八年级语文观潮1
新课标八年级语文课件-观潮
楊誠齋 zhāi
倏爾 shū 一舸無跡 gě 羅綺 qǐ 善泅 qiú
把握節奏, 讀准字音
觀潮
浙江之潮，天下之偉觀﹨也。自既望以至十八日﹨
為盛。方其﹨遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則﹨
玉城雪嶺﹨際天而來，大聲﹨如雷霆tíng ，震撼激射，
吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋zhāi 詩雲“海湧銀為郭，
江橫玉系腰”者﹨是也。
既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍 舞刀於水面者，如履平地。
然後演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而 分，忽而合，窮盡其種種變化，同時在水面上騎馬、 舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上。
句子翻譯
倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，
聲如崩山。
忽然黃煙四起，人和物一點兒也看不見了，傳來水爆 的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。
用現代漢語翻譯下列語句：
1.浙江之潮，天下之偉觀也。
錢塘江的潮,(是)世上偉大的景象。
2.煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚， 隨波而逝。
煙霧消失，水波平靜下來，就一條船也沒有了，僅 僅剩下“敵人的船隻”被火燒毀，隨波漂流逐漸消 失3.。騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能。 騰起身子，變換著種種姿勢，而那彩旗末梢卻一點 不濕，他們就是以此來誇耀自己的本事。
4.珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍 穹常時。
頭戴珠翠首飾，身穿綺羅衣裳的遊人滿目皆是，車馬 堵塞了道路，飲食百貨價格都比平常高出一倍。
5、玉城雪嶺際天而來。
玉城雪嶺一般的潮水連天湧來。
6、並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履 平地。
同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好象 踩在平地上一樣。
弄潮健兒的英姿
句子翻譯
江幹上下十餘里間，珠翠羅綺溢目，
初二人教版上册语文《观潮》课文及教案
初二人教版上册语文《观潮》课文及教案《观潮》课文浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
《观潮》教案教学目标1.理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
3.朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
教学过程一、引入谈话钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。
我们盼望着能亲眼看到这一奇景。
这节课，我们继续学习《观潮》。
上节课，我们初读课文，了解了什么(板书：潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。
二、通过预习，我们读懂了什么提出预习中不懂的问题。
三、引导学生理解课文内容。
1.师生交流，品读。
潮来前笼罩薄雾风平浪静(板书)观潮潮来时闷雷滚动一条白线浩浩荡荡山崩地裂潮去时漫天卷地风号浪吼2.潮来了，给你什么样的感受从哪感受到的默读读课文，进行画批。
3.小组合作学习。
(1)交流感受，品读佳句。
(3)分工进行有语气地朗读。
4.反馈交流，教师及时引导、点拨。
抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词句独特的感悟。
注意品读结合：(2)远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动;水天相接处一条白线。
潮虽远，但气势已现。
(板书：声如闷雷远处白线)读读描写潮的句子。
人教部编版语文八年级上册《观潮》知识讲解
《观潮》知识讲解梳理运用作者与背景周密（1232－1298），字公谨，号草窗，又号四水潜夫、弁（biàn）阳老人、华不注山人，南宋文学家。
祖籍山东济南，金兵入侵，流寓吴兴（今浙江湖州）。
宋德佑年间为义乌县（今属浙江）令。
入元不仕。
著有《齐东野语》《武林旧事》《癸辛杂识》《志雅堂要杂钞》等。
善书画音律，能诗。
其词讲究格律，文字精美，风格清雅秀润，与吴文英并称“二窗”，词集名《频洲渔笛谱》《草窗词》。
