考前作文指导
中考语文专题复习：作文考前指导
文章大量引用材料的诗词，看似在阐释告别的内涵，实则空洞无物。 我们到底应该告别什么？告别与重启之间存在怎样的联系？为什么面对 告别，我们应该保持豁达？告别过去，我们就一定能拥有更好的未来？ 文章对每一个观点都没有深入的分析论证，只是流于浅层的现象罗列， 文章没有说服力，且语言表达稍显做作。
3、还应注意，立意不要为了标新立异而剑走偏锋。 有些同学想以立意取胜，可以的，我们提倡在议论文写作中充分展示 自己的个性，思考全面深刻，观点犀利尖锐，表达富有逻辑性，这样的 文章能获得阅卷者的青睐。但是，有些同学对材料中的关键问题没有想 清楚，就想以博人眼球的立意获取高分，对这种情况，我建议最好是返 璞归真，不要剑走偏锋。
例如 阅读下面的材料，根据要求写作。 胡适先生在《道德与规则》一文中谈到：“一个肮脏的国家，如果人人讲规则而
不是谈道德，最终会变成一个由人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干 净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德、谈高尚，天天没事儿就谈道德规范， 人人大公无私，最终这个国家会堕落成一个伪君子遍地的肮脏国家。”
贰
（二）概念不清，概念内涵前 后不一致，或偷换概念
例如作文题“告别与重启”
学生文章《于阴影处寻光》第一段点明 论点：告别，只是人生的一部分，但在 告别中，体现了人的果敢与智慧。后面 就论述何谓果敢，何谓智慧，虽然文章 文采飞扬，大量引用名言，尼采、卡尔 维诺、贺拉斯等名人的金句信手拈来， 内容十分丰富，但论证严重偏离核心立 意。
上面一段文字看起来很有逻辑性,有因有果,有 正有反,但恰恰犯了强加因果的逻辑错误。
2024年河南中考语文作文考前写作指导及范文
2024年河南中考语文作文考前必读写作指导及范文【写作任务】题目：以花朵的样子绽放。
【写作指导】1.审题立意首先，要理解“花朵的样子”和“绽放”这两个关键词。
花朵通常象征着美丽、优雅和生命力，而“绽放”则意味着充分展现、尽情释放。
因此，题目要求我们以花朵为喻，展现自己最美好的一面，就像花朵在适当的时候以最绚烂的姿态开放。
如可以像“花朵”那样美丽的样子，可以是像“花朵”香气满乾坤的样子，可以是像“花朵”般经历抽芽、孕蕾等一系列持久过程，也可以是像“花朵”经历风吹雨打等困难才灿烂绽放，还可以指像“花朵”一样有美好的梦想、坚定的信念、乐观的心态……总之，应该是一种美好的、积极向上、努力奋进的样子。
2.谋篇布局标题揭示了写作的主要场景，可从对这个场景的描写入手，在采取倒叙的方法，记叙努力的过程，可以写自己在面对困难时的坚韧不拔，如何在挫折中不断成长，最终以最美的姿态面对生活；也可以写自己在某个特定时刻或场合下，如何充分展现自己的才华和魅力，就像花朵在阳光下尽情绽放；也可从自然界中花朵绽放的情景描写入手，再自然引出对人、事的记叙和描写。
总之，写作主题应围绕“如何像花朵一样绽放”展开，结合个人经历和感悟，表达出对美好生活的追求和向往。
3.写作手法在构思行文时，可以采用多种手法来增强文章的表现力。
例如，可以通过生动的描绘和细腻的描写来呈现花朵绽放的美丽和芬芳，以此隐喻你在生活中的绽放。
同时，可以运用对比、排比等修辞手法，突出你在不同情境下的变化与成长，彰显你的独特魅力。
另外，标题语言生动优美，写作本文，就要注意锤炼语言，尤其是开头。
【优秀范文】 1.以花朵的样子绽放一念天堂，一念地狱，如果不是那年初夏与一树绽放的花朵相遇，我想，我的青春定会萎靡。
曾经的我，极度不适应初中的学习生活。
繁多的学习科目，如山一般的作业容量，压得我喘不过起来。
我很想像班中学霸一样，闲庭信步一般地学习，然后，在考试的时候还能取得一个好成绩。
考场作文指导
开头实例
鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后 是泥土，小溪的身后是川流不息的河水， 而我身后是慈父般的你。 是你唤醒了我沉睡已久的激情； 是你唤醒了我激昂的斗志；是你让我拥有 了自信心。 ——宋佳壕
开头实例
鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土， 小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的 温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个 又一个冬季，那就是伟大的妈妈。 ——李京杭
开头实例
在我成长的过程中，每当我失败、受 挫时，我的父母总会微笑着给予我鼓励。 每当我伤心、难过时，我的父母总会和蔼 的给予我安慰。每当我立下一个又一个的 目标时，我的父母总会温柔的给予我支持。 这些鼓励、支持与安慰伴着我走过了一个 又一个的冬季。 ——范光鑫 你从这些开头中学到了什么
1、那么我们怎样来破题呢？
第一，破题的句子应在开头一段的后半部分。 第二，破题时可通过映衬句来引出自己所要记 叙的话题。 第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。 第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。
可以围绕题目拟出一组小标题，穿 插在文章之中；
可以根据题目拟定中心句子，穿插 在文章中间。
长相忆,最忆是师恩
荆棘求学路,有师相伴,苦中也作乐.长 相忆,最忆是师恩……
有师恩相伴,在毕业季的生活中 且歌且行,且行且歌.长相忆,最忆为 何物?
