大自然的文字_苏教版小学语文六年级上册课件1
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苏教版小学语文六年级上册《大自然的文字》详解PPT课件
日出胭脂红，无雨也有风。
太阳正午现一现，以后三天不见面。
2020年9月28日
18
我们脚下的这块土地，在会 读它的人看来也是一本有趣的书。
文章的过渡段
2020年9月28日
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石灰石
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只 知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自 然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石， 是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里 的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块 地方曾经是一片汪洋。
秋天就在眼前。 大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大
2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都 知道 可能有一场地。震来临
3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，
这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我 们 有多少年轮，。树就有多少树龄
4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状 分布，推断出 这一带是远古时代的。汪洋
5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断
33
下面是戴巴棣所写的《大自然的语言》一诗中的几节： 你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明
天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出
门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写
着：春天来到人间。 大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天写着：
2020年9月28日
4
朗读课文，课文分别写了哪几 种“大自然的文字” ？
怎样才能学会认识大自然的文字？
2020年9月28日
5
罗盘
xióng
小熊
星座
zhēn
铁砧
苏教版六年级上册大自然的文字课件1最新
江门实验中学 梁晓燕
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
n
铁砧 zhēn 捶打钢铁材料时垫在底下 的器具。
漂砾 lì
冰川消融后沉积下来的巨大 石块，上面常有冰川擦痕。
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五、思维拓展
伊林（1895－1953），前苏 联自然科学家，科普作家。他从 小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱 科学实验。他为青少年创作了 《几点钟》、《黑白》、《十万 个为什么》、《人怎样变成巨人》 等几十部脍炙人口的科学文艺著 作，在普及科学知识，鼓舞人们 认识自然、改造自然等方面起了 巨大作用。1953年11月15日，在 莫斯科逝世，终年58岁。
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冰川消融后沉积下来的巨大 石块，上面常有冰川擦痕。
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五、思维拓展
伊林（1895－1953），前苏 联自然科学家，科普作家。他从 小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱 科学实验。他为青少年创作了 《几点钟》、《黑白》、《十万 个为什么》、《人怎样变成巨人》 等几十部脍炙人口的科学文艺著 作，在普及科学知识，鼓舞人们 认识自然、改造自然等方面起了 巨大作用。1953年11月15日，在 莫斯科逝世，终年58岁。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
24大自然的文字课件小学语文苏教版六年级上册_1
诗中什么是大 自然的语言？
如一叶扁舟
上面坐着秋天。
——沙白
古代，当水手们需要在海上寻 找道路的时候，他们就去看星星 写成的天书。即使他们没有罗盘， 也照样不会迷失方向。他们朝天 望望，在许多由星星组成的星座 当中，会找到小熊星座，在小熊 星座当中会找到北极星，有北极 星的那边就是北方。
团结、合作
小结
本文介绍了天空中的星、云，地上的 石灰石、花岗岩等自然现象。认识了这 些文字的意义，从而引导我们学会认识 大自然。因此，我们从小要养成观察自 然现象、探究自然现象的好习惯，使自 己成为真正有学识的人。
云，也是天空这本大书上的文 字。炎热的夏季，远远耸立着一 座白色的云山，从这座云山向左 右伸出两个尖头，山变得就像铁 匠的铁砧了。飞行员知道，砧状 云是雷雨的预兆，应该离它远些 才好。如果在它里面飞行，它会 把飞机毁掉。
铁砧
雷雨的预兆
