149绿色蝈蝈PPT课件
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绿色蝈蝈ppt课件
科学研究
加强绿色蝈蝈的生态习性、繁殖规律等方面的研 究，为保护工作提供科学依据。
宣传教育
通过各种渠道向公众宣传绿色蝈蝈的生态价值和 保护意义，提高公众的保护意识。
教育普及
在学校和社区开展绿色蝈蝈相关课程和活动，让 更多人了解和参与到保护工作中。
法律法规保护
制定法律法规
制定和完善关于绿色蝈蝈保护的法律法规，明确保护对象和责任 义务。
经济可持续性
通过合理利用绿色蝈蝈等生物资源，促进相关产业的发展 ，提高经济效益，同时避免过度开发和资源浪费。
社会可持续性
可持续发展强调社会公正和公平，通过保护和合理利用绿 色蝈蝈等生物资源，保障当地社区居民的权益和生活质量 。
THANKS
感谢观看
绿色蝈蝈的鸣声具有一定的回声定位 功能，能够帮助它们在复杂环境中定 位和寻找同伴。
鸣声变化
不同情绪下的绿色蝈蝈会有不同的鸣 声变化，如求偶、防御等不同情境下 会发出不同的声音。
03
绿色蝈蝈对环境的适应性
伪装与保护色
伪装
绿色蝈蝈通过与周围环境的颜色相似 ，以躲避捕食者的发现。它们通常隐 藏在草丛、树叶或其他植被中，使自 己成为“隐形”的存在。
05
保护绿色蝈蝈的措施
保护生态环境
保护森林植被
森林是绿色蝈蝈的主要栖息地， 应积极保护和恢复森林植被，避
免过度开发和破坏。
维持水源清洁
绿色蝈蝈需要清洁的水源，应加 强对水源地的保护，防止污染和
破坏。
保持土壤肥沃
土壤质量直接影响绿色蝈蝈的食 物来源，应采取措施保持土壤的
肥力和生态平衡。
科学研究和宣传教育
繁殖策略
繁殖季节
绿色蝈蝈的繁殖季节通常与环境中的温度和湿度变化有关。在适宜的季节里，雄 性绿色蝈蝈会通过鸣叫吸引雌性进行交配。
加强绿色蝈蝈的生态习性、繁殖规律等方面的研 究，为保护工作提供科学依据。
宣传教育
通过各种渠道向公众宣传绿色蝈蝈的生态价值和 保护意义，提高公众的保护意识。
教育普及
在学校和社区开展绿色蝈蝈相关课程和活动，让 更多人了解和参与到保护工作中。
法律法规保护
制定法律法规
制定和完善关于绿色蝈蝈保护的法律法规，明确保护对象和责任 义务。
经济可持续性
通过合理利用绿色蝈蝈等生物资源，促进相关产业的发展 ，提高经济效益，同时避免过度开发和资源浪费。
社会可持续性
可持续发展强调社会公正和公平，通过保护和合理利用绿 色蝈蝈等生物资源，保障当地社区居民的权益和生活质量 。
THANKS
感谢观看
绿色蝈蝈的鸣声具有一定的回声定位 功能，能够帮助它们在复杂环境中定 位和寻找同伴。
鸣声变化
不同情绪下的绿色蝈蝈会有不同的鸣 声变化，如求偶、防御等不同情境下 会发出不同的声音。
03
绿色蝈蝈对环境的适应性
伪装与保护色
伪装
绿色蝈蝈通过与周围环境的颜色相似 ，以躲避捕食者的发现。它们通常隐 藏在草丛、树叶或其他植被中，使自 己成为“隐形”的存在。
05
保护绿色蝈蝈的措施
保护生态环境
保护森林植被
森林是绿色蝈蝈的主要栖息地， 应积极保护和恢复森林植被，避
免过度开发和破坏。
维持水源清洁
绿色蝈蝈需要清洁的水源，应加 强对水源地的保护，防止污染和
破坏。
保持土壤肥沃
土壤质量直接影响绿色蝈蝈的食 物来源，应采取措施保持土壤的
肥力和生态平衡。
科学研究和宣传教育
繁殖策略
繁殖季节
绿色蝈蝈的繁殖季节通常与环境中的温度和湿度变化有关。在适宜的季节里，雄 性绿色蝈蝈会通过鸣叫吸引雌性进行交配。
公开课绿色蝈蝈课件
环境变化
气候变化、环境污染和栖 息地破坏等环境变化因素 也可能对绿色蝈蝈的生存 造成威胁。
03 绿色蝈蝈与人类的关系
对农业的影响
捕食害虫
绿色蝈蝈是农业害虫的天敌，能够捕食大量的蚜虫、蛾类、 蝉等害虫，减少对农作物的危害。
促进授粉
绿色蝈蝈在花间活动时可以帮助植物授粉，提高农作物的产 量和品质。
对生态平衡的贡献
04 绿色蝈蝈的保护和利用
保护措施
建立自然保护区
为绿色蝈蝈提供安全的 栖息地，防止其生存环 境受到破坏。
加强宣传教育
提高公众对绿色蝈蝈的 认识，了解其生态价值 和保护意义。
制定法律法规
制定相关法律法规，对 破坏绿色蝈蝈生存环境 的行为进行惩罚。
科学研究
开展绿色蝈蝈生态学、 生物学等方面的研究， 为保护和利用提供科学 依据。
利用方式
生态旅游
1.A 利用绿色蝈蝈栖息地的自然景观，开展生态旅 游，让人们近距离接触和了解绿色蝈蝈。
生物防治
1.B 利用绿色蝈蝈的捕食性，将其引入农田，
控制害虫数量，减少农药使用。
科学研究
1.C 将绿色蝈蝈作为研究对象，开展生物学、生 态学等方面的ห้องสมุดไป่ตู้究。
观赏养殖
1.D 将绿色蝈蝈引入城市，作为观赏宠物或养殖
04
03
05 绿色蝈蝈的探究实验
实验目的
探究绿色蝈蝈的食物来源
观察绿色蝈蝈的捕食行为
通过观察和实验，了解绿色蝈蝈的食物来 源，包括它们的食物种类和取食习性。
通过实验，观察绿色蝈蝈捕食其他昆虫的 行为，了解它们的捕食技巧和策略。
探究绿色蝈蝈的鸣声特征
通过实验，记录和分析绿色蝈蝈的鸣声， 了解它们的鸣声特点和发声机制。
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一、检查预习，积累字词
gōu bèng shòu
xuān xiāo
xī sū
yīn yǎ
篝火
mì
跳跳蹦蹦
狩猎
喧 嚣
zhōng
窸窣
wō jù
Hale Waihona Puke 喑 哑cuànchóu cuàn
静谧
jié lüè
更胜一筹
è
篡夺
fú lǔ
螽斯