首尾照应法: 结尾须呼应开头,揭示开篇的暗示。这 种结尾,能使结构严谨,又能突出中心. 在结尾部分加一两句精练的语句,点明 中心,使感情深华,主题升化. 在文章结尾部分提出希望,揭示并抒发 自己的感情.
开头实例
你像一把伞，在身后为我挡雨；你像一 座山，在身后为我挡风；你是那千变万化 的母爱，为我阻挡一切！
——孟子涵
开头实例
从出生到现在我就一直被快乐包围 着。有家人的呵护，关怀。您就像一棵大 树站在我身后。在我疲惫时，能让我停下 来依靠；在我饥饿时，能让我摘下您的累 累硕果；在下雨时，您还能为我遮风挡雨。 而我的这棵大树，有一个神圣的名字“妈 妈”。 ——孟子涵
考前作文指导
考前作文指导一提到考试，尤其是语文考试中的作文，相信很多同学都会感到头疼。
毕竟，要在有限的时间里，写出一篇能让老师眼前一亮的作文，可不是一件容易的事儿。
作为一个在“作文战场”上摸爬滚打多年的“过来人”，今天我就来和大家分享一些考前作文的小秘籍。
记得我上中学的时候，有一次期中考试前，语文老师专门用了两节课的时间给我们进行作文指导。
那场景，至今还历历在目。
老师先是在黑板上写下了几个大大的字：“真情实感，打动人心”。
然后她开始给我们讲，写作文最重要的就是要有真情实感，不能假大空。
当时我心里就在想：“这道理谁不知道啊，可怎么才能做到呢？”老师似乎看出了我们的疑惑，她笑了笑说：“同学们，咱们来举个例子。
比如说，写‘我的妈妈’这个主题，很多同学都会写妈妈如何辛苦工作，如何照顾家庭，如何关心自己的学习。
这些当然没错，但是太普通了，每个人都这么写，就没有新意。
那我们能不能换个角度呢？比如说，写妈妈的一个小习惯，或者妈妈的一个小爱好，通过这些细节来展现妈妈的性格特点和对我们的爱。
”老师顿了顿，接着说：“我给大家讲个真实的故事。
有个同学写他的妈妈特别喜欢养花，家里的阳台上摆满了各种各样的花。
每天下班回家，妈妈第一件事就是去看看她的花，给它们浇水、施肥、修剪枝叶。
有时候，妈妈还会跟花说话，就像跟好朋友聊天一样。
有一次，一盆花生病了，叶子开始发黄，妈妈可着急了，到处查资料，请教别人，最后终于把花给治好了。
这个同学通过写妈妈养花的这件事，让我们感受到了妈妈对生活的热爱，也感受到了妈妈对孩子那种默默的爱，因为妈妈总是说，看着这些花，就像看着自己的孩子一样，希望它们都能茁壮成长。
”听老师讲完这个例子，我恍然大悟。
原来，真情实感不是喊口号，而是要通过具体的事情，细致的描写，让读者自己去感受。
老师又接着说：“还有啊，大家在写作文的时候，一定要注意结构清晰。
开头要吸引人，中间内容要丰富，结尾要有力。
比如说，开头可以用一个有趣的问题，或者一个精彩的场景描写来引起读者的兴趣。
期末考试作文考前指导
一审题
审题，即审视作文题目，它包括 深入思考、细致分析、正确理解作文 题目的含义和要求，这是写好一篇作 文的首要条件。
• 开头简洁入题
•
开头一段不超过80字，最后要用题 目里的词语点题，精写前几段，给评卷 老师留下一个好印象。开头一定要用上 比喻或者拟人，不要过于单调，由于目 前排比句滥用，许多老师对此不再感冒， 所以，慎用排比。开头结尾一定要打草 稿，确定点题了、用修辞手法了，再往 试卷上写。
一篇在考试中能够脱颖而出的作文， 应该具备以下六个方面的要点：
第一，试卷表面书写要规范化，不要有划字等 涂改乱划现象。 第二，形式上要新颖，表达方式上要让老师耳 目一新。 第三，多积累记叙和描写的素材，加强表达能 力的训练。 第四，在语态上要加强力量感，增强文章的气 势和感染力。 第五，语言要精确，思维逻辑性要强。
• 发下试卷后就看作文题目，做题的 间隙构思文章。 • 从其他题目中寻找素材 • 没有新鲜的例子，可以举自己的例 子，朋友的例子，实在不行编造例 子。
•
要给自己充足的构思时间，不要 急于动笔，"宁停三分，不争一秒"， 因为写作是"开弓没有回头箭"的，写 到一半，突然发现，呀，把题目理解 错了，或没领会好命题的要求,最可怕 的是文章写到一半，又想另起炉灶。 时间没了，心情也坏了,干着急,建议列 提纲。考场作文不宜见异思迁，边写 边改,要贯彻一种构思,一旦构思已定， 就不要轻易改变。
二
过好选材关
人们常说，中心思想是文章的灵魂， 材料是文章的血肉。在作文教学中，审 题并确定中心之后，能否过好选材关， 就成为作文成败的关键。指导学生选材 时要让学生学会五看、两做到。 五看：一看题目的要求；二看中心的 需要；三看材料是否真实；四看材料是 否熟；五看材料是否新。
2023年山西省高考考前适应性测试作文写作指导+审题立意+范文：以积极的态度应对生活中的不利因素
2023年山西省高考考前适应性测试作文写作指导+审题立意+范文【文题展示】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)疫情封校期间，某大学的学生们除了上网课，因无法外出，有的在宿舍养“狗”，明明是纸箱做的，也要像模像样地配上食盆、狗粮，还要和隔壁宿舍比一比，到底谁的狗狗更“乖”；有的上演宿舍变装秀；有的在微博、朋友圈大书特书“发疯文学”……近来，杭州的灵隐寺爆火，许多年轻人扎堆进寺，拜佛祈福，有人甚至会做一份PPT，细致地列出礼佛注意事项、风水格局、祈福话术。
年轻人求的东西也五花八门，有求工作的，有求姻缘的，有求女朋友回心转意的，有求公考过关的，还有求免被裁员的……在2022年清华大学艺教中心新年联欢会上,保洁员邢国芹上台弹奏钢琴曲《我的中国心)，台下掌声雷动。
邢阿姨没有接受过专业的训练，仅凭着兴趣爱好，利用业余时间，用学校内一架长期闲置的钢琴,自己摸索，自己练习，终于有了今天的成功。
