领导者必须具备世界眼光和战略思维
世界眼光 战略思维
三、领导干部必须作出正确的科学决策
（二）掌握四法，树立四种观念
“四法”： 第一，深入调查研究 四法” 第二，发挥整体合力 第三，抓牢战略重点 第四，坚持群众路线 四种观念： 四种观念：1、树立大发展观念 2、树立大开放观念 3、树立大改革观念 4、树立大市场观念
三、领导干部必须作出正确的科学决策
二、领导干部必须培养高超的战略思维
（三）战略思维的培养
3 、强化修养，善于从责任角度谋划思维 强化修养， 事业心和使命感。应该在三个问题上具有使命感： 事业心和使命感。应该在三个问题上具有使命感： ---在实现中华民族伟大复兴上 ---在实现中华民族伟大复兴上 ---在探索三大客观规律上 ---在探索三大客观规律上 ---在坚持实践根本宗旨上 ---在坚持实践根本宗旨上 胆量、 胆量、勇气与远见卓识 意志、 意志、品质和谋略 能力、魅力和魄力-----领导者的影响力 能力、魅力和魄力---领导者的影响力
C、提高思维速度，实现思维及时创新
要做到思维创新，不仅要求领导者善于打破框框，拓宽决 策的选择余地，而且要求领导者在面临很大的选择空间和 条件具备的时候，能够把握机遇，提高思维创新的速度。 只有一条道儿不存在选择问题，让人徘徊的往往是十字路 口，多种选择，怎么办？ 印度大诗人泰戈尔讲过一个有关价值标准的故事，很有哲 理：一个老者携孙子去集市卖驴。路上，开始时孙子骑驴， 爷爷在地上走，有人指责孙子不孝；爷孙二人立刻调换了 位置，结果又有人指责老头虐待孩子；于是二人都骑上了 驴，一位老太太看到后又为驴鸣不平，说他们不顾驴的死 活；最后爷孙二人都下了驴，徒步跟驴走，不久又听到有 人讥笑: 人讥笑:看！一定是两个傻瓜，不然为什么放着现成的驴 不骑呢？爷爷听罢，叹口气说: 不骑呢？爷爷听罢，叹口气说:还有一种选择就是咱俩抬 着驴走，可这样一来，岂不更让人笑掉大牙？
领导者必须具备的五大战略思维能力
领导者必须具备的五大战略思维能力领导者一刻也离不开战略思维，领导战略谋划和指导是否正确，直接关系到领导活动成败和绩效。
控全局企业管理认为战略思维中有几种基本能力，需要引起关注。
以下是店铺为大家收集整理的领导者必须具备战略思维能力的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
一、观察能力1、观察能力是人类有目的、有意识地对事物和现象进行感知的一种思维能力。
提高观察能力，要从两个方面努力，不断提高观察的科学性和准确性。
2、必须坚持观察的客观性，即确保观察所获得的感觉映像、经验材料确实可靠，努力排除观察主体有意或者无意“先入之见”的干扰;其次，必须坚持观察的全面性，即尽最大努力全面、系统地考察和收集观察对象各个方面的信息，努力克服观察主体的懒惰、懈怠和满足，努力排除观察客体的伪装、凌乱和模糊。
3、提高观察的科学性和准确性，说到底，还是要提高观察者思维素养、知识储备和能力水平。
观察目的的确定、观察手段的改进、观察对象和观察环境的选择、观察感觉映像和经验材料的形成、观察结论的提炼，等等，都有赖于观察者的思维素养。
正如面对同一张X射线图片或者心电图曲线，不同思维素养、知识储备和能力水平的医师，从中获得的信息量绝不相同。
二、判断能力1、判断能力是指人们对事物情况有所肯定或者否定的一种思维活动能力。
从本质上讲，判断能力就是人们认识事物、辨别事物的思维能力。
提高领导者的判断能力，需要从两个方面进行努力。
2、要善于区分真相与假象，撇开事物外部的、非本质的联系，识别事物内部的、本质的联系。
作为领导者，不仅要善于辨别事物外部的、非本质联系，更应该注重辨别那些掩盖和歪曲事物本质的各种假象，在战略思维和决策过程中，不为各种假象所迷惑，善于透过复杂事物的迷雾，寻求正确的前进方向。
3、要善于从事物和现象各个分散部分和凌乱头绪中，发现内在规律和必然联系，按照毛泽东在《实践论》中所指出的，善于“将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作”。
必须树立世界眼光和战略思维
必须树立世界眼光和战略思维,从过分依赖地缘优势及习惯于在本行政区域配置资源的思维定势中解放出来丘杉确立世界眼光非常重要,因为决策者的眼光决定着一个地区发展的水平和前景。
如果没有宽广的眼界,我们的各级领导就不可能达到较高的战略思维高度,眼前的小利、一时的获得就容易让我们满足,我们就会只看眼前利益,不顾长远发展,只考虑本地,不谋求全局利益发展。
因此,能否以国际视野和战略思维谋划广东未来的发展,能否正确把握全球化新趋势并采取积极应对举措,能否从狭隘的利益目光中解放出来谋划广东全局,将成为检验各级领导干部是否真正解放思想的重要试金石。
世界已经开始由工业文明快速向知识文明转变,并引致全球生产方式的大变革,形成全球化产业体系,知识经济、服务经济成为强势产业,物质经济、工业经济被渐渐地边缘化,成为弱势的经济体系。
知识经济时代决定国家竞争力的关键点是知识创新能力、制度创新能力和文化创新能力。
广东应该在提升以上三个能力上发挥先锋模范作用。
首先,广东要主动参与国际分工,加快提升产业层次,做强知识经济,构建国际大都会圈和世界级经济区。