建筑工地上挖出了一块灰色的 石头，你只知道这不过是一块普通 的石头，可在懂得大自然文字的人 看来，它并不普通。它是石灰石， 是由碎贝壳造成的。大家都知道， 贝类是海洋里的居民。可见在远古 时代，现在是城市的这块地方曾经 是一片汪洋。
由海洋生物变化而成的石灰石
注意观察
认真读书
学会请教
要学会认识大自然的文字，从小就应 当到树林里或者田野上走走，注意观察。 假如有什么不明白的地方，应再到书里 去寻找，看那里有没有解释。你还应该 去请教有学问的人：这是什么石头？这 是什么树？总是坐在家里的人，永远不 会懂得大自然的文字。
一圈就是一岁
如一叶扁舟
上面坐着秋天。
——沙白
古代，当水手们需要在海上寻 找道路的时候，他们就去看星星 写成的天书。即使他们没有罗盘， 也照样不会迷失方向。他们朝天 望望，在许多由星星组成的星座 当中，会找到小熊星座，在小熊 星座当中会找到北极星，有北极 星的那边就是北方。
团结、合作
小结
本文介绍了天空中的星、云，地上的 石灰石、花岗岩等自然现象。认识了这 些文字的意义，从而引导我们学会认识 大自然。因此，我们从小要养成观察自 然现象、探究自然现象的好习惯，使自 己成为真正有学识的人。
云，也是天空这本大书上的文 字。炎热的夏季，远远耸立着一 座白色的云山，从这座云山向左 右伸出两个尖头，山变得就像铁 匠的铁砧了。飞行员知道，砧状 云是雷雨的预兆，应该离它远些 才好。如果在它里面飞行，它会 把飞机毁掉。
铁砧
雷雨的预兆
建筑工地上挖出了一块灰色的 石头，你只知道这不过是一块普通 的石头，可在懂得大自然文字的人 看来，它并不普通。它是石灰石， 是由碎贝壳造成的。大家都知道， 贝类是海洋里的居民。可见在远古 时代，现在是城市的这块地方曾经 是一片汪洋。
由海洋生物变化而成的石灰石
注意观察
认真读书
学会请教
要学会认识大自然的文字，从小就应 当到树林里或者田野上走走，注意观察。 假如有什么不明白的地方，应再到书里 去寻找，看那里有没有解释。你还应该 去请教有学问的人：这是什么石头？这 是什么树？总是坐在家里的人，永远不 会懂得大自然的文字。
一圈就是一岁
苏教版六年级上册大自然的文字课件1
五、思维拓展
１.你还认识哪些大自然的文字？说出来与同 学交流一下。 ２.仿写：
大自然是一本书，星星是写在天空的文字。 是一本书， 是写在 的文字。 是一本书， 是写在 的文字。
大自然的文字
江门实验中学 梁晓燕
一、课前激趣
1.观察动画，思考问题； 2.欣赏图片，认自然。
二、预习课文
1.作者简介 2.生字词正音、注释
伊林（1895－1953），前苏 联自然科学家，科普作家。他从 小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱 科学实验。他为青少年创作了 《几点钟》、《黑白》、《十万 个为什么》、《人怎样变成巨人》 等几十部脍炙人口的科学文艺著 作，在普及科学知识，鼓舞人们 认识自然、改造自然等方面起了 巨大作用。1953年11月15日，在 莫斯科逝世，终年58岁。
四、探究：品味重点语句
1.文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚 的书，可以了解世界上的一切事情。
２.天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每粒 小石子也是一个字母。
３.你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里 也没有什么写着“由此往北”的箭头的指路牌。
４.白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞 走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去 了。
淫雨 yín 连绵不停的过量的雨。
铁砧 zhēn 捶打钢铁材料时垫在底下 的器具。
漂砾 lì 冰川消融后沉积下来的巨大 石块，上面常有冰川擦痕。
三、分小组自学课文
１.本文运用了哪些说明方法？ ２. “大自然的文字”是指什么？认识它 们对人类有什么好处？ ３.怎样才能认识“大自然的文字”？谈 谈你的理解。
六年级上册语文公开课优秀课件-课文24 大自然的文字｜苏教版 (共25张PPT)
一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛
皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的
力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样
穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即
会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰
块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的
石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当
时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长
大自然的文字
砧(zhēn)
捶或砸东西时垫在底下的器具。 铁的就是铁砧，石头的砧石，木头的砧板。
砧状云
如何阅读？
用通俗的语言，生动形象地介绍科学知 识。
研究科学信息
大自然的文字
北极经汪洋
“在远古时代，现在是城市的这块地方 曾经是一片汪洋。”
辨析文字的意义
指示方向 预兆雷雨 曾经汪洋 冰川运动
研究科学信息
大自然的文字
天
北极星
上
砧状云
地
石灰石
上
花岗石
从中了解的信息
指示方向 预兆雷雨 曾经汪洋 冰川运动
我知道
是大自然的文字，
它告诉我们（
）。
