篮球 行进间运球上篮 课件.ppt
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小学体育课件：篮球的行进间运球
正确的握球方法
掌握好力度
握球时力度要适中，既不能太紧也不 能太松，确保球能够稳定地控制在手 中。
手指的运用
用手指的指腹部分接触球面，这样可 以更好地控制球的弹跳和滚动。
正确的运球方法
手腕控制
运球时，要利用手腕的力量，使球有节奏地弹跳，同时保持球的稳定性。
手臂协调
手臂与手腕要协调配合，使球能够流畅地运过地面。
特点
行进间运球具有快速、灵活的特 点，能够提高球员的移动速度和 反应能力，是进攻和防守的重要 手段。
运球在篮球中的重要性
01
02
03
进攻手段
行进间运球是球员在进攻 时突破防线、创造得分机 会的重要手段之一。
防守技巧
在防守时，行进间运球能 够帮助球员快速移动，抢 断对手的球权，提高防守 效率。
比赛关键时刻
运球的节奏与速度控制
节奏感
行进间运球要有节奏感，掌握好球的弹跳高度和落地时间， 使运球更加流畅。
速度调节
根据比赛情况或练习需要，适当调节运球速度，做到快慢结 合，提高应对能力。
行进间运球的训练方
03
法
基础训练：直线行进间运球
总结词
掌握基础运球技巧
详细描述
直线行进间运球是行进间运球的基本形式，要求学生在跑动中能够稳定地控制篮 球，保持合适的拍球高度和力度，掌握换手运球和双手交替运球的技巧。
与其他技术的结合运用
与投篮结合
在行进间运球过程中，球员可以结合投篮动作，使对手难以判断 进攻意图。
与传球结合
球员可以利用行进间运球吸引防守注意力，然后迅速将球传给队 友，创造进攻机会。
与突破结合
行进间运球可以与突破技术相结合，使进攻更具威胁性。
《篮球：行进间运球接单手肩上投篮》课件PPT
• 谢谢！
• 3、全课教学的内容及手段，用循序渐ห้องสมุดไป่ตู้、分 解和组合的方式进行教学，在有限的时间和场 地内增加学生的练习效果，用比赛法引起学生 学习兴趣。增强团队精神。
七、教学流程
• 1、快乐动员（2’） • a、课堂常规 • b、本课的教学内容、目标及要求
• 2、我运动 我健康 (6’) • a、 让篮球跟着我们一起奔跑 • 蓄力伦敦，为中国男女篮球队双双进入奥运会
• 1、认知目标：学生了解三步上篮的特点，明确方 法，建立正确的动作概念。
• 2、技能目标：初步掌握行进间运球技术动作，提 高对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、速 度耐力等身体素质。60%以上的同学能完成基本动 作，40%以上的同学能较好地完成动作并有良好的 动作节奏，发展力量、灵敏等素质。
• 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不 骄、败不馁的优良品质和团结协作、密切配合的集 体主义精神。学生自主学练过程中能主动展示自己 的 能力并做到互帮互学，培养合作意识和积极参与 篮球运动习惯。
二、教学内容分析
• 本课教学内容是篮球运动中的行进间运球。运球和三步 上篮是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重 要手段，起到组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更 好地学习各种技术和战术的基础，它们的好坏直接影响 到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高 度重视学习和掌握这一技术。本课是中学体育课中学习 篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、运 球三步上篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、 熟练、隐蔽、快速同时要迅速转换衔接其他技术动作， 就比较困难。因此，本课重要解决在各种情况下学生控 制并支配球的能力，巩固提高运球、运球三步上篮技术 同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终 身体育打下良好基础。
篮球行进间运球技术说课ppt课件
谢谢~
三、教学目标
运动 技能
运动 参与
健康 快乐
身体 健康
心理 健康
社会 适应
四、本课的重点、难点
本课的重点、难点是根据 学生在原有的运球基础上 结合本课的教学内容确定 的。 重点：运球部位、落点及 对球的控制能力
难点：运球与脚步相协调、 人球同速
五、学情分析
八年级学生的理解能 力比较强，对动作的认识 有一定的分析及理解能力， 掌握起来也比较快。
奏，眼朝前 看）
左手原地运球（一分钟） 右手原地运球（一分钟） 左右交换原地运球（两分 钟）