课文选自《武林旧事》。
《武林旧事》是作者在宋亡之后，追忆南宋都城临安（今杭州）往事之作。
此书写得详备生动，寄托了作者的故国之情。
《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。
钱塘江是浙江最大的河流，全长四百多公里，流经杭州，在杭州湾入海。
由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”，“观潮”遂为古今盛事。
【高清课堂：观赏钱塘江潮ppt3】知识积累重点实词【高清课堂：观赏钱塘江潮ppt8、9、12】1.浙江：就是钱塘江。
2.既望：农历十六日（十五日叫望）。
3.方其远出海门：当潮远远地从浙江入海口涌起的时候。
方，当……时。
其，指潮。
出，发、起。
海门，浙江入海口，那里两边的山对峙着。
4.仅如银线：几乎像一条（横画的）银白色的线。
5.际天：连接着天。
6.沃．（wò）日：冲荡太阳。
形容波浪大。
沃，用水淋洗。
7.艨艟．．（méngchōng）：战船。
8.五阵：指两、伍、专、参、偏五种阵法。
9.乘骑．（jì）弄旗标枪舞刀：乘马、舞旗、举枪、挥刀。
骑，马。
弄，舞动。
标，树立、举。
10.略不相睹：彼此一点儿也看不见。
11.水爆：水军用的一种爆炸武器。
12.倍穹：（价钱）加倍的高。
穹，高。
13.一舸．（gě）无迹：一条船的踪影也没有了。
舸，船。
14.敌船：指假设的敌方战船。
15.逝：去，往。
16.披发文身：披散着头发，身上画着花纹。
文，动词。
17.溯．（sù）迎而上：逆流迎着潮水而上。
人教版八年级上学期语文第六单元第28课《观潮》1
• • • • • • • • •
七、布置作业 1．熟读课文，背诵第一自然段。 2．完成下列补充练习 多媒体显示： 翻译下列句子： ①方其远出海门，仅如银线。 ②既而尽奔腾分合五阵之势 ③出没于鲸波万仞中 ④僦赁看幕，虽席地不容闲也。
观潮
• 1．理清文章思路 • 学生齐读课文，逐段概括段意。 • 明确：第一段写海潮的雄伟壮观。第二段 写水军演习的精彩场面。第三段写弄潮健 儿的英姿。第四段写观潮之盛语言描述第一、二段，赏析其精彩的场面描写。 • 选两位同学描述，其余同学补充。 • 学生明确：第一段写海潮的雄伟壮观。当潮水从 浙江入海口涌起的时候，远远看去几乎像一条银 白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一 般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地， 激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟 豪壮。
• 五、课堂小结 • 我们领略了世界第一大涌潮——钱江涌潮的雄奇 壮美，感受了自然的非凡魅力。最近又获喜讯， 海宁市已于2002年4月在上海举办的中国著名旅 游景点及联合国《世界遗产》博览会上，向联合 国教科文组织世界遗产委员会提交申请报告，如 果申报成功，这将是浙江省第一个“世界遗产”。 到那时候，与钱塘江潮有关的一切艺术作品将会 成为其中不可或缺的一部分“遗产”。江山如此 多娇。生活在这样的国度中是自豪的。让我们继 往开来，为祖国更加美好的明天而奋发努力吧。
• • • • •
六、课堂练习 投影显示： 把下面这一首宋词改写成一篇记叙文。 酒泉子
潘
阆 • 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空， 万面鼓声中。 • 弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦 中看，梦觉尚心寒。
• 教师指导：改写是在原题材的基础上进行再创作，大多只 侧重于改变原作的形式，可以改换体裁，如这次训练要求 把词改写成记叙文；可以改换人称，如把词中的第三人称 改写为第一人称；可以改换表达方式，也可以对原文进行 取舍、丰富和补充。改写必须充分理解原文的思想内容和 表现形式，透彻了解被改写的作品和将要改写的作品之间 的联系和区别，把握各自的特点。 • 本题要求学生充分发挥想像、联想，参照课文中的有关描 写进行改写。词的上阕写观潮，写人群涌动的盛况和潮水 汹涌的气势；词的下阕写弄潮儿的表演，写他们高超的技 艺和观潮人的感受。改写时，可以选取第一人称的视角， 抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来写，重点 应放在潮水和弄潮儿上面。
28 《观潮》课件八年级语文上册 新人教版
请同学们找出第一段中你特别欣 赏、喜爱的语句，并简单加以评 点赏析。
赏析课文第一段:海潮图
“伟观”、“势极雄 表现海潮雄伟壮观的景象。 豪” ---银线 写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。
