(人教新课标)四年级语文上册课件 秦兵马俑 5
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《秦兵马俑》PPT课件5 (共19张PPT)
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信 息 卡
它们神态各异：有 的 ，好 像在 ； 有的 ，好像 在 ； 有的 ， 好像在 。
四、背景介绍
兵马俑 俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行 人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死 后奴隶要为奴隶主陪葬，是殉葬品。兵马俑即 制成兵马（战车、战马、 士兵）形状的殉葬品。
课堂小结
一、词语积累
学方法;读----划----读-----悟
• 交流展示： • 文物名称：秦兵马俑
• 占地总面积:_____________ • 兵马俑总数量:___________ • 一号坑总面积:___________ • 一号坑长:_______________ • 一号坑宽:_______________ • 一号坑兵马俑数量:_______
四字词语：举世无双、享誉世界、南征北 战、所向披靡、跃跃欲试、神态各异、殊死拼 搏、待命出征、惟妙惟肖、目光炯炯 词语：鸟瞰、统率、魁梧、铠甲、战靴、 缰绳、宏伟、鹖冠
巩固练习：根据课文判断下面句子的对错。
1、在三个俑坑中，二号坑最大。（）
2、在三个用坑中，一号坑的兵马俑最多。 （） 3、兵马俑里有景军俑、武士俑、骑兵俑还 有陶马。（） 4、陶马和真马的大小是一样的。（）
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
信 息 卡
它们神态各异：有 的 ，好 像在 ； 有的 ，好像 在 ； 有的 ， 好像在 。
四、背景介绍
兵马俑 俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行 人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死 后奴隶要为奴隶主陪葬，是殉葬品。兵马俑即 制成兵马（战车、战马、 士兵）形状的殉葬品。
课堂小结
一、词语积累
学方法;读----划----读-----悟
• 交流展示： • 文物名称：秦兵马俑
• 占地总面积:_____________ • 兵马俑总数量:___________ • 一号坑总面积:___________ • 一号坑长:_______________ • 一号坑宽:_______________ • 一号坑兵马俑数量:_______
四字词语：举世无双、享誉世界、南征北 战、所向披靡、跃跃欲试、神态各异、殊死拼 搏、待命出征、惟妙惟肖、目光炯炯 词语：鸟瞰、统率、魁梧、铠甲、战靴、 缰绳、宏伟、鹖冠
巩固练习：根据课文判断下面句子的对错。
1、在三个俑坑中，二号坑最大。（）
2、在三个用坑中，一号坑的兵马俑最多。 （） 3、兵马俑里有景军俑、武士俑、骑兵俑还 有陶马。（） 4、陶马和真马的大小是一样的。（）
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
新版人教版四年级语文第一学期上册第十九课 秦兵马俑(课件)公开课课件
马车还要好！”
美国总统克林顿发感慨：“真希望到这里来当馆长。”
精读感悟
课堂小结
课堂总结
学 完 本 课 收 获 多 多
感受了兵马俑的神态和气势，受到情感
的熏陶，增强了民族自豪感。
1
2
了解了先总写再具体表达 的方法，进一步体会了合理想 象的妙处。
课堂练习
1.补充词语。
举世（ 无双 ） 规模（ 宏大 ）
而且类型众多，个性鲜
明。
精读感悟
01
02
规模宏大 类型众多
03
个性鲜明
概括作者从哪几个方面介绍了兵马俑？
精读感悟
“兵马俑规模宏大”这句话在文中 起什么作用？
这句话是这一自然段 的中心句，总领本段内容。
精读感悟
01
02
俑坑的面积 兵马俑的个数
03
兵马俑的排列
作者从哪些方面表现秦兵马俑规模宏大的？
排比
精读感悟
颔首低眉，若有所思
凝视远方
紧握双拳
目光炯炯，神态庄重
精读感悟
“秦兵马俑，在古今中外的雕塑史
上是绝无仅有的”这句话与开头是什
么关系？
第三部分
首尾呼应，使文章结构更加完整， 点明了秦兵马俑在世界雕塑史上的 地位。