七、教学流程
专项练习-篮球 行进间运球
①、集合，讲解篮球行进间运球技 术、练习路线、注意事项。
②篮球行进间运球练习(每人4次)
七、教学流程
3.课堂结束
1、集合、整队、整 理器材 2、放松 （促使学生消除肌肉 的疲劳，身心得到恢 复） 3、总结本堂课内容
因此，在教学中采用 少讲解、多提示、由浅入 深层层递进以及引入游戏、 设定路线等来激发学生的 学习动机，达到预期的目 标。
五、学情分析
学生对体育运动有良好 的参与意识，男生尤其喜 爱上球类项目的课，但也 有部分女生对球类特别是 对抗性较强的篮球运动不 太感兴趣。应以鼓励为主。 虽然对运球有过一定的学 习和练习，但运球技能一 般。好在同学之间团结合 作，集体荣誉感较强。
一、本课指导思想
遵循新课程的理念，坚 持健康第一。以激发学生的 学习兴趣，提高学生自主学 习的能力，培养良好的锻炼 习惯为主要目标。
结合八年级男生的特点， 满足学生的心理需求，在学 习运动中，以学生为主体。 学生之间相互合作、共同探 讨，大胆展现自我，勇于展 现自我，共同体验到成功的 乐趣。
《篮球三步上篮》PPT课件
• 重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、 力量。
• 运球三步上篮--准确的手型及上篮时手型动 作的准确性、柔和性和力度。
• 难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控 制掌握才干。
• 运球三步上篮--上下肢协调配合和手对球的 控制支配才干
六、教学战略
• 1、本课的教学指点思想主要采用教师启发指点， 学生反复练习的教学战略，开展学生的个性，充 分发扬学生的主体作用，运用灵敏多变手段，做 到身心结合，努力到达教学目的。
三、学情分析
• 本次课的授课班级为 初二 年〔2〕班，男生20人， 女生20人，共40人。学生的体育运动技艺虽然有 差别，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律 性和集体荣誉感很强，有比较强的思想才干、发 明才干，擅长学习，本课采用了讲解、示范、启 发、模拟、创新、竞赛等教学方法，以及各种新 颖的练习方法。循序渐进、层层深化、层层分析， 充分发掘每个学生的潜在才干，充分发扬学生的 主体作用，更好地促进学生努力到达教学目的。
• 二．篮球行进间运球、运球三步上篮的专 项练习：1．请个别学生示范动作；其他学 生模拟。 2．集体进展练习。 三．游戏： 篮球综合接力赛。动作要领：动作协调，
呼吸均匀，男子与女子共同进展竞赛，利 用团队协作精神来共同完成游戏。 特别要
留意平安。
• 三．游戏： • 篮球综合接力赛。 • 动作要领：
• 动作协调，呼吸均匀，男子与女子共同进 展竞赛，利用团队协作精神来共同完成游 戏。
• 特别要留意平安
三.终了部分
• 1．整队集合. • 2．放松练习. • 3．教师小结. • 4．拾掇器材. • 5．下课.
估计负荷与密度
• 平均心率和强度: • •
心率:108次/分 强度:35-40%
• 运球三步上篮--准确的手型及上篮时手型动 作的准确性、柔和性和力度。
• 难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控 制掌握才干。
• 运球三步上篮--上下肢协调配合和手对球的 控制支配才干
六、教学战略
• 1、本课的教学指点思想主要采用教师启发指点， 学生反复练习的教学战略，开展学生的个性，充 分发扬学生的主体作用，运用灵敏多变手段，做 到身心结合，努力到达教学目的。
三、学情分析
• 本次课的授课班级为 初二 年〔2〕班，男生20人， 女生20人，共40人。学生的体育运动技艺虽然有 差别，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律 性和集体荣誉感很强，有比较强的思想才干、发 明才干，擅长学习，本课采用了讲解、示范、启 发、模拟、创新、竞赛等教学方法，以及各种新 颖的练习方法。循序渐进、层层深化、层层分析， 充分发掘每个学生的潜在才干，充分发扬学生的 主体作用，更好地促进学生努力到达教学目的。
• 二．篮球行进间运球、运球三步上篮的专 项练习：1．请个别学生示范动作；其他学 生模拟。 2．集体进展练习。 三．游戏： 篮球综合接力赛。动作要领：动作协调，
呼吸均匀，男子与女子共同进展竞赛，利 用团队协作精神来共同完成游戏。 特别要
留意平安。
• 三．游戏： • 篮球综合接力赛。 • 动作要领：
• 动作协调，呼吸均匀，男子与女子共同进 展竞赛，利用团队协作精神来共同完成游 戏。
• 特别要留意平安
三.终了部分
• 1．整队集合. • 2．放松练习. • 3．教师小结. • 4．拾掇器材. • 5．下课.