玉城雪岭-- “城”、“岭”表现出潮水渐近时，潮头之 高大，如坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、 连天涌来，其形状、态势让人心惊。“玉”、 “雪”则写出了潮水翻涌，洁白如雪，晶莹 似玉的浪花状貌，给人以美而壮观之感。 吞天沃日-- 试换作“遮天蔽日”如何？“遮”、“蔽”只表现
农历十六
当……时 忽然；一点点 被；去、往
画着文彩
阻塞
用现代汉语翻译下列语句：
1.浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江的涌潮,(是)世上伟敌船”为火 所焚，随波而逝。
烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了， 仅仅剩下“敌人的船只”被火烧毁，随波漂流 逐渐消失。
迹，仅有“敌船” ﹨为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅qiú 者﹨数百，皆﹨披发文身， 手持﹨十幅﹨大彩旗，争先鼓勇，溯sù 迎而上， 出没mò于﹨鲸波万仞rè n中，腾身百变，而旗 尾﹨略不沾湿，以此夸能。 江干﹨上下﹨十余里间，珠翠罗绮qǐ ﹨ 溢目， 车马塞sè 途，饮食百物﹨皆﹨倍穹 qió ng常时，而﹨僦赁jiù lì n 看幕，虽﹨席 地﹨不容间也。
初读课文,读准字音
浙江之潮，天下之伟观﹨也。自既望以至 十八日﹨为盛。方其﹨远出海门，仅如银线； 既而渐近，则﹨玉城雪岭﹨际天而来，大声﹨ 如雷霆tí ng ，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 杨诚斋zhāi 诗云“海涌银为郭，江横玉系腰” 者﹨是也。 每岁﹨京尹yǐn﹨出浙江亭﹨教阅水军， 艨艟mé ng chōng数百，分列两岸；既而﹨ 尽奔腾分合五阵之势，并有﹨乘骑jì ﹨弄旗﹨ 标枪﹨舞刀﹨于水面者，如履lǚ平地。倏 shū尔﹨黄烟四起，人物﹨略不相睹，水爆轰 震，声如崩山。烟消波静，则﹨一舸gě 无
第一课《观潮》课文原文
第一课《观潮》课文原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
部编版语文八年级上册《观潮》知识讲解
5.而
连词，表修饰，一般不译。 （随波而逝）
连词，表转折，可译为“但、却”等。 （腾身百变，而旗尾略不沾湿）
6.腾
动词，腾起。 （既而尽奔腾分合五阵之势）
动词，翻腾。 （腾身百变）
2020-2021 年 部编版 初二语文上学期
词类活用 1.名词作动词 （1）文：画文彩。 （皆披发文身） （2）标：树立，举。 （乘骑弄旗标枪舞刀于水面者） 2.形容词作动词 穹：高过。 （饮食百物皆倍穹常时） 3.动词作名词 （1）观：景象。 （天下之伟观也） （2）骑：指马。 （乘骑弄旗标枪舞刀于水面者） 重点句式【高清课堂：观赏钱塘江潮 ppt14】 1.倒装句 （1）定语后置兼状语后置句 出没于鲸波万仞中。 （“鲸波万仞”应为“万仞鲸波”，是定语后置；“于鲸波万仞中”是“出 没”的状语，翻译时应按正常语序“于万仞鲸波中出没”） （2）状语后置句 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。 （“于水面”是介宾短语，作状语，翻译时应提前“并有于 水面乘骑弄旗标枪舞刀者”） 2.被动句 仅有“敌船”为火所焚。 （“为……所”表被动） 3.判断句 浙江之潮，天下之伟观也。 （“……也”表判断）
2020-2021 年 部编版 初二语文上学期
首句。 2．【高清课堂：观赏钱塘江潮 ppt19】为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮？
作者在描写了浙江潮的雄伟壮观的景象之后，又花大量的笔墨来写水军演习的动人情景和吴中健 儿高超的弄潮技术，使得两者相得益彰。人借水势，水借人势；人助水势，水助人势。
2020-2021 年 部编版 初二语文上学期
波。万仞，形容浪头极高，不是实指。
19.江干：江岸。
20.珠翠罗绮 （qǐ）溢目：满眼都是华丽的服饰。珠翠罗绮，泛指妇女的首饰和游人的华丽衣服。
人教版八年级上册语文第28课《观潮》课件(12张PPT)
You made my day!
我们，还在路上……
12、本文以 观潮
融合，
正面描写
为线索， 记叙 和 描写 相
和
侧面描写 相结合。
13、作者写“观潮”，为什么要写“校阅水军” 和“吴中健儿弄潮”？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水 军演戏的宏大场面和吴中健儿高潮的弄潮技巧，既写了风景， 又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，是自然之美与人 文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。
28 观潮
一、基础知识
作者是 周密 ， 南宋 词人，字