精读感悟
名扬中外的兵马俑
前法国总统的希拉克先生 称秦兵马俑“世界第八大奇
迹”，他是世界上第一个说这句话的人。 德国前总理科尔说：“今天看到了中华民族古老文化 和伟大的历史。” 英国女王伊丽莎白二世惊叹：“铜车马比我们宫廷的
的其它相关资料。
板书设计
秦兵马俑 规模宏大 类型众多 个性鲜明
初读感知
鸟瞰： 从高处往下看。
人教版小学语文四年级上册《秦兵马俑》
• 世界上的八大奇迹乃为： 1、埃及的金字塔2、巴 比伦的空中花园3、土
耳其以弗所的阿忒米斯
神庙4、希腊奥林匹亚 的宙斯巨像5、土耳其
不看秦俑不算真正
哈卡纳萨斯的摩索拉斯
到过中国」—法国 前总统席哈克 （1978年9月23日）
陵墓
6、地中海罗得岛上的 阿波罗巨像 7、埃及 亚历山大城的灯塔
8、陜西临潼秦兵马俑
坑，总面积达19120平方米，足有两个半
足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。
在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230
米，南北宽62米，总面积有14260平方米。
坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。
一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的
拱形大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气
势和高超的制作工艺所折服。站在高处
秦兵马俑
精选课件ppt
1
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2
兵马俑
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3
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4
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5
• 拱形 队伍 马靴 军吏 擎着 铜戈 跪地 战车千乘
• 神态自若 昂首挺胸 若有所思 惟妙惟肖 跃跃欲试
• 举世无双 所向披靡 南征北战 绝无仅有
精选课件ppt
6
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑
车马俑 则分为驭手 和军士，驭 手居中而立， 驾驭着战车， 军士分列杂 战车两侧， 保护着驭手。
12
马俑
马俑与真马一般 大小，一匹匹形 体健壮，肌肉丰 满。那跃跃欲试 的样子，好像一 声令下，就会撒 开四蹄，腾空而 起，踏上征程。
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它们神态各异：有
人教版四年级上册《秦兵马俑》课件
人教版四年级上册《秦兵马俑 》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 秦兵马俑简介 • 秦兵马俑的种类与形态 • 秦兵马俑的制作工艺 • 秦兵马俑的历史价值与意义 • 秦兵马俑的保护与展示
01
秦兵马俑简介
秦兵马俑的发现与挖掘
秦兵马俑的发现
1974年，陕西省临潼县农民在秦始皇陵东侧打井时发现了与真人 真马一样大小的陶俑。
受损害。
秦兵马俑的保护与传承的未来展望
• 未来展望：随着科技的不断进步和社会的发展，秦兵马俑的保护与传承将迎来更多的机遇和挑战。未来，管理部门将进一 步加大保护力度，推广数字化技术在文物保护领域的应用，提高游客的参观体验和文物保护意识。同时，也将加强国际合 作，借鉴国外先进经验和技术，共同推进世界文化遗产的保护与传承。
艺术特点
秦兵马俑的造型生动逼真，刻画细腻，具有很高的艺术价值。
风格
秦兵马俑的风格独特，以写实主义为主，同时融入了秦朝的统一风格和气势。
04
秦兵马俑的历史价值与意义
秦兵马俑的历史地位
秦兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰出代表，被誉为 “世界第八大奇迹”。
秦兵马俑的发现，对于研究秦朝历史、军事、艺术 等方面具有重要意义，提供了宝贵的实物资料。
成了秦兵马俑这一伟大的艺术品。
03
秦兵马俑的制作工艺