估计负荷与密度
• 平均心率和强度: • •
心率:108次/分 强度:35-40%
小学体育《篮球行进间运球》课件
谢谢观看和给予指导
篮球行进间运球
完整示范
•
• 动作要点
重点
难点
动作要点
• 应该用手指运球，而不是手掌。运球高度最 好不要超过腰部 (这样比较容易控制球)。运 球时手腕要放松，用向下挤压动作拍球，而 不是抽打动作。
重点和难点
• 重点：触球部位及球的落点 。 • 难点：运球过程中手和脚的协调配合
原地运球练习
• • • • 1.练习高姿运球。 2. .练习低姿运球。 3.运球时能说出老师展示的数字是几。 4.优秀学生展示。
易范错误动作和纠正方法（二）
• 错误动作：控制不住球。
纠正方法： • 【1】控制不住球主要是由于手触球部位不准确，向左 绕障碍时，用手拍按球的右后上方，让球在左脚外侧 前方落地；向右时动作相反。 • 【2】多练习左右手交换运球，可高低结合、快慢结
பைடு நூலகம்合。
易范错误动作和纠正方法（三）
• 错误动作：
不会以身护球 • 纠正方法： 练习绕障碍时，强调用外侧手运球，让学生 反复练习两手轮换运球，并按提示要求及时 变换运球的手，进而提出向左（右）运球。
易范错误动作和纠正方法（四） 错误动作：带球跑
纠正方法：运球教学要结合规则进行， 讲清概念，并对易范的几种违例现象 一一示范，进行分析。练习时要严格 要求，发现走步违例要及时纠正，反 复练习。运球时用力要适度。
人教版七年级体育与健康《篮球行进间运球》(21张PPT)
三、基本内容
常规下课总结回顾，表扬。 师生再见，收还器材
课标要求 教材分析 学情分析 教学目标
教学重难点
教学方法
一、教学目标制定
本节课教学对象为七年级的学生，他 们的年龄为14至15岁左右，正处于青春 初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，身 体素质普遍较好，但也存在个别差异。 现阶段学生处于生长发育的高峰期，学 生学习本身缺乏稳定性、持久性和连续 性。并且好胜心强，爱表现自己,因此对 本课表现出较强的求知欲
课标要求 教标制定
重点:用正确手型,按压球的后侧 上方。 难点:行进间运球时手脚的协调 配合。
课标要求 教材分析 学情分析 教学目标
教学重难点
教学方法
一、教学目标制定
教法
讲解示范法 分组练习法 游戏竞赛法
学法
自主探究法 合作讨论法
二、评价任务设计
人教版体育与健康七年级第五章第三节教学目标制定评价任务设计教学过程课标要求教材分析学情分析教学方法教学重难点教学目标一教学目标制定学生基本掌握篮球行进间运球的基本方法发展学生的判断能力和团队合作的意课标要求教材分析学情分析教学方法教学重难点教学目标一教学目标制定篮球是深受学生喜爱的一项运动具有关注度高普及广泛集体性强以及强调攻守转换等特点是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分
篮球行进间运球
人教版体育与健康七年级第五章 第三节
篮球行进间运球
1 教学目标制定
2 评价任务设计
3
教学过程
一、教学目标制定
课标要求 教材分析 学情分析 教学目标
教学重难点
教学方法
一、教学目标制定
学生基本掌握篮球行进间 运球的基本方法，发展学生 的判断能力和团队合作的意 识。
行进间三步上篮 ppt课件
13
教学比赛
分成两组进行比赛 比赛法的主要特征就是它具有很强的竞争性。比赛者情绪
激昂,可以促进比赛者最大限度地表现出机体的机能能力, 加强身体练习对机体所起的作用。 在进行“行进间三步上篮技术”教学时,首先必须使同学们 掌握三步上篮的基本技术动作,将学生平均分成人数相等 的组别,在相同的条件下集体进行投篮比赛,以此来刺激 提高他们投篮的能力。
11
三步上篮分类
上篮按出手时手与肩的相对高度，分为高手上篮和 低手上篮。高手上篮是指在球出手的瞬间，手腕高于 肩部；而低手上篮则是指球出手的瞬间，手腕低于肩 部以下；
上篮按手部动作，分为单手和双手，正手、反手、 勾手，挑、推、勾、抛、扣等，同时又还包括行进间 和跳起两种身体姿态
12
三步上篮，篮球运 动不允许持球队员移动 轴心脚，否则被吹走步 违例，但有一个例外， 那就是三步上篮，其要 求球员持球时分别迈开 二步，在第三步起跳的 同时出手。
1பைடு நூலகம்
教学重点：掌握运球和三步上篮的动
作方法、要领。
教学难点：提高学生的控球能力和三
步上篮的节奏。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
赛 (5).教师评价.鼓励.