，
号
、
等，宋亡不仕。本文选
自 《武林旧事》 。
二、重点翻译
1、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来
当潮远远地从海口涌起的时候，几乎像一条（横画的）银白色的线； 不久逐渐逼近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来
2、既而尽奔腾分合五阵之势
三、理解性默写
1、演习战船之多的句子是：艨艟数百，分列两岸 2、阵势变化之多的句子是: 既而尽奔腾分合五阵之势 3、水兵演练技艺之高的句子是:
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平
4、双方演习战之激烈的句子是: 倏尔黄烟四起，人物略不相睹 5、演习声势之大的句子是: 水爆轰震，声如崩山。 6、描写吴儿外形和风俗的句子是：披发文身。 7、最能体现吴中健儿弄潮之技的句子是：
旗尾略不沾湿。
8、点明在潮水暴涨时表演的句子是：
腾身百变，而旗尾略不沾湿。
9、从侧面烘托观潮之盛的句子是：
珠翠罗绮溢目，车马塞途和虽席地不容间也。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时56分9秒11:56:0922.4. 13
28 《观潮》课件八年级语文上册 新人教版
诗仙李白在《将进酒》中说： “君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回。”中国有句俗语叫“水 到东海不回头”。可钱塘江的水则 不然，每年八月要趁良辰美景从东 海回趟娘家，她回来时，气势非凡， 真是天下最雄伟壮观的景象，从皇 帝到庶民，都要先睹为快。
钱塘江观潮，历史悠久，有文献 记载的就有两千多年，为宋朝时最 盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋 代，观潮胜地却在临安，就是今天 的杭州市。南宋定都临安，每年农 历八月十八日都要举行观潮盛典。 迎潮前有水军演习，潮到时又有吴 地少年弄潮争标表演，当日从宫廷 到民间争相观看，万人空巷，十分 热闹。
所有这一切，在周密心目中都 是大平盛世的象征，是令人向 往的。今天看来，这种景象恰 恰反映了南宋小朝廷文恬武嬉、 苟且偷安生活的一个侧影。
周密生当宋元易代之际，《武林旧事》 又成书于宋亡之后。作者在《自序》中写 道：“及时移物换，忧患飘零，追想昔游， 殆如梦寐，而感慨系之矣。”清人鲍廷博 说：“《自序》一篇，声情绵邈，凄然有 故国旧君之思，不仅流连今昔而 已。”(《<武林旧事>跋》)其实，周密这 种思想情绪渗透全书，《观潮》一丈自然 也有表露。对此，联系作者所处的时代和 遭际来考察也就不难理解了，当然也无需 去求全责备。
渲染、烘托和对比是作者在文中所
运用的三种写作手法，请各找一个 例句，并说说它的作用。 “大声如雷霆，震撼激射，吞天沃 日，势极雄豪”是渲染钱塘江大潮 的“伟观”，增强了艺术效果。
烘托又称“衬托”、“映衬”，
女口“饮食百物皆倍穹常时”是 烘托观潮人极多和观潮盛况。 “出没于鲸波万仞中，腾身百变， 而旗尾略不沾湿”是对比，突出 了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
2．作者在《观潮》这篇散文中，绘
声、绘形、绘色地描写了这一壮美 雄奇的景象。全文的着眼点在“潮” 上，立足点在“观”上。作者是从 哪些方面写“观潮”的? 作者从四个方面写观潮：潮来之状， 演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。
八年级语文教案《观潮》(精选10篇)
八年级语文教案《观潮》（精选10篇）（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案大全、计划总结、说课评课、观察记录、特殊课程、毕业课件、班务材料、主题资料、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as lesson plans, plan summaries, lesson commentary, observation records, special courses, graduation coursewares, class management materials, theme materials, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!八年级语文教案《观潮》（精选10篇）八年级语文教案《观潮》（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人·民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
人教版八年级上册语文《观潮》教案及反思优秀