作为当代青年，你读了上述材料，会有哪些思考？请结合材料写一篇文章，体现你的认识与看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指导】材料作文无论是单则还是多则，都要注意观点由材料中来，论据要贴合材料，论证要辩证思考。
观点由材料中来，要求考生对原材料有一定的引用，不可撇开原材料，空提观点，所以要注意对原材料的分析。
论据要贴合材料，要求考生在运用举例论证法时，所举事例不可脱离原材料的范围，也就是要注意事例与材料内容的一致或相反，正反对比举例可以让文章内容丰富。
论证要辩证思考，要求考生学会运用一分为二的方法分析事例，要学会运用普遍联系的眼光看待材料，要学会运用发展的观点认识世界。
在分析原材料的基础上，概括出指向鲜明、思想正确、表达简洁的观点，之后观点就是一把剪裁刀，用这把剪刀去截取事例，将与观点联系不大的部分裁掉，将精华部分留取。
考生一定要明白：所有保留的文字都是对自己观点成立的强有力支撑。
成考语文考前作文立意练习指导
成考语文考前作文立意练习指导1、一个牧场主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。
牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不以为然，猎狗咬伤了好几只羊羔。
忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。
法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来，但这么一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。
我可以给你一个更好的主意。
”牧场主到家后，按法官说的，挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子，孩子们如获至宝，因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔，猎户做了个大铁笼，把狗关了进去。
从此两家相安无事，还成了好邻居。
请以“自利与利他”为话题，写一篇800字左右的作文，自定立意，自选文体，自拟文题。
[提示]为自身考虑，维护自身的权益，近乎本能，不容回避，无可厚非，要做到为他人着想却不易。
这两者看似矛盾，但材料中的那位法官却把它完美地统一起来了——这就给我们提供了一条新思路。
在社会生活中，你、我、他之间本来就密不可分。
若心中只有自己而不顾及他人，也许最终反而会使个人利益受到损害；关心他人，保护他人，最终得益的还是自己，这样的事例在生活中并不鲜见，挖掘出来，可以作为观点例证，也可作为叙述主体。
不仅在个人利益与他人利益之间存在共同点，凡是矛盾的双方都存在同一性，都可以运用那位法官的思路去求得问题的解决——外交上的“求同存异”、军事中的“和谈”、商海中的“互惠互利”、谈判中的“双赢”遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。
个人主义、大公无私曾经是使用频率很高的两个词语，两者水火不容，势不两立，一贬一褒，一抑一扬。
其实人性的微妙并不是单一的思维所能解释，生活的复杂也并不是通过贬褒抑扬就能使之改变，用法官的思路来考察和处理今天这个转型社会的诸多矛盾，会使人有豁然开朗和柳暗花明之感。
2、请以“敬畏”为话题写一篇800字以上的作文，自定立意，自选文体，自拟文题。
[提示]“敬畏”已不是一个陌生的词语，但用它来作文，却非要有自己的体验和感悟不可。
高考考前押题主题作文主题理想与行动写作指导及范文赏析
押题话题：理想与行动阅读下面材料，按要求作文。
(60分)有人说：人生的一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想过”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息；不少于800字。
材料解读：本题为极简类材料作文。
材料的重点为三句人生感言或口头禅。
理解三句感言时，不必拘泥于三句话的顺序，可按照时间顺序，适当重组。
“我本可以”“我也曾想过”指向本来大有可为的过去，人生最大的遗憾不是“我不行”则指向庸碌无为的现实人生。
“我本可以”可理解为两个方面：一是值得肯定的，即悦纳自我、相信自我；也可结合材料，理解为，不能正确认识自我，虚妄无端的自信，对自我期许过高。
“我也曾想过”可理解为：很多人最初也有远大理想，但潜台词为——只有梦想，没有行动。
而“人生最大的遗憾不是‘我不行’”可理解：原本具有成功的禀赋、条件、机遇，却与成功失之交臂，或沦为平庸。
立意指导：1.心动不如行动。
2.行胜于言，敢想敢做。
3.不做语言上的巨人、行动的侏儒。
4.奋斗，才能使青春无悔。
必背满分作文：心动即行动，敢想亦敢为有人说：人生的一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想过”。
当我们哂笑他们如祥林嫂一样喋喋不休“我真傻”时，反躬自省，静言思之，我们很多人，又何尝不是“他们”呢？（从材料感言，揆诸现实人生，引发深思。
）从“我本可以”的自信，到“我曾经想过”的心动，到最终不得不承认“我不行”的无奈，三句人生不同阶段的感言，不啻为庸碌无为者的人生注脚。
（将材料中的三句感言，连缀成人生，阐发普适意义，理解材料见解独到。