sù náng
莴苣
huì
逃窜
shǔn
qián
劫掠
颚
钳子
俘虏
嗉囊
喙
吮取
zǐ
lán
piē
dù jì
tuò
姊妹
zài
贪婪
zǎi
撇开
妒忌
唾液
｛ 一年半载
满载而归
｛ 相似
似的
shì
sì
｛ 号码
hào
哀号
háo
词义：
喧嚣： 声音杂乱，不清静。 窸窣： 象声词，形容细小的摩擦声音。 篡夺: 用不正当的手段夺取（地位和权力）。 悬殊： 相差得远。 酷爱： 非常爱好。 贪婪： 贪得无厌（含贬义） 妒忌： 对品德才能比自己强的人心怀怨恨。 惊慌失措： 害怕紧张得不知道该怎么办。 津津有味： 形容有滋味，有趣味。
叫声：尖锐，急促，清脆，柔和，喑哑叫
习性
食性：水果 ，肉类，青草，尤其爱捕蝉
畅所欲言
1，我喜欢（文中词语，句子或 段落）因为————。 2，作者在介绍蝈蝈的特点时用了哪些说 明方法与修辞手法？这样写有那些好处。
2、拟人手法的运用的好处
“窃窃私语”、“津津有味”、“身材优美”、“苗条 匀称”等，使文章自然亲切，增强了可读性，倾注了对 蝈蝈浓厚炽热的喜爱之情。
《绿色蝈蝈》课件
1.天热爬上树梢， 总爱大喊大叫， 明明啥也不懂， 偏说知道知道。
（蝉）
2.绿袍元帅青头将， 封王赐爵不关饷。 相逢总爱比高低， 武功不如嗓门亮。
（蝈蝈）
《绿色蝈蝈》 法布尔
教学目标 • 1.了解作者法布尔和他的《昆虫记》 • 2.认识本课生字词 • 3.认识什么是蝈蝈，品味本课语言。 • 4.完成课堂作业
哀号
狩猎
劫掠
窸窣
读准下列词语： 吮取（ shǔn ） 鸟喙（ huì） ng 嗉囊（sù ná ） 下颚（ è 贪婪（ lá n 狩猎（ shòu ）
） 囚犯（ qiú ）
） 妒忌（ dù内容
快速阅读课文内容
精读文段，走近绿色蝈蝈
声音特征
窃窃私语 像滑轮„„
找到文中你认为优美的语句，并说说表达了作者怎 样的情感。
3、“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。” “麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻 烦的态度。带有明显的感情色彩，亲切自然。 4、“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和 眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。” “我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。 ” 语言使用生动传神。
找到文中你认为优美的语句，并说说表达了作者怎 样的情感。
1、“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一 点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。” 用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。 2、“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条 淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼 轻盈如纱。” 用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。
好处： 作者不断变换称呼，使行文更生动， 描写更形象，给人深刻的印象,更能表达 对蝈蝈的喜爱之情。
主题： 这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察 细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现， 令人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重 与热爱，对自然的陶醉与痴迷。
绿色蝈蝈课件.ppt
当蝈蝈吃蝉肉时
效果： 鲜明地表现蝈蝈的特点，给人更深刻的印象； 运用拟人手法，生动形象 ； 流露作者对蝈蝈的情感。
法布尔：
法国著名昆虫学家。 1823年出生于法国一户普 通农民之家。从小迷恋大 自然。通过自学，获得自 然博士学位。1875年开始 著作《昆虫记》，1880年 后的35年里一直在“荒石 园”中从事昆虫学研究工 作，1915年11月去世，留 有《昆虫记》共十卷二百 万字。
《昆虫记》， 是一 部有关昆虫的鸿篇巨 制，共十卷。作者以 人性关照虫性，整部 作品充满了对生命的 热爱与尊重。
叫声 外貌 食性 生活
（重点）
作者是怎样引入本文的说明对象----蝈蝈的？
作者从国庆晚会写起，继而写蝈蝈捕蝉 (蝉在夜里不再鸣叫，要休息，但却突然 发出绝望的哀号)，从而引出蝈蝈这一说 明对象。这样写，使话题的引入十分自 然，而且富有生活情趣，让读者印象深 刻。（独具匠心的写作思路）
合作研讨：
《昆虫记》是“讲昆虫故事” “讲昆虫生活”的楷模。
———鲁迅
gōu shòu xuān xiāo yīn yǎ
篝火 狩 猎 喧 嚣 喑 哑
mì cuàn xī sū zhōng
静谧 篡 夺 窸 窣
螽斯
Wō jù sù náng huì
è
莴苣 嗉 囊 喙
大颚
chóu
táng
更胜一筹
开膛破肚
蝈蝈的特点
突出特征
蝈蝈——螳螂（食性）
蝈蝈的群居生活
和睦共居 从不争吵 宽容
