激发幼儿探索的兴趣。

)二、在音乐背景下，让幼儿完整欣赏故事一遍，初步感受故事的意境美。

三、观察故事图片，复述故事（一）幼儿欣赏挂图一，讨论1、观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在表示芭蕉底下。

2、播放音乐，幼儿恶搞小青虫陶醉在曲子中的样子。

3、引导幼儿猜想蟋蟀时会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?表演蟋蟀赶走小青情节虫的人物性格4、这时小青虫感觉的心情是怎么样的?（小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。

你可对小青虫说什么?）（二）幼儿欣赏挂图二，重点提问：1、蟋蟀赶走小青虫后才，小青虫躲藏到那里听音乐会？它是怎么听的？2、后来，小青虫又躲到到哪里？（三）幼儿欣赏挂图三，重点提问：1、为了不让蟋蟀发现，许仙虫悄悄地做了什么？（茧）它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。

它会梦到什么呢?（梦到它长出了一双美丽的翅膀。

播放音乐，让体验小青虫挥着翅膀跳舞的感觉)（四）幼儿欣赏挂图四，讨论故事的结局3、小青虫睡醒了以后，发现了什么？它后来组队参加有没有参加蟋蟀的音乐会呢？4、这下，蟋蟀又是怎么说的？四、从故事中推论的道理。

大班语言课教案《小青虫的梦》

大班语言课教案《小青虫的梦》一、教学背景本节课适用于大班幼儿，主要针对语言和艺术领域的综合培养。

通过讲故事的形式，让幼儿感受生命的意义，并培养他们的语言表达和创造力。

二、教学目标1.理解小青虫的梦想，并能自己输出对梦想的理解。

2.通过故事学习常用的动物名称和动词。

3.学习和掌握与蝴蝶相关的知识，如蝴蝶的生命周期，蝴蝶的飞行姿态等。

4.鼓励幼儿大胆表达自己的梦想和想象。

三、教学材料1.《小青虫的梦》故事图片。

2.蝴蝶翅膀等DIY手工材料。

四、教学步骤与内容1.引入（10分钟）：幼儿园老师“大家好，今天我们要讲一个很特别的故事，它的名字叫《小青虫的梦》。

小青虫有一个特别的梦想，我们来听听他的故事。

”2.呈现（20分钟）：老师利用图片或者手势讲述故事《小青虫的梦》。

中间可以适当加入互动和提问，加强幼儿的听力和理解能力。

3.讨论（15分钟）：老师通过提问引导幼儿讨论小青虫的梦想和它实现梦想的过程。

同时，鼓励幼儿分享自己的梦想。

4.游戏（20分钟）：老师可以利用DIY材料，组织幼儿制作蝴蝶翅膀。

并在活动中，让幼儿模仿蝴蝶的飞行姿态，让幼儿们更好地了解蝴蝶的生命周期和飞行姿态。

5.总结（5分钟）：老师帮助幼儿总结学习的过程和结果，引导幼儿表达自己的体会和感受。

五、教学评估1.观察幼儿对故事理解的程度。

2.记录幼儿制作蝴蝶翅膀的过程和成果。

3.通过幼儿的表达和反馈，评估教学效果。

六、教学扩展1.开展绘画活动，引导幼儿通过绘画表达自己的梦想。

2.让幼儿通过制作蝴蝶翅膀，更深入地认识蝴蝶、花朵、小蚂蚁等元素，帮助幼儿深入了解自然界。

3.鼓励幼儿多多想象和表达自己的梦想，展示自己的创造力。

七、总结通过本次教案《小青虫的梦》，幼儿们通过听故事，制作蝴蝶翅膀等体验式学习活动，生动地感受了生命的意义，并通过讨论和活动展开深入思考，培养了他们的语言表达能力和创造力。

同时，通过学习蝴蝶相关知识，让幼儿对大自然充满了感觉和好奇，更好地了解和掌握世界。

幼儿园大班语言教案《小青虫的梦》含反思

幼儿园大班语言教案《小青虫的梦》一、教学目标1.能够理解故事中的情节，认识重要的人物。

2.能够使用正确的语音、语调、语速叙述故事。

3.能够用自己的语言表达自己对故事的理解和感受。

二、教学内容1.故事《小青虫的梦》2.语言表达能力的培养三、教学过程1.引导学生进入语言氛围在课堂上播放一段悠扬的钢琴音乐，让学生们闭上眼睛，想象自己置身在一片绿意葱茏的世界中。

