等比数列的概念PPT优秀课件

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《等比数列性质》课件

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等比数列的性质
等比数列的性质取决于公比的正负情况。
公比为正的情况
1 单调性
2
当公比大于1时,数列呈现递增趋势;当 公比小于1但大于0时,数列呈现递减趋势。
公比为负的情况
极限值
当公比大于1时,数列趋于正无穷;当公 比小于1但大于0时,数列趋于0。Biblioteka 1 单调性2 极限值
无论公比是多少,等比数列都不会出现单 调性。
无论公比是多少,等比数列都不会收敛于 一个确定的极限值。
等比数列的无穷级数
等比数列的无穷级数指的是将数列的所有项相加,即求和。 如果公比的绝对值小于1,那么等比数列的无穷级数将收敛,其和可以通过以下公式计算: S∞ = a1 / (1 - r)
等比数列在几何意义上的应用
等比数列在图形中的应用
等比数列可以用来生成一些有趣的图形,如分形。分形是一种具有自相似性质的图形,无论放大或缩 小,形状都保持一致。
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什么是等比数列
等比数列是一种数列,其中每一项与前一项的比值保持不变。它可以用以下 的通项公式来表示: an = a1 × r(n-1) 其中,a1表示等比数列的首项,r表示公比,而an表示第n项。
等比数列的通项公式与前n项和公式
等比数列的通项公式允许我们计算数列中的任何一项。而前n项和公式则可以帮助我们计算数列前n项 的和。 通项公式:an = a1 × r(n-1) 前n项和公式:Sn = a1 × (1 - rn) / (1 - r)
黄金分割的生成与应用
黄金分割是一种与等比数列相关的数学概念,在建筑、艺术、自然界等领域中有广泛的应用。它具有 特殊的美学意义。
相关练习题目
等比数列的计算 填空题 选择题 解析题

《等比数列的概念》课件

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03
等比数列的应用
等比数列在数学中的应用
解题技巧
等比数列是数学中常见的数列类型, 它在解决数学问题时具有广泛的应用 。例如,在求解一些复杂数学问题时 ,可以利用等比数列的性质简化计算 过程。
公式推导
等比数列的通项公式和求和公式在数 学中经常被用来推导其他公式或解决 一些复杂的数学问题。这些公式是等 比数列应用的基石,能够提供解决问 题的有效途径。
等比数列的公比
总结词
表示等比数列中任意两项的比值
详细描述
等比数列的公比是任意两项的比值,通常用字母 q 表示。公比是等比数列中相 隔一项的两个数的比值,即 a_n/a_(n-1)。公比反映了等比数列中每一项与前一 项的比值。
等比数列的项数与项的关系
总结词
表示等比数列中项数与项的关系
详细描述
在等比数列中,任意一项的值可以用首项、公比和项数来表 示。例如,第 n 项的值可以用 a_n=a_1×q^(n-1) 来表示, 其中 a_1 是首项,q 是公比,n 是项数。这个公式揭示了等 比数列中项数与项的关系。
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目录 Contents
• 等比数列的定义 • 等比数列的性质 • 等比数列的应用 • 练习题与答案
01
等比数列的定义
等比数列的文字定义
总结词:简洁明了
详细描述:等比数列是一种特殊的数列,其中任意两个相邻项之间的比值都相等 。
等比数列的数学符号定义
总结词:专业严谨
详细描述:等比数列通常表示为 a_n,其中 a 是首项,r 是公比,n 是项数。其数学定义是 a_n = a * r^(n-1),其中 r ≠ 0。
等比数列与等差数列的区别
总结词:对比分析