它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的 爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺 在沙上消化食物。
一连串的动作，写出了蝈蝈饱食之 后的满足和惬意，生动传神。
面对这么可爱的一种昆虫，作者倾其所能地在爱着它。所以作 者笔下的文字和一般的说明文是有些不一样的，具体有哪些不 一样呢，来看这样一段文字：
效果： 鲜明地表现蝈蝈的特点，给人更深刻的印象； 运用拟人手法，生动形象 ； 流露作者对蝈蝈的情感。
法布尔：
法国著名昆虫学家。 1823年出生于法国一户普 通农民之家。从小迷恋大 自然。通过自学，获得自 然博士学位。1875年开始 著作《昆虫记》，1880年 后的35年里一直在“荒石 园”中从事昆虫学研究工 作，1915年11月去世，留 有《昆虫记》共十卷二百 万字。
《昆虫记》， 是一 部有关昆虫的鸿篇巨 制，共十卷。作者以 人性关照虫性，整部 作品充满了对生命的 热爱与尊重。
叫声 外貌 食性 生活
（重点）
作者是怎样引入本文的说明对象----蝈蝈的？
作者从国庆晚会写起，继而写蝈蝈捕蝉 (蝉在夜里不再鸣叫，要休息，但却突然 发出绝望的哀号)，从而引出蝈蝈这一说 明对象。这样写，使话题的引入十分自 然，而且富有生活情趣，让读者印象深 刻。（独具匠心的写作思路）
合作研讨：
《昆虫记》是“讲昆虫故事” “讲昆虫生活”的楷模。
———鲁迅
gōu shòu xuān xiāo yīn yǎ
篝火 狩 猎 喧 嚣 喑 哑
mì cuàn xī sū zhōng
静谧 篡 夺 窸 窣
螽斯
Wō jù sù náng huì
è
莴苣 嗉 囊 喙
大颚
chóu
táng
更胜一筹
开膛破肚
蝈蝈的特点
突出特征
蝈蝈——螳螂（食性）
蝈蝈的群居生活
和睦共居 从不争吵 宽容
它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的 爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺 在沙上消化食物。
一连串的动作，写出了蝈蝈饱食之 后的满足和惬意，生动传神。
面对这么可爱的一种昆虫，作者倾其所能地在爱着它。所以作 者笔下的文字和一般的说明文是有些不一样的，具体有哪些不 一样呢，来看这样一段文字：
绿色蝈蝈课件
欲扬先抑的写法，先极力写其声音如何“微弱”， 但随之一转，“当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂 时”，那“歌声”却是“非常柔和的”。
主题：
这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细 致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令 人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与 热爱，对自然的陶醉与痴迷。
总结
在这篇文章中，法布尔通过自己详尽 的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了 蝈蝈这种可爱的昆虫。介绍了它的一些习 性，如叫声、食物习性。详写了食物习性， 对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这 种昆虫的一些自然科学知识。不少同学们 对蝈蝈感兴趣，到图书馆或上网查找关于 蝈蝈的资料，请每组派一名代表介绍你们 查找到的有关的蝈蝈的资料。
篝火 狩猎 喧嚣
喑哑
mì 静谧
cuàn xīsū 篡夺 窸窣
zhōng 螽斯
Wōjù sù náng huì 莴苣 嗉囊 喙
è 大颚
chóu
táng
更胜一筹
开膛破肚
津津有味：形容有滋味或有趣味。 毫不犹豫：一点也不犹豫。 庞然大物：外表上庞大的东西。 弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。 窃窃自语（窃窃私语）：私下里小声交谈。 惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。
练习
请同学们灵活运用本文的写 作特点（或语言生动、或运 用拟人等）说说自己喜欢的 小动物。
文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点?
速读课文，感知内容 ：
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有 两条淡白色的丝带身材优美，苗条匀称， 两片大翼轻盈如纱”
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主 要写了哪个方面的习性？
习性写了蝈蝈的叫声、食性和居住。主 要写的是食物习性。
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起 来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
主题：
这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细 致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令 人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与 热爱，对自然的陶醉与痴迷。