制作材料与工具制作Fra bibliotek料主要以黏土为主，部分陶俑内含有金属丝。
制作工具
包括雕刻刀、模具、烧制炉等。
制作流程与技术
制作流程
先制作陶俑的粗坯，然后进行细部雕刻，最后进行烧制。
制作技术
采用塑形、雕刻、烧制等技术，使陶俑具有逼真的形态和质 感。
制作的艺术特点与风格
目
CONTENCT
录
• 秦兵马俑简介 • 秦兵马俑的种类与形态 • 秦兵马俑的制作工艺 • 秦兵马俑的历史价值与意义 • 秦兵马俑的保护与展示
01
秦兵马俑简介
秦兵马俑的发现与挖掘
秦兵马俑的发现
1974年，陕西省临潼县农民在秦始皇陵东侧打井时发现了与真人 真马一样大小的陶俑。
受损害。
秦兵马俑的保护与传承的未来展望
• 未来展望：随着科技的不断进步和社会的发展，秦兵马俑的保护与传承将迎来更多的机遇和挑战。未来，管理部门将进一 步加大保护力度，推广数字化技术在文物保护领域的应用，提高游客的参观体验和文物保护意识。同时，也将加强国际合 作，借鉴国外先进经验和技术，共同推进世界文化遗产的保护与传承。
艺术特点
秦兵马俑的造型生动逼真，刻画细腻，具有很高的艺术价值。
风格
秦兵马俑的风格独特，以写实主义为主，同时融入了秦朝的统一风格和气势。
04
秦兵马俑的历史价值与意义
秦兵马俑的历史地位
秦兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰出代表，被誉为 “世界第八大奇迹”。
秦兵马俑的发现，对于研究秦朝历史、军事、艺术 等方面具有重要意义，提供了宝贵的实物资料。
成了秦兵马俑这一伟大的艺术品。
03
秦兵马俑的制作工艺
制作材料与工具制作Fra bibliotek料主要以黏土为主，部分陶俑内含有金属丝。
制作工具
包括雕刻刀、模具、烧制炉等。
制作流程与技术
制作流程
先制作陶俑的粗坯，然后进行细部雕刻，最后进行烧制。
制作技术
采用塑形、雕刻、烧制等技术，使陶俑具有逼真的形态和质 感。
制作的艺术特点与风格
(人教新课标)四年级语文上册课件 秦兵马俑
它们神态各异：有 的 ，好 像在 ； 有的 ，好像 在 ； 有的 ， 好像在 。
秦兵马俑，惟妙惟肖 地模拟军阵的排列，生动 地再现了秦军雄兵百万、 战车千乘的宏伟气势，形 象地展示了中华民族的强 大力量和英雄气概。这在 古今中外的雕塑史上是绝 无仅有的。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑， 总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那 么大，坑内有兵马俑近7000个。在三个俑坑 中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米， 总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多， 共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起 了一座巨大的拱形大厅，人们无不为兵马俑 的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在 高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行， 一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方 形军阵，看上去真像一支南征北战、所向披 靡的大军。
人教新课标四年级语文上册第五单元
ห้องสมุดไป่ตู้
秦兵马俑
身材（ 魁梧） 规模（ 宏大） 神态（自若 ） 目光（炯炯 ） （恢弘）气势 （昂首）挺胸 南（征）北（ 战） （殊死）拼搏 （崇山 ）峻岭
类型（众多 ） 个性（ 鲜明） 体态（ 匀称） 所向（ 披靡） （举世）无双 （跃跃）欲试 惟（妙）惟（肖 ） 所思 ） 若有（ 享誉）世界 （
将军俑
将军俑身材魁梧， 头戴金冠，身披铠甲， 手握宝剑，昂首挺胸， 站在队伍前列，像是 在指挥身后的军吏和 士兵行进。那神态自 若的样子，一看就知 道是久经沙场、肩负 重任的高级将领。
武士俑
武士俑高1.8米左 右，体格健壮，体态匀 称。身上穿着战袍，套 着铠甲，脚上蹬着前端 向上翘起的战靴，头发 一律挽成了偏向左侧的 发髻。他们有的握着铜 戈，有的擎着利剑，有 的拿着盾牌。个个目光 炯炯，双唇紧闭，神态 严峻，好像一场大战就 在眼前。