等比数列课件ppt

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02
等比数列的通项公式
等比数列的通项公式推导
01
02
03
定义等比数列
等比数列是一个序列,其 中任意两个相邻项的比值 都相等。
推导通项公式
假设等比数列的首项为 $a_1$,公比为$r$,则第 $n$项$a_n$的通项公式 为$a_n = a_1 times r^{(n-1)}$。
证明通项公式
通过数学归纳法或迭代法 证明通项公式的正确性。
等比数列课件
• 等比数列的定义与性质 • 等比数列的通项公式 • 等比数列的求和公式 • 等比数列的应用 • 习题与解答
01
等比数列的定义与性质
等比数列的定义
总结词
等比数列是一种特殊的数列,其 中任意两个相邻项之间的比值都 相等。
详细描述
等比数列中,任意两个相邻项的 商是常数,这个常数被称为公比 。在等比数列中,每一项都是前 一项与公比的乘积。
举例说明
通过具体的例子来解释等比数列求和公式的推导过程。
等比数列求和公式的应用
解决实际问题
等比数列求和公式在解决实际问题中有着广泛的应用,如金融、工程、物理等 领域。
举例说明
通过具体的例子来展示等比数列求和公式的应用。
等比数列求和公式的变体
等差数列与等比数列的关系
01
等差数列和等比数列是两种不同的数列,但它们之间存在一定
01
第三组数列是等比数列,因为相 邻两项的比值都是1/2。
02
第四组数列也是等比数列,因为 相邻两项的比值都是1/2。
习题二:等比数列的通项公式
01
题目:已知等比数列的首项为 a,公比为q,求第n项的通项
公式。
02
答案与解析

等比数列的概念完整PPT课件

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(1) 1,3,9,27,…
1. 各项不能为零,即 a n 0
2. 公比不能为零,即 q 0
(2) 1, 1, 1, 1 , 3. 当q>0,各项与首项同号
2 4 8 16
(3) 5, 5, 5, 5,…
当q<0,各项符号正负相间
4. 数列 a, a , a , …
(4) 1,-1,1,-1,…
a 0 时,既是等差数列
(5) 1,0,1,0,…
又是等比数列;
(6) 0,0,0,0,…
a 0 时,只是等差数列
.
而不是等比数列.
等差数列通项公式的推导: an an1 d
方法一:(叠加法)
a2a1d
a3 a2 d a4…a3…d
(n-1)个 式子
an1an2 d
an an1 d
ana1(n1)d .
3
因此 a aq1638
2
1
32
16
答:这个数列的第1项与第2项分别是 与 8.
.
3
课堂互动
(1)一个等比数列的第5项是 4 ,公比是 1 ,求它的第1项;
9
3
解:设它的第一项是 a ,则由题意得 1
a1
( 1)51 3
4 9
解得, a1 3 6
答:它的第一项是36 .
(2)一个等比数列的第2项是10,第3项是20,求它的第1项与第4项.
解:设它的第一项是 a ,公比是 q ,则由题意得 1 a1q10 , a1q2 20
解得, a1 5 , q 2 因此 a4 a1q340 答:它的第一项是5.,第4项是40.
等比数列的例题
例2 已知 an,bn是项数相同的等比数列, 求证 an bn是等比数列.

4.3.1等比数列的概念 课件(共26张PPT)-高中数学人教版(2019)选择性必修二

4.3.1等比数列的概念 课件(共26张PPT)-高中数学人教版(2019)选择性必修二

a1 a2 a3 an1
化简得到 an a1qn1(n ≥ 2) .
累乘法
又 a1 a1q0 a1q11 ,这就是说,当 n 1 时上式也成立.因此,
首项为 a1,公比为 q 的等比数列 {an}的通项公式为an a1qn1 .
二、探究新知
探究: 类似于等差数列与一次函数的关系,等比数列可以与哪
(1) 3,9,15,21,27,33;
(2) 4,-8,16,-32,-128. q 2
(3)
1 3
,1,
6
1 9
,112
,1
15
,1
18

(4) 1,1.1,1.21,1.331,1.4641; q 1.1
课堂练习
思考 第(2)组与第(4)组数列,相邻三项有什么规律? (2) 4,-8,16,-32,64,-128;
成等比数列.
同理由于 成等比数列.
a9 a5
q4 ,a5 a1
q4
,所以
a5 a1
a9 .于是 a5
a1 ,a5 ,a9
1. 已知数列{an}是等比数列,a3 ,a5 ,a7 ,是否成 等比数列?为什么? a1 ,a5 ,a9 呢?
解:设{an}的公比为 q ,则 a3 a1q2 ,a5 a1q4 ,a7 a1q6 , 由于 a52 (a1q4 )2 a12q8 ,a3 a7 a1q2 a1q6 a12q8 , 所以 a52 a3 a7 .于是 a3 ,a5 ,a7 成等比数列.
一般地,如果一个数列从第 2 项起,每一项与它的前一项的比都 等于同一个常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数
列的公比,公比通常用字母 q 表示(显然 q 0).