面对国际产业链强势环节两端化趋势,抢占国际产业链强势环节,提升自主参与国际产业分工能力,是摆在广东面前的紧迫任务。
其次,广东要通过改革和创新,借鉴和学习国际上先进的市场制度、社会管理制度,构建我国的制度创新圈,加速制度现代化。
制度创新是最高层次的经济增长方式。
良好的制度能够大大提高资源的使用效率,激发技术创新热情和技术成果运用。
广东担负着推动我国建立全新的制度优势的使命。
再次,广东要通过推动中西文化的对接,衍生新的商业伦理,完善我国社会主义市场经济的新道德,降低国内与国际之间的文化界面切换中的阻碍,推动公民社会建设和“和谐世界”理念的传播和实践。
广东要在全球一体化的背景下产生支撑起新的知识文明的系统价值观,在提升我国的文化竞争力上作出贡献。
过去三十年广东外向型经济发展很快,但从世界发展格局看,广东仍然没有突破东亚加工型出口替代模式,靠廉价的劳动力和资源制造廉价的商品参与国际分工。
领导人具备的八大能力
领导人具备的八大能力领导人作为组织的核心，需要具备多种能力来引领团队走向成功。
以下是领导人应具备的八大能力：1. 战略思维能力战略思维能力是指领导人能够站在全局的高度，对组织的发展方向、目标和路径进行深入思考和规划的能力。
具备战略思维能力的领导人能够准确把握外部环境的变化，明确组织的竞争优势和劣势，制定出符合组织发展的战略计划，并指导团队实现战略目标。
2. 沟通能力沟通能力是指领导人能够有效地与他人交流信息、观点和情感的能力。
具备沟通能力的领导人能够清晰、准确地表达自己的意图，理解他人的需求和期望，建立良好的人际关系，提高团队的凝聚力和执行力。
同时，领导人还需要具备跨文化沟通能力，以便在全球化的背景下更好地与不同国家和地区的人进行合作。
3. 决策能力决策能力是指领导人能够在面临复杂问题和不确定性时，迅速、准确地做出决策的能力。
具备决策能力的领导人能够充分分析问题，权衡利弊，做出符合组织利益的决策。
同时，领导人还需要具备风险意识，能够在决策过程中充分考虑潜在的风险，并采取相应的措施加以规避或降低。
4. 创新能力创新能力是指领导人能够发现和把握新的机会，推动组织不断创新和发展的能力。
具备创新能力的领导人敢于挑战传统观念，勇于尝试新的方法和手段，以提高工作效率和竞争力。
同时，领导人还需要具备学习能力，不断吸收新知识，提升自己的专业素养，为团队创新提供有力的支持。
5. 团队建设能力团队建设能力是指领导人能够激发团队成员的积极性和创造力，提高团队整体绩效的能力。
具备团队建设能力的领导人能够关注团队成员的成长和发展，为他们提供良好的工作环境和条件，激发他们的工作热情。
同时，领导人还需要具备协调能力，能够协调团队成员之间的利益关系，化解矛盾和冲突，维护团队的稳定和和谐。
6. 执行力执行力是指领导人能够确保组织的战略计划得以有效实施的能力。
具备执行力的领导人能够明确任务分工，合理分配资源，确保团队成员按照既定的目标和计划开展工作。
高屋建瓴：领导干部必须具有远见卓识的战略眼光
高屋建瓴：领导干部必须具有远见卓识的战略眼光一位卓越的领导干部，必须是一名高瞻远瞩的战略家。
他必须能够在复杂多变的形势下，以战略家的头脑运用战略思维，把握事物发展的方向，总揽全局，预测未来。
领导干部尤其是各级党政领导干部，每一项重大决策都事关国家与百姓的前途命运。
因此，每一个领导干部都需要修炼总揽全局的能力，要能够从大局出发，从宏观入手，以远见卓识的战略眼光，带领群众共创和谐社会与光明美好的未来。
1. 在战略上总揽全局：领导干部的必备能力领导干部是总揽全局、掌控全局的决策者和指挥者。
他必须具有战略头脑，必须站在全局的高度，以长远的眼光分析和解决具有宏观性、前瞻性、政策性的重大问题。
领导干部是总揽全局、掌控全局的决策者和指挥家，他必须具有战略家的头脑。
所谓战略家的头脑，就是站在全局的高度，以长远的眼光分析和解决宏观性、前瞻性、政策性等重大问题。
这是优秀领导干部必须具备的重要能力。
古人云：“自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。
”万世之谋，全局之谋，就是领导干部的战略之谋，是指那些事关全局和整体，具有根本意义或长远意义的重大问题的决策和方略。
而领导干部的战略头脑，是自觉地以全局和长远的观点捕捉、谋划、解决战略问题的内在素养和能力。
由于战略问题多是全局性、宏观性、前瞻性、政策性的问题，战略家的头脑相应地具有高层次、超前性的特点，是领导干部尤其是党政领导干部总揽全局、驾驭全局、进行战略思维的基础和前提。
领导干部的战略思维，是一种着眼于全局和长远来观察、思考和处理问题的科学思维，是研究全局性、长远性和根本性问题的思维方式，是分析和解决宏观性、前瞻性、政策性等重大问题的立场、观点和方法。
无论担任哪一级组织的领导干部，不具备战略思维的头脑，实现总揽全局、科学决策也就无从谈起。
一般而言，战略思维具有三大要素：全局性、战略性和系统性。
战略思维的核心是全局性思维，其基本着眼点是如何正确处理全局与局部、长远与眼前的关系问题。
提升领导能力的三个着力点