总结
在这篇文章中，法布尔通过自己详尽 的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了 蝈蝈这种可爱的昆虫。介绍了它的一些习 性，如叫声、食物习性。详写了食物习性， 对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这 种昆虫的一些自然科学知识。不少同学们 对蝈蝈感兴趣，到图书馆或上网查找关于 蝈蝈的资料，请每组派一名代表介绍你们 查找到的有关的蝈蝈的资料。
篝火 狩猎 喧嚣
喑哑
mì 静谧
cuàn xīsū 篡夺 窸窣
zhōng 螽斯
Wōjù sù náng huì 莴苣 嗉囊 喙
è 大颚
chóu
táng
更胜一筹
开膛破肚
津津有味：形容有滋味或有趣味。 毫不犹豫：一点也不犹豫。 庞然大物：外表上庞大的东西。 弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。 窃窃自语（窃窃私语）：私下里小声交谈。 惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。
练习
请同学们灵活运用本文的写 作特点（或语言生动、或运 用拟人等）说说自己喜欢的 小动物。
文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点?
速读课文，感知内容 ：
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有 两条淡白色的丝带身材优美，苗条匀称， 两片大翼轻盈如纱”
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主 要写了哪个方面的习性？
习性写了蝈蝈的叫声、食性和居住。主 要写的是食物习性。
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起 来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
绿色蝈蝈PPT课件144 人教版 (共18张PPT)
2、根据课文内容填表格为蝈蝈建立一个小档案。
自主学习 (3分钟) 小组交流 (3分钟) 展示评价 (4分钟)
红花送给展示好、快的同学
为蝈蝈建小档案 姓名： 称呼： 绿色蝈蝈 （不断变化）
形态：
叫声：
（原文）
（找出原文并提取关键词句）
食性：
（筛选信息，提取关键词）
居住特点： （筛选信息，提取关键词）
2.找出下列词语书写中的错别字并更正 A. 更胜一筹 篡权夺位 B. 津津有味 惊慌失错 措 C. 弱肉强食 毫不由豫 犹 D. 断肢残腿 开膛破肚 B错—措 C由—犹 苗条匀称 味道鲜美 远离喧嚣 轻盈如沙 纱 D沙—纱 绝处逢生 和睦相处 窸窣作响 庞然大物
3. 选择恰当的词语填空。 A （A. 哀 （1）在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出_____ 鸣 B. 哀号 C. 哀叫）似的短促而尖锐的叫声。 （2）在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵 B （A. 清亮 B. 非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的____ 清脆 C. 嘹亮）响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段。 （3）田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目 A （A. 庄重 B. 庄严 C. 端庄）。 更加_____ A （A. 低劣 （4）但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫____ B. 卑劣 C. 拙劣），它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈 B ___（A. 强大 B. 强壮 则相反，它进攻比自己大得多、 C. 强健）有力得多的庞然大物。
二、给蓝色字注拼音
gōu shòu xī sū yīn yǎ
篝火
mì
狩猎
cuàn
窸窣
zhōng
喑 哑
cuàn
静谧
jié lüè
篡夺
è
螽斯
sù náng
《绿色蝈蝈》ppt课件
描写绿色蝈蝈手法和技巧
01
生动的比喻
作者运用了大量的比喻手法，将绿色蝈蝈的外形和声音描绘得栩栩如生
，如“像一片饱满的绿色叶子”、“那声音就像是滑轮声，很不引人注
意”。
02
形象的拟人
通过拟人手法，作者赋予了绿色蝈蝈人类的情感和动作，使其形象更加
鲜明可爱，如“蝈蝈在窃窃自语”、“蝈蝈彼此十分和睦地居住在一起
”。
03
准确的刻画
作者对绿色蝈蝈的刻画非常准确，不仅描绘了它们的静态特征，还通过
一系列动词和形容词来描绘它们的动态特征，如“追逐”、“逃窜”、
“蹦跳”等。
传达作者对自然界热爱之情
对昆虫的热爱
通过作者对绿色蝈蝈的细致观察和生动描写，可以看出他 对昆虫的热爱之情。他将昆虫视为自然界中的一份子，用 充满感情的笔触来描绘它们的生活状态。
应用二
学习《绿色蝈蝈》中描写自然环境和人物心理的 技巧，提高自己的观察和表达能力。
3
应用三
通过阅读和思考《绿色蝈蝈》，培养自己的环保 意识和生态观念，关注自然环境保护问题。
THANK YOU
在农业生产中作用和价值
