三年级下册语文课件：第1单元 2燕子(人教部编版)

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另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾， 偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。
理解课文
燕子的停歇美（静态美）
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的 电线上休憩—嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆 之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅 图画呀！
主要作品《插图本中国文学史》《佝偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等，译作有《新月集》《飞鸟 集》等。
学习字词
我会认
lín lì 伶俐
lüè 横掠
yì 翼尖
yùn 小圆晕
yàng 荡漾
xián săn xiān
闲散
纤细
gān 木杆
百度文库juàn 飞倦了
yì 休憩
màn 烂漫无比
kuàng 旷亮无比
hén 几痕
燕子
主要内容
走近作者 学习字词 课文理解 课外延伸
走近作者
郑振铎：
我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家。1958年出国访问阿富汗、阿 拉伯联合国，中途因飞机失事逝世。《燕子》一课节选自《海燕》。
1921年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考 古研究。
课外拓展
小练笔
湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流 淌着，仿佛______________________。 你看，还有几条小鱼________________。
课外拓展
小画家
• 画一画你喜欢的春天和小燕子。
课外拓展
有感情地朗读课文，背诵课文。 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 模仿课文的第一自然段来描写你 喜欢的一种动植物。
理解课文
春之美（静态美）
二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛的
细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，
青的草绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的
图画中，为春光平添了许多生趣。
燕子到来动态美
理解课文
燕之飞行美（动态美）
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比 的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
lín 波光粼粼
学习字词
我会写
凑成 吹拂 赶集 形成 掠过 偶尔 飞倦了 纤细 几痕
聚拢 沾水 闲散
学习字词
多音字
晕散杆
yùn 晕车、晕船 yūn 晕倒、晕头转向
sǎn 散文、零散 sàn 散会、分散
gān 旗杆、栏杆 gǎn 枪杆、一杆枪
理解课文
边听课文朗读边思考： 课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？
第一段：描写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。
理解课文
燕子的外形美（静态）
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了 那样可爱的活泼的小燕子。