科学性。是指决策符合人类进步方向，体现经济社会发展规律，经得起现实考量和历史检验。马克思主义者认为，历史发展是有规律的，任何历史发展的偶然性都要以历史规律为前提。习近平同志指出：“做好领导决策首先要坚持决策的科学性，根据社会经济发展的客观规律办事。”决策的科学性体现在实事求是、符合客观规律。这就要求领导干部一定要坚持一切从实际出发，增强问题意识，自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，深入研究事物的普遍规律和内在联系，透过现象看本质，善于系统分析、探寻规律、科学论证，不提不切实际的目标口号，不照搬照抄，不搞经验主义，从而使作出的决策遵循基本逻辑、顺应发展潮流、符合群众意愿。
学政策。重点是学习中央和上级的路线方针政策。政策和策略是党的生命，政策就是导向，政策蕴含机遇。学深学透政策才能正确执行政策，也才能用足用活政策。核心是要完整准确地领会政策精神，抓住政策关注的方向重点，关注政策意图的跨度边界，明确政策操作的方式方法，根据实际主动地思考、谋划和对接，将政策转化为清晰的工作思路和具体的措施项目，使政策的“含金量”转化成发展的真金白银。
落实。空谈误国，实干兴邦。能不能落实，会不会落实，敢不敢落实，是检验党员干部党性修养、思想品质、宗旨意识和工作作风的重要试金石。落实需要担当精神，必须勇于负责，敢于担当，少些坐而论道、多些埋头苦干，少些好人主义、多些动真碰硬，少些迎来送往、多些躬身笃行。落实需要讲究方法，把高涨的热情和科学的方法统一起来，因地制宜，因时制宜，分清轻重缓急，抓住重点带动全局。落实需要持之以恒，对认准的事、定了的事，人民群众希望办的事，不动摇、不懈怠、不折腾，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，推动各项工作取得实实在在的效果。
领导干部必须具备宽广的世界眼光提高战略决策和战略思维能力
领导干部必须具备宽广的世界眼光提高战略决策和战略思维能力一、领导干部必须具备宽广的世界眼光，多角度、全方位审视大千世界中国的发展需要世界，世界的发展离不开中国。
这就要求各级领导者必须具备宽广的世界眼光，正确把握时代发展的要求。
1．世界眼光体现了系统的整体性和战略的宏观性世界眼光包括两个方面的涵义：一是用马克思主义宽广眼界观察世界，二是用马克思主义宽广眼界观察中国。
这两层涵义体现了系统的整体性和战略的宏观性。
用一句形象的话来说，就是拿望远镜看世界，用显微镜看中国。
用望远镜看世界，可以看清世界的变化，见微而知著，采取相应的对策。
用显微镜看中国，可以把自己的长处、短处认识清楚，扬长避短、发展自己。
我们举两个例子来论证一下：第一，加入WTO是中国共产党人以世界眼光做出的重大战略抉择。
关于中国加入WTO。
人关谈判之初，是机遇大于挑战?还是挑战大于机遇?到底是利多还是弊多?这是人们议论最多的话题。
这也有个世界眼光的问题，如果站在中国看世界，就会得出“狼来了”、“鬼来了”、“与狼共舞”、“变接轨”为“接鬼”的结论。
你就会认为，挑战大于机遇，弊大于利。
其中隐含的是对于挑战的胆怯和对于机遇的期待。
体现的不是远见卓识，而是目光短浅，急功近利。
反之，站在世界看中国，用世界眼光去审视加入WTO，我们就会认为，挑战就是机遇，机遇来自挑战。
第二，领导者有无世界眼光对于一个国家的发展至关重要。
例如，在17、18世纪交替的年代，中国和俄国几乎同时出现了两个名彪史册的皇帝，一个是中国的康熙，一个是俄国的彼得。
两个人具有极为相似之处，两个人同为少年登基，同样博学勤政。
然而，两个人对后世的影响却大相径庭。
原因何在?就在于世界眼光方面有差距。
彼得大帝看到了落后的俄国与先进西欧的差距，搞改革开放，使落后的俄国与先进发达的世界对接起来，使落后的俄国与先进的欧洲工商业沟通血脉，摆脱了落后的局面。
而康熙大帝则夜郎自大，闭目塞听，沉湎于大清帝国的“繁荣”之中。
培养世界眼光,提高战略思维能力
培养世界眼光，提高战略思维能力作者：王志军来源：《新教育时代》2014年第28期摘要：本文从领导干部对党和国家的建设中负有的政治责任出发，指出领导干部必须要具有敏锐的世界眼光和全局的战略思维。
要放眼世界，把握当下时代的发展特征和世界的未来趋势，把中国放在世界的范围来考虑问题；思维要从战略的高度认识，要有全局整体观念，大局意识，领导干部的思维要高屋建翎，统筹兼顾。
关键词：战略眼光战略思维习近平总书记反复强调领导干部要有战略眼光和战略思维。
十八届中央政治局第三次集体学习时习近平强调：“我们要……加强战略思维，增强战略定力，更好统筹国内国际两个大局……”其实，早在2003年任省委书记时，他发表文章就指出：“要有世界眼光和战略思维”，“各级党政‘一把手’要站在战略的高度，……要努力增强总揽全局的能力，放眼全局谋一域，……用战略思维去观察当今时代，洞悉当代中国……。
”对于我们这样一个大党大国来说，各级领导干部的知识结构、思想水平、治党治国的能力，直接关系到党的命运和国家的前途。
因此，对各级领导干部的要求上，除了要有坚定的政治信念，清醒的政治头脑，自觉地坚持党的基本理论和基本路线，经得起各种风浪的考验之外，还有很重要的两点，一是培养世界眼光，二是提高战略思维能力。
所谓世界眼光，就是要有宽阔的眼界，了解当今时代的特征和世界的发展趋势，从社会主义中国在世界的地位、前途和命运来考虑问题。
正确判断国际形势，是我们科学地制定国内外政策的基础。
