8.1 认识压强(第二课时) (1)

八年级物理导学案

一、解读目标（2分钟）

1.知道压强的概念，能用压强公式进行简单计算。

2.知道增大和减少压强的方法，培养解决实际问题的能力。

重难点:阐明压强的概念得出压强的公式、单位并能应用压强公式进行有关计算。

二、夯实基础（10分钟）

1、体验：增大、减小压强的事例

（1）切菜刀的刀刃很锋利,目的是。

（2）推土机的履带宽大,目的是。

（3）压路机的滚筒很笨重,目的是。

2、什么叫压强

(1)定义：物理学中物体表面受到的压力和的比叫做压强，用符号表示。

(2)意义：表示压力作用效果的物理量。压强，压力作用效果越明显。

(3)公式：压强＝

用字母将公式表达出来：。

(4)单位：牛顿每平方米，又叫帕斯卡（Pa）；1 Pa= N/m2

因Pa压强单位较小，实际使用时常用：“百帕”“千帕”“兆帕”等。

1Pa的物理意义：每平方米面积上受到压力是。

3、练习：

明确目标

结合课本

完成导学

学习

比例定义法

（1）看图8-4四个图中，其物理意义分别是什么？

（2）阅读课本第66页例题，学习压强公式的计算。

（3）估测自己站立、行走时对地面的压强分别有多大？

5、根据压强公式分析增大或减小压强的方法：

⑴增大压强的方法有：

①当受力面积一定时，增大；②当压力一定时，减小；

③在增大压力的同时减小受力面积。

⑵减小压强的方法有：

①当受力面积一定时，减小；②当压力一定时，增大；

③在减小压力的同时增大受力面积。

6、讨论课本图8-6，明辨哪些是属于增大压强的，哪些是属于减小压强的。

7、你能举出生活中哪些增大和减小压强的例子?并说出应用的方法。

三、课堂小结

1、压强的定义及其物理意义；

2、增大或减小压强的方法。

四、提升能力（20分钟）

1.2019年一号台风“清松”1月3日20时在菲律宾苏禄海海面上生成,中心气压960百帕。这里的“百帕”是什么量的单位 ( )

A.压力

B.距离

C.压强

D.速度

2.将质量为200 g、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2 m2，则书对课桌的压强为(g取10 N/kg) ( )

A．5 Pa B．10 Pa C．50 Pa D．5 000 Pa

3.下列事例中属于减小压强的是( )

A.拦河大坝修成上窄下宽的形状

B.运动员穿带有冰刀的溜冰鞋

C.注射针头做得很尖

D.给坦克车装上履带

4.下列各种事例中，属于增大压强的是（）

A．铁路的钢轨铺在枕木上 B．房屋的墙基砌得比墙宽

C．坦克上装有两条履带 D．刀刃磨得很锋利

练中巩固5.某中学生质量为50 kg，每只脚与水平地面接触面积为200 cm2，双脚站立时，他对水平

地面的压强是_____Pa。(g取10 N/kg)

6.如图，质量为48kg的小华同学骑着一辆自行车在平直公路上匀速运动500m，所用时间

为100s。假设自行车在行驶过程中受到的阻力为其体重的十二分之一。求：

（1）自行车行驶的速度；

（2）若自行车质量为12kg，车胎与地面总的接触面积为40cm2，

（3）则该同学骑车时，自行车对地面的压强为多少？（取g＝10N/kg）