《高二数学等比数列》课件

《高二数学等比数列》课件
03
02
01
04
等比数列与其他数列的联系与区别
等差数列和等比数列都是线性数列,具有特定的规律性。
定义关联
等差数列是等比数列的一种特例,当公比为1时,等比数列退化为等差数列。
增长趋势
等差数列的通项公式为$a_n=a_1+(n-1)d$,等比数列的通项公式为$a_n=a_1q^{n-1}$,其中$d$是公差,$q$是公比。
通项公式相似
项的变化
在等差数列中,任意两项之差是一个常数,而在等比数列中,任意两项之比是一个常数。
增长模式
等差数列是均匀增加或减少的,而等比数列则是以固定比例增加或减少。
通项公式差异
等差数列的通项公式仅包含常数和线性函数,而等比数列的通项公式包含指数函数。
联系实例
设有一等差数列${3, 7, 11, 15, ...}$,当公差$d=4$时,该等差数列可以看作是等比数列${3, 7, 15, 29, ...}$的特例,其中公比$q=5$。
详细描述
数列1,-2,4,-8,16是等比数列,因为其满足等比数列的性质,即公比为-2,首项为1,项数为5。
举例
总结词
01
通过具体实例说明等比数列的判定方法
详细描述
02
通过具体的实例来演示如何应用定义和性质进行等比数列的判定,包括计算比值、应用性质等步骤。
举例
03
数列3,6,12,24,48是等比数列,可以通过计算相邻两项的比值来验证(6/3=2,12/6=2,24/12=2,48/24=2),同时也可以应用等比数列的性质来验证(公比为2,首项为3,项数为5)。
06
总结与展望
等比数列的定义与性质
等比数列是一种特殊的数列,其中任意两个相邻项之间的比值是常数。

等比数列的概念及基本运算ppt课件

等比数列的概念及基本运算ppt课件

篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
点评:(1)解决等比数列问题,关键是抓住首项 a1 和 公比 q,求解时,要注意方程思想的运用.
(2)运用等比数列求和公式时,要注意公比 q 是否为 1.当 n 较小时,直接利用前 n 项和的意义展开,不仅可避 开公比 q 的讨论,还可使求解过程简捷.
q3=-2, 所以a1=1,
或q3=-12, a1=-8.
所以 a1+a10=a1(1+q9)=-7.
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
a111--qq10=10, (2)(方法一)设公比为 q,则a111--qq20=30, 得 1+q10=3,所以 q10=2. 所以 S30=a111--qq30=a111--qq10(1+q10+q20) =10(1+2+22)=70. (方法二)因为 S10,S20-S10,S30-S20 仍成等比数列, 又 S10=10,S20=30, 所以 S30-30=30-10102=40,所以 S30=70. 答案:(1)D (2)70
A.8
B.9
C.10
D.11
解:因为 a5a7=a62,a7a9=a82, 所以 a5a7+2a6a8+a7a9=a62+2a6a8+a28=(a6+a8)2=100.又 an> 0,所以 a6+a8=10.
答案:C
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
2.(2015·新课标卷Ⅱ)已知等比数列{an}满足 a1=3,a1+a3

《等比数列的概念》课件

《等比数列的概念》课件

总结
通过本课件,我们深入了解了等比数列的基本概念、性质和应用,并掌握了 解决等比数列题目的思路。
等比数列具有一些特殊的性质,包括通项公式、首项、末项和项数的关系,以及公比的求法。我 们将一一介绍这些性质。
等比数列的应用
等比数列不仅在数学中有广泛的应用,还在日常生活中发挥着重要的作用。我们将探讨这些应用 并举例说明。
等比数列的题型
解决等比数列问题需要掌握一些常见的题型和解题思路。我们将讨论常规等比数列的求解,包含 多种等比数列的综合题以及解题思路。
《等比数列的概念》PPT 课件
在本课件中,我们将深入了解等比数列的概念和性质,以及它在数学和生活 中的应用。我们将探讨等比数列的定义、推导公式,以及如何解决常规和综 合题目。
什么是等比数列?
等比数列是一种数列,其中每一项与前一项的比值固定。我们将介等比数 列的定义并推导出其通项公式。
等比数列的性质