邓小平同志密切关注世界形势的变化，紧紧把握战略全局，对时代发展的潮流和国际形势的作出了科学的分析和判断，提出了和平与发展是当今世界的两大主题的著名论断，在此基础上提出了解决当今国际问题的一系列大思路、大政策。
指出了对外开放是现代化大生产的社会化、国际化的要求，是世界经济发展的基本趋势。
第二次世界大战后，特别是随着第三次科技革命的开始，国际分工进一步向纵深发展，各国经济对国际资源和国际市场的依赖程度越来越大。
领导干部应具备的世界观和方法论
领导干部应具备的世界观和方法论随着时代的不断发展，领导干部的要求也越来越高。
作为企业或组织的中坚力量，领导干部不仅要有扎实的业务能力，更要具备高超的世界观和方法论，以应对日新月异的社会和市场环境。
本文将从世界观和方法论两个方面详细讲述领导干部应具备的相关素质。
一、世界观世界观是一种对人类存在和生活的认识和理解，是指人们通过实际经验和知识而形成的有关世界的基本认识、价值和意义。
领导干部应具备开放、包容、进取、博览和全局观的世界观。
1.开放开放的世界观是领导干部在处理工作中必备的品质，只有融入多元的思想文化，在交流合作中才能更好地发挥作用。
应该从心理上树立不歧视、不排斥的思想，把自身的眼界放开，包容外界的不同声音和观点，不断完善自己的逻辑思维，让自己的思想不断更新。
2.包容领导干部应具备包容的世界观，通过包容心态，才能更好地推动团队的凝聚力和合作精神的建立。
在不同的人际交往和组织关系中，遇到问题时不能急于发言，应该尊重对方的意见和思想，通过互相包容，达到协调的效果。
3.进取进取的世界观是领导干部成功的关键，只有不断追求进步和发展，才能一直保持优秀的绩效表现。
领导干部应该始终保持进取心态，勇于拓展新的领域和挑战自己的能力极限，不断开创新的局面，在激烈的市场竞争中获得领先优势。
4.博览博览的世界观是领导干部广泛阅读和增长见识的基础，只有积极向外界获取信息和科技创新成果，才能及时更新自己的知识结构和优化工作思路。
领导干部应该通过多方面渠道的信息获取，增强自己的讯息敏感度和思维维度，保证自己的决策不失准。
5.全局观全局观是领导干部必备的世界观，只有将眼光放在全局，考虑整体利益和长期稳定性，才能更好地制定规划和策略。
领导干部应该总体把握组织的战略定位，把握市场运转和社会变革的趋势，使自己的决策能够紧紧依托在公司或组织的整体利益之上。
二、方法论方法论是指在解决实际问题时所运用的一种具有普遍意义的理论方法。
在处理各种工作的时候，领导干部不能仅仅满足于眼前利益的得失，而应该站在更高的角度看待问题，用方法论来规范和规划自己的工作全过程。
新时代领导者应具备的七种能力
新时代领导者应具备的七种能力
1.战略思维能力：新时代的领导者需要具备战略思维能力，能
够对复杂的问题进行分析和判断，以制定和实施有效的战略。
他们
应该能够预见未来的趋势和变化，并灵活应对不确定性。
2.创新能力：新时代的领导者应具备创新能力，鼓励和推动团
队成员提出新的想法和方法。
他们应该鼓励员工尝试新的做事方式，并提供一个积极的创新环境。
3.团队合作能力：新时代的领导者需要具备良好的团队合作能力，能够与不同背景和专业的人合作，提高整个团队的效率和成果。
他们应该能够建立良好的团队协作氛围，并推动团队成员之间的相
互研究和合作。
4.有效沟通能力：新时代的领导者需要具备高效的沟通能力，
能够清晰地传达信息和意图，并倾听和理解他人的观点和需求。
他
们应该能够用简洁明了的语言进行沟通，以便员工能够准确理解并
执行任务。
5.适应能力：新时代的领导者需要具备较强的适应能力，能够适应不断变化的外部环境和内部需求。
他们应该能够灵活调整策略和计划，并迅速适应新的工作方式和要求。
6.领导力：新时代的领导者需要具备领导力，能够激励和激发员工的潜力，带领团队实现组织的目标。
他们应该能够建立众人拥护的愿景，并以身作则，引领团队朝着共同的目标努力。
7.人际关系能力：新时代的领导者需要具备良好的人际关系能力，能够建立和维护良好的人际关系。
他们应该能够建立信任和共识，及时解决冲突，并与员工建立积极的互动关系。
以上是新时代领导者应具备的七种能力，这些能力将帮助他们在日常工作中更好地应对挑战，领导团队取得成功。
领导者必须具备世界眼光和战略思维
眼光：洞察事物的能力
眼光决定目标 眼光影响决策
世界眼光是一种胸怀、视野和境界。 胸怀的宽度决定成功的大小； 视野的广度决定思想的深浅； 境界的高度决定工作的成败。
2 什么是战略思维？
战略思维
是用全局性思维思考整个实践活动，并系统地、 创新性地对全局性问题进行思考、规划。 领导者的战略思维能力，是指能够对待全局性、 长远性、根本性的重大事件进行谋划的能力， 既表现为理论思维能力，更突出地表现在具有 善于从实际出发，不断研究和解决改革、发展 和稳定中重大实际问题的能力。
外在要求（2）——金融危机深化
美国次贷危机的发生原因：第一，美联储 长期施行的低息政策是次贷危机的直接原 因。第二，国际收支结构的不平衡也是次 贷危机产生的一个重要原因。第三，美国 的金融监管部门同样难辞其咎。 在世界经济中心美国发生的金融危机使美、 欧、日三大经济体同步陷入衰退，大多数 国家经济均遭受不同程度冲击，全球陷入 自上世纪30年代大萧条以来最为严重的经 济衰退。
