《小小食品店》的教案

小小食品店

教学目标：

1、学习泥塑的基本技法，运用技法大胆进行小食品造型。

2、学会合作，美化装饰小食品增强造型艺术。

3、体验自制“食品”的乐趣。

教学重点：运用泥塑的基本技法进行小食品制作。

教学难点：塑造造型美观、品种丰富的“食品”。

教学过程：

一、创设情景

1。你们知道歌曲里的人在做什么吗？他们开了一间食品店，现在正忙着做饼干呢，咱们一起到他们店里去看看

看看吧，有没有你喜欢吃的。（生：我喜欢——）重点引导学生观察食品的造型及色彩搭配。今天咱们也来开一间小小食品店好吗？

二、自主探究

1、师：开店之前我们要做好准备是吗？橡皮泥就是今天制作食品的原材料。大家摸一摸橡皮泥是什么感觉，捏一捏，看看橡皮泥会怎么样？老师这儿有一些不同的形状，看看，有圆形、长条形、扁圆形、三角形，这块橡皮泥上还有漂亮的花纹，你知道他们是怎么做出来的

2、师：你会做什么形状？你是怎么做的？让学生到台上来展示各种

方法。（揉、搓、捏、压、印、切）学生在展示过程中教师可以把这些基本形与食品联系起来，例如问：搓成的圆形像什么食品，或它可以做成什么食品？拓展学生思维。在展示切的方法时，教师引导学生可以切出不同的形状，像长方形、三角形，还可以切出小鱼的形状。

三、欣赏感受

师：没想到橡皮泥还能这么多不同的玩法。想不想继续玩？（生——）那我要看看你们厉不厉害了。老师用刚才的那些方法制作了一些小食品，大家仔细找一找，看谁先找到那些方法。（教师出示制作好的小

（生：我找到了——）教师引导学生一个食品可能有多种方法结合在一起，例如小鱼，教师讲解小鱼的制作过程。

四、创作表现

师：看了这么多好看的食品，大家是不是也很想动手试一试呀？别着急，我们不是要开食品店吗，那得有各种各样的食品呀。那你们小组同学之间要先商量一下都要做哪些食品，要怎么分工？（小组讨论）师：你们都准备好了吗？那就赶快动手吧，一会儿老师要看看哪些食

（学生以小组为单位，动手制作各种食品，教师巡回指导。）

五、作品展评

1、请各小组把做好的食品拿到展示台上。师：我宣布，小小食品店

的食品。并让学生说说为什么喜欢它？

六、课堂小结

小朋友们，今天我们用巧手做出了各种各样的食品，这些食品都非常的好看。感谢你们为小小食品店做出的努力，谢谢大家。今天这节课就上到这里，下课！