沪教版初中化学九年级第四章《认识化学变化》课堂练习暨教案

沪教版初中化学九年级第四章《认识化学变化》课堂练习暨教案第一节《常见的化学反应--燃烧》（第1课时）

一、自主先学

1．阅读93页1、2段，思考以下问题：

⑴你知道哪些燃烧的事例？与同学们交流、讨论填表4—1

⑵燃烧反应的特征有哪些？凡是发光、发热的变化都是燃烧吗？

归纳：燃烧是一种____ 、______的剧烈的_________。

2．阅读93页“交流与讨论”，思考其中的问题：

⑴⑵⑶

二、合作助学

教师演示，学生观察

结论：物质的燃烧必须同时满足三个条件：_____、_____、________。

思考：同一物质的着火点能否改变？

1．阅读93页“观察与思考”及“联想与启示”，解答其中的问题。

⑴手帕为什么烧不坏？

⑵可燃物的点燃方式为什么不同？

2．阅读94页，

教师演示：学生观察

⑴完全燃烧时，燃烧得__，放热量___，可燃物中的碳、氢等元素能被完全氧化成______和___，节约

能源，保护环境；

不完全燃烧，燃烧得___，放热量___，可燃物中的部分碳、氢元素生成______，______等有毒气体和____________等物质，应该防止不完全燃烧的发生。

⑵一氧化碳为什么会使人中毒？

三、拓展导学

1．下列关于燃烧的叙述正确的是（）

A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧

B．在空气中不能燃烧的物质在氧气中也一定不能燃烧

C．燃烧是剧烈的发光放热的化学反应

D．可燃物燃烧时一定有火焰

2．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）

A．火柴梗温度达不到着火点

B．火柴梗的着火点比火柴头的高

C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧

D．火柴梗接触氧气少

3．伽利略说：“生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花”，其中蕴含的化学原理，用化学方程式表示正确的是（）

A．3Fe+O2=Fe3O4B．3Fe+2O2高温Fe3O4

C．3Fe+2O2=FeO4D．Fe3+2O2高温=Fe3O4

4．下列标志与消防中防火、防爆无关的是（）

5．如右图所示，在500mL的烧杯中注入400ml，90℃的热水，并投入一小块白磷(着火点约为40℃)。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷(着火点大于200℃)，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。

⑴请你预测该实验的现象是什么?

⑵该实验说明了什么道理?

⑶若铜片上的白磷较多或红磷与白磷相隔距离小，白磷燃烧一段时间后，红磷也会燃烧起来，为什么？

⑷若将烧杯上的铜片移走，并用一根长玻璃管对着水中吹入氧气，你又能观察到什么现象?为什么?

⑸实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，

请解释该现象：。

⑹实验时热水中的白磷有何变化？你认为通常保存少量的白磷的方法是什么？

6．用铜丝编成一个铜网，将铜网放在蜡烛火焰的上半部分位置，烛焰将被切断，上方下方，原因是。

四、检测促学

1．关于燃烧的说法正确的是（）

A．燃烧一定要点燃B．燃烧是发光、发热、冒烟的现象

C．凡有发光、发热现象的变化都叫燃烧D．燃烧一定是化学变化

2．要使可燃物燃烧，必须具备（）

A．较高的温度B．充足的氧气

C．较高的温度，充足的氧气D．温度达到可让物的着火点和充足的氧气

3．某物质在空气中当温度低于150℃时不能燃烧，则它的着火点（）

A．高于150℃B．高于或等于150℃C．为150℃D．不低于150℃

4．打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口处，观察到的现象是（）A．燃着的木条熄灭B．燃烧更旺

C．先燃烧更旺后熄灭D．无明显变化

5．家庭使用液化石油气烧饭时，有时锅底会有一层黑色粉末，下列叙述不符合实际的是（）A．燃气公司未把一些固体杂质去除干净

B．通气阀开得太大

C．通风孔太小，空气不足从而使燃气不能完全燃烧

D．通过调节点火开关的大小就可以改善

6．含有硫的煤，在火炉中如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是（）

A．SO2和CO2B．CO2和CO C．CO D．SO2和CO

7．吸烟有害健康，烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（）

A．氢气B．一氧化碳C．二氧化碳D．氧气

8．集气瓶内充满某种气体，是二氧化碳、氮气、空气中的一种。将燃着的木条伸入瓶中，木条火焰立即熄灭，则该瓶气体一定是（）

A．二氧化碳B．氮气C．空气D．氮气或者二氧化碳

9．下列情况下，白磷（着火点是40℃）能够燃烧的是（）

A．白磷放在39℃的温水里B．白磷放在冷水里

C．白磷放在接近沸腾的热水中D．白磷放在接近沸腾的热水中，并向白磷附近通氧气

10．在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺一些，通常把木材架起来燃烧，这是因为（）

A．木材是可燃物B．散热快

C．使木材与空气充分接触D．降低木材的着火点

五、反思悟学

1．在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是，木船燃烧的条件是、。2．可燃物与氧气接触时发生燃烧。当氧气充足时，可燃物，此时可燃物中的碳、氢元素分别生成和；当氧气不充足时，可燃物，此时可燃物中的部分碳、氢生成、等有毒气体和小的颗粒等物质。

沪教版初中化学九年级第四章《认识化学变化》课堂练习暨教案

第一节《常见的化学反应--燃烧》（第2课时）

一、自主先学

1．阅读95页1、2段，思考以下问题：

⑴爆炸形成条件教师演示，学生观察图4-6。

⑵防范爆炸可采取哪些措施？

⑶什么是爆炸极限？哪些物质与空气混合点燃可能引起爆炸？

2.练习：下列物质混合后点燃不可能引起爆炸的是（）

A．氢气和氧气B．甲烷和空气C．二氧化碳和氧气D．面粉和空气

二、合作助学

1．阅读96页“交流与讨论”，交流你所知道的灭火事例和方法，填表4－2

练习：

1．灭火方法有三种：①将可燃物撤离燃烧区，与火源隔绝；②将燃烧着的可燃物与氧气（或空气）隔绝；

③用大量的冷却剂冷却燃烧物，使其温度降到着火点以下。请简要说明下列措施利用了哪一种灭火方

法。

⑴熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭。

⑵酒精灯碰倒在实验桌上烧着，用湿抹布盖灭。

⑶液化石油气着火，首先要及时关闭阀门。

2．填写下列灭火原理：

⑴草场起火，可采取设置隔离带的方法灭火；

⑵柴草起火用水浇灭；

⑶熄灭蜡烛用嘴吹。

3．阅读93页最后一段，了解遭遇火灾时的自救方法。

三、拓展导学

1．1991年海湾战争期间，科威特大批油井起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中作出了较大贡献。下列措施中不能考虑用于油井灭火的是（）

A．设法降低石油的着火点B．设法阻止石油喷射

C．设法使火焰隔绝空气D．设法降低油井进口的温度

2．夜间发现液化石油气泄漏时，所采取的应急措施是（）

A．打电话报警

B．开灯，仔细检查泄漏源

C．打开所有门窗通风，严禁一切火源