新课标人教版小学四年级语文上册：秦兵马俑PPT、优质教学课件
对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱 。
1.议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？ 2.演一演，根据书上的描写做兵马俑的动作， 其他同学猜猜演的是什么俑。 3.试一试，请你当小导游，你会怎样向游客 们介绍秦兵马俑？
练一练 1、读下面的句子，联系上下文，想想这句 话在文中的作用，并照样子写句子。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众 多，个性鲜明。
3、概括课文主要内容。 四、以点带面，品味全文
1、浏览课文，找出描写老人神态的关键词。（平静） 2、描写老人神态平静的句子，总共出现了几次，在文中画出来。 课件 出示： 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平 静地望着我。 她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水…… （1）第一次“平静地望着我”。 ①在什么情况下，老妇人“平静地望着我”？对我产生了什么影 响？ 再读课文，并画出描写“我”的心理活动的语句。读一读，体会 我的心 理变化。（沮丧──充满了神圣感──沮丧──羞愧、兴奋）
课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个 角度来看 ，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？ 五、联系课文内容，续写一个片段 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草 ──前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马 草的 那匹马呢？我扭头冲了出来……我突然间明白了。 板书： 别饿坏了那匹马 残疾青！那匹马呢？那匹香甜地吃 着我的马草 的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那 匹香甜地吃着 马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句 子再读读，看哪 个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来， 青年仍把马草收下
来，说明了什么？）
“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了
人教版四年级语文上册《秦兵马俑》优质课件
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：开篇点明秦兵马俑的地 理位置。 第二部分（第2—8自然段）：描述了秦兵马俑的 宏大规模、类型众多、个性鲜明。 第三部分（第9自然段）：高度概括了秦兵马俑在 世界雕塑史上的重要价值。
重难点解析
重难点1 通读全文。谁来介绍一下秦兵马俑？
重难点解析
重难点4
自由朗读第4—7自然段，作者主要抓住 哪些类型作重点介绍的？
主要抓住将军俑、武士俑、骑兵俑和 陶马作重点介绍。
重难点解析
将军俑： 神态自若 武士俑：手持兵器， 整装待发
重难点解析
骑兵俑： 随时准备上马冲杀 陶马：与真马一般大小， 形体健壮，肌肉丰满
重难点解析
重难点5 学习第8自然段，了解兵马俑鲜明的个性。
字词乐园
会认字 yù
誉
kàn
组词：荣誉 名誉 沽名钓誉
瞰
tǒnɡ
组词：鸟瞰 俯瞰 组词：统筹 传统
瞰瑕伺隙 统筹兼顾
统
字词乐园
会认字 shuài
率
zhēnɡ
组词：率领 表率
率土之滨
征
mǐ
组词：特征 征兆 组词：萎靡 奢靡
旁征博引 所向披靡
靡
字词乐园
会认字 kuí
魁
bó
组词：魁梧 魁伟
罪魁祸首
博
这一自然段运用排比句式具体描写 兵马俑的神态各异，个性鲜明。
重难点解析
有的微微颔首，若有所思，好 像在考虑如何相互配合，战胜敌手； 有的眼如铜铃，神态庄重，好像在 暗下决心，誓为秦国同意天下做殊 死搏斗；有的紧握双拳，勇武干练， 好像随时准备出征；有的凝视远方， 好像在思念家乡的亲人……
新课标人教版(部编版) 小学四年级语文上册 秦兵马俑