然后向他们提出问题：“你们现在在想什么？你们感受到了什么？”这样可以让学生们进入到语言和情感交流的氛围中。

2.呈现故事教师阅读《小青虫的梦》这个故事。

读完之后，教师向学生提问，让学生从故事的情节，人物形象，地点、时间等方面理解故事的内容，并引导学生表达出自己的情感和想法。

3.叙述故事通过分组童谣、旋律口胡等方式，培养学生们的语言表达能力，让他们用自己的语言叙述故事。

4.练习口音针对学生发音和语调不准确的问题，通过游戏的方式，调节语音和声音的大小、范围和强度，让他们发出清晰准确的语音。

5.自由表达在课堂上，让学生们自由表达对故事的理解和感受。

教师要引导他们用正确的语言和表达方式来表述自己的观点。

四、教学反思本次课的教学目标是语言表达能力的培养。

通过阅读故事和相关活动的组织，让学生在听、说、读、写四个方面得到了充分的发展。

这节课的阅读环节较长，教师应该注重阅读的语音、语调和语速，引领学生跟随自己的语速感受故事情节。

在练习口音的环节中，教师应该加强对学生的指导和引领。

在自由表达的环节中，教师要鼓励学生，让他们感受到自由表达的快乐和轻松。

最后，本次课的内容符合幼儿的认知和兴趣，切合幼儿园大班儿童的实际，教育故事也给学生带来了积极主动的思考和表达经验。

幼儿园语言教案：小青虫的梦

幼儿园语言教案：小青虫的梦幼儿园《小青虫的梦》语言教案一、教学目标：1. 通过故事《小青虫的梦》，让孩子们了解小青虫的形象特征和习性。

2. 通过故事情节的展开，培养孩子们的观察力和语言表达能力。

3. 激发孩子们对小动物的关注和喜爱，培养他们的环保意识。

二、教学重难点：1. 重点：引导孩子们通过观察小青虫的形象和生活习性，理解故事中小青虫的可爱形象。

2. 难点：让孩子们能用完整的语言描述自己喜欢的小动物，并理解故事中人与动物和谐相处的主题。

三、教学准备：1. 《小青虫的梦》的绘本或电子书。

2. 一些与小青虫形象相关的图片或实物，如树叶、花朵等。

3. 一些小礼品或道具，用于奖励孩子们积极参与活动。

四、教学过程：1. 导入活动：教师引导孩子们讨论自己见过的小动物，让孩子们了解小动物的多样性。

2. 阅读绘本：教师带领孩子们翻开绘本《小青虫的梦》，逐页讲述故事内容。

在讲述过程中，教师可以通过提问、观察和演示等方式，引导孩子们理解小青虫的形象特征和习性，以及故事中人和小动物和谐相处的主题。

3. 角色扮演：教师邀请孩子们扮演故事中的角色，通过表演和对话的方式，让孩子们理解和感受小青虫的可爱形象。

4. 小游戏：教师设计一些小游戏，如拼图游戏、排序游戏等，让孩子们在游戏中锻炼自己的观察力和逻辑推理能力，同时加深对小青虫的认识。

5. 拓展延伸：教师引导孩子们了解小动物对自然环境和人类生活的作用，如生态平衡、观赏价值等，培养孩子们的环保意识，让孩子们知道如何保护小动物。

五、评估方法：1. 观察法：教师观察孩子们在活动中的表现，如参与度、理解能力、表达能力等，对孩子们的表现进行评估。

2. 作品分析法：教师对孩子们的复述故事和小组讨论进行评估，了解孩子们对故事的理解和表达能力。

3. 反馈评价法：教师对孩子们的表现进行反馈评价，鼓励孩子们在活动中积极思考和尝试，并对孩子们的表现给予肯定和鼓励。

六、活动反思：本次活动通过故事《小青虫的梦》，让孩子们了解小青虫的形象特征和习性。

大班童话欣赏小青虫的梦教案（精选9篇）

大班童话欣赏小青虫的梦教案（精选9篇）大班童话欣赏小青虫的梦教案篇1一、活动目标1．初步理解、感受故事的意境美。

2．通过观察角色的表情和动作，体会小青虫对音乐的热爱以及它孤独、失望、伤心的心情。

3．积极交流，大胆地表达对画面的理解。

二、活动准备1．故事挂图、故事磁带。

2.背景音乐：舒曼的《梦幻曲》3.幼儿用书三、指导要点1.活动重点：理解、感受故事的意境美。

2.活动难点：体会角色的心情。

3.指导要点：并运用图片、配乐故事、交流讨论等手段，引导幼儿理解故事，体会小青虫对音乐的热爱、梦想以及它的心情。

四、活动过程1．谈梦提问：小朋友你们你做过美丽的梦吗？梦见了什么?教师：有一条小青虫，它也有一个美丽的梦，到底是什么呢？请大家来欣赏一个好听的故事《小青虫的梦》。