害虫天敌
绿色蝈蝈是农业害虫的天敌，可 以有效控制害虫数量，减少农药
使用，保护生态环境。
生物防治
利用绿色蝈蝈进行生物防治，可 以降低农业生产成本，提高农产
品质量和产量。
农业生态系统维护
绿色蝈蝈在农业生态系统中占据 重要地位，对于维护生态平衡和 促进农业可持续发展具有重要意
义。
作为宠物饲养现象分析
野生动物保护意义
强调保护野生动物对于维护生态平衡、保护生物多样性以及促进人 类可持续发展的重要性。
绿色蝈蝈保护现状
《绿色蝈蝈》课用PPT课件
（与螽斯、 鹰、螳螂作 比较）
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起 来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
窃窃私语
像是滑轮的响声；又像是干 皱的薄膜隐隐约约的作响 喑哑 尖锐 急促 清脆
拟人 比喻 四个形容词， 进一步加深我 们对蝈蝈叫声 的认识
特征
形：苗条，匀称
色：嫩绿，淡白 声 ----柔和 昆虫：蝉、金龟子一类
妒忌 dù jì 螽斯(zhōnɡ)
莴苣(wō)(jù)
大鄂(è)
一、科普说明文有两种： 一种是科学小品，科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用 文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式 来表现科学内容的文章。 一种是一般科学说明文。是单纯客观地介绍科学知识的文章， 不大讲文艺性笔调。 科学说明文的特点和写作要求 ⑴说明性 科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。是科普说 明文，就要介绍科学知识。 ⑵单一性一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一 种科学知识。 ⑶通俗性 科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通 俗有趣的浯言，深入浅出地进行说明。
主题： 这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细 致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令 人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与 热爱，对自然的陶醉与痴迷。
写作特色:
(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有 个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜 爱之情，语言生动感人。 （3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。 （4）通过比较来写蝈蝈。
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
形体特征：
浑身嫩绿
淡白丝带
身材优美 苗条匀称 大翼轻盈 有力大颚 锐利钳子
非常漂亮
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主 要写了哪个方面的习性？
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起 来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
窃窃私语
像是滑轮的响声；又像是干 皱的薄膜隐隐约约的作响 喑哑 尖锐 急促 清脆
拟人 比喻 四个形容词， 进一步加深我 们对蝈蝈叫声 的认识
特征
形：苗条，匀称
色：嫩绿，淡白 声 ----柔和 昆虫：蝉、金龟子一类
妒忌 dù jì 螽斯(zhōnɡ)
莴苣(wō)(jù)
大鄂(è)
一、科普说明文有两种： 一种是科学小品，科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用 文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式 来表现科学内容的文章。 一种是一般科学说明文。是单纯客观地介绍科学知识的文章， 不大讲文艺性笔调。 科学说明文的特点和写作要求 ⑴说明性 科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。是科普说 明文，就要介绍科学知识。 ⑵单一性一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一 种科学知识。 ⑶通俗性 科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通 俗有趣的浯言，深入浅出地进行说明。
主题： 这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细 致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令 人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与 热爱，对自然的陶醉与痴迷。
写作特色:
(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有 个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜 爱之情，语言生动感人。 （3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。 （4）通过比较来写蝈蝈。
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
形体特征：
浑身嫩绿
淡白丝带
身材优美 苗条匀称 大翼轻盈 有力大颚 锐利钳子
非常漂亮
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主 要写了哪个方面的习性？
《绿色蝈蝈》ppt课件全面版
《昆虫记》：
《昆虫记》（又名《 昆虫的故事》）是一部 严谨的科学著作，但面 孔却十分和善，似一个 个小故事。以人性观察 虫性，并以虫性反观社 会人生。整部作品充满 了对自然万物的赞美之 情。
鲁迅说：《昆虫记》是“讲昆虫故 事”、“讲昆虫生活”的楷模。
周作人说：比看那些无聊的小说、 戏剧更有趣味，更有意义。
2.找法布尔的《昆虫记》进行课外 阅读，并运用这节课的学习方法做 读书笔记。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
《绿色蝈蝈》课件
《绿色蝈蝈》课件
汇报人：
REPORTING
2024-01-09
• 课程介绍与背景 • 昆虫基础知识 • 绿色蝈蝈的形态特征 • 绿色蝈蝈的生活习性及行为特点 • 绿色蝈蝈在生态系统中的作用与价值 • 实验操作与观察技巧指导 • 课程总结与拓展延伸
目录
PART 01
课程介绍与背景
REPORTING
触角
绿色蝈蝈的触角细长，通常比身 体还长，具有灵敏的嗅觉和触觉 功能。触角上布满了许多感受器 ，可以帮助它们感知周围环境的
变化。
绿色蝈蝈的头部结构特点
复眼
绿色蝈蝈的头部两侧各有一只大而突 出的复眼，由数千只小眼组成。这使 得它们具有宽广的视野和敏锐的视力 ，能够迅速发现周围的猎物和天敌。
口器
绿色蝈蝈的口器为咀嚼式口器，适于 啃食植物叶片和茎干。它们的上颚发 达，具有强大的咬合力，能够轻松咬 碎食物。
REPORTING
昆虫学研究进展
介绍当前昆虫学领域的研究热点和最新成果，如昆虫基因编辑、昆虫行
为学等方面的研究。
02
绿色蝈蝈在生态系统中的作用
阐述绿色蝈蝈在生态系统中的地位和作用，以及其与其他生物的关系。
03
绿色蝈蝈的应用价值
介绍绿色蝈蝈在生物防治、药用开发等方面的应用前景和研究进展。
学生自我评价报告
知识掌握情况
评价自己对绿色蝈蝈相关知识 的掌握程度，包括基本概念、
食性选择
绿色蝈蝈是杂食性昆虫，主要以 植物为食，如草叶、花朵、果实 等。同时，它们也会捕食其他小 昆虫，如蚜虫、蚧壳虫等。
繁殖方式及生长过程描述
繁殖方式
绿色蝈蝈的繁殖方式为卵生。雌虫在交配后产卵于土中或植物组织内，卵经过 一段时间后孵化成幼虫。
汇报人：
REPORTING
2024-01-09
• 课程介绍与背景 • 昆虫基础知识 • 绿色蝈蝈的形态特征 • 绿色蝈蝈的生活习性及行为特点 • 绿色蝈蝈在生态系统中的作用与价值 • 实验操作与观察技巧指导 • 课程总结与拓展延伸
目录
PART 01
课程介绍与背景
REPORTING
触角
绿色蝈蝈的触角细长，通常比身 体还长，具有灵敏的嗅觉和触觉 功能。触角上布满了许多感受器 ，可以帮助它们感知周围环境的
变化。
绿色蝈蝈的头部结构特点
复眼
绿色蝈蝈的头部两侧各有一只大而突 出的复眼，由数千只小眼组成。这使 得它们具有宽广的视野和敏锐的视力 ，能够迅速发现周围的猎物和天敌。
口器
绿色蝈蝈的口器为咀嚼式口器，适于 啃食植物叶片和茎干。它们的上颚发 达，具有强大的咬合力，能够轻松咬 碎食物。
REPORTING
昆虫学研究进展
介绍当前昆虫学领域的研究热点和最新成果，如昆虫基因编辑、昆虫行
为学等方面的研究。
02
绿色蝈蝈在生态系统中的作用
阐述绿色蝈蝈在生态系统中的地位和作用，以及其与其他生物的关系。
03
绿色蝈蝈的应用价值
介绍绿色蝈蝈在生物防治、药用开发等方面的应用前景和研究进展。
学生自我评价报告
知识掌握情况
评价自己对绿色蝈蝈相关知识 的掌握程度，包括基本概念、
食性选择
绿色蝈蝈是杂食性昆虫，主要以 植物为食，如草叶、花朵、果实 等。同时，它们也会捕食其他小 昆虫，如蚜虫、蚧壳虫等。
繁殖方式及生长过程描述
繁殖方式
绿色蝈蝈的繁殖方式为卵生。雌虫在交配后产卵于土中或植物组织内，卵经过 一段时间后孵化成幼虫。
初中语文精品课件：《绿色蝈蝈》教学课件
这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面 有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条 匀称，两片大翼轻盈如纱。
23
蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则 惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中 追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的 鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西， 而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、 强壮有力得多的庞然大物，而这种身材 大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。 蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不 能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现， 因为蝉没有武器反驳，只能哀鸣踢蹬。
