《断魂枪》欣赏_课件
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《断魂枪》课件1
时代背景
作品创作于20世纪40年代，正值中国抗日战争时期 ，民族矛盾和阶级矛盾尖锐，作者通过小说表达了 对时局的担忧和对未来的期望。
个人经历
孙犁在抗战期间曾亲身经历过战争，对于战争给人 民带来的苦难有着深刻的体验，这也为他的创作提 供了丰富的素材。
孙犁生平及文学成就
生平简介
孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人。现代著名小说家、散文家，“荷花淀派 ”创始人。
赞美善良宽容的胸怀
通过孙老者对王三胜等人的宽容和帮助，展现善良宽容的胸怀， 赞美这种美好品质。
05
跨文化对比与影响研究
中西方武侠文化比较
武侠精神
中国武侠文化强调忠诚、仁义、 勇敢等品质，而西方骑士精神则
注