记叙文之意象

记叙文第五讲之意象

一、何谓“意象”？

“意象”这个概念在中国出现很早，三千多年前的《周易·系辞》一书中已有“观物取象”、“立象以尽意”的说法。《易传》认为“书不尽言，言不尽意”，所以“圣人立象以尽意，设卦以尽情伪”。语言还不足以把意思完全表达出来，于是便通过“立象”来“尽意”，补救言之不足。直至明清，“意象”一词得到了更完备的发展，即王国维所谓“一切景语皆情语也”。

在文学领域中。“意”源于内心并借助于外在之“象”来表达，“象”是“意”的寄托物。

作文中使用意象要注意三个元素：“意”、“象”、“关系”。“意”是内在的抽象的心意。“象”是外在的具体的物象。“关系”是“意”和“象”之间的某种关系，这种关系可以分为三类：相似、相反、因果。如“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”中的“月光”和“思乡”便是相似关系。再如“江碧鸟逾白, 山青花欲燃。今春看又过, 何日是归年？”中的碧山、白鸟、青山、红花等“象”为明艳之“象”，而“意”则为悲戚的“思乡之情”，这便是相反关系。又如“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”中的“枇杷树”为“吾妻”“手植”，故看到亭亭如盖的树便想到亡妻，这便是因果关系。

二、怎么选择？

1、选择跟主题吻合的意象

意象的选择至关重要，如果在作文中所用的意象跟文章所表达的情感不一致，主题不吻合，反而会适得其反，我们不能盲目地追求意象的美而忽略文章要表达的情感和主旨。如李煜的《相见欢》“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”中用如钩的冷月、寂静的梧桐、落寞的深院和凄清的初秋这些意象组合成一幅萧条冷落的画面，与词人的情感“无言独上”以及词作的主旨“剪不断，理还乱，是离愁”相得益彰。又如杜甫的《旅夜书怀》中“飘飘何所似，天地一沙鸥”中用“沙鸥”这个意象来比喻诗人，表现诗人漂泊江湖、无依无靠、颠沛流离的生活状态和情感主旨，可谓是恰当好处。

2、选择和风格统一的意象

每首诗词、每篇文章、每个作家都有自己的风格特点，例如李白的诗歌豪放飘逸、想落天外，所以他创作时所选择的意象大多气势磅礴、想象奇特，如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”如“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”，“黄河”“云海”“长风”等意象都大气雄伟，与诗歌的风格是统一的。又如李清照的诗歌含蓄蕴藉、委婉深致，所以她的早期词作中所使用的意象大多清新活泼，晚期词作的意象则萧条凄凉，如“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡。惊起一滩鸥鹭。”中的“藕花”和“鸥鹭”等意象清新活泼，与潇洒自然的词作风格契合。如“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”中的“梧桐”“细雨”“黄昏”三个意象营造出寥落冷清的意境，与本词哀婉凄凉的风格是统一的。

三、怎么使用？

1、可以贯穿全文，也可以局部使用。

贯穿全文即从开头到结尾都要提到意象。局部使用即在某一部分里用意象来烘托气氛、衬托人物、深化主旨。

如：

我想，草籽枕头的青春，姨婆的青春和村庄的青春，大概是一起逝去的。

譬如当姨婆掉落第一颗牙齿，村里倒下了第一幢年久失修的老屋；当无人问津的草籽枕头因姨婆的日夜摩挲而终于破裂，村里的人也像枕头里的稗草籽一样哗哗流去，散落四方。……

在她能每天早上四点半利落地爬起，与村庄里的女人们叽叽喳喳热热闹闹地去收草籽时，我想她是青春的；我每年都换上的新草籽枕头散发出草木与大地干净而辛辣的气息时，我想它是青春的；在村庄还鸡鸣狗吠，热闹非凡时，我想它是青春的……

站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌夺走了她还不算太老的生命。可我知道，当村子里的

人都千方百计地奔向城市，奔向羽绒枕头，姨婆就已不可能回到她的青春了。……

再一次枕上姨婆留下的草籽枕头，耳边适时传来窸窸窣窣的声响，仿佛那些草木仍在枕头中拔节生长。经冬历春，枕中却封存一段岁月，永不老去。老旧的棉布轻抚我的脸，一如姨婆温暖的手。