蝈蝈，一种像蝗虫的昆虫。俗称叫哥
哥。身体绿色或褐色，腹大，翅短，善
跳跃，吃植物的嫩叶和花。雄的前翅基
部可摩擦发声。
——《辞海》
拟人化写法
绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再 响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹 的歌手了。
绿色蝈蝈的叫声再大一点儿，就 好听了。
23
这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面 有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条 匀称，两片大翼轻盈如纱。
23
拟人化写法
你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它 们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把 昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而 我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室 和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空 下，在鸣蝉的歌声中观察；你们探究死 亡，而我却探究生命。
——法布尔
贪婪 ......
残暴 妒忌
和睦 宽容
老虎兽性大发， 又向武松扑过来，武 松扔掉半截棒，顺势 骑在虎背上，左手揪 住老虎头上的皮，右 手猛击虎头，没多久 就把老虎打得眼、嘴、 鼻、耳到处流血，趴 在地上不能动弹。
——《水浒传》武松打虎
蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则 惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中 追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的 鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西， 而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、 强壮有力得多的庞然大物，而这种身材 大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。 蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不 能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现， 因为蝉没有武器反驳，只能哀鸣踢蹬。
绿色蝈蝈PPT课件
鲁迅说：
《昆虫记》是“讲昆虫故事”、 “讲昆虫生活”的楷模。 周作人说： 比看那些无聊的小说、戏更有 趣味，更有意义。
/version/center/museum/index.htm
一、检查预习，积累字词
gōu bèng shòu
xuān xiāo
xī sū
yīn yǎ
篝火
mì
跳跳蹦蹦
狩猎
喧 嚣
zhōng
窸窣
wō jù
喑 哑
cuàn
chóu cuàn
静谧
jié lüè
更胜一筹
è
篡夺
fú lǔ
螽斯
sù náng
莴苣
huì
逃窜
shǔn
qián
劫掠
颚
钳子
俘虏
嗉囊
喙
吮取
zǐ
lán
piē
dù jì
tuò
姊妹
zài
贪婪
zǎi
撇开
妒忌
唾液
｛ 一年半载
满载而归
｛ 相似
似的
shì
sì
｛ 号码
hào
哀号
háo
请将横线处的文字表述替换成成语
1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉 处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。 （ 弱肉强食 ）
2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色 蝈蝈进攻的目标。（ 庞然大物 ）
3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃 窜。（惊慌失措 ） 4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。 （ 津津有味 ）
亨利· 法布尔（1823— 1915）法国著名科学家， 科普作家。第一位在自然 环境中研究昆虫的科学家。 他穷毕生之力深入昆虫世 界，在自然环境中对昆虫 进行观察与实验，真实地 记录下昆虫的本能与习性， 著成了《昆虫记》这部昆 一部有关昆 虫的鸿篇巨制，共 十卷。作者以人性 观照虫性，整部作 品充满了对生命的 热爱与尊重。
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《昆虫记》：