美国、欧盟失业率居高不下
12 9.9 10 9.9 9.8 9.8 9.6 9.5 9.4 9.3 10 8.5 8.8 9 9.2 10.2 10 10 9.7 9.8 9.7 9.5 9.4 9.4 8 8.9 8.1 8.5 6 7.6 5.4 5.7 5.5 5.3 5.1 5.2 5.1 4.9 4 5.2 5 4.8 4.4 4.1 2 0
09 -0 09 1 -0 09 2 -0 09 3 -0 09 4 -0 09 5 -0 09 6 -0 09 7 -0 09 8 -0 09 9 -1 09 0 -1 09 1 -1 10 2 -0 1
美国 欧元 区 日本
左 图 ： 美 国 失 业 率 曲 线 图
战略思维是现代领导者的基本素质
战略思维是现代领导者的基本素质作者：XXX日期：2020年6月7日此文档格式为word，下载后可编辑修改。
战略思维是现代领导者的基本素质江泽民同志在全国党校工作会议上的讲话中指出：“要大力培养中青年领导干部的战略思维能力”，“如果我们的领导干部对理论学习不重视，对重大实际问题不进行战略性的思考和研讨，是很难做好领导工作的，而且是很危险的”。
这就是说，战略思维不但是每个领导者都应当具备的基本素质，而且是做好领导工作的前提。
领导干部战略思维的具体表现是：运用马克思主义的立场、观点和方法观察问题，从方向、全局和长远去思考问题，既能准确地对问题内部的诸多复杂要素进行排序和分类，又能从中分辨出主要因素和总体性质，并能研判发展趋势以及提出解决问题的创新思路。
战略思维既是一个理论问题，也是一个实践问题，它关系到领导干部是否能够顺应时代潮流，担负起时代责任，驾驭复杂环境、抓住机遇、取得比较优势，从而获得发展的主动权。
一、把握全局，善于从战略高度认识问题马克思主义的科学世界观和方法论，使中国共产党具有宽广的视野、敏锐的观察力和高超的战略思维能力，具备世界性的历史眼光，能够既从世界看中国，又从中国看世界，审时度势，驾驭全局，正确把握世界发展大势。
党的三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民，都善于从战略的高度思考和把握关系全局的重大问题。
近些年来，以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体，面对错综复杂的国内外形势，高瞻远瞩，纵横捭阖，带领全国人民先后经受住了来自国际国内、政治经济和自然界的一系列风险考验，显示出应对各种复杂局面和风险挑战的高超领导能力。
从基础理论的角度来说，战略思维与马克思主义哲学有着内在的必然联系。
马克思主义哲学作为具有普遍意义的世界观和方法论，对战略思维有巨大的指导作用。
在某种意义上说，战略思维是马克思主义哲学世界观和方法论在领导工作中的生动体现和具体运用。
战略思维的基本内涵，首先是战略整体观或全局观，这是马克思主义哲学的唯物辩证法的全面性和整体性的要求。
如何成为一名优秀的领导者：10个必备的管理技能
如何成为一名优秀的领导者：10个必备的管理技能作为一名领导者，无论是在公司、学校，还是其他组织中，具备优秀的管理技能是至关重要的。
优秀的领导者不仅能够有效地组织和管理团队，还能够激发员工的潜能，推动组织的发展。
那么，如何成为一名优秀的领导者呢？以下是10个必备的管理技能，帮助你成为一名出色的领导者。
1. 战略思维能力战略思维能力是一名优秀领导者的核心能力之一。
优秀的领导者应该具备全局观、长远眼光和战略思维。
他们能够看到整个组织的发展方向，并制定明确的目标和战略。
战略思维能力使领导者能够预见未来的变化和挑战，并做出正确的决策。
2. 沟通能力沟通能力是一名优秀领导者不可或缺的管理技能。
优秀的领导者应该能够清晰地传达自己的想法和意图，并能够倾听和理解他人的观点和意见。
良好的沟通能力有助于建立良好的工作关系和团队合作。
通过有效的沟通，领导者能够帮助员工理解组织的目标和期望，并激发他们的工作动力。
3. 团队建设能力团队建设能力是一名优秀领导者必备的管理技能之一。
优秀的领导者应该能够激励和鼓舞团队成员，帮助他们发挥潜力，并实现个人和团队的目标。
他们应该知道如何组建高效团队，分配任务和资源，培养团队成员之间的合作和信任。
4. 决策能力决策能力是一名优秀领导者必备的管理技能之一。
在面对复杂和困难的情况下，优秀的领导者应该能够做出明智的决策，并负责推动执行。
他们应该善于权衡利弊，分析问题，并做出明智和有利于组织的决策。
5. 目标设定能力目标设定能力是一名优秀领导者必备的管理技能之一。
优秀的领导者应该能够制定明确的目标，并与团队成员共同努力实现这些目标。
他们应该设定具体、可衡量和可达成的目标，以提高团队成员的工作动力和工作效率。
6. 增长思维能力增长思维能力是一名优秀领导者必备的管理技能之一。
优秀的领导者应该能够持续学习和成长，并带领团队一起实现组织的目标。
他们应该鼓励团队成员不断学习和发展自己的技能，并提供必要的培训和发展机会。
领导者的基本素养
领导者的基本素养领导者在一个组织中扮演着至关重要的角色，他们需要具备一系列基本素养来引领团队、实现目标。