人教版八年级上册语文《观潮》教案及反思优秀【教学目标】1.知识与技能：理解课文内容，感受钱塘江大潮的壮观景象。
2.过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方式，提高阅读理解和写作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、欣赏美的情感。
【教学重点】1.理解课文内容，感受大潮的壮观。
2.学习课文中的写作方法和修辞手法。
【教学难点】1.描述大潮场面的词汇和句式。
2.深刻理解课文中所表达的情感。
【教学过程】一、导入新课1.教师播放钱塘江大潮的视频，引导学生感受大潮的壮观。
2.学生谈谈自己对大潮的印象。
二、整体感知1.学生自读课文，了解课文大意。
2.教师提问，检查学生对课文的理解。
三、深入分析1.分析课文第一段，引导学生理解大潮来临前的氛围。
a.学生找出文中描述氛围的词语。
b.教师解释词语的含义，帮助学生理解。
2.分析课文第二段，引导学生感受大潮的壮观。
a.学生找出文中描述大潮的词语。
b.教师解释词语的含义，帮助学生理解。
c.学生用自己的语言描述大潮的场面。
3.分析课文第三段，引导学生体会作者的情感。
a.学生找出文中表达情感的词语。
b.教师解释词语的含义，帮助学生理解。
c.学生谈谈自己对作者情感的理解。
四、写作训练1.教师给出一个关于自然景观的写作题目，要求学生运用课文中的写作方法和修辞手法。
2.学生分组讨论，互相交流写作思路。
3.学生写作，教师巡回指导。
4.学生展示作品，教师点评。
五、课堂小结1.学生谈谈本节课的收获。
【教学反思】1.学生对大潮的印象较为深刻，但在描述大潮场面时，词汇和句式较为单一。
今后教学中，我要加强对学生词汇和句式的训练，提高他们的写作水平。
2.在分析课文情感时，部分学生难以理解作者的情感。
今后教学中，我要更加注重情感教育，引导学生深入体会作者的情感。
3.写作训练环节，部分学生写作思路不够开阔。
今后教学中，我要多提供一些写作素材，帮助学生拓宽写作思路。
本节课在教学过程中取得了一定的效果，但也存在一些不足。
人教版八年级语文上册教学课件：28《观潮》
能
未复有能与其奇者 （能够）
词类活用
1.皆披发文身 （名词作动词，刺刻花纹。） 2.天下之伟观也 (动词作名词，景观，景象) 3.既而尽奔腾分合五阵之势 （形容词作动词，穷尽。） 4.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 (名词作动词，树立，举) 5.饮食百物皆倍穹常时 (形容词作动词，高过)
3.“江干上下十余间...... 观潮的热烈火爆场面， 车马塞途”“席地不容间” 一览无余。
4.尽奔腾分合五战之 势
卓鬼变幻，间其调度 之神速，操控之机灵。
5.文中第一句说“浙江之潮，天下 之伟观也。”这句话在文中起什么 作用？ 总领全文，点明主旨。
6.杨万里的诗句有什么作用？
上句写江涛汹涌的近景，下句写愿望所见。
文言句式
判断句: 浙江之潮，天下之伟观也
（“也”表示判断语气） 省略句:
既而渐近，则玉城雪岭际天而来 (省略主语“潮”) 倒装句： 出没于鲸波万仞中 (状语后置，应为“于鲸波万仞中出没”) 被动句： 仅有“敌船”为火所焚。
(“为……所表被动)
精读课文
1.用简练的语言概括每段的段意。
第一段：海潮的雄伟壮观。 第二段：水军演习的动人情景。 第三段：弄潮健儿的英姿。 第四段：观潮人众之多。
5.《观潮》是 一篇精彩灵 动的美文， 表现在哪几 个方面？
1.清晰的层次之美 2.精彩的描摹之美 3.精妙的映衬之美
句子赏析
1.手持十幅大旗...... 寥寥数笔，便使弄潮儿激流
出没于鲸波万仞中
勇进、果敢好胜的心理态势 跃然纸上。
2.腾身百变，而旗尾 略不沾湿
传神地再现了他们精湛 的表演艺术。
2.全文着眼点在“潮”上，立足点在 “观”上，作者是从哪些方面写“观 潮”的？
八年级语文《观潮》知识点整理大全
八年级语文《观潮》知识点整理大全《观潮》是南宋文人周密的经典作品，是南宋文人周密的作品.接下来是小编为大家整理的八年级语文《观潮》知识点整理大全，希望大家喜欢!八年级语文《观潮》知识点整理大全一则：连......都。
为：介词，被。
而：表转折，但。
略：一点点。
以：凭、靠。
夸：显示。
塞途(sè tú )：堵塞(dǔ sè)道路，形容人多拥挤。
【一词多义】观：观潮：观看(动词)天下之伟观也：景象(名词)[1]仅：仅有“敌船”为火所焚：只仅如银线：几乎，将近[1]为：“敌船”为火所焚：被海涌银为郭：成为自既望以至十八日为最盛：是[1]以：以此夸能：凭借自既望以至十八日为盛：和时间词等连用，表示时间。
(助词)[1] 势：势极雄豪：气势既而尽奔腾分合五阵之势：阵势[1]能：以此夸能：本领未复有能与其奇者：能够[1]观潮词类活用①天下之伟观也(观：动词作名词，景观，景象)②既而尽奔腾分合五阵之势。
(尽：形容词作动词，穷尽)③皆披发文身。
(文，名词作动词，画着纹身;刺着花纹。