6
行进间‘三步’ 上篮
7
上篮第一步：右脚跨（大）步接 球（以右手为例）
8
上篮第二步：左脚迈（快）步起 跳
9
投篮步：即腾空步垂直高跳单手 肩上投篮
10
教学比赛
分成两组进行比赛 比赛法的主要特征就是它具有很强的竞争性。比赛者情绪
激昂,可以促进比赛者最大限度地表现出机体的机能能力, 加强身体练习对机体所起的作用。 在进行“行进间三步上篮技术”教学时,首先必须使同学们 掌握三步上篮的基本技术动作,将学生平均分成人数相等 的组别,在相同的条件下集体进行投篮比赛,以此来刺激 提高他们投篮的能力。
11
三步上篮分类
上篮按出手时手与肩的相对高度，分为高手上篮和 低手上篮。高手上篮是指在球出手的瞬间，手腕高于 肩部；而低手上篮则是指球出手的瞬间，手腕低于肩 部以下；
上篮按手部动作，分为单手和双手，正手、反手、 勾手，挑、推、勾、抛、扣等，同时又还包括行进间 和跳起两种身体姿态
12
三步上篮，篮球运 动不允许持球队员移动 轴心脚，否则被吹走步 违例，但有一个例外， 那就是三步上篮，其要 求球员持球时分别迈开 二步，在第三步起跳的 同时出手。
1பைடு நூலகம்
教学重点：掌握运球和三步上篮的动
作方法、要领。
教学难点：提高学生的控球能力和三
步上篮的节奏。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
赛 (5).教师评价.鼓励.
6
行进间‘三步’ 上篮
7
上篮第一步：右脚跨（大）步接 球（以右手为例）
8
上篮第二步：左脚迈（快）步起 跳
9
投篮步：即腾空步垂直高跳单手 肩上投篮
10
篮球行进间运球课件
篮 球 行进间单手低手投篮
五、教学方法
问答法 示范法 讲解法 分解练习法 完整练习法
篮 球 行进间运球
教学模式: “探索”与“发现”
引导
实践
发现互相纠错
示范
讲解
探索合作练习
篮 球 行进间运球
六、教学流程
组
织
队
形
师生问好
准备部分 （10min）
导入新课（利用篮球比赛视频导入）
1、课堂常规 2、慢跑 3、篮球操
篮球行进间运球
篮 球 行进间运球
指导思想 教学目标 重、难点 教学方法 教学流程
篮 球 行进间运球
一、指导思想
“健康第一”
篮 球 行进间运球
二、教学目标
➢ 认知目标：知道行进间运球在篮球比赛 中得作用，以及影响完成该动作的因素。
➢ 技能目标：通过学习，提高学生行进间 运球技术动作，提高过杆速度。
八、生理状况预计：
练习密度：40%—45% 练习强度：中等 平均心率：125¬—130次/分 最高心率：145—150次/分
篮 球 行进间运球
篮 球 行进间运球
组 织 队
1、双手左右换手接球 形
30min
基（ 本 部
2、体前变向换手运球 3、行进间直线运球
分
4、行进间曲线运球
）
5、体能训练
篮 球 行进间运球
组织学生自评互评
结束部分 布置课后作业 （5min）
宣布下课、师生再见、收还器材
篮 球 行进间运球
七、场地器材：
篮球场一块 障碍物40个 篮球48个
➢ 体能目标：发展学生的心肺功能、协调 性及腿部力量。
➢ 情感目标：促进学生身心健康，培养学 生吃苦耐劳，不畏艰难的精神，使其养 成良好的
《篮球：行进间直线运球》课件PPT
3、绕篮球场运球练习，巩固动作技能。（解决之前提出的问题：怎样 才能运得快？手加大力度，脚加快速度，整个动作加快节奏；用力越大， 速度就要越快，节奏也就要越快。）
第四环节：游戏巩固，应用运动技能。
游戏：运球接力 游戏方法：全班分成5组，5两路纵队站在起点上，在距起点30米的距离放5 个标志杆，开始游戏后，5组第一名队员用双手经胯下将球交于下一名同学， 依次将球往后传，直至球落入最后一名同学手中后，最后一名同学运球绕过 标志杆后换左手将球运回，交给下一名同学，以此类推，直至结束。 规则：各组必须右手运球出去，左手运球回来，输者每人做蹲起十个。