2019/9/9（公元 前259～前210年）， 姓嬴，名政。首位完 成中国统一的秦王朝 的开国皇帝。他修长 城，建立郡县制度， 统一度量衡，统一文 字，后人称之为“千 古一帝”。 秦始皇１ ３岁即位时就开始为 自己修建陵墓，据说 用了７０余万人，花 了３８年才修建完毕。
• 陶马与真马一般大 小，一匹匹形体健壮， 肌肉丰满。那跃跃欲试 的样子，好像一声令下， 就会撒开四蹄，腾空而 起，踏上征程。
25
车兵俑
车左俑
2019/9/9
驭手俑
车右俑
26
2019/9/9
27
个性鲜明
• 仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考 虑如何互相配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好 像在暗下决心，誓死为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握 双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在 思念家乡 的亲人…… 走近它们的身旁，似乎能感受到轻微 的呼吸声。
2019/9/9
6
快速扫读课文，找出概括秦兵 马俑特点的段落。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型 众多，个性鲜明。
过渡段：承上启下
2019/9/9
7
兵马俑规模宏大。已发掘的三 个俑坑，总面积近20000平方米，差 不多有五十个篮球场那么大，坑内
有兵马俑近八千个。在三个俑坑中， 一号坑最大，东西长230米，南北宽 62米，总面积有14260平方米。坑里 的兵马俑也最多，有六千多个左右。
丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开 四蹄，腾空而起，踏上征程。
2019/9/9
15
将 军 俑
2019/9/9
16
将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠
甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的 样子，一看就知道是久经沙场、重任在肩。
• 陶马与真马一般大 小，一匹匹形体健壮， 肌肉丰满。那跃跃欲试 的样子，好像一声令下， 就会撒开四蹄，腾空而 起，踏上征程。
25
车兵俑
车左俑
2019/9/9
驭手俑
车右俑
26
2019/9/9
27
个性鲜明
• 仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考 虑如何互相配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好 像在暗下决心，誓死为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握 双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在 思念家乡 的亲人…… 走近它们的身旁，似乎能感受到轻微 的呼吸声。
2019/9/9
6
快速扫读课文，找出概括秦兵 马俑特点的段落。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型 众多，个性鲜明。
过渡段：承上启下
2019/9/9
7
兵马俑规模宏大。已发掘的三 个俑坑，总面积近20000平方米，差 不多有五十个篮球场那么大，坑内
有兵马俑近八千个。在三个俑坑中， 一号坑最大，东西长230米，南北宽 62米，总面积有14260平方米。坑里 的兵马俑也最多，有六千多个左右。
丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开 四蹄，腾空而起，踏上征程。
2019/9/9
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将 军 俑
2019/9/9
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将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠
甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的 样子，一看就知道是久经沙场、重任在肩。
人教版四年级语文上册《秦兵马俑》PPT课件共23页文档
神态1
自选题：
请你谈谈学了本课后的感受。 请你观察书上的插图（或上网寻找有关图
片资料），展开想象，描述你感兴趣的一 个兵马俑。
世界八大奇迹
埃及金字塔 巴比伦的“空中花园” 以弗所（小亚细亚）的阿泰密斯神殿 奥林匹亚的宙斯神像 哈利卡纳苏（小亚细亚）的摩索拉斯陵墓 地中海罗得岛上的太阳神巨像 亚历山大城的灯塔 中国兵马俑
19 秦 兵 马 俑
自学4-9自然段，完成：
读一读，划出描写兵马俑外貌、神态、动 作的词。
议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？ 演一演，根据书上的描写摆一个造型，其
他同学猜猜演的是什么俑。
将军俑
将军俑身材魁梧,
头戴金冠,身披铠甲,手
握宝剑,昂首挺胸,站在
队伍前列,像是在指挥
前。
骑兵俑
骑兵俑上
身着短甲，下
身着紧口裤，
足蹬长统马靴，
右手执缰绳，
左手持弓箭，
随时准备上马
冲杀。
车兵俑
车兵俑
则分为驭手
和军士，驭
手居中而立，
驾驭着战车，
军士分列在
战车两侧，
保护着驭手。
弓弩手
弓弩手个个
张弓搭箭，两眼
盯着前方，或立，
或跪，随时准备
将利箭射出去。
马俑
马俑与
真马一般大
小，一匹匹
形体健壮，
肌肉丰满。
那跃跃欲试
的样子，好像一声令下， Nhomakorabea就会撒开四
蹄，腾空而
起，踏上征
程。
有的颔 首低垂， 若有所 思，好 像在考虑如何相互 配合，战胜敌手。
有的眼 如铜铃， 神态庄 重，好 像在暗下决心，誓 为秦国统一天下做 殊死拼搏。
四年级上册语文课件－第五单元 19 秦兵马俑-人教新课标 (共17张PPT)
合作学习提示
1找出兵马俑规模宏大、类型众多、 个性鲜明的特点。 2思考作者是用了什么表达方法或抓 住了哪些方面来描述的，在句子后 作批注。
类型众多 将军俑 武士俑 骑兵俑 陶马
自学4-9自然段
读一读，划出兵马俑外貌、神态、动作的词。 议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？ 演一演，根据描写摆一个造型，其他同学猜猜。
世界的奇迹，民族的骄傲。——李光耀
这一激动人心印象深刻的秦俑，是具有创 造性的人民和伟大未来的证明。 ——基辛格
古都有先人留艺术瑰宝， 华夏待来者绘锦绣宏图。
骑兵俑上身着
短甲，下身着紧 口裤，足蹬长统 马靴，右手执缰 绳，左手持弓箭， 随时准备上马冲 杀。
马俑与真马一般大 小，一匹匹形体健壮， 肌肉丰满。那跃跃欲 试的样子，好象一声 令下，就会撒开四蹄， 腾空而起，踏上征程。
有的颔首低垂，若有所思，好像在考 虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼 如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心， 誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的 紧握双拳，勇武干练，好像随时准备 出征；有的凝视远方，好像在思念家 乡的亲人……
秦 兵 马 俑
举世无双 享誉世界 规模宏大 类型众多 个性鲜明 军吏士兵 南征北战 所向披靡 身材魁梧 身披铠甲 铜戈利剑 昂首挺胸 神态严峻 久经沙场 足蹬长靴 目光炯炯 跃跃欲试 撒开四蹄 微微颔首 勇武干练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 兵马俑不仅规模宏大，
而且类型众多，个性鲜 明。
兵马俑不仅规模宏大，而 且类型众多，个性鲜明。 （过渡段，承上启下）
将军俑身材魁梧，
头戴金冠，身披铠 甲，手握宝剑，昂 首挺胸，站在队伍 前列，像是在指挥 身后的军吏和士兵 行进。那神态自若 的样子，一看就知 道是久经沙场、肩 负重任的高级将领。
人教版部编版四年级上册语文《秦兵马俑》5精品PPT教学课件
抄而 设的。整个兵马俑坑充满了临战气
氛。
2020/11/17
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将军俑身材魁 梧，头戴鹖冠，身 披铠甲，手握宝剑， 昂首挺胸。那神态 自若的样子，一看 就知道是久经沙场、 肩负重任。
将军俑 2020/11/17
