赏识每一个学生(程嘉玲)

赏识每一个学生

徽宁路第三小学程佳玲事业心、责任感是教育工作者培养人才的重要内容。随着社会的发展，教育也面临着越来越多的问题。面对这些问题，作为班主任的我更要高度重视在学生教育中加强对学生责任感的培养。那么，教育学生如何做人，“以身作则，言传身教”是师德的最高境界。班主任工作中要培养学生的责任感，首先我感到自己就要做一个有责任感的人，要对工作负责，更要对学生负责。

在这几年对班主任工作的探索中，我感到在教育学生的同时，更要欣赏他们、拥抱他们、赞美他们。因为这是我作为班主任的责任。

首先，我觉得要信任你所教的每一个学生。所谓信任，就是要相信后进生也是积极向上的，即使犯了错误，也要相信他们通过教育是能够改好的。例如，我班有个张##小朋友，生性调皮好动。上课做小动作，下课追打同学，多次批评教育他，可过了一会，又旧病复发了。渐渐地，连家长也对他失去了信心。我想，"没有教不好的学生"，何况只是一年级的学生，可塑性很大。我特别留意观察他，下课常把他叫到身边和他交谈，他觉得老师喜欢他，也常主动亲近我。他在课上特别爱发言，我便有意识地让他回答问题，并及时对他进行表扬。当他做了错事时，我常向他指出，这样做为什么不对，或者告诉他，小朋友不喜欢这样的同学，他看到我充满信任的目光，也能主动认错。有一段时间，我发现他上课玩纸飞机，知道他爱折纸后，在盘盘大转兴趣活动课上，我向折纸老师推荐了他，还让他在争章训练课上教同学们折纸，他很兴奋，教得很认真，真像个小老师，以后课上也能自觉听讲了。

其次，要蹲下来看学生。小学生以孩子特有的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，以纯真的童心感受世界。蹲下来看学生就是要求我们教师怀着一颗童心把自己融入儿童的世界。这样，你会发现每个孩子都非常可爱。每天，我和学生一起学习，一起劳动，还一起参加课外活动，我发现朱##跳绳很棒，徐##讲的故事很动听……走进孩子的世界，才能了解他们的心声，才会为他们的点滴进步感到快乐，才能做到恰如其分地赏识学生。

第三，要增强学生的自信心。学习优秀的学生在学习方面有长处，后进生可能在其他方面有长处，比如踢球、折纸、跳绳等往往是一些后进生所擅长的。因

此作为班主任，我平时善于发现，注意引导，并给他们有展示的机会。在我校开展的"我是小达人"和"校运动会"等一系列的活动中，每个学生都亮出了自己的"绝活"，每个学生都尝到了成功的快乐。成功的快乐是一种巨大的精神力量，他能使学生增强信心，产生争取更大成功的愿望。

记得有一位哲学家说过："人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。"而赏识、赞扬、鼓励不正是肯定孩子的具体表现吗？当别人把你的学生看"扁"的时候，你千万要把他看"圆"！世界上没有教育不好的孩子，就看你会不会鼓励他们，哪怕是一丝一毫的进步。