2.初步理解故事老师有感情完整地讲述（配乐）提问：（1）这个故事名称叫什么？（2）小青虫最喜欢的是什么？它为什么要躲着听音乐呢？（自卑）（3）最后小青虫变成了什么？3.结合图片,帮助幼儿理解故事内容。

（1）欣赏图一提问：谁开音乐会？小昆虫们在高高兴兴听音乐会的时候，小青虫的心情是怎样的？你从哪里看出来？（躲在叶子底）小结：每当蟋蟀弹完一曲，小青虫总是要轻轻叹息，因为小青虫只能躲在叶子底下偷偷地听，害怕被其它小动昆虫发现，不敢大声说。

（2）出示图二提问：蟋蟀发现了小青虫，它说了什么? 它为什么要这么做呢？小青虫的心情是怎么样的？被赶跑的小青虫流着眼泪伤心的爬开了，你们想跟小青虫说些什么？教师：听了你们的安慰小青虫的心情好多了，小青虫接下来会怎么做？（小靑虫躲在远远的地方偷偷地听着，它抬起头，凝神听着。

）（3）观察图三：被蟋蟀赶走的小青虫，最后它轻轻地爬到了哪里？它为什么要躲在一个茧里呢？（小青虫它爱音乐，茧可以把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，又不被蟋发现）（4）观察图四至六提问：这些图片讲了一件什么事情？（让幼儿仔细观察，调动幼儿原有经验，请个别幼儿代表讲述）教师：小青虫在茧里听着优美的音乐，她睡着了，她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。

幼儿园大班语言《小青虫的梦》教案与反思(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班语言《小青虫的梦》教案与反思(四篇)目录：幼儿园大班语言《小青虫的梦》教案与反思一幼儿园大班语言《庄稼的天敌》教案与反思二幼儿园大班语言《找来的开心》教案及说课稿三幼儿园大班语言《桃树下的小白兔》教案与反思四幼儿园大班语言《小青虫的梦》教案与反思一设计意图：丑陋的小青虫相信有很多人都不甚喜欢，但是美丽蝴蝶很多人都喜欢。

大班的孩子已经能初步地了解到美丽的蝴蝶是小青虫蜕变而成的，《小青虫的梦》讲述小青虫从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐声中翩翩起舞，告诉小读者不应该用相貌来判断一个人的价值，每个人都有追求美的权利，都能通过自己的努力来实现自己的梦想。

活动目标：1、理解故事内容，体会小青虫对音乐的热爱及它的梦想，产生同情和关爱之情。

2、感受故事的优美意境，了解青虫演变为蝴蝶的过程。

活动准备：多媒体课件《小青虫的梦》、大书、图片。

活动过程：一、引题教师：今天，王老师要给你们讲一个故事，看这是我们今天故事的主人公，它怎么了？它为什么哭呀？二、阅读故事幻灯片1—4。

教师：小青虫到底为什么哭了，我们一起来看看这本大书吧。

1、阅读幻灯片1教师：夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的……那是蟋蟀在开音乐会呢，它的琴弹得特别的好，油亮亮的样子也特别的生气。

“噢！伟大的音乐家……”来听音乐的昆虫们都这么说。

我们的小青虫也很喜欢听音乐，咦，它到哪里去了呢？2、阅读幻灯片2教师：小青虫在干什么，它的表情是怎么样的？云记号是什么意思？教师：小青虫这么喜欢音乐，为什么要躲在树叶底下偷偷的听呢？3、阅读幻灯片3教师：蟋蟀在干什么呢？它说了什么？它为什么要这么做呢？4、阅读幻灯片4教师：被赶跑的小青虫流着眼泪伤心的爬开了，我们来安慰安慰它吧，你们想跟小青虫说些什么？教师：听了你们的安慰小青虫的心情好多了，小青虫接下来会怎么做？我们继续往下看。