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武士俑平均高 约1.8米，体格健壮， 体形匀称。它们身 穿战袍，披挂铠甲， 脚蹬前端向上翘起 的战靴，手持兵器， 整装待发。
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“这是世界的奇迹，民族的骄
傲。”
——新加坡总理李光耀
“世界上有七大奇迹，秦兵马
俑的发现，世界上已有八大奇迹。”
——法国总理希拉克
“这些艺术珍品，达到了非凡
的水平，表现了中国人民一贯的超
人才能，全人类都将在这里受到鼓
舞。”
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——卢森堡大公 12
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弓弩俑 2020/11/17
跪射俑
军吏俑 8
首有像何战低所相胜再有眉 思 互 敌考20， ， 配 人虑的20/11若好合；如颔/17 ，炯庄在誓一重暗为天炯有， 下 秦 下，的好 决 国 作神目像 心 统 殊态光，握 像 角 征双 在 ， ；有拳 听 待， 候 命的好号出紧
有的凝 视远方，好 像在思念家 乡的亲 人……
武士俑 2020/11/175Fra bibliotek骑兵俑
骑兵俑上身 着短甲，下身着 紧口裤，足蹬长 筒马靴，右手执 缰绳，左手持弓 箭，随时准备上 马冲杀。
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马俑
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马俑与真马 一般大小，一匹 匹形体健壮，肌 肉丰满。那跃跃 欲试的样子，好 像一声令下，就 会撒开四蹄，腾 空而起，踏上征 程。
人教新课标四年级语文上册《秦兵马俑》课件
秦陵兵马俑博物馆
影片
秦代疆域图
历史回顾
兵马俑
地 理 位 置
位于西安市临潼县，距市区约35公里，是秦始皇嬴政的陵墓
兵 马 俑 的 分 布
3
2
1
兵马俑一号坑
62米
230米 平均深度为5米，总面积达14260平方米
一号坑
兵 马 俑 二 号 坑
④
骑兵
①
弓弩步兵
③ 车、步、骑
结合长方形军阵
②
战车纵队
立射俑
立射俑即站着发射箭的武士俑，高度 在1.8米以上， 属轻装步兵俑。出土于秦 始皇兵马俑二号坑，和跪射俑一 起成了 弓弩兵阵，是弩兵军阵中的「哥儿们」。 立射俑身穿短褐，束发挽髻，身着轻 便战袍，腰系革带，胫着护腿，足登方 口翘尖履，整个装束显得轻便且灵活。 右足向左前方斜出半步，双足成丁字形， 左腿微拱，右腿后绷，左臂向左侧微举， 四指并拢，手掌伸张，掌心向下。右臂 横曲胸前，手掌伸张，掌心向内，或手 掌上仰，头微向左侧转，昂着注视前方， 这种姿式即为弩兵持弩发射的准备姿态， 英姿勃发。
一号铜车马
一号铜车马为双轮、单辕 结构，前驾四马，车舆为横长 方形，宽126厘米，进深70厘 米，前面与两侧有车栏，后面 留门以备上下。车舆右侧置一 面盾牌，车舆前挂有一件铜弩 和铜镞。车上立一圆伞，伞下 站立一名高91厘米的铜御官俑。 其名叫立车，又叫戎车、高车， 乘车时立于车上。
二号铜车马
二号坑
兵 马 俑 三 号 坑
三号坑
古人认为人死了但人的“灵魂” 却不会死。陶俑：俑是用于陵墓中陪 葬的明器，以陶、木质最为常见。在 奴隶社会时，奴隶主死后，所有的奴 隶都得殉葬，非常的残忍。春秋战国 时期，丧葬制度发生重大变化，用 “俑”代替活人殉随葬。庄子称之为
影片
秦代疆域图
历史回顾
兵马俑
地 理 位 置
位于西安市临潼县，距市区约35公里，是秦始皇嬴政的陵墓
兵 马 俑 的 分 布
3
2
1
兵马俑一号坑
62米
230米 平均深度为5米，总面积达14260平方米
一号坑
兵 马 俑 二 号 坑
④
骑兵
①
弓弩步兵
③ 车、步、骑
结合长方形军阵
②
战车纵队
立射俑
立射俑即站着发射箭的武士俑，高度 在1.8米以上， 属轻装步兵俑。出土于秦 始皇兵马俑二号坑，和跪射俑一 起成了 弓弩兵阵，是弩兵军阵中的「哥儿们」。 立射俑身穿短褐，束发挽髻，身着轻 便战袍，腰系革带，胫着护腿，足登方 口翘尖履，整个装束显得轻便且灵活。 右足向左前方斜出半步，双足成丁字形， 左腿微拱，右腿后绷，左臂向左侧微举， 四指并拢，手掌伸张，掌心向下。右臂 横曲胸前，手掌伸张，掌心向内，或手 掌上仰，头微向左侧转，昂着注视前方， 这种姿式即为弩兵持弩发射的准备姿态， 英姿勃发。