“文”通“纹”，原指花纹，这里做动词。
)④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
(标：名词作动词，树立，举)⑤饮食百物皆倍穹常时。
(穹：高)【句式】1.浙江之潮，天下之伟观也(判断句，同时点明主旨)2.方其远出海门(省略句)观潮(点击图片放大)3.既而渐近，则玉城雪岭际天而来(省略句)4.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(倒装句)5.仅有“敌船”为火所焚(被动句)6.出没于鲸波万仞中(倒装句)7.震撼激射(省略句)8.吴儿善泅(倒装句，也可为“善泅吴儿”)【拓展阅读】写作背景：杭州在南宋时称临安，是著名的国都。
观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁)，每年八月十八日举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。
当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。
作者也兴致勃勃地来到钱塘江边，他被眼前人山人海、锣鼓喧天的场面深深震撼着，他仿佛看到了大自然与人类文明的巧妙结合...观潮结束后，他回想起汹涌的潮水发出滔天巨响、岸边的看潮的人群齐声惊叹，他的内心以为那震撼人心的场景深深触动......终于，他再也不能忍受内心的平静，一定要把这壮观场面记录下来!仿佛一幕幕都已呈现在他的眼帘;他拿起毛笔，笔走如飞、行云流水;仅用了两百余字，便把钱塘江潮的宏伟景象、水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧惟妙惟肖地描绘出来。
八年级语文上册28《观潮》课件
著作有：《武林旧事》
《草窗词》等
1.了解浙江潮的特点。
2.掌握文章为表现浙江潮运 用的多种写法。
《观潮》是一篇以写景为 主的散文。文章语言优美， 词汇丰富，句子变化错落 有致，读来令人如临其境， 如闻其声，如见其景。
解释划横线的字词
1、僦赁看幕，虽席地不容闲也； （租用） （许、让） 2、乘骑弄旗标枪舞刀于水面者； （马） （树立、举） （船） 3、一舸无迹； 4、吞天沃日； （用水淋洗） （名词用作动词，刺花纹；） 5、披发文身； （高） 6、倍穹常时； 7、倏尔黄烟四起； （忽然） （战船） 8、艨艟数百； （用，凭借） （夸耀，显示） 9、以此夸能；
11.倏尔黄烟四起
12.人物略不相睹 13.随波而逝
去
14.吴儿善泅者数百
15.皆披发文身
游泳
刺画花纹，动词 巨波 满
16.出没于鲸波万仞中 17.珠翠罗绮溢目
19.而僦赁看幕 18.饮食百物皆倍穹常时
租用
高
20.虽席地不容闲也
许，使
全文分为四个自然段，请同学们概 括出每一段的大意。
风景画 涨潮奇观 水军演习 风俗画 吴儿弄潮 观潮盛况
第一句“浙江之潮，天下之伟观 也。”在全文中有什么作用？
总起全文
接下来作者从形状、颜色、声音、 气势四个方面对钱塘江潮水进行 了描绘，请说出下面句子或词语 是描写潮水的哪些方面。
仅如银线 玉城雪岭 （形、色）
天沃日，势 （势） 极雄豪。
文章是按照什么顺序来写潮水的？
运用了 披、 持、争、 鼓、 溯、迎、出没、
腾身等动词。
你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄 潮儿本领的？
腾身百变，而旗尾略不沾湿。
八年级语文上册观潮一等奖说课稿
八年级语文上册观潮一等奖说课稿1、八年级语文上册观潮一等奖说课稿一、说教材《观潮》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第一组第一课。
这是一篇十分优美的写景的文章，描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。
全文共5个自然段，先总写，然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，刻画了钱塘潮的奇特、雄伟、壮观，有声有色，有景色的正面描写，也有观潮人的侧面烘托，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！可以说这是一篇很好的进行朗读训练的文章，也是进行写景类文章写作训练的典范。
二、说教学目标。
1、认识12个生字，会写15个生字。
正确读写“宽阔、笼罩、逐渐”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3、边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
重点：积累语言，引导学生感受大潮的神奇壮观。
难点：体会课文中的重点语句，想象课文描绘的大潮景象。
三、说学情。