古代，当水手们需要在海上寻找道路和时候，他 们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照 样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成 的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找 到北极星，有北极星的那边就是北方。
它是石灰石，是由碎贝壳造成的。 大家都知道贝类是海洋里的居民，可 见在远古时代，现在是城市的这块地 方曾经是一片汪洋。
它是石灰石，是由碎贝壳造成的。 大家都知道贝类是海洋里的居民，可 见在远古时代，现在是城市的这块地 方曾经是一片汪洋。
研究科学信息
六年级上册语文课件-24.大自然的文字 l 苏教版 (共23张PPT)
由海洋生物变化而成的石灰石
怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。
接近、观察大自然 认识 大自然的文字方 法 到书里去寻找解释 （查资料、读科普作品）
经常去请教有学识的人
识别大自然文字有什么好处？
识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可 以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行 农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知 识。
不 知 转 入 此 中 采 。
长 恨 春 归 无 觅 处 ，
山 寺 桃 花 始 盛 开 。
人 大 间 白 林 四 居 寺 月 易 桃 芳 花 菲 尽 ，
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与 介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。 本文介绍了天空中的星、云、鸟等 自然现象，地上的石灰石、漂砾等自然 现象。认识了这些自然现象，就能利用 它们为人类服务。因此，我们从小要养 成观察自然现象、探究自然现象的好习 惯，使自己成为真正有学识的人。
• 一、二组： 你在生活中还认识那些“大自然的文 字”？ • 三、四组： 你知道的哪些谚语中包含了“大自然的 语言”？（谚语）
七月秋风（北风）雨，八月秋风凉 馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人 云往东一场空，云往西雨凄凄 日落云里走，雨在下半夜 晨雾即收，旭日可求 蟑螂乱飞，有阵雨 蜘蛛结网，久雨必晴 久晴将久雨，久雨必久晴 冬暖要防春寒
读准下面加点字的音。 淫雨（ yí n ） 铁砧（ zhēn ）
漂砾（ lì ）
青苔（ tá i ）
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。
六年级上册语文课件24大自然的文字∣苏教版(共15张PPT)
课文讲解
细读感悟
3.第三自然段主要写了什么？有什么作用？ 第三自然段与第二自然段的结构相同，运用天空中云彩对飞行员的判断产生影响来说明大自然的文
字对人类的重要性。 4.第四自然段把目光由天空转向了大地，那么第五、六自然段说的是什么呢？ 第五自然段写到了又远古时期贝壳破碎形成的石灰石，并由此延伸，通过今昔的海陆对比，表现出
湖波上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。
——沙白
诗歌导入
年轮----一圈就是一岁
诗歌导入
团结、合作
作者介绍
伊林（1896－1953）
伊林，前苏联科普作家、工程师、儿童文学作家， 生于乌克兰。一生写下了许多科普作品。代表作： 《十万个为什么》 、《几点钟》 、《黑白》 、《五 年计划的故事》 、《山与人》 、《人与自然》和《改 造行星》等。
本文是通过举例与论述结合的方式来说明主旨的。而且还采 取了平和温柔的表述方式来说明问题。
课文讲解
细读品味
本文分别介绍了哪几种大自然的文字？分别有什么特点？
（1）北斗星
（2）云
都是“天空”的“文字”。
（3）石灰石
（4）花岗岩
都是“大地”的“语言”。
总结拓展
拓展延伸
现在在晚上我们还能看见星星吗？能找到各种星座吗？为什么？
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:17:2018:17:2018:178/25/2021 6:17:20 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2518:17:2018:17Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:17:2018:17:2018:17Wednesday, August 25, 2021
苏教版小学六年级上册语文课件_24大自然的文字PPT教学课件
青苔 茂密 罗盘 小熊星座 耸立 预兆 毁掉
2020/12/10
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第1自然段：大自然也有自己的文字。 第2自然段：星星写成的天书。 第3自然段：云也是天空这本大书上的文字 第4自然段：脚下的土地也是一本有趣的书 第5自然段：石灰石也是大自然的文字。 第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。 第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。
作者把大自然中的万事万物比作文字， 然后分天空和大地，列举我们周围的自然现 象加以说明，读来趣味盎然。
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巩固练习
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12