高一数学《等比数列的定义》PPT课件

高一数学《等比数列的定义》PPT课件
等比数列
观察下面几个数列,看其有何 共同特点?
q=2 1 , 2 , 4 , 8 , 1 6 , 2 2;
5 6 3
5,25,125,625,…; q=5 1 1 1 1 , ,, ,; q=-1/2 2 4 8
共同特点:从第二项起,每一项与 前一项的比都等于同一个常数。
an1 1 等比数列的定义: q an
2 x 5 x 4 0 x 1 , 或 x 4 x 4 (舍) x 1
例 2 :已知等比数列 { a , { b 的项数相 n} n}
求证: { a b } 是等比数列。 n n
证明:设 a , b 首项分别为 a , q ; b , q n n 1 1 1 2
(与 n无关的数或式子)
问题1:等比数列中的项及公比能否为零 为什么?
a 0 ( n N ) , q 0 n

பைடு நூலகம்
判断下列数列是否是等比数列,如果是,请写出 它的公比。
2 , 2 , 2 , 2 , 3 , 3 , 3 , 3 0 , 2 , 0 , 2 0 , 0 , 0 , 0 a , a
a a q (a , q 0)
写出这几个等比数列的通项公式,首项,公 比 1,2,4,8,…263;
a 2 ( n 6 4 ) n
n 1
n 1
5,25,125,625,…;a 5 5 n
5
n
1 1 1 1 an ( ) 1 , ,, ,; 2 2 4 8
(2)等比数列的通项公式: (3)等比中项目:
a a q ( aq , 0 ) n 1 1
2 a a a n n 1 n 1

等比数列(53张PPT)

等比数列(53张PPT)

⇐把an+1=2an+1变形为an+1+1=2(an+1)
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第二章 2.4 第1课时
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[解]
(1)∵an+1=2an+1,
∴an+1+1=2(an+1). an+1+1 ∴ =2. an+1 ∴{an+1}是首项为a1+1=2,公比为2的等比数列. (2)由(1)知an+1=(a1+1)qn-1=2· 2n-1=2n, ∴an=2n-1.
Байду номын сангаас
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第二章 2.4 第1课时
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[点评]
证明一个数列是等比数列的常用方法.
an+1 an (1)定义法: a =q(常数)或 =q(常数)(n≥2)⇔{an} a n n -1 为等比数列. (2)等比中项法:a 等比数列. (3)通项法:an=a1qn-1(其中a1,q为非零常数,n∈N+) ⇔{an}为等比数列.
n-1 a q 通项公式是an= 1 .
3.等比中项 (1)如果三个数x,G,y组成 等比数列 ,则G叫做x和y的 等比中项.
2 G (2)如果G是x和y的等比中项,那么 =xy,即G=± xy .
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第二章 2.4 第1课时
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思考感悟
1.如何理解等比数列的定义?
∴数列{an}是等比数列.
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第二章 2.4 第1课时
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[错因分析] 忽略了由Sn求an需n≥2,除此之外,还要 保证从第二项起每一项与它的前一项的比都等于同一非零 常数.
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等比数列的概念及通项公式 课件

等比数列的概念及通项公式   课件

等比数列的通项公式
[典例]
(1)在等比数列{an}中,a1=
1 2
,q=
1 2
,an=
1 32
,则
项数n为
()
A.3
B.4
C.5
D.6
(2)已知等比数列{an}为递增数列,且a
2 5
=a10,2(an+an+2)=
5an+1,则数列{an}的通项公式an=________.
[解析]
(1)因为an=a1qn-1,所以
式为an=2n.
[答案] (1)C (2)2n
等比数列通项公式的求法 (1)根据已知条件,建立关于a1,q的方程组,求出a1,q后 再求an,这是常规方法. (2)充分利用各项之间的关系,直接求出q后,再求a1,最 后求an,这种方法带有一定的技巧性,能简化运算.
等比中项
[典例]
(1)在等比数列{an}中,a1=
2.等比中项
如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成 等比数列 ,那
么G叫做a与b的等比中项,这三个数满足关系式G=± ab. [点睛] (1)G是a与b的等比中项,则a与b的符号相同,符
号相反的两个实数不存在等比中项.
G=± ab,即等比中项有两个,且互为相反数. (2)当G2=ab时,G不一定是a与b的等比中项.例如02= 5×0,但0,0,5不是等比数列. 3.等比数列的通项公式 等比数列{an}的首项为a1,公比为q(q≠0),则通项公式 为:an= a1qn-1.
[典例] 在数列{an}中,若an>0,且an+1=2an+3(n∈N*).证 明:数列{an+3}是等比数列.
证明:[法一 定义法] ∵an>0,∴an+3>0. 又∵an+1=2an+3, ∴aan+n+1+33=2ana+n+3+ 3 3=2aann++33=2. ∴数列{an+3}是首项为a1+3,公比为2的等比数列.