四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，但他们的生活经验有限，对潮汐的形成原因，和文中描绘的钱塘江大潮的雄伟景象，仅凭想象深刻感受，需要教师提供直观的图像。
四、说教法学法。
基于对文本的把握和对学生的学情分析，我采用“创设情境法，多媒体辅助法”进行教学，努力为学生创设情境，让每一个学生都能将自己想象成观潮人群中的一个，身临其境地融入学习活动中。
同时我还采用了“朗读法”，因为阅读教学的重点要通过不同形式的读，实现理解内容，体会感情，领悟表达的方法的目的。
在新课标的理念中，学生是学习和发展的主体，教师是学生学习活动的组织者和合，教师的任务不仅仅是教知识，更重要的是教给学生学习的方法，使他们在自主能动的学习过程中发现学习的快乐，为此，我采用了自主探究，合作交流等学习方法。
五、说教学过程。
我将本课分为两课时来完成。
八年级观潮第一课时
初中__二___年级__语文___学科教案执教人李威课型新授教案类型自主主备人李威集备日期合作释疑2、让同学们用一个词语描述一下这个观潮场面。
使用日期主管人（人山人海；摩肩接踵；熙熙攘攘；人声鼎沸；万人空巷……）课题第28课观潮第一课时研讨意见3、背景简介---钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”。
学习目标1．积累词语，包括生字和一些常用。
它的形成与其独具的自然条件密切相关。
每年农历八月2、反复诵读课文，对照注释，借助工具书，十八日举行观潮盛典。
独立翻译课文。
二、出示学习目标3、理清本文的结构层次。
三、朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。
1．学生自读，掌握正确的读音，读清节奏。
重点反复诵读课文，对照注释，借助工具书，2．学生大声读课文，对照注释，疏通文意。
独立翻译课文。
3、反馈交流（1）读准字音：难点理清本文的结构层次。
雷霆．（tínɡ）杨诚斋．（zhāi）艨艟．．（ménɡ chōnɡ）如履．平地（lǚ）倏．尔（shū）一舸．无迹（ɡě）教具自制PPT 善泅．（qiú）僦赁．．（jiù lìn）罗绮．（qǐ）鲸．波（jīnɡ）教学过程（2）辨明词义：明标自学一、导语设计既望（望，农历十五；既望，农历十六）1、多媒体显示：钱江涌潮方其远出海门（当……时）则玉城雪岭（城墙）双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、皆披发文身（画着文彩）江干上下十余里间（江岸）蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹（突然；一点点）点拨拓展（3）一词多义达标训练一、翻译下列句子：观：观潮。
观看（动词）。
天下之伟观也。
景象（名词）。
①方其远出海门，仅如银线。
仅：仅有“敌船”为火。
仅仅。
仅如银线。
几乎，将近。
②既而尽奔腾分合五阵之势间：席地不容其间也--空闲。
遂与外人间隔断开，隔开③出没于鲸波万仞中（4）古今异义词④僦赁看幕，虽席地不容闲也。
八年级语文观潮1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
பைடு நூலகம்
k7玩法技巧
[单选]关于入境展览品，以下表述正确的是：A.无需办理报检手续B.入境动植物展品免于检疫审批C.展览期间应接受检验检疫监管D.留购得展品无需重新办理报检手续 [单选]患者身热，手足心热，微恶风寒，少汗，头昏心烦，口干，干咳少痰，鼻塞流涕，舌红少苔，脉细数。其治法为（）A.益气解表B.养血解表C.滋阴解表D.助阳解表E.解表祛邪 [单选,A2型题,A1/A2型题]反映糖尿病病情控制的指标是（）.A.空腹及餐后2小时血糖B.尿糖定性C.血清胰岛素水平D.口服葡萄糖耐量试验E.血清胰岛素细胞抗体 [单选]慢性喘息型支气管炎，急性发作期的主要治疗措施是（）A.祛痰止咳B.解痉平喘C.持续低流量吸氧D.控制感染E.针灸治疗 [填空题]在制冷循环中不可缺少的四大部件是（）、（）、（）、（）。 [多选]先天性长Q-T综合征的长期治疗包括（）A.β-受体阻滞剂B.左心交感神经切除术（LCSD.C.心脏起搏和ICDD.奎尼丁E.镁盐 [单选]按照我国《票据法》的规定，下列选项中属于支票的相对记载事项的是（）。A.付款地B.付款人名称C.出票日期D.出票人签章 [单选,A2型题,A1/A2型题]某男，48岁，食道癌放疗后，口干，咽痛，动则气逆，乏力，舌红少津，脉细数。治宜（）。A.射干麻黄汤B.麦门冬汤C.甘草干姜汤D.越婢加半夏汤E.小青龙汤 [填空题]在政治上，齐国采取了“因其俗，（）其礼”，鲁国采取了“革其俗，革其礼”的政策。 [单选]原发于扁桃体的ⅠA期非霍奇金淋巴瘤的放射野设计为()A.双侧耳前野B."品"字野+耳前野C.面颈联合野+中下颈锁骨上下区野D.面颈联合野E."品"字野+斗篷野 [单选]公路供配电线路构成中，下列选项中错误的是（）。A.10kV高压线路可采用架空电线路或电缆线路B.10kV高压线路只能采用电缆线路C.