）梁启超说“十年饮冰，热血难凉”，但我们很多人，年幼时、青年时代，心雄万夫，睥睨万物，终日吟诵着“不负天赐的智慧”等豪言壮语。
但沸腾的热血，随即冷却。
安于舒适区，躺平甚至摆烂，内心开始油腻。
渐渐地，内心里怀疑自我，行动上逡巡不前。
【备考】中考考前作文指导
开头语：作文很重要（50分），这是不争的事实。
作文很难复习，很多同学包括教师对它没有办法，这也是不争的事实。
短时间里我没有办法提高你的写作水平，但可以提高你考试的作文成绩。
因为应试作文与平时写作有本质区别。
（下面的资料你认真看哦，并对照整理自己的作文复习）一、审题篇序言：命个题目考查学生的写作水平，这很不科学，但必须用这种形式考。
作文题的形式是多样的。
但无论是那种形式，它对你的考场作文都会提出要求，规定或者暗示中心。
你没审清命题者的意图，随意挥洒，写得再好，仍然不能得高分。
不会审题的写作高手，对中考而言，只是练就了屠龙之技。
考题类型：1、命题作文：（1）其实很简单（2006年南京市）；总有一把钥匙属于你自己（2007）；（2）家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。
在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……请你以“有家真好”为题，写一篇600字左右的文章。
（02年上海市中考题）2、半命题作文：（1）《使我美丽》①在题目的横线上填上适当的词语（如“自信”、“坚强”、“乐观”、“勤奋”、“读书”等）使题目完整；②除诗歌外，文体不限；③不得少于500字；④书写工整，卷面整洁；⑤文中不得出现真实的校名、人名。
（2）跋山涉水，风景就在眼前；打开窗扉，春天就在眼前；辛勤耕耘，收获就在眼前；奋力冲刺，终点就在眼前；翻看相册，鲜活的面容就在眼前；蓦然回首，美丽的往事就在眼前……请以“就在眼前”为题写一篇文章。
3、话题作文：（1）请以“宽容”为话题写一篇600字以上的文章。
（2）家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。
在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……请你以“家”为话题，写一篇600字左右的文章。
（3）、阅读下面材料，按要求作文。
（南京市02年中考题）你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
2024届高考作文模拟写作指导及范文：担起责任,放下执念,看开人生
高考作文写作指导：担起责任，放下执念，看开人生——从儒释道思想中汲取的人生智慧写作要求：阅读下面的材料，根据要求写作。
(1) 曾子:“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎死而后已，不亦远乎”自强不息，厚德载物，这是儒家的担起。
(2) 《法句经》:“胜者生怨，负则自鄙。
去胜负心，无讼自安。
”鼓励摆脱外物的束缚，所谓“一念放下，万般自在”，这是佛家的放下。
(3)《应丁解牛》:“依乎天理，批大部，导大寂，因其固然......恢恢乎。
其于游刃必有余地矣。
”依道而行，顺应规律，这是道家的看开。
担起、放下、看开，儒释道三家的思想对于我们颇具启示意义。
请任意结合两家的观点，或综合三家的观点，体现你的感悟与思考。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
写作分析：一、考题分析：该篇作文的材料涵盖了儒释道三家的思想，以“担起、放下、看开”为主题，引导考生对三家思想进行深刻思考，并在自己的观点中体现感悟与思考。
要求考生结合儒释道的观点，或综合三者，表达对于担起责任、放下执念、看开世界的认知。
二、审题立意：审题时要理解“担起、放下、看开”为主题，明确三者在儒释道思想中的表现，通过合理的角度和立意，体现对这一主题的个人理解。
三、构思要点：儒家思想中的“担起”：分析曾子的名言，探讨“士不可以不弘毅，任重而道远”中对于责任担当的理解。
引用相关儒家经典，阐述儒家强调的自强不息、厚德载物的核心观念。
佛家思想中的“放下”：解读《法句经》中关于“去胜负心，无讼自安”的教导，强调放下对于内心的解脱和安宁的作用。
结合佛家修行方法，如禅定和舍离，展示如何通过放下来达到心灵的平静。
道家思想中的“看开”：分析《应丁解牛》中的“依乎天理，批大部，导大寂”的观点，解释道家看待世界的开阔心态。
引用其他道家经典，说明顺应天道、顺应自然规律的思想。
综合儒释道的感悟与思考：结合儒释道的观点，思考在具体生活中如何担起责任、放下执念、看开世界。
考前作文指导（精选4篇）
考前作文指导（精选4篇）考前指导篇1培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。
我根据名师的经验和专家报告的思想去年在初一尝试了“预习——质疑——讨论——反馈”的四环节小组学习方法，也初步培养了学生的质疑、发现问题的能力，但学生自学的习惯还没有很好地养成，更谈不上学习的兴趣了。
我们语文学科的博杂更决定了兴趣、爱好及习惯的重要性，摆在面前的即是作文的老大难问题——如何克服以往的“老师命题，提出要求，学生思考成文，批改收交”学生被动接受的局面，有时毫无兴趣可言，书写起来更谈不上真情流露，相关的批改反馈的针对性及实效性也较差，这种被动消极的作文课我思考了好久决定尝试一种小组合作的学习方法，在开学的三周内，先在12班进行了试验，现把初步的思路简单介绍：周四的作文课，一反常态，先分析了上次学生作文的得失，由此定出作文的要求及目标。