等比数列的概念优秀课件

等比数列的概念优秀课件
n a S 3 c, (1)、设数列 n 的前项和为 n 若a n 是等比数列,求 c 。
(2)、已知 a n 是无穷等比数列,公比 a a , a a , a a , 1 2 3 4 5 6 为q ,在数列 a n 中, , 组成一个新数列,这个数列是等比数列 吗?如果是,它的公比是多少?结论可 以推广吗?
a n
复习数列的有关概念2 如果数列 a n 的第n项 a n 与n之间的
关系可以用一个公式来表示,这个公式就叫 做这个数列的通项公式。
S a a a a a n 1 2 3 n 1 n 叫做数列 a n 的前n项和。
n1 ) S 1( a n S n2 ) n S n 1(
为0.
等比数列、等差数列定义比较
等比数列:如果一个数列从第2项起,每一项与它 的前一项的比等于同一个常数(指与n无关的数), 这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数 列的公比,公比通常用字母q表示。 等差数列:如果一个数列从第2项起,每一项与它的 前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫 做等差数列.这个常数叫做等差数列的公差,公差通 常用字母d来表示.
等比数列(一) --等比数列概念
等比数列的概念
复习数列的有关概念1
按一定的次序排列的一列数叫做数列。 数列中的每一个数叫做这个数列的项。 数列中的各项依次叫做这个数列的 第1项(或首项)用 a 1 表示,
第2项用 a 2表示 …,第n项用 a n 表示, …, 数列的一般形式可以成: a 1 , a 2 , a 3 , …, a n , … , 简记:
a a ( 是与 n 无关的数或式子 n 1 n d

a n 的前n项和
A

4.3.1.1等比数列的概念和通项公式课件(人教版)

4.3.1.1等比数列的概念和通项公式课件(人教版)

题型三 等比数列的判定与证明
例 4 已知数列{an}的前 n 项和为 Sn,Sn=13(an-1)(n∈N*) (1)求 a1,a2; (2)求证:数列{an}是等比数列.
解析:(1)当 n=1 时,S1=13(a1-1)=a1,解得:a1=-12,
当 n=2 时,S2=13(a2-1)=a1+a2,解得 a2=14.
4.已知等比数列{an}中,a1=-2,a3=-8,则 an=________.
解析:∵a1=-2,a3

-8


a3= a1
q2=- -82=4

∴q=±2,
∴an=(-2)·2n-1 或 an=(-2)·(-2)n-1,即 an=-2n 或 an=(-2)n.
答案:-2n 或(-2)n
题型一 等比数列通项公式的求法及应用
【易错警示】 1. 出错原因 没有弄清等比数列各项的符号规律,直接由等比中项得 a7=±9,错 选 A. 2. 纠错心得 在等比数列中,奇数项的符号相同,偶数项的符号相同.解此类题 时要小心谨慎,以防上当.
1
1
1
解析:令
an+1-A·2
n+1=1 3
an-A·2
n
,则
an+1=13an+A3·2
n+1.
由已知条件知A3=1,得 A=3,
1
1
所以
an+1-3×
2
n+1=1 3
an-3×
2
n
.
1