低压配电线路一般采用电缆线路D.按电压等级可分为10kV高压线路、380/220V低压配电线路 [单选]PC400—106P—IB—1L—1001中的零件是（）。A.船台散装件B.分段散装件C.经部件予装零件 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于造影剂的使用，哪项是错误的（）A.胆影葡胺--胆道造影B.医用硫酸钡--消化道造影C.碘化油--心血管造影D.空气--脑室造影E.泛影葡胺--尿路造影 [判断题]距离保护安装处至故障点的距离越远，距离保护的动作时限越短。（）A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于甲状旁腺功能减退症所致外胚层组织营养变化，下列说法错误的是（）。A.纠正低钙血症可使白内障不再发展B.患者可有皮肤干燥、脱屑C.纠正低钙血症可使白内障恢复正常D.患者易患念珠菌感染E.白内障颇为常见 [填空题]“计划、实施、检查、处理”四个阶段的循环过程，简称（）循环，最早由美国人戴明提出的。 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列因素中，与肝细胞癌的发生无关的是（）A.食物中黄曲霉素污染B.病毒性肝炎C.肝硬化D.食物中亚硝酸盐污染E.炎性肠道疾病 [填空题]操作站进行回路状态修改时，“手动”状态可以修改控制回路（）的大小 [单选]由婴儿到成人，上颌骨宽度增长约为（）。A.1.0倍B.1.6倍C.3.2倍D.0.8倍E.2.0倍 [填空题]为了使进入工件的波形转换为横波，除选择适当的入射角外，楔块的纵波声速还要比工件的横波声速（）。 [单选]强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为（）A．坎农-巴德学说B．伊扎德的情绪理论C．詹姆斯-兰格理论D．沙赫特-辛格的情绪理论 [单选]在采用经济订购批量公式确定订购批量时，其费用构成情况是（）最低。A.年保管费用B.年储存费用C.年采购费用D.年订购费用与保管费用 [单选]不属于容器连接件的是（）。A、螺栓B、管法兰C、容器筒体端部D、封头 [填空题]没有得到运行值班负责人许可时，（）电缆沟，疏水沟，下水道和井下等处工作。在开始工作以前，工作负责人应检查这些地点（），通风（），并检查有无瓦斯，（）存在（）。 [填空题]化验室内有危险性的试剂可分为（）（毒品）和（）三类. [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪项是燥邪犯肺证与肺阴虚证的鉴别要点（）A.有无发热恶寒B.有无胸痛咳血C.有无口干咽燥D.痰量的多少E.咯痰的难易 [判断题]违反反洗钱法规定，要承担法律责任的主体只是金融机构。A.正确B.错误 [单选]疫苗、（）和国务院药品监督管理部门规定的其他药品，不得委托生产？A.中成药B.放射性药品C.麻醉药品D.血液制品 [单选]秘书对开具介绍信和使用印章具有()。A.签批权B.申请权C.监督权D.反对权 [单选]润滑油的温度升高，粘度（）。A.增加B.不变C.减小D.不确定 [单选]下列关于起征点与免征额的说法中，不正确的是（）。A.征税对象的数额达到起征点的就全部数额征税B.征税对象的数额未达到起征点的不征税C.当课税对象小于免征额时，不予征税D.当课税对象大于免征额时，仅对免征额部分征税 [单选]对拟建安装工程数量的计算与确定，指的是（）。A.安装工程计量B.设计概算计量C.施工图预算计量D.工程量清单计量 [单选,A2型题,A1/A2型题]严重的中鼻甲下缘平面以上部位出血可结扎（）。A.上颌动脉B.颈内动脉C.颈外动脉D.筛前动脉E.上唇动脉 [单选]物业服务成本或者物业服务支出构成一般不包括（）。A.管理服务人员的工资、社会保险和按规定提取的福利费等B.物业共用部位、共用设施设备的日常运行、维护费用C.物业管理公司向社会捐款的费用D.物业管理区域清洁卫生费用 [单选]产褥期妇女的临床表现恰当的是（）.A.产后宫缩痛多见于初产妇B.产后初期产妇脉搏增快C.产后第1日宫底稍下降D.子宫复旧因哺乳而加速E.恶露通常持续1～2周 [单选]下列不在电潜泵控制柜PCC保护能力范围内的是（）。A、短路保护B、过载保护C、断电保护D、欠载保护 [单选]有关脊柱外伤与脊髓损伤的关系，下列错误的是（）A.脊髓损伤节段与椎骨受伤平面不一致B.胸椎较固定，所以胸椎的脱位多无脊髓损伤C.有的病例表现为明显脊髓损伤，但X线检查却无骨折脱位D.屈曲型骨折脱位造成脊髓损伤最多见E.椎管狭窄患者，脊柱骨折创伤更易发生脊髓损伤 [单选]下列属于颈椎病X线表现的有()A．可伴有小关节面硬化B．椎体边缘骨质增生、硬化C．椎间孔狭窄D．椎间隙变窄E．以上都是 [单选,A1型题]大量结核菌进入胸导管后易发生（）A.全身粟粒性结核B.粟粒性肺结核C.结核性脑膜炎D.肾结核E.骨结核 [单选,A型题]引起术后气性坏疽的梭状芽孢杆菌通常来自：（）A.空气B.肠道C.敷料D.手术器械E.输液