以下是一些领导者的基本素养，这些素养对于一个成功的领导者来说是必不可少的。
1. 战略眼光领导者需要有长远的眼光和战略思考能力，能够预测未来趋势，制定出符合组织发展的战略规划。
他们需要具备广阔的视野和深厚的行业知识，以便在复杂多变的市场环境中做出明智的决策。
2. 决策能力领导者需要具备果断、明智的决策能力。
他们需要在面临困难和挑战时，快速做出正确的决策，帮助组织应对变化、把握机会。
领导者需要有足够的信息收集能力、分析能力和判断力，才能做出正确的决策。
3. 激励他人领导者需要善于激励和鼓舞团队成员，激发他们的积极性和创造力。
他们需要了解如何调动员工的积极性，让他们感到受到重视和支持，从而提高整个团队的士气和工作效率。
4. 沟通能力领导者需要具备良好的沟通能力，能够清晰、准确地传达自己的思想和意图，使团队成员能够理解并执行。
他们还需要善于倾听，了解团队成员的需求和建议，促进团队内部的交流和合作。
5. 情绪管理领导者需要善于管理自己的情绪，保持良好的心态和情绪状态。
他们需要在面对压力和挫折时保持冷静、乐观，给团队带来积极向上的能量。
同时，领导者还需要善于察觉和了解团队成员的情绪状态，给予必要的支持和帮助。
6. 持续学习领导者需要具备持续学习的能力，不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的市场环境和发展需求。
他们需要善于从经验和实践中学习，不断提升自己的领导能力和管理水平。
7. 团队合作领导者需要善于团队合作，能够有效地协调和整合资源，实现团队目标。
他们需要建立良好的合作关系，促进团队成员之间的协作和配合，提高整个团队的执行力和战斗力。
8. 诚信守信领导者需要具备诚信守信的品质，言行一致、遵守承诺。
他们需要树立良好的榜样和形象，赢得团队成员的信任和支持。
同时，领导者还需要在管理中遵循公平、公正的原则，维护团队的利益和形象。
领导干部应具备的世界观和方法论
领导干部应具备的世界观和方法论领导干部在担任职务时，需要具备一定的世界观和方法论，以便更好地履行自己的职责和使命。
下面是一些相关参考内容：一、世界观1.发展观：要具备正确的发展观，认识到发展是硬道理，任何问题都必须通过发展解决。
领导干部应该积极推动经济社会发展，不断提高人民群众的生活水平和幸福感。
2.客观马克思主义世界观：要坚持唯物辩证法，客观看待事物的本质和发展规律，从而正确认识世界，把握实际，指导实践。
3.人类命运共同体意识：要具备全球化和开放眼光，认识到人类命运是紧密相连的，要推进构建人类命运共同体的进程。
二、方法论1.科学思维：要具备批判性思维，注重实事求是，培养科学精神和科学态度，以事实和数据为依据做出决策。
2.系统思维：要具备整体观念，善于把握事物之间的相互关系和内在联系，透过现象看本质，分析问题的根源和发展趋势。
3.战略思维：要有全局观念，具备远见卓识，善于从短期行动到长远目标的角度谋划和决策，以全局的眼光统筹安排工作。
三、重要内容1.以人为本：要将人民的根本利益放在首位，关心人民的需求，充分尊重和保障人的权利和尊严。
2.艰苦奋斗：要具备艰苦奋斗的精神，克服困难和阻力，敢于担当，不怕吃苦，才能更好地完成任务和实现目标。
3.公正廉洁：要具备公正廉洁的原则，坚决抵制和打击腐败行为，保持清正廉洁的作风，保持公正的执政。
4.开放合作：要具备开放的心态，参与国际交流与合作，吸取他国的先进经验，共同应对全球挑战。
5.创新进取：要具备开拓创新的精神，勇于尝试新事物，积极推动技术进步和科技创新，推动经济社会的发展。
领导干部的世界观和方法论是对其思维方式和行为准则的总结和归纳，是领导干部管理和引领团队的重要指导原则。
有了正确的世界观和方法论，领导干部才能更好地履行自己的职责和使命，为实现党和国家的事业目标做出更大的贡献。
你认为一个良好的领导应该具备怎样的视野和战略思维
你认为一个良好的领导应该具备怎样的视野和战略思维领导是一个组织中最重要的角色之一，他们的视野和战略思维对于组织的成功起着至关重要的作用。
一个良好的领导应该具备广阔的视野和高超的战略思维，以应对复杂多变的环境和挑战。
在下面的文章中，我们将探讨一个良好的领导应具备的视野和战略思维。
第一部分：良好的领导的视野一个良好的领导应具备以下方面的视野：1. 全局视野：良好的领导应该具备全局性的思维，能够从整体的角度看待问题。
他们能够看到组织内外的因素对于组织的影响，并能够制定相应的策略来适应和引领变化。
2. 未来视野：良好的领导应该对未来有清晰的认知和预见性。
他们能够预测和应对未来的变化和趋势，并通过制定相应的战略来确保组织的持续发展和竞争优势。
3. 多元视野：良好的领导应该具备多元化的视野，能够从不同的角度和利益相关者的需求出发思考问题。
他们能够平衡各方利益，并做出公正和明智的决策。
4. 创新视野：良好的领导应该具备开拓创新的视野，能够看到新的机会和可能性。
他们能够鼓励和支持团队成员的创新思维，并通过制定相应的战略来推动组织的创新发展。
第二部分：良好的领导的战略思维一个良好的领导应具备以下方面的战略思维：1. 长远思维：良好的领导应该能够超越眼前利益，有长远的战略思维。
他们能够设定明确的愿景和目标，并通过制定相应的战略来实现这些目标。