针对上次对新闻事实的叙述交待不清，而提出“合理交代清记叙的要素，交待清楚一件事”的总体要求。
然后各小组在组长的组织下，讨论拟题并简单说说构思，组长示意，老师计时。
静思独立，老师观察各小组的情况。
考前作文指导篇2考前指导一、这个——必须有1.拿到试卷先纵览全卷，既可以了解试卷的大概信息，也可以让自己激动的心情稍微舒缓下。
2.答题顺序仍然是从选择开始，不要跳着做。
如果遇到稍难必须要先选个答案，然后在题号上做上记号。
选择题结束后要迅速把答案涂到答题卡上（包括难题）。
3.主观题可以选自己最有把握的解答，把能拿的分先拿足，但要注意把答案写到正确的题号后面。
主观题在审题和作答的时间大概是开，深思熟虑，认真分析后再组织作答。
一定要注意字迹清楚，条理分明。
4.注意控制好用时，选择控制在半个小时以内，最后要留出5分钟以上的时间让自己冷静的把试卷再总体看下，但轻易不要修改。
二、得分大户——选择题请记住四句口诀：阅读题干找中心（阅读题干材料，找出中心思想，这是前提）；研究题眼好入门（研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键）；排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率）；比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择）。
考前作文指导(文体篇)
考前作文指导(文体篇）作文教学2012-07-07 09:15【考场作文的写作要领】第一审题与立意-------------要诀咬定“关键”不放松。
第二定体与构篇-------------要诀选择最擅长的文体。
第三突破与升格-------------要诀要有若干亮点。
【考场作文在文体方面存在问题】主要表现为文体不清，冗繁罗嗦。
这主要表现为散文和记叙文、议论文和记叙文的杂糅。
比如，文章开篇列举了几个典型的古人事例，但是紧接着不是按照散文的文体去展开，而是娓娓叙述自己身上发生的故事，结果造成文体不清；也有开篇就提出了观点，紧接着举例来证明，可是，一旦考生开始叙述事例时，就忘了议论文对事例叙述的要求，结果也造成文体不清。
【考场作文的文体确定与构篇】选择自己最擅长的文体，文体要固定；文体特征要鲜明，文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。
记叙文要三分之二的篇幅用于叙述，写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。
议论文要三分之二的篇幅用于议论，写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。
写成叙事性散文，可视为记叙文；写成童话、小小说、也可视为记叙文。
考场作文力求文体特征分明，情感真挚感人，篇章结构严谨。
【考场作文文体应对策略】记住心中有类型，手中有范文。
散文可以主要分为记叙散文、议论散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)三种。
下面将几种散文的常见模式列出，供大家参考使用。
记人散文模式（朱自清《背影》为范例）【开头】①感情化语言概括叙述。
我和该人，重点在后。
介绍该人，如肖像描写。
②两者关系及该人精神特质的议论。
【中间】▲一种情况一件事。
从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。
▲另一种情况几件事。
每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。
以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。
【结尾】①重申特质，照应开头。
②深化感情关系，发出感慨。
抒情散文模式（郁达夫《故都的秋》或朱自清《荷塘月色》为范例）【开头】１、叙述自己与景物的关系。
作文考前指导dddf
爷爷的爱
斜阳的余辉中，我是幸福的；淡淡的月光下，我也是幸福的， 因为我拥有爷爷的爱。
过年时，我和爸爸妈妈一起回老家陪爷爷过年，因为火车晚 点，到站时，已是夕阳西下，老远，我就看见了爷爷的身影：手 拄拐杖，佝偻着腰，眼巴巴地望着检票口，夕阳的余辉给爷爷镀 上了一层金色，爷爷立在那里，宛如一撙凝伫的雕像——寒风中， 不知爷爷已站立了多久。“爷爷！”我飞奔过去，一头扑进爷爷 的怀里，爷爷呵呵地笑着，长满老茧的手爱抚地轻拍着我的头， “长高了，我的小静又长高了……”爷爷依旧呵呵地笑着，掉光 了牙的嘴笑得那么甜，松弛下垂的眼皮几乎盖住了整个眼睛，古 铜色的脸上皱纹舒展开来。爷爷拉着我的手，关切地说：“你的 手怎么这么凉，来，爷爷给你焐焐……”说着,爷爷把我的手拉进 了他的腋窝下……爷爷呀，你的怀抱如冬日的斜阳，让我倍感温 暖，你的爱才是我幸福的港湾。