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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要学会认识大自然的文字，从小就应当 到树林里或者田野上走走，注意观察。假如 有什么不明白的地方，应再到书里去寻找， 看那里有没有解释。你还应该去请教有学问 的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐 在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。
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教师小结 ：
大自然这本书可分为两个分册。这两本 分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地 书。
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云，也是天空这本大书上的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云 山，从这座云山向左右伸出两个尖头， 山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道 ，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些 才好。如果在它里面飞行，它会把飞机 毁掉。
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我们脚下的这块土地，在会读它的人看 来，也是一本有趣的书。
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第1自然段：大自然也有自己的文字。 第2自然段：星星写成的天书。 第3自然段：云也是天空这本大书上的文字 第4自然段：脚下的土地也是一本有趣的书 第5自然段：石灰石也是大自然的文字。 第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。 第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。
作者把大自然中的万事万物比作文字， 然后分天空和大地，列举我们周围的自然现 象加以说明，读来趣味盎然。
2020/12/10
11
巩固练习
2020/12/10
12
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13
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
14
2020/12/10
9
要学会认识大自然的文字，从小就应当 到树林里或者田野上走走，注意观察。假如 有什么不明白的地方，应再到书里去寻找， 看那里有没有解释。你还应该去请教有学问 的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐 在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。
2020/12/10
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教师小结 ：
大自然这本书可分为两个分册。这两本 分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地 书。
2020/12/10
6
云，也是天空这本大书上的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云 山，从这座云山向左右伸出两个尖头， 山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道 ，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些 才好。如果在它里面飞行，它会把飞机 毁掉。
2020/12/10
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我们脚下的这块土地，在会读它的人看 来，也是一本有趣的书。
六年级上语文课件-24.大自然的文字_苏教版 (共25张PPT)
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大自然的语言 竺可桢
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各 种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。 于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成 熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌（sù）簌地落下来。北雁南飞， 活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象， 准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是， 周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同