a1-3×21=源自2≠0, 31所以
an-3×
2
n
是首项为-2,公比为1的等比数列.
3
3
1
1
于是
an-3×
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(3) (4) (5) (6)
公比 q=2 递增数列 公比 q=3 递增数列
1 , x , x , x , x , ( x 0 )
234
公比 d= x
1 公比 q= 递减数列 2
1 1 1 1 , , , , 2 4 8 16
5,5,5,5,5,5,… 1,-1,1,-1,1,…
公比 q=1 非零常数列 公 比q= -1 摆动数列
为0.
等比数列、等差数列定义比较
等比数列:如果一个数列从第2项起,每一项与它 的前一项的比等于同一个常数(指与n无关的数), 这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数 列的公比,公比通常用字母q表示。 等差数列:如果一个数列从第2项起,每一项与它的 前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫 做等差数列.这个常数叫做等差数列的公差,公差通 常用字母d来表示.
讨论
已知等比数列 (1) 首项
a n
a1
: 能不能是零?
Why? 不能!!!
(2)公比q能不能是零?
Why? 不能!!!
等比中项
观察如下的两个数之间,插入一个什么数后者三个数就会成 为一个等比数列: (1)1,±3 , 9 (3)-12, ±6 ,-3 (2)-1, ±2 ,-4 (4)1,±1 ,1
如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成等比数列, 那么G叫做a与b的等比中项。
G ab G ab
2
等比中项与等差中项比较
G ab G ab
2
ab A 2
现给出等差中项的性质 1、在等差数列中,从第二项起,每 一项是相邻两项的等差中项。 2、在等差数列中,数列中的某一项 是与它“等距离”的两项的等差中 项。 你能类比中项的性质吗?可以用数学 式子表示吗?
a a ( 是与 n 无关的数或式子 n 1 n d

a n 的前n项和
A
2
n ( a a Sn na 1 n) 当公差 d=0 时, 1 , S n d2 d , 2 当d≠0时, S n ( a n n 1 ) n ( n 1 ) 2 2 S na d n 1 2 是关于n的二次函数且常数项
复习等差数列的有关概念
定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等 于同一个常数(指与n无关的数),这个数列就叫做等差数列, 这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示。
当d≠0时,这是 等差数列 a 的通项公式为 n 关于n的一个一 a a ( n 1 ) d 次函数。 n 1 如果在a与b中间插入一个数A,使a,A,b成等差数列, ab 那么A叫做a与b的等差中项。 等差数列
n a S 3 c, (1)、设数列 n 的前项和为 n 若a n 是等比数列,求 c 。
(2)、已知 a n 是无穷等比数列,公比 a a , a a , a a , 1 2 3 4 5 6 为q ,在数列 a n 中, , 组成一个新数列,这个数列是等比数列 吗?如果是,它的公比是多少?结论可 以推广吗?
数学语言描述
a n 1 q an
(q 0 ,q 是常数 )
两种数列数学语言比较
a n 1 q an
a a d n n 1
练习
因为x的正负性不确 观察数列 定,所以该数列的 ( 1) 增减性等尚不能确 2,4,8,16,32,64. 定。 (2) 1,3, 9,27,81,243,…
等比数列(一) --等比数列概念
等比数列的概念
复习数列的有关概念1
按一定的次序排列的一列数叫做数列。 数列中的每一个数叫做这个数列的项。 数列中的各项依次叫做这个数列的 第1项(或首项)用 a 1 表示,
第2项用 a 2表示 …,第n项用 a n 表示, …, 数列的一般形式可以成: a 1 , a 2 , a 3 , …, a n , … , 简记:
2 a 1 例1、已知数列a n 的前n项和S , n n a n 是等比数列。 求证:
例2、已知 a n 是无穷等比数列,公比为 , a n 10项取一项,组成一 q 在数列 中,每隔 个新数列,这个数列是等比数列吗?如 果是,它的公比是多少?结论可以推广 吗?Fra bibliotek作业:
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯· 里昂] 11
以上6个数列的公比分别为…
下列数列是等比数列吗?
1 1 , 2 , 3 , 4 , 2 1 , 2 , 4 , 8 , 3 16 , 8 , 4 , 2 , 4 0 , 0 , 0 , 0 ,
1 1 1 1 5 , , , , 2 4 8 16
a n
复习数列的有关概念2 如果数列 a n 的第n项 a n 与n之间的
关系可以用一个公式来表示,这个公式就叫 做这个数列的通项公式。
S a a a a a n 1 2 3 n 1 n 叫做数列 a n 的前n项和。
n1 ) S 1( a n S n2 ) n S n 1(
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