一号铜车马
一号铜车马为双轮、单辕 结构，前驾四马，车舆为横长 方形，宽126厘米，进深70厘 米，前面与两侧有车栏，后面 留门以备上下。车舆右侧置一 面盾牌，车舆前挂有一件铜弩 和铜镞。车上立一圆伞，伞下 站立一名高91厘米的铜御官俑。 其名叫立车，又叫戎车、高车， 乘车时立于车上。
二号铜车马
二号坑
兵 马 俑 三 号 坑
三号坑
古人认为人死了但人的“灵魂” 却不会死。陶俑：俑是用于陵墓中陪 葬的明器，以陶、木质最为常见。在 奴隶社会时，奴隶主死后，所有的奴 隶都得殉葬，非常的残忍。春秋战国 时期，丧葬制度发生重大变化，用 “俑”代替活人殉随葬。庄子称之为
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为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳， 紧握双 为秦国统一天下作殊死拼搏； 好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方， 拳， 在听候号角，待命出征； 凝视
好像在思念家乡的亲人……走近他们的身旁， 远方， 在思念家乡的亲人……走近他们 的身旁，似乎能感受到它们的呼吸声。 似乎能感受到它们的呼吸声。
世界各界对兵马俑的赞美
畅谈感受
1.秦兵马俑给你留下的最深刻的印 象是什么？ 2.“参观”了秦兵马不算到埃及；不看 秦兵马俑，不算到中国”这是1978年 前法国总统希拉克参观秦兵马俑后的 赞言，同学们，你们来当一回导游， 向外国朋友介绍一下秦兵马俑，好吗？ 写一篇导游词。
椭圆形盖子，车厢分前后两部分，
绘有变形夔龙、夔凤纹、流云纹
及各种几何形图案花纹。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细
端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所好 颔首低眉，若有所思， 好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的 在考虑如何相互配合，战胜敌人； 目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓 目光炯炯，神态庄重， 在暗下决心，誓
战袍武士俑，免冠束髻，身穿 短袍，挽弓挎箭。这种不戴头 盔，不着铠甲的武士，更显示 出秦军的英勇善战和大无畏精 神。
铠甲武士俑，披甲站立， 或免冠，或头戴软帽， 腿扎行滕，脑后绾六股 宽辩行扁髻，个个神情 严肃恭谨。
骑兵鞍马俑，一般 立于马前，一手牵 缰绳，一手作提弓 状。骑兵俑头戴圆 形小帽，身穿紧腰 窄袖短袍，披短甲， 足蹬短皮靴，装束 便于骑射。
1.新加坡总理李光耀赞美：“世界的奇迹、民族的骄傲； 2.法国总统希拉克说：“秦俑的发现，可以说是世界第八奇 迹”； 3.美国总统里根赞扬：“兵马俑制造工艺真好”； 4.英国女王伊丽莎白二世更喜爱秦俑的服饰； 5.印度总理拉吉夫·甘地说：“我完全被感动了”； 6.泰国公主诗琳通认为秦陵兵马俑的“学问很深”； 7.第一个向西方读者详细介紹兵马俑的美国記者托平女士說： “如此伟大的考古发现展示了历经战斗与荣耀的中国历 史。„„也许就在那巨大的坟墓下面埋藏着帝国最大的秘密 以及中国历史上空前绝后的最为瑰丽辉煌的宝藏”。
人教新课标四年级语文上册第五单元
秦兵马俑
自学课文4——7自然段。
类型众多 将军俑 个性鲜明 久经沙场，重任在肩
武士俑
骑兵俑 马 俑
整装待发
随时准备上马冲杀 形体健壮，跃跃欲试
将军俑，大都身材高大魁梧，头戴 双卷尾冠，足穿方口翘尖履，身穿 双重长襦，外怶彩色鱼鳞甲，或着 长袍不披甲，长髯飘洒，昂首挺胸。 有的显得威武大度，雄 风逼人，勃 发出阳刚之气；有的显得满韬略， 气轩昂，表现了儒将之风。
一号铜车马为双轮、单辕结构， 前驾四马，车舆为横长方形，宽 126厘米，进深70厘米，前面与 两侧有车栏，后面留门以备上下。 车舆右侧置一面盾牌，车舆前挂 有一件铜弩和铜镞。车上立一圆 伞，伞下站立一名高91厘米的铜 御官俑。其名叫立车，又叫戎车、 高车，乘车时立于车上。
二号铜车马是四马鞍车(即坐乘的 车)，车马全长317厘米，高 106.2厘米，车舆上有穹窿形的 前室为御手所居，内跽坐一御官 俑，后室为主人所居。车舆内外