运球时按拍球的部位和运 球成直线； 手脚配合协调
1、 教师以林书豪的励志故事引入。2、熟悉球性练习 3、学生感知原地运球与直线运球的区别与联系。探索发现
行进间直线运球的动作技术和方法。 4、教师示范讲解，形成动作技术儿歌辅助教学。 5、学生小组尝试直线运球，请学生展示并评价。 6、通过两人对练、绕场运球、原地踏步运球等方式突破本 课教学重难点。7、游戏：运球大灌篮8、教师小结
学习目标
学习重点 与难点
学练活动示例
1、熟悉下篮球，以及篮球的一些理论知 识。 2、掌握一些球性练习的游戏，会做运球 的习篮球的兴 趣
1、教师讲解篮球的相关知识 2、示范、讲解最基本的运球动作 3、学生依次练习，并展示 4、师生评价
1、会用按压球的方法进行原地运球，提 高协调用力的能力； 2、体验在学习中的自信、成功的心理感 受。
1、初步掌握跑动运球的动作方法，能简 单的左右手交换运 2、能较好地与同伴合作，在游戏活动中 竞争意识强，有自信心。
1、掌握交换手运球是按压 球的部位 2、运球时手对球的反弹速 度、角度、高度的控制
1、 球性练习 2、 讲解交换手运球时按拍球的部位 3、 学生分组进行交换手运球练习 4、 请优秀学生展示，大家相互学习 5、 教师小结
第四环节：游戏巩固，应用运动技能。
游戏：运球接力 游戏方法：全班分成5组，5两路纵队站在起点上，在距起点30米的距离放5 个标志杆，开始游戏后，5组第一名队员用双手经胯下将球交于下一名同学， 依次将球往后传，直至球落入最后一名同学手中后，最后一名同学运球绕过 标志杆后换左手将球运回，交给下一名同学，以此类推，直至结束。 规则：各组必须右手运球出去，左手运球回来，输者每人做蹲起十个。
运球时按拍球的部位和运 球成直线； 手脚配合协调
1、 教师以林书豪的励志故事引入。2、熟悉球性练习 3、学生感知原地运球与直线运球的区别与联系。探索发现
行进间直线运球的动作技术和方法。 4、教师示范讲解，形成动作技术儿歌辅助教学。 5、学生小组尝试直线运球，请学生展示并评价。 6、通过两人对练、绕场运球、原地踏步运球等方式突破本 课教学重难点。7、游戏：运球大灌篮8、教师小结
学习目标
学习重点 与难点
学练活动示例
1、熟悉下篮球，以及篮球的一些理论知 识。 2、掌握一些球性练习的游戏，会做运球 的习篮球的兴 趣
1、教师讲解篮球的相关知识 2、示范、讲解最基本的运球动作 3、学生依次练习，并展示 4、师生评价
1、会用按压球的方法进行原地运球，提 高协调用力的能力； 2、体验在学习中的自信、成功的心理感 受。
1、初步掌握跑动运球的动作方法，能简 单的左右手交换运 2、能较好地与同伴合作，在游戏活动中 竞争意识强，有自信心。
1、掌握交换手运球是按压 球的部位 2、运球时手对球的反弹速 度、角度、高度的控制
1、 球性练习 2、 讲解交换手运球时按拍球的部位 3、 学生分组进行交换手运球练习 4、 请优秀学生展示，大家相互学习 5、 教师小结
2024小学体育《篮球行进间运球》课件
间运球》课件•课程介绍与目标•篮球行进间运球的基本技术•篮球行进间运球的进阶技术•篮球行进间运球的战术应用目•篮球行进间运球的训练方法•课程总结与评估录课程介绍与目标篮球行进间运球的定义它是篮球运动中一项重要的基本技术，对于提高球员的控球能力、速度和灵活性具有重要作用。
课程目标与要求课程目标课程要求学生需要积极参与课堂活动，认真听讲、观摩和练习，掌握正确的技术动作和要领，不断提高自己的篮球技能水平。
教学内容动作示范实践练习比赛应用理论讲解教学安排本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过讲解、示范、教学内容与安排篮球行进间运球的基本技术运球的基本姿势和动作身体姿势保持身体平衡，稍微弯曲膝盖，降低重心。
抬头目视前方，保持身体正直。