《昆虫记》（又名 《昆虫的故事》）是一 部严谨的科学著作，但 面孔却十分和善，似一 个个小故事。以人性观 察虫性，并以虫性反观 社会人生。整部作品充 满了对自然万物的赞美 之情。
法布尔在观察昆虫
鲁迅说： 《昆虫记》是“讲昆虫故事”、
“讲昆虫生活”的楷模。
周作人说： 比看那些无聊的小说、戏剧更
作用。
狂热的狩猎者
——夜间捕蝉时
夜晚的艺术家、歌手——入夜鸣唱时
进攻者
——勇敢捕蝉时
我笼里的囚犯
——入笼喂养时
蝉的屠夫
——饱食蝉肉时
蝈蝈称呼的变化作用：
运用拟人的手法使文章 更生动，描写更形象，给人 深刻的印象 。
模拟招聘
动物王国正在举行招聘会，请你为绿色 蝈蝈拟写一份求职简历，根据课文内容加以 合理想象按以下要求填写。
蝈蝈也有安静的时候。“嗉囊装满后，它 用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼 睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它 们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤 其如此。”
其中的“抓抓脚底”、“擦擦脸和眼睛 ”、“闭着双眼”、“躺在沙上”，这里 仿佛不是在写蝈蝈，而是像在写一个人吃 饱了喝足了，无忧无虑的悠闲自在地享受 着美好的幸福生活。蝈蝈的此时的动作和 神态它也太悠闲自得了。
假如同学们对蝈蝈感兴趣，还可以 到图书馆或上网查找关于蝈蝈的资料。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
• 3、学习法布尔探索大自然奥秘和 观察实验精神。
法布尔：
法国著名昆虫学家、散 文家。1823年出生于法国 一户普通农民之家。从小 迷恋大自然。通过自学， 获得自然博士学位。1875 年开始著作《昆虫记》， 1880年后的35年里一直在 “荒石园”中从事昆虫学 研究工作，1915年11月去 世，留有《昆虫记》共十 卷二百万字。
法国昆虫学家
绿色蝈蝈
学习目标
• 1、速读课文，能用简洁的语言概 述文章内容。
• 2、找出文中的美词佳句，感受文 艺性说明文语言的作用。
• 3、能感受到作者探索科学奥秘的 兴趣。
学习目标
• 1、速读课文，能用简洁的语言概 述文章内容。
• 2、找出文中的美词佳句，感受文 艺性说明文语言的作用。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
这几句用比喻、拟人的手法，还 有“喑哑、尖锐、急促、清脆”等 词语形象的写出了蝈蝈的叫声，表 达了作者对蝈蝈的喜爱之情。
“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两 条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大 翼轻盈如纱”
这里也用了比喻和拟人的手法， 生动形象具体地写出了蝈蝈的外貌 特点，作者把蝈蝈描写得很美，没 见过蝈蝈的人一想象就知道蝈蝈长 什么样，而且那么很美、很可爱， 自然也会喜爱上这小蝈蝈
技巧探究
（1）作者喜爱昆虫，亲自实验，
仔细观察。
——兴趣上
（2）抓住声音、形态、食性方面
的特点进行形象细致地介绍。
——内容上
（2）运用比喻、拟人、对比等修
辞手法，语言生动形象。
——语言上
总结全文
在这篇文章中，法布尔通过自己详尽 的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了 蝈蝈这种可爱的昆虫。
介绍了它的一些习性，如叫声、食性。 详写了食物习性，对蝈蝈的叫声进行了 略写。教会了我们这种昆虫的一些自然 科学知识。
有趣味，更有意义。
检查预习
gōu xuān xiāo
篝火 喧 嚣
yīn
cuàn shǔn
喑哑 篡夺 吮取
zhōng wō jù
è huì sù
mù
螽斯 莴 苣 颚 喙 嗉囊 和睦
mì háo shòu
lüè xīsū
静谧 哀号 狩猎 劫掠 窸 窣
整体感知
• 速读课文，边读边思考边标画： • （1）绿色蝈蝈的外表有哪些特征? • （2）绿色蝈蝈有哪些习性? • （3 ）作者主要写了蝈蝈的哪个方面的习性?
外形特征：
浑身嫩绿 淡白丝带 身材优美 苗条匀称 大翼轻盈
有力大颚 锐利钳子
非常漂亮
声音 特征：
窃窃自语、 喑哑、连续不断 尖锐、急促、 清脆、柔和
低而柔和
食物类型
昆虫（蝉、金龟子）
食性 甜水果（梨子葡萄西瓜） 青草 同类
杂食
合作探究
找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。
作者在什么情况下用这些称呼？并分析其
姓名：
美称：
特长：
获言
选择你最喜欢的语段大声朗读, 细细品味好处,然后说出你的看法, 和同学们进行交流,好吗？
示例： “绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，
那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”
用拟人手法写蝈蝈，流露出 浓厚炽热的喜爱之情。
“在这喑哑而连续不断的低音中，时不时 发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的 清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的 则是伴唱”