在清闲的午后，品一杯香茗，藏于书卷漫游，那是一种惬意；在心烦意乱时，寻一隅 空间，沉于书海泛舟，那是一种超脱；在夜深人静时，伴一盏孤灯，勤于书中攀登，那是 一种执著……但阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅 读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读社会、阅读文化、阅读亲情、 阅读友谊，甚至阅读一只鸟、阅读一个人……阅读会让我们变得睿智、博学、善思、勤勉。 请以 “阅读 ”为题，写一篇文章。 【思路点拨】 这是一道带有提示材料的半命题作文。是近几年中考命题者较为青睐的作文命题形式，它 既不像话题作文那样随意和自由，也不像命题作文那样刻意和古板。要打造出一篇光彩夺 目的文章，应注意以下几点：（1）认真读题，弄清要求。不管何种形式的命题，都应认 真阅读题干，揣摩命题者的意图，读出文字的暗示，记住命题的限制和要求。题目的限制 词“阅读”是命题者给出的写作范围的一部分，一定要在“读”的过程和范围内打造自己 的创意和文采。（2）补全题目，精心选材。从前面的提示材料中，可以看出此题取材范 围很广，涵盖面很宽。横线上可以补充：“自然”、“母爱”、“父爱”、“名著”、 “友谊”、“李清照”、“生活”、“社会”等等，无论选填什么，都要做到：所补题目 必须紧密联系自己的生活实际，有利于充分抒写个人的切身感受，避免与多数人雷同，力 求新颖，给阅卷老师耳目一新的感觉。选取材料要化大为小，善于捕捉生活中的细节的美， 一个动作，一个眼神，一缕微笑……一小见大，工笔描绘，挖掘细小之处的重大意义，写 出优美的文章来。（3）编好提纲，一气成文。在草稿纸上用一句话写出中心内容和主题， 理清文章的结构布局，开头、中间、结尾各怎么写，精雕“凤头”，细画“豹尾”，这样 思路顺畅了，一气呵成，一篇好的文章就完成了。
考前作文指导
考前作文指导考前作文指导作文是高考语文科目中的一个重要部分，也是考试中常被学生忽视的一个环节。
良好的作文能力不仅可以帮助考生在考试中获得高分，更能提高学生的综合语言能力和思维素养。
以下是一些考前作文指导，帮助考生备考更有针对性。
一、审题准确、理解深入审题是写好作文的关键，只有准确理解题目，才能确保作文内容与主题一致。
考生在审题时要注意以下几点：1.核心词汇：理解题目的核心词汇，抓住题目所关注的重点。
2.题干复杂度：区分复杂题干和简单题干，对复杂题干要有耐心，逐字逐句地理解。
3.角度和要求：明确题目的角度和要求，确定写作方向。
在审题过程中，考生可以将题目进行拆解，分析出题人的意图，从而更好地把握作文的写作方向。
二、材料准备备考期间，考生要广泛阅读各种类型的文章，积累各种材料。
这样可以丰富自己的知识储备，提高对各种话题的理解和表达能力。
考生还可以通过背诵范文、精读优秀文章等方式，学习他人的表达方式和写作技巧。
同时，也要注重积累一些独特的素材，用于写作时的选材和论证。
三、逻辑清晰、结构合理一篇好的作文应该有清晰的逻辑结构，使读者能够明确地理解作者的观点和思路。
在写作时，考生要注意以下几点：1.立意明确：确定文章的立意，明确自己的观点。
2.内容连贯：按照时间、空间或逻辑关系进行有机连接，使文章内容连贯流畅。
3.段落有序：合理划分段落，保证每一个段落都有一个明确的中心思想，段与段之间要有过渡。
4.语句通顺：注意语序的正确性，句与句之间要有一定的衔接和转折。
5.结构完整：作文应有开头、中间、结尾三个部分，并且结构完整，层次分明。
四、运用技巧、表达得当在写作过程中，巧妙运用一些写作技巧可以提升作文的质量。
考生可以尝试以下几种技巧：1.修辞手法：比喻、拟人、夸张等修辞手法增加文章的表现力。
2.排比句式：使用排比句式可以增强表达的力度和冲击力。
3.修辞语言：使用一些修辞的手法和精彩的语言，让文章更加生动有力。
4.借用典故：在适当的场合使用典故，提升文章的深度和广度。
考前作文指导
作文复习专题作文复习要点之高分作文六个简单实用的秘诀(一)一种体裁（一般情况只写记叙文）(二)两个原则1．真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；2．妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
(三)三字要求1．稳：把事情写好，力求把事情交代清楚，开头结尾注意点题，中间处注意过渡，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
2．细：不能简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。
3．精：对于一般的同学，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容；(2)写出自己最好的字；(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作好的同学，“精”体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；(2)有漂亮的书写；(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情等方法构思；(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
（五）四项技巧（赢得感情分）1、书写：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改。
2、拟题：题好一半文3、通篇：（1）选材适合自己（2）一个好故事（3）一个好结构（4）一口流畅、优美的语言4、亮点（1）倒叙、描写、引用开头（2）结尾：议论反问、含蓄余味、赞美抒情、哲理深思、名言点睛、联想做梦、决心号召式（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）（4）用景物描写渲染气氛。
