桃墟镇中心小学地方课实施方案

桃墟镇中心小学地方课实施方案

新课程改革中明确提出：新课程将改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。本次课程改革从我国的国情出发，妥善处理课程的统一性与多样性的关系，建立国家、地方、学校三级课程管理体制，实现了集权与放权的结合。这样的就化，有利于满足地方经济、文化发展的需要和学生发展的需要，有助于教材的多样化。根据上述指示精神，结合我们本地实际，决定出台我镇小学的地方课实施方案。

1、加强领导，真正落实：为保证地方课能够顺利开展，并能够真正使地方课上课得到落实，学校成立了地方课开设领导小组，领导小组负责对地方课的开设情况进行检测查，并对地方课开设过程中在课程表中不设置地方课的教师及设置地方课又不认真上课的教师提出点名批评，并在年终量化评估中进行相应扣分。

附地方课领导小组：

组长：石益群

成员：公新华段现玲齐敏孙凤

马迎孙良红石运英

2、优化地方课的课堂教学过程：地方课的开设，比其它学科的开设较晚，地方课的课堂教学过程还比较薄弱。为优化地方课的课堂教学过程，我校要在领导小组的带领下，走入课堂，与教师直接对话，发现课堂教学中存在的不足，并进行相应的优化，使地方课的课堂教学过程逐步趋于完善。对于在听课活动中出现的典型案例在全镇范围内进行推广。

3、完善地方课的备课制度：备课是上好课的前提条件，为使教师上好

地方课，我们进一步完善了地方课的备课，让教师能过网上备课，来学习外地地方课备课的先进经验，结合本地实际情况进行备课，目的通过教师的备课，使我校的地方课教学得到落实、完善、提高。学校教研室在对教师备课检查中，把地方课的备课同其它备课同等对待，对于不认真备课的教师给予相应的批评指正。

4、地方课设置内容及要求：根据我校实际情况，经学校教研室研究决定一至六年级全部开设地方课，设置内容如下：每一个年级每学年为一个阶段，上学期一至六年级授课内容为学生的心理健康教育和安全教育；下学期一至六年级授课内容为环境教育和法制教育，教师必须按学校规定内容上好地方课。

5、学校定期对学生的地方课学业成绩进行抽测，在抽测过程中学生学业不达标的班级教研室对所教班级的地方课教师进行谈话。目的通过谈话，使教师认识到地方课开设重要性，重视本门课程。