手臂动作运球手臂微屈，手掌自然张开，用手指和指根部位触球。
非运球手臂自然弯曲，起到平衡和护球的作用。
球的落点控制在运球手臂同侧脚的侧前方，使球的反弹高度在腰部和胸部之间。
运球的手型和手法手型手法运球的步伐和节奏步伐节奏篮球行进间运球的进阶技术交叉步变向背后变向胯下变向030201变向运球前转身后转身跳步转身原地胯下运球01行进间胯下运球02结合变向的胯下运球03篮球行进间运球的战术应用突破防守利用速度和方向变化通过突然加速或变向，使防守者无法及时反应，从而突破其防线。
运用低重心和交叉步降低身体重心，采用交叉步等步伐技巧，迷惑防守者，创造突破机会。
结合运球技巧运用胯下运球、背后运球等技巧，改变球的方向和高度，使防守者难以判断，实现突破。
制造空间借助队友掩护利用身体对抗通过与队友的配合，利用队友的身体或动作掩护自己，摆脱防守者的盯防。
运用假动作策应配合在运球过程中，观察队友的位置和跑动路线，及时将球传给处于有利位置的队友，形成有效的进攻。
传切配合通过传球和切入的动作配合，与队友形成默契，制造进攻机会。
挡拆配合与队友进行挡拆配合，利用队友的掩护摆脱防守者，接球后继续运球进攻。
与队友的配合篮球行进间运球的训练方法基础训练熟悉球性运球姿势原地运球进阶训练行进间直线运球行进间变向运球运球过人技术1 2 33对3或5对5比赛突破与防守训练团队配合意识培养模拟比赛训练课程总结与评估010204课程重点回顾篮球行进间运球的基本概念和重要性正确的运球姿势和手部动作运球时脚步的移动和协调不同场景下的运球技巧和应用03学生表现评估01020304下一步教学计划感谢观看。
六年级体育课件 - 篮球行进间运球 全国通用 (共14张PPT)
等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的 自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿， 摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活 动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基 础。
五、教学方法
1、发现教学法：引导学生运用已有的知识 经验，发挥主观能动性，积极探索学习。 2、评价激励法：激发学生学习进取的动机， 使他们更积极、更主动、更有信心的学习。
九、本课特点
1.课堂组织有序。本节课学生练习时的队形变化容易把握，当 队形发生改变时能够有序的调动学生，而且能够节省时间。
2.课的内容衔接紧密。本节课通过原地运球与行进间运球的对 比，总结出行进间运球的动作方法，更能突出本节课的重难点， 学生对行进间运球的概念的理解也会更深刻。
3.教学中穿插游戏。本节课在准备活动部分安排了小游戏，目 的在于活跃气氛和熟悉球性。
游戏1：运球接力比赛 游戏2：篮球老鹰捉小鸡
八、教学效果评价
1. 生生互评 学生以诚恳、虚心的态度互相评价对方，不
仅要指出他人在练习中存在的问题，还要善于发 现他人身上的优点，以实现取长补短、互促共进、 共同提高的目的。 2. 教师评价
在教学中教师积极鼓励、引导学生，多给学 生提供实践与表现的机会，客观、公正的评价学 生在课堂上的表现，用“爱心”去呵护他们，保 护他们的自尊心不受到伤害。
六、理念
本课设计坚持“健康第一”的指导思想，充分利用 “篮球”这一学习内容的美丽，调动每一个学生的积极性， 让学生在学习的过程中，充分的表现自己，发挥自己的特长， 鼓励学生大胆质疑。让学生在享受学习、体验成功与快乐的 同时增进健康，提高技能。
七、教学过程
开始部分：课堂常规、队列练习 准备部分：准备活动（活动各关节）、专项准
五、教学方法
1、发现教学法：引导学生运用已有的知识 经验，发挥主观能动性，积极探索学习。 2、评价激励法：激发学生学习进取的动机， 使他们更积极、更主动、更有信心的学习。