2. 目标导向：良好的领导应该明确组织的目标，并能够将这些目标转化为具体的行动计划。
他们能够设定挑战性的目标，并通过制定相应的战略来实现这些目标。
3. 综合思考：良好的领导应该具备综合思考的能力，能够全面考虑各种因素和变量。
他们能够制定相应的战略来应对各种挑战和机遇，确保组织的长期发展和竞争优势。
4. 风险管理：良好的领导应该具备风险管理的思维，能够识别和评估风险，并制定相应的应对策略。
他们能够在不确定和变化的环境中做出明智的决策，保证组织的稳定和可持续发展。
总结：一个良好的领导应该具备广阔的视野和高超的战略思维。
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对领导干部的要求： 第一，了解世界，认知世界。 第二，增强自信心和忧患意识。
2.内在要求-----国内突发事件时有发 生与改革开放进入攻坚阶段
汶川地震
中国己不可避免地带入了全球化浪潮中，中国 的社会转型是伴随着风险全球化浪潮等全球社 会转型同步进行的，人类社会呈现出相互依存、 共同发展的新局面，而中国加入WTO更强化 了这一特征。 随着中国与世界联系的进一步加强，国内外各 种思想相互激荡，与西方市场经济上百年发展、 完善的过程相比，中国的社会转型是“压缩饼 干”，以历史浓缩的形式，将社会转型中的各 种问题呈现出来，带来了前所未有的文明冲突 和文化碰撞，历史与现实、传统与现代、本土 文化与西方文明多重因素交织在一起。
战略机遇期特点：
改革开放取得了举世瞩目的重大成就
七年的GDP增长率
36
2008年世界各国GDP排名
排名 1 2 3 4 5 6 7 国家 美国 日本 中国 德国 英国 法国 意大利 总值（亿美元） 139800 52900 43274 32800 25700 25200 20900 人均（美元） 46280 41480 3266.8 39710 42430 41200 35980
经济全球化具有“双刃剑”效应
利——积极影响：
第一，经济全球化加速了生产要素在全球 范围内的自由流动和优化配臵，各国在经济 交往中可以实现优势互补，提高经济效益。
第二，经济全球化浪潮促使各国面向统一的 世界大市场，提高竞争水平，降低生产成本， 提高生产效率，加快产业结构调整。
第三，经济全球化有利于科技成果在全 球范围内快速传播，发达国家直接投资和 对外贸交易的不断扩大，客观上也加快了 科技成果向发展中国家的传播。 第四，经济全球化为不同的国家提供了 新的发展机遇，特别是为发展中国家利用 外资和国际市场，提供了一个较好的时机。 经济全球化将世界连成一体，为日益增多 的全球化问题的解决创造了条件。
09 -0 09 1 -0 09 2 -0 09 3 -0 09 4 -0 09 5 -0 09 6 -0 09 7 -0 09 8 -0 09 9 -1 09 0 -1 09 1 -1 10 2 -0 1
美国 欧元 区 日本
左 图 ： 美 国 失 业 率 曲 线 图
美国失业率在2010年间预计维持在10%左右高位，而 欧元区失业率在2010-2011年间预期在10%上下。
战略思维的“四度”要素
第一，要有高度，从战略高度和更高的系统层次上 思考重大现实问题。 第二，要有深度，深入实际，把握事物发展的本质 规律，确定战略布局、主攻方向和工作的着力点。 第三，要有广度，用宽广的世界眼光，认识问题， 判断形势，做好定位。 第四，要有跨度，总结过去，面向未来，增强预见 性，善于抓住事物运动过程特定的关键点和转折点， 抢占先机，加速发展。
多极化趋势不可逆转
世界格局多极化进程中，单极与多极的斗 争始终是矛盾的焦点。在单极与多极的较 量中，单极倾向在一段时间内甚至可能占 上风。这正是多极化过程的曲折复杂之处。 在多极化的发展趋势中，美国、欧盟、日 本、俄罗斯、中国几大力量相对突出，出 现几大力量并存，互相竞争、互相借重、 互相制衡的新局面。但是，各大政治力量 之间的战略对比仍十分不平衡。
2009年是二战结束以来世界经济首次出现负增长的一年 迪拜危机 2009年11月25日，迪拜 财政部突然宣布，由政府持 有的迪拜世界公司及旗下的 房地产分支棕榈岛集团将推 迟偿付数十亿美元的债务最 少六个月，以便进行债务重 组。
暴露问题
世界经济复苏的基 础还很不稳固，结构性 问题仍然存在，不确定 因素依然很多。主要表 现在虚拟经济、实体经 济和国际贸易领域。
领导干部必须具备 世界眼光与战略思维
首都师范大学 马克思主义教育学院 李松林
北京市思想政治理论课教学研究基地
中共十七大报告指出：“统筹国内 国际两个大局，树立世界眼光，加 强战略思维，善于从国际形势发展 变化中把握发展机遇、应对风险挑 战，营造良好国际环境。”
专题：领导干部必须具备世界眼光与 战略思维
外在要求（2）——金融危机深化
美国次贷危机的发生原因：第一，美联储 长期施行的低息政策是次贷危机的直接原 因。第二，国际收支结构的不平衡也是次 贷危机产生的一个重要原因。第三，美国 的金融监管部门同样难辞其咎。 在世界经济中心美国发生的金融危机使美、 欧、日三大经济体同步陷入衰退，大多数 国家经济均遭受不同程度冲击，全球陷入 自上世纪30年代大萧条以来最为严重的经 济衰退。
外在要求（3）—国际政治格局动荡