气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要 赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌， 劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花 香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国 起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了 近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物 候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕 子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动 植物的影响。
物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬（wěi）度。越往
去桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北 差的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬 季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初， 南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天 结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬 度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比 内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘 （qiáo）和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花 在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠 海，春天便来得迟了。
苏教版六年级上册《大自然的文字》PPT课件1
（1）星座，可以辨别方向 （2）云朵，可以预测天气 （3）石灰石，可以知道地壳的变迁 （4）花岗石，可以知道地壳的变迁
重点品读第六自然段 思考： 课文是怎样把森林里的花岗石介绍 得具体、生动、B、巧用设问 增加文章的趣味性 C、借助拟人的手法 活灵活现地写出了大自然的神奇
四、思维拓展
你还认识哪些大自然的文字？说出来与同学 交流一下。
作业： 下课后再搜集一些大自然的 文字，和同学交流。
大自然的文字
罗盘 耸立
小熊 铁砧
预兆 汪洋 茂密
耸 兆
• 云，也是天空这本大书上的文字。 炎热的夏季，远远耸立着一座白色 的云山，从这座云山向左右伸出两 个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了 。飞行员知道，砧状云是雷雨的预 兆，应该离它远些才好。如果在它 里面飞行，它会把飞机毁掉。
学生迅速浏览课文，思考： 大自然的文字到底指的是什么呢？ 从这些文字中，人们读懂些什么呢？
六年级上册语文课件-课文24 大自然的文字｜苏教版 (共31张PPT) (1)
炎热的夏季,远远耸立着 一座白色的云山,从这座云 山向左右伸出两个尖头,山 变得就像铁匠的铁砧了。
炎热的夏季,远远耸立着 一座白色的云山,从这座云 山向左右伸出两个尖头,山 变得就像铁匠的铁砧了。
砧状云是雷雨的预兆，应该 离它远些才好。如果在它里面 飞行，它会把飞机毁掉。
朝霞不出门，晚霞行千里
认识大自然文字的人，立即会说，它不是人 搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北 方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一 起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根 本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
它不是人搬来的，而是冰搬来的。那 些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把 大大小小的石块带着一起走。
每一株植物就是一个字，身边的每一个动物也是一个字 。 叶，是一种文字。翠绿的柳叶带来了春的消息；接天的莲叶是
夏天的使者；火红的枫叶上坐着秋天；银针般的松叶在告诉我们： 冬天就在眼前。
大树的，年轮也是植物这本大书上的文字。大树如果被砍倒， 你把年轮看见，它不仅说明树木本身的年龄，还能说明每年的降水 量和温度变化。年轮上可能还记录了森林大火、早期霜冻以及从周 围环境中吸取的化学成分。
我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事 情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下 的每一粒小石子也是一个字。
古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星 写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天 望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星 座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。
云，也. 是. 天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座
白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的 铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。 如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