（2015江苏《青春逝去，青春不朽》）又如：

恰巧，女人是我同学的祖母，一经询问，方知锅贴里藏着桅子和苹果混合的酱料。而女人原是那个十里洋场的大户之女，几经辗转方暂栖于这个闭塞的小城，操持着祖业依然优雅地活着。……

想起女人，就想起一枝搁在蓝印花碟中的带露桅子。或许叶子些许腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔软。

（2015江苏《朽叶的栀子花》）2、要对意象本体进行描写。

所选择的意象越具体，越有利于彰显内容的个性。细化意象最好的方法是在所选取的意象前加修饰成分，让宽泛的的意象变成独属于你的意象。如“灯”——“路灯”——“我家门前的路灯”——“我家门前准时在六点亮起的路灯”。另外，对意象要进行描写，不仅可以突出意象的作用，也可以使文字更细腻。

如：

院子里满是阿婆精心呵护的桂花树。枝缝肆意生长，在绿叶的掩映下，时不时冒出几朵淡黄色小花，从未见过如此温柔的黄色，如同一轮明月散发的黄晕的光。小花在绿叶间躲躲闪闪，宛若正值青春的羞涩的小姑娘，她的美，是只许阿婆欣赏的。……

踏入门槛，便看见了忙碌着的阿婆：头上包着一方蓝碎花布，丝丝沾在额上的银发尽数叙说着她的沧桑。围着围裙，略微下弯的背使她显得那样吃力。多少年后的阿婆依旧坚持做桂花糕，刹那间，我仿佛又看见阿婆伏身于石寨前，把蒸熟的米粉、糯粉、熟油、提糖拌匀搅合，然后轻轻压入模具。蒸、擀、匣、刀切后，便盛在盘子里，洁白如玉的桂花糕氤氲着淡淡的桂香，融入口中，清甜爽口，细腻化渣。这就是贯穿了阿婆整个青春的桂花香。（2015江苏《桂香中弥漫的青春》）

又如：

我只好陪她去报名。报名地点是一间练舞室，那天，她愣是被墙上那幅画给吸引住了。全幅是暖人的橙色，中间一朵向日葵，正肆意开放，热情，奔放，似乎是在向别人宣告着什么；虽然根部有些发黄，却并未阻止她蓬勃向上。她仿佛在燃烧。

我妈的眼里竟有了少许泪光。我有些无措，“妈，这是梵高的名作《向日葵》，这是……”

话未说完，妈便喃喃应道：“真是好画啊……”（2015江苏《开放在夕阳中的“向日葵”》）

3、要对意象内涵进行挖掘。

在中国的古典诗词中，很多意象都带有了特定内涵，具有一定的象征性，如“蓬草”“沙鸥”往往象征了漂泊流离的生活状况，“飘飘何所，天地一沙鸥”。如“短亭”“长亭”往往代表的是思乡怀人的情愫，“何处是归程，长亭更短亭”。写作时挖掘所用意象的内涵，可以烘托人物、深化主旨。

如：

爷爷拿出茶具，给众人默然地倒上一杯茶，依旧是沉默，没有话说。与这茶的沉之状态巧妙地融合在了一起，茶之芬芳，亦如深水般流过心灵，让那些刚才还说个不停的人感受到一股胜过言语的洪波。爷爷亦不语，眼神中透着坚定。

不禁想起《红楼梦》中的那个妙玉，出世而无言，是怎样的个性才能让她收集梅之露水，集五年而成一壶幽远的茶，这恐怕亦是简静，不善言辞却彰显生命的完美。（2016江苏《语迟人贵，无言之道》）又如：

帷幕缓缓拉开，我和弟弟张大了嘴。舞台中央，一朵金色的“向日葵”优雅地舞动——是的！是梵高那幅《向日葵》里的向日葵！我看见，我看见化装成向日葵的我的母亲，在用她全部的热情和魅力，释放她那青春的、激情澎拜的、灼灼的光芒！（2015江苏《开放在夕阳中的“向日葵”》）