九、本课特点
1.课堂组织有序。本节课学生练习时的队形变化容易把握，当 队形发生改变时能够有序的调动学生，而且能够节省时间。
2.课的内容衔接紧密。本节课通过原地运球与行进间运球的对 比，总结出行进间运球的动作方法，更能突出本节课的重难点， 学生对行进间运球的概念的理解也会更深刻。
3.教学中穿插游戏。本节课在准备活动部分安排了小游戏，目 的在于活跃气氛和熟悉球性。
游戏1：运球接力比赛 游戏2：篮球老鹰捉小鸡
八、教学效果评价
1. 生生互评 学生以诚恳、虚心的态度互相评价对方，不
仅要指出他人在练习中存在的问题，还要善于发 现他人身上的优点，以实现取长补短、互促共进、 共同提高的目的。 2. 教师评价
在教学中教师积极鼓励、引导学生，多给学 生提供实践与表现的机会，客观、公正的评价学 生在课堂上的表现，用“爱心”去呵护他们，保 护他们的自尊心不受到伤害。
六、理念
本课设计坚持“健康第一”的指导思想，充分利用 “篮球”这一学习内容的美丽，调动每一个学生的积极性， 让学生在学习的过程中，充分的表现自己，发挥自己的特长， 鼓励学生大胆质疑。让学生在享受学习、体验成功与快乐的 同时增进健康，提高技能。
七、教学过程
开始部分：课堂常规、队列练习 准备部分：准备活动（活动各关节）、专项准
篮球行进间直线运球教学ppt
化，使防守者难以捉摸。
进攻推进
在进攻时，行进间直线运球可以 迅速推进，缩短进攻时间，提高
进攻效率。
创造投篮机会
通过运球突破防守后，可以创造 出更广阔的投篮空间，提高投篮
命中率。
提高运球速度与稳定性的方法
快速运球练习
01
通过快速、连续的直线运球练习，提高运球速度和反应能力。
变换节奏运球
02
在运球过程中，适时变换节奏和速度，提高对运球的掌控能力。
脚步移动不协调
常见问题
行进间运球时，脚步与运球不协调，影响运球速度和节奏。
纠正方法
保持稳定的脚步节奏，在运球的同时，适当调整脚步的幅度和速度，使两者协调 一致。同时注意保持身体的平衡和稳定。
05 实战应用与提高
在比赛中如何运用行进间直线运球
突破防守
行进间直线运球是突破防守的有 效手段，利用快速的运球节奏变
运球动作
用手指控制篮球，掌心空出，用指 尖和指根部位接触球，用力向下按 压球，同时配合手腕的反弹力使球 反弹上来。
练习要点
保持手臂和手腕的放松，控制好球 的弹跳高度和节奏，逐渐提高运球 的速率和稳定性。
慢速前进运球练习
动作要领
在原地运球的基础上，逐渐增加 前进的步伐，保持运球的节奏和 稳定性，注意控制好球的反弹高 度和距离。
保持手臂稳定
将球放在手臂与地面的平 行位置，保持手臂稳定， 防止球跳动。
正确的运球手法
用手指尖运球
用手指尖运球，而不是手 掌，这样可以更好地控制 球的弹跳和方向。
运球力度适中
运球力度适中，不要过重 或过轻，这样可以更好球
左右手交替运球，这样可 以更好地掌握球的节奏和 方向。
04 常见错误与纠正方法
进攻推进
在进攻时，行进间直线运球可以 迅速推进，缩短进攻时间，提高
进攻效率。
创造投篮机会
通过运球突破防守后，可以创造 出更广阔的投篮空间，提高投篮
命中率。
提高运球速度与稳定性的方法
快速运球练习
01
通过快速、连续的直线运球练习，提高运球速度和反应能力。
变换节奏运球
02
在运球过程中，适时变换节奏和速度，提高对运球的掌控能力。
脚步移动不协调
常见问题
行进间运球时，脚步与运球不协调，影响运球速度和节奏。
纠正方法
保持稳定的脚步节奏，在运球的同时，适当调整脚步的幅度和速度，使两者协调 一致。同时注意保持身体的平衡和稳定。
05 实战应用与提高
在比赛中如何运用行进间直线运球
突破防守
行进间直线运球是突破防守的有 效手段，利用快速的运球节奏变
运球动作