六年级上册语文课件-24 大自然的文字 苏教版(共26张PPT)
课件PPT
拓展提升
花岗石 一种由火山爆发的熔岩 在受到相当的压力的熔融状态下隆起 至地壳表层，岩浆不喷出地面，而在 地底下慢慢冷却凝固后形成的构造岩， 是一种深成酸性火成岩，属于岩浆岩。
课件PPT
心灵感悟
在这大千世界里，不仅天和地，甚 至每一粒小石子都是生动的文字——大 雁南飞，秋天就在眼前；蚂蚁搬家，大 雨不久就来到。这么多有趣的文字是怎 样得来的呢？唯一的办法就是走进自然， 留心观察，善于发现。
课件PPT
课文详解
二、课文理解
2、认识文字有什么好处？
认识文字就可以读很厚的书，就可 以了解世界上的事情了。
课件PPT
课文详“天上”和“脚下”两个方 面认识大自然文字的。
课件PPT
课文详解
二、课文理解
4、文中提到哪些大自然的文字了？ 星、云、石等事物或现象。
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24大自然的文字
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资料宝袋
伊林（1895-1953）， 生于乌克兰，从小酷 爱读书，喜欢大自然， 喜爱科学实验。代表 作品有：《十万个为 什么》《几点钟》等。
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预习检查
1、指名朗读《大自然的文字》。 2、指名认读生字和词语。
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字词乐园
熊 耸
兆
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字词乐园
课文详解
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二、课文理解 7、除了文中提到的，你们还懂得哪些大 自然的文字？ 燕子从南方回来，告诉人们春天来 了；蚂蚁忙着搬家，提醒人们出门要带 雨伞。
课文详解
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图解结构
总起
大 自 然 的 文 字 天上 脚下 总结
分述
走深 进入 自思 然考 观分 察析 探请 索教
(苏教版)六年级语文上册课件 大自然的文字
大自然好像一部书，大 自然的文字是指书中的星、 云、石等物。
神奇的天书
星、云、 鸟等。 石灰石、漂 砾，找一找课文举了 哪些例子说明认识“大自然的文 字”对人类的作用，画出有关句 子。
朗读课文2～6自然段,说说认识大 自然有哪些好处。
认识大自然的文字可以 辨别方向，观察气象，了解 历史的沧桑。
认识大自然的文字有很多的好处，那么 我们应该怎样学会认识大自然的文字呢？ ⑴自由读课文最后一段。 ⑵读完之后同桌互相讨论这个问题。
学习本文可以和《大自然的语言》对比
阅读，同学们应该自己到大自然中多观察， 多积累知识，丰富自己对大自然的认识，长 大后，多研究自然，让它为人类服务。
再见
大自然丰富多彩，大自然奥秘无 穷。同学们看到课题有什么问题想提 呢？
(1) 什么是大自然的文字？
(2) 认识它们对人类有什么好处？ (3) 怎样才能认识大自然的文字？
认一认
xiónɡ sǒnɡ zhào
熊
熊猫
耸
耸立
兆
预兆
读一读
迷失 耸立 预兆 有趣 汪洋 青苔 假如 请教
文中大自然的文字指的是什么？ 请大家快速阅读课文，回答这个问题。
苏教版小学六年级语文上册24大自然的文字精品优质课件
大自然是一本书， 自然的文字，它写在 们
是大 ，告诉我 。
大自然是一本书， 北极星 大自然的文字，它写在 天空 诉我们 哪边是北方 。
是 ，告
• 同学们，星星写成的天书，可以帮助 我们干什么？你觉得这本天书怎么样？ 请读出来。 • 填写表格：
大自然的文字 信息
• 同学们，星星写成的天书，可以帮助 我们干什么？你觉得这本天书怎么样？ 请读出来。 • 填写表格：
大自然充满了神奇，你们知道吗？ 大自然也有它自己的文字。今天， 让我们跟随前苏联科普作家伊林 一道来认识《大自然的文字》， 感受大自然的神奇魅力，认识大 自然文字的作用，学习做一个懂 得大自然语言的人。
24大自然的文字
作者简介
伊林（1896－ 1953）,前苏联科普作家。 著有《几点钟》《黑白》 《十万个为什么》等几 十部科学文艺著作，在 普及科学知识方面起了 巨大作用。作品知识性 强，文笔流畅优美。
• 我们来看星星写成的天书
小熊星座
伊 林大 自 然 的 文来自字图为可帮助判断方位的大熊星座
• 星星写成的天书告诉你们什么 呀？读句子，交流。
古代，当水手们需要在海上寻找 道路的时候，他们就去看星星写成 的天书。即使他们没有罗盘，也照 样不会迷失方向。他们朝天望望， 在许多由星星组成的星座当中，会 找到小熊星座，在小熊星座当中会 找到北极星，有北极星的那边就是 北方。
漂砾（ lì ）
青苔（ tá i ）
• 铁砧 预兆 碎 • 青苔 茂密 罗盘 小熊星座 耸立 • 预兆 毁掉 观察
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。
青苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的 区别不明显，常在阴湿的地方生 长。
苏教版小学六年级语文上册《大自然的文字》教学课件
要“行千里路，读万卷书”，从小常到大 自然中去，到森林里，到田野中，到大海 边……注意观察一切东西，不懂就问有学识的 人，去查查资料，读科普作品。这样我们的知 识就会丰富起来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
引入
大 自 天书 然 的 主体 文 地书 字
总结 号召
文字 了解世界 大自然的文字