三、连贯阅读第五幅到第七幅的故事。

1、教师：被蟋蟀赶走的小青虫，躲在哪里听音乐会呢？这么爱音乐的小青虫为了不让蟋蟀发现，它悄悄地做了什么呢？2、教师：睡着后的小青虫做了一个梦，它会做一个什么梦呢？四、阅读故事最后部分。

大班语言教案小青虫的梦教案及教学反思

大班语言教案小青虫的梦教案及教学反思教学背景本次教学为大班语言教学，适用于年龄在4-6岁的儿童。

教学内容为故事学习，目的是让孩子们通过故事的阅读和分析，掌握一些简单的语言技能和表达能力。

在教学过程中，我选择了一份名为《小青虫的梦》的故事，这个故事让孩子们做了一些可以训练他们观察能力和想象力的活动，使他们在愉快的故事学习中，掌握了新的知识和技能。

教学目标本次教学的重点在于让学生们通过故事的阅读和分析，掌握一些语言技能和表达能力。

具体而言，主要有以下教学目标：1.学生能够听懂和理解故事的内容，并能够通过小组讨论的方式，表达出自己的见解和感受。

2.学生能够在老师和家长的帮助下，认识和理解一些新的词汇和句式。

3.学生能够口头表达自己的想法和意见，并用正确的语言形式表达，如短句和简单对话等。

4.学生能够通过绘画和手工活动，表达自己的想法和感受。

教学重点和难点1.教学重点：培养学生们的阅读和分析能力，掌握简单的语言技能，如简单句和常用词汇。

2.教学难点：让学生们通过听讲和分析，找出故事中的主题和主要情节。

教学步骤和内容第一步：导入•为学生介绍本次教学的主题和故事的背景。

•老师用简单的语言向学生简单介绍《小青虫的梦》这个故事，引起学生们的兴趣。

第二步：阅读和分析•老师用绘本展示故事。

•让学生们自由阅读故事，并让他们做草稿记录。

•老师带领学生们一起分析故事的主要情节、角色、事件和道德意义。

第三步：小组讨论•把学生分成小组，让他们自由讨论在故事中他们所感受到的东西。

•让学生分享他们所写的草稿。

第四步：语言技能训练•老师屏幕分享一些新的词汇和句式，如“落地”和“快乐的童年”。

•让学生们画出这些词汇的图像，并捕捉这些词汇的意思。

然后老师板书，以帮助学生记忆和理解。

第五步：交流和表达•老师组织学生进行短暂的讨论，让他们分享他们对故事的感受和观点。

•让学生们在小组中进行简短的对话，并在整个班级中分享他们的交流经验。

•老师带领学生们进行悄悄话活动，以锻炼他们表达想法的能力。

大班主题小青虫的梦教案

大班主题小青虫的梦教案【教案】主题：小青虫的梦目标：1、培养幼儿的想象力和创造力。

2、加深幼儿对感恩自然的认识。

3、呼吁幼儿保护环境，爱护小动物。

4、提高幼儿的口语表达能力和理解能力。

活动一：故事阅读指导师傅向幼儿讲述小青虫的生活，鼓励幼儿互相交流小青虫的特征，生活方式。

师傅讲完故事后带领幼儿一起回答以下问题，进一步加深对故事的理解。

1、小青虫的梦境是什么？2、小青虫见到的生物有哪些？它们长得怎么样？3、小青虫是怎么变成蝴蝶的呢？活动二：小青虫的梦游戏1、游戏准备：幼儿围成一个大圆圈，在圆圈中央，放一个装满小动物玩具的篮子。