用手指控制篮球，掌心空出，用指 尖和指根部位接触球，用力向下按 压球，同时配合手腕的反弹力使球 反弹上来。
练习要点
保持手臂和手腕的放松，控制好球 的弹跳高度和节奏，逐渐提高运球 的速率和稳定性。
慢速前进运球练习
动作要领
在原地运球的基础上，逐渐增加 前进的步伐，保持运球的节奏和 稳定性，注意控制好球的反弹高 度和距离。
保持手臂稳定
将球放在手臂与地面的平 行位置，保持手臂稳定， 防止球跳动。
正确的运球手法
用手指尖运球
用手指尖运球，而不是手 掌，这样可以更好地控制 球的弹跳和方向。
运球力度适中
运球力度适中，不要过重 或过轻，这样可以更好球
左右手交替运球，这样可 以更好地掌握球的节奏和 方向。
04 常见错误与纠正方法
篮球行进间运球课件
学习目标
1、通过直线运球游戏，学生能明确行进间运球 的方法。 2、在各项游戏和练习中，80%的学生能沿一条 直线连续运球，并能在姿态、节奏变化中作出 “按拍后上方、球落侧前方”的直线运球动作， 20%的学生能在提示下完成，动作有待提高。发 展身体协调性、灵敏性。 3、在学习中积极参与，听从老师口令；在等待 中能按要求持球有序排队，不乱拍球，与同伴友 好相处，能有序取放球。
教学重难点
重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍 球的力量与身体协调配合。 难点：跑动与运球的协调配合。
教学过程
1、开始部分： （一）课堂常规
1、体委整队，检查人数、服装，师生问好！ 2、宣布本次课的主要内容与要求。 （二）热身 1、开火车 2、篮球热身操 3、复习原地运球（老狼老狼几点了、男生拍完女生 拍）
指导思想
本课落实“立德树人”为根本任务，坚 持“健康第一”为指导思想，以身体练习 为主要手段，以学习体育与健康知识、技 能和方法为主要内容，以增进学生健康， 培养学生终身体育意识和能力为主要日标。 教学中通过四年级所学知识的复习，引导 学生对新学内容的学习，同时让学生了解 运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学 习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练 习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、 敢于挑战的意志品质。并在自主、合作锻 炼中培养学生的体育核心素养，为终身体 育奠定基础。
教材选择
本课内容选自人教版水平二《体育与健康》 2013年义务教育用书第三部分第六章球类活 动第一节。
学情分析
本课授课时四年级的学生，学生具有活泼 好动和丰富的想象力，模仿能力好，表现欲 望强，敢于大胆展示自己，喜欢玩耍和做游 戏。但他们的认知和技能水平较低，不能长 时间保持注意力集中。本课作为第一课时， 注重在学习简单技术动作的同时培养学生对 篮球的兴趣爱好。
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行进间‘三步’ 上篮
上篮第一步：右脚跨（大）步 接球（以右手为例）
行进间投篮动作分析>>图解
动作分析一：>>
要点剖析:运球第一 步一定要跨大,尽可 能的摆脱对手.
上篮第二步：左脚迈（小）步起 ：>>
要点:此时蹬地腿用 力蹬地,使身体达到 最大上升高度.
重点、难点
重点：一大、二小、三高跳 难点：上下肢协调用力；
进攻机会的把握
行进间投篮
动作要领：（右手为例）接球后，右脚迅速上步，同时双
手保护好球，左脚上步并用力向上蹬地，此时将球送于肩 上放，投篮手指五指自然分开，托球的下部，手心朝上， 手臂向上伸展，接近球篮时，用手指上挑的动作，使球向 前旋转投向球篮。
行进间投篮动作分析>>图解
动作分析二：>>
要点:托举球是,手 臂充分伸展,掌心篮. 向上,用手指柔和的 将球挑向球
谢谢观赏，敬请指导