星 云 方向 天气
总
分
石灰岩 地质 花岗岩 变迁 走向自然 请教有识之人
神奇的天书：
星星 辨别方向
神奇的天书：
看云识天气 飞行员为什么远 离砧状云？砧状云有 什么特点？为什么叫 砧状云？ 砧云
我们脚下的这快土地，在会读 它的人看来也是一本有趣的书。
从第5、6自然段介绍的石灰石、花岗 石中我们读懂什么？ 沧海桑田 地质变迁
怎样才能认识“大自然的文字”？ 谈谈你的理解。
生字学习
熊（ xióng）熊猫 耸（sǒng ）耸立
兆（ zhào ）兆头
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。
青苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的 区别不明显，常在阴湿的地方生 长。
什么是“大自然的文字”，文章用这 个标题有什么好处？ 文中“大自然的文字”指大自然的 现象。文章用这个标题，是比喻的说
总
法，形象生动。
文章介绍了哪些大自然的现象，认识 这些现象对人类有什么好处？ （1）星，可以辨别方向。 （2）云，可以预测天气。 （3）石灰石，可以知道地壳的变迁。
（4）漂砾（花岗岩），可以认识冰 块的漂移。
天上的每一颗星就是一个字，脚下 的每一粒小石子也是一个字。
天上的“字”你知道哪些？
地上的“字”你知道哪些？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
引入
大 自 天书 然 的 主体 文 地书 字
总结 号召
文字 了解世界 大自然的文字
星 云 方向 天气
总
分
石灰岩 地质 花岗岩 变迁 走向自然 请教有识之人
神奇的天书：
星星 辨别方向
神奇的天书：
看云识天气 飞行员为什么远 离砧状云？砧状云有 什么特点？为什么叫 砧状云？ 砧云
我们脚下的这快土地，在会读 它的人看来也是一本有趣的书。
从第5、6自然段介绍的石灰石、花岗 石中我们读懂什么？ 沧海桑田 地质变迁
怎样才能认识“大自然的文字”？ 谈谈你的理解。
生字学习
熊（ xióng）熊猫 耸（sǒng ）耸立
兆（ zhào ）兆头
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。
青苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的 区别不明显，常在阴湿的地方生 长。
什么是“大自然的文字”，文章用这 个标题有什么好处？ 文中“大自然的文字”指大自然的 现象。文章用这个标题，是比喻的说
总
法，形象生动。
文章介绍了哪些大自然的现象，认识 这些现象对人类有什么好处？ （1）星，可以辨别方向。 （2）云，可以预测天气。 （3）石灰石，可以知道地壳的变迁。
（4）漂砾（花岗岩），可以认识冰 块的漂移。
天上的每一颗星就是一个字，脚下 的每一粒小石子也是一个字。
天上的“字”你知道哪些？
地上的“字”你知道哪些？
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大自然的文字
大自然的文字是写在哪本书上的文字？这种文字 指的是什么？请大家速读课文，回答这两个问题。
大自然好像一部书，大自然的文字是指书中的星、 云、鸟、石等物。
大自然这本书可分为两分册。下面请大家依据课文给分册 取书名并编写目录，让我们共同尝试编书的滋味，好吗？
星、云、鸟
石灰石、漂砾
请同学们再想想大自然还有哪些文字？
写的是什么内容？是从哪些角度写的？是按什么顺序 写的？采用了什么修辞手法？ 1、写的是大雁南飞。 2、从听觉和视觉这两个角度写。 3、由远及近、又由近及远的顺序 4、采用了比喻、拟人的修辞手法。
请认苏联自然科学 家、科普作家。代表作有《十万个为什 么》、《人怎样变成巨人》等。
大 自 然
星 云 神奇的天书 鸟 石灰石 有趣的地书 漂砾
观察 读书 请教
说明方法： 举例子、打比方 说明顺序： 逻辑顺序 说明语言： 准确、生动
一、给加点字注音
淫雨（ 漂砾（ ） ） 铁砧（ 铁锹（ ） ）
二、破译一种自然现象，或抒写对某种自然现象的感悟。
三、预习《气候的威力》（熟读课文、查字典）
1.小蝌蚪在水里游。 2.三叶虫化石镶嵌在喜玛拉雅山巅。 3.蚂蚁搬家，蛇过道。 4.玉米成熟了，高粱穗儿红了 。 5.出现月晕。
请大家看这一幅画面，它指的是大自然的哪一种文字 找出文中相关的语段，复述给同学们听。
可以按照这样的形式复述：文字—情态—破译的内容 （ 情态主要包括位置、形态、高度、飞姿、叫声等）。
大自然的文字是写在哪本书上的文字？这种文字 指的是什么？请大家速读课文，回答这两个问题。
大自然好像一部书，大自然的文字是指书中的星、 云、鸟、石等物。
大自然这本书可分为两分册。下面请大家依据课文给分册 取书名并编写目录，让我们共同尝试编书的滋味，好吗？
星、云、鸟
石灰石、漂砾
请同学们再想想大自然还有哪些文字？
写的是什么内容？是从哪些角度写的？是按什么顺序 写的？采用了什么修辞手法？ 1、写的是大雁南飞。 2、从听觉和视觉这两个角度写。 3、由远及近、又由近及远的顺序 4、采用了比喻、拟人的修辞手法。
请认苏联自然科学 家、科普作家。代表作有《十万个为什 么》、《人怎样变成巨人》等。
大 自 然
星 云 神奇的天书 鸟 石灰石 有趣的地书 漂砾
观察 读书 请教
说明方法： 举例子、打比方 说明顺序： 逻辑顺序 说明语言： 准确、生动
一、给加点字注音
淫雨（ 漂砾（ ） ） 铁砧（ 铁锹（ ） ）
二、破译一种自然现象，或抒写对某种自然现象的感悟。
三、预习《气候的威力》（熟读课文、查字典）
1.小蝌蚪在水里游。 2.三叶虫化石镶嵌在喜玛拉雅山巅。 3.蚂蚁搬家，蛇过道。 4.玉米成熟了，高粱穗儿红了 。 5.出现月晕。
请大家看这一幅画面，它指的是大自然的哪一种文字 找出文中相关的语段，复述给同学们听。
可以按照这样的形式复述：文字—情态—破译的内容 （ 情态主要包括位置、形态、高度、飞姿、叫声等）。