2、规则：待幼儿们排成圈子后，师傅告诉幼儿们，这是小青虫的梦境，幼儿要在小青虫的梦境中漫游，寻找小动物玩具，保护它们免受外界威胁。

师傅会发出指令，幼儿根据指令行动。

当师傅喊出“梦醒了”，所有幼儿都要回到原位。

3、指令：“青蛙跳”：幼儿跳到篮子中心抓小动物。

“小鸟飞”：幼儿在篮子外围来回飞跑，代表小鸟扑腾着翅膀。

“大风刮”：师傅吹哨，所有幼儿快速躲在篮子内部，保护小动物。

“梦醒了”：幼儿回到原位。

活动三：小手工1、准备材料：彩纸、剪刀、胶水、毛线、水彩笔。

2、制作过程：幼儿按照自己的喜好选择颜色，并剪出相应的形状，制作小青虫和蝴蝶手工。

活动四：语言游戏1、成语接龙，幼儿们轮流说出成语，其他幼儿根据第一个字的音同音同韵，说出新的成语，并接着这个成语，成语越多，难度越大。

2、小动物联想，老师让幼儿依次说出某个小动物，下一位幼儿跟上，说出和上个幼儿说的小动物同一条件，如“老鹰”，下一个幼儿就可以说“鹤”。

巩固：分组现场表演小青虫的梦。

幼儿分组准备现场小剧场，演绎小青虫的梦境，彰显小动物们的友情、自然界的美妙。

同时，让幼儿通过表演，了解环保、保护小动物等知识。

教学反思：1、通过讲故事、游戏等方式，陶冶幼儿的思想道德，教育幼儿保护环境，爱护自然。

2、自己动手制作小青虫和蝴蝶小手工，学习生物知识。

大班主题小青虫的梦教案

大班主题小青虫的梦教案主题小青虫的梦一、教学目标：1.了解生态系统的概念和构成。

2.了解小青虫的生长过程以及它在生态系统中的作用。

3.发展幼儿的观察能力和表达能力。

4.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

二、教学内容：1.引入：教师将一个小盆子里的生态系统放在教室里，引导幼儿观察其中的变化。

2.生态系统的构成：先进一步讲解生态系统的概念和构成，幼儿可以自己在生态系统的盆子里寻找它们。

3.小青虫的生长过程：通过幻灯片等张贴物件展示小青虫的生长过程。

幼儿可以了解到小青虫从卵到幼虫，再到成虫的全过程。

4.小青虫在生态系统中的作用：让幼儿观察小青虫在生态系统中的作用，了解小青虫是土壤中的分解者，可以将有机物质分解为肥料，滋养被植物，也是其他动物的食物来源。

5.活动：让幼儿自己动手设计改造生态系统。

他们可以用小剪刀和纸片做出绿叶、花朵和小青虫等生物，然后将它们放置在生态系统的某些部位，让生态系统更加丰富。

6.结语：老师引导幼儿分享自己的作品，鼓励团队合作和表达能力。

三、教学方法：1.生动形象的直观教学2.诱发性的导入方式3.能动性的参与方式4.自由性的表达方式5.实践性的经验教学四、教学流程：第一步：导入老师将盆子内生态系统放在教室里，让幼儿自由观察它的变化，并了解生态系统是由“物种+环境”的组合形成的。

第二步：生态系统的构成老师通过图画或其他简单方法，让幼儿感受到生态系统的构成，由空气、土壤、植物和动物组成。

第三步：小青虫的生长过程通过幻灯片等方式，展示小青虫的生长过程，让幼儿感受到小青虫的生长变化。

第四步：小青虫在生态系统中的作用让幼儿分享小青虫在生态系统中的作用，从而进一步了解生态系统。

第五步：活动让幼儿自由设计改造生态系统，培养自己的创造力和经验。

第六步：结语老师鼓励幼儿分享自己的作品，以发展幼儿的表达和团队合作精神。

五、教学重难点：1.生态系统的概念和构成2.小青虫的生长过程3.小青虫在生态系统中的作用4.培养幼儿的观察能力和表达能力。

《小青虫的梦》教学设计

课题名称：幼儿园大班语言活动《小青虫的梦》
设计者：谭奇艮
一、目标
1.仔细倾听故事，理解故事内容。

2.能够用肢体动作来表达自己对故事中内容和情感的理解。

3.感受故事的语言美、意境美。

二、学习者分析
大班的小朋友已经有了欣赏故事的能力，而且通过这节课的内容，能够强化小朋友对故事的情感态度。

当小朋友听完这个故事后，本节课的气氛就会慢慢活跃起来，更能吸引到小朋友的兴趣，从而师生互动就会来得更容易，为接下来的活动环节做好了铺垫。

三、重、难点
重点：仔细倾听故事，理解故事内容。

难点：感受故事的语言美、意境美。

四、教学环境的选择
多媒体教室
五、教学流程设计
六、教学实施方案
1.讲述法：通过讲故事让幼儿初步理解故事内容，感受故事的意境美。

2.提问法：通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。

3.角色扮演法：通过让幼儿进行角色扮演，加深幼儿对故事的理解。

七、教学评价
本节课通过讲述法、提问法，以及师生互动一起小结的方法，使教师和幼儿产生充分的互动，让幼儿在轻松的课堂氛围中感受故事的美，真正体会小青虫的感情基调。