（六）、六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：书写要端正，能够不改的就不改。
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中考前作文指导M y O p i n i o n o n H a v i n g L e s s o n s a t W e e k e n d s 文章的文体：议论文文章的结构：总-分-总B e g i n n i n g B o d y E n d i n g总（Beginning)◆用一二句话来提出一种现象或某个决定作为议论的话题，然后表明自己的观点如：Recently, we’ve had a discussion about whether we should have lessons at weekends. I think it is a good idea to have lessons at weekends./ In my opinion, it is not/never a good idea to have lessons at weekends.议论文常用的表达观点的句式1. I think…/ I believe…我认为……e.g. I think/ believe that having lessons at weekends is a good idea.2. As far as I’m concerned…就……而言e.g. As far as I am concerned, having lessons at weekends is good for my study.3. As we all know, …正如我们所了解的……e.g. As we all know, having lessons at weekends does good to our studies.4. In my opinion, …依我之见….e.g. In my opinion, it’s never a good idea to have lessons at weekends.5. I hold the belief/opinion/idea that…我坚信/坚持认为……e.g. I hold the belief/opinion/idea that we should have lessons at weekends.6. be in favour of/ be against…赞成/反对……e.g. I am strongly in favour of it.I am strongly against it.分（Body)◆列出2—3 个理由如：There are lots of reasons for this.First, …Second, …Finally, …其他表达法：1. The reasons are as follows.In the first place, …What’s more, …In addition, …2. There are many reasons why I prefer it. The main reason is that…Another reason is that…Last but not least, …3. The reasons for this may be listed as follows.First of all, …Secondly, …Besides, …◆有时候还可以谈论相反的观点如：1. However, some students are strongly against it.2. Of course, having lessons at weekends also has some disadvantages to some extent.◆列出支持或反对的理由：For Againstimprove our studies need time to relax after five day’s hard workchange ideas to work efficiently communicate with our parentsmake friends with students from develop our interestsother schools well-prepared for the following week’s study总（Ending)◆对讨论进行归纳总结，并首尾呼应，有时还可以酌情提出合理的建议。
如: in conclusion, I believe that it is (not) necessary for us to have lessons at weekends.议论文常用的表达归纳总结的句式1.All in all2.In short/In a word3.In conclusion/ In summary4.For these reasons5.To sum up,◆本课文本的挖掘1. 过渡词的使用First, …Second, …What’s more, …Finally, … As a result, …Therefore,2. 