国际格局总的特点：
总体和平、局部战争 总体稳定、局部动荡 总体缓和、局部紧张
和平与发展仍是当今时代的主题
主流:
求和平 谋发展 促合作
大国关系总体维持稳定，合作加强 全球化迅速发展，相互依存进一步加深 世界大国合作应对国际金融危机 地区冲突与热点问题尚处于可控制范围
弊：
第一，对国家主权和民族经济的冲击， 对发展中国家的经济发展形成了巨大的 压力和挑战。
第二，在加剧了世界资源配臵的不平衡 和经济发展的不平衡，继续扩大南北发 展差距，加剧贫富分化。
• 第三，使资本主义市场经济固有的内在矛 盾和消极方面，特别是发达国家的周期性 波动和弊端影响全球。 • 第四，对世界政治、文化冲突、国家安全 等方面已经产生十分巨大的影响。
古人云：“不谋万世者，不足谋一时； 不谋全局者，不足谋一域。”
邓小平同志曾 站在战略高度，要 求广大干部应当 “加强我们工作中 的原则性、系统性、 预见性和创造性”。
二、 领导干部具备世界眼光与战略思维的必要性
1
外在要求 经济全球化、金融危机深化与国际政治格局动荡
内在要求 国内突发事件时有发生与改革开放进入攻坚阶段
当代世界政治格局面临的主要问题： 第一，美国霸权主义和强权主义的变种——“新干涉 主义”。例如：南联盟科索沃、阿富汗、伊拉克、亚 欧颜色革命、中东“民主”革命、利比亚、叙利亚。 第二，政治和意识形态的单边主义严重，冷战思维还 在继续作怪。 第三，传统威胁和非传统威胁交织，恐怖主义危害上 升。 第四，民族矛盾、宗教矛盾和边界、领土争端相结合， 并且加剧。例如：巴以问题、印巴问题。 第五，影响世界和平发展的其他不确定因素增加。例 如：国际金融危机、日本地震海啸等。
●
世界金融危机
2009年
2010年
经合组织30 个成员国增 长率仍在 -0.1%左右。 美国经济 增长率为 -2.4% 日本增长 率为 -6.6%
欧元区国 家的增长 率为 -4.1%
国际石油价格高位波动
08年7月11日达到每桶147.27美元 。 2011年11月每桶大约100美元上下。 08年我国消费石油3.8965亿吨，其中进 口占51.3% 。
美国、欧盟失业率居高不下
12 10 9.9 9.4 9.5 9.6 9.8 9.8 9.9 9.3 10 8.5 8.8 9 9.2 10.2 10 10 9.7 9.5 9.4 9.7 9.8 8 8.9 9.4 8.1 8.5 6 7.6 5.7 5.5 5.3 4 5.1 5.2 5.1 4.9 5 5.2 5.4 4.8 4.1 4.4 2 0
战略思维是一种前瞻性思维。 （时间）
毛泽东：轻视过去，重视现在，迷信未来。 邓小平：向后看，向外看，目的是向前看。 江泽民：香港的明天更好。 胡锦涛：回顾中国发展进步的伟大历程，瞻望中国发展繁荣的光 明前景
战略思维是一种宏观性思维。（层次） 邓小平：“管行要管本行，议事要议大事” 抓大放小 想大事，议大事，干大事，成大事。
战略思维是从宏观总体、长远发展和 根本基础上来认识和把握全局的思想方法。 通常，成功的战略思想总是依赖于更为进 步的科学理念。所以，战略思维总体上是 对某种先进的科学理念和创新的哲学思维 的认识和把握。 学习和研究战略思维，是共产党提高 执政能力，保持执政为民先进性的理论与实 践的基础。
战略思维是一种全局性思维。（空间） 总揽全局，协调各方； 正确处理全局与局部的关系； 避免“盲人摸象”的片面性。
一、什么是世界眼光与战略思维 二、领导干部必须具备世界眼光与战略 思维的必要性 三、领导干部怎样用世界眼光与战略思 维应对国内外挑战与机遇
一、什么是世界眼光与战略思维
1. 什么是世界眼光？ 2. 什么是战略思维？
1 什么是世界眼光？
世界眼光 是马克思主义者运用唯物史观考察和解决 重大社会历史问题的基本要求和方法。具 有世界眼光是马克思主义学习型政党必须 具有的战略高度和宽广胸怀。 世界眼光要求领导者必须首先认识世界， 了解世界，准确把握世界形势，进而把一 个地域的历史与发展臵于世界历史发展的 潮流中。
眼光：洞察事物的能力
眼光决定目标 眼光影响决策
世界眼光是一种胸怀、视野和境界。 胸怀的宽度决定成功的大小； 视野的广度决定思想的深浅； 境界的高度决定工作的成败。
2 什么是战略思维？
战略思维
是用全局性思维思考整个实践活动，并系统地、 创新性地对全局性问题进行思考、规划。 领导者的战略思维能力，是指能够对待全局性、 长远性、根本性的重大事件进行谋划的能力， 既表现为理论思维能力，更突出地表现在具有 善于从实际出发，不断研究和解决改革、发展 和稳定中重大实际问题的能力。
由希腊债务危机引起的经济动荡有愈演愈烈趋势
欧元区成员国希
腊的财政困境和由
此造成的破产风险
对欧盟构： 第一，出口增速下滑，大量以出口为导向的 中小企业停产倒闭。 第二，国际投资遭到损失，外汇储备损失， 股市大跌，房地产市场出现调整。 第三，国际投资出现下滑。
中国存在的机遇： 第一，借此次国际金融危机升级产业结构， 转变经济发展方式。 第二，国际金融危机为中国大力推动对外直 接投资创造了相对宽松的国际政治经济环境。 第三，国际金融危机有利于提升中国在国际 金融体系中的地位和作用。 应对措施：提升产业结构、持续扩大内需、 深化对外开放。