词汇的使用I think, be allowed to do sth, see sb doing sth, learn about…from, according to, help sb do sth,respect, faithfully, something everyone can enjoy, in my opinion, regularly, need to be done, stop…from…, a small number of, even, have no choice but to do sth, make sb do sth, feel extremely unhappy3. 句式的使用1. Owning a pet dog is a big responsibility. (非谓语动词作主语)Keeping pet dogs is a good idea.Keeping pet dogs is something everyone can enjoy.It is never a good idea to keep a pet dog.2. I think that having a pet dog can change a person’s life. （宾语从句）We should remember that not all dogs are friendly.I believe that people should not keep pet dogs.3. It’s nice to pick them up and hold them in our arms. （形式主语和动词不定式）It’s wonderful to see them growing up quickly.4. Young people can learn how to care for others and how to respect all living things by keeping a pet dog.（疑问词+ to do）5. They always need fresh air and large spaces where they can run free. (定语从句)He is strong enough to control his raft in the river where he lives and works with his cormorantsNowadays, most of the students have lessons at weekends instead of staying at home. As far as I am concerned, it’s quite a good idea. Firstly, improving our studies, like getting better at anything else, means a lot of practice. Many useful exercises can be given to us by our teachers. Studying at school is not only a good way to make us study efficiently but also probably enables us to beat others. Furthermore, it’s also a great chance to develop friendship. Although having lessons at weekends makes us feel tired, the good marks can bring us relaxation and joy. To sum up, enjoy yourselves while having the lessons at weekends.Recently, more and more students spend their spare time having lessons at weekends. In my opinion, it’s never a good idea to have lessons at weekends. First of all, they may add more pressure to us. Due to this, our confidence to face the final challenge will be lost by us. Besides, this requires such a large amount of money. What’s more, it breaks our regular life. We even aren’t allowed to play or relax at weekends. That is to say, our life will be filled with more homework instead of common rest. However, there’s no doubt that extra lessons bring you more knowledge. We will accept if the number of lessons is reasonable. In general, I don’t agree that taking more lessons at weekends is good for us.作文题目：An unforgettable experience文章文体：记叙文作文题目分析：这是一篇记事的文章，要求学生用一般过去时来把自己经历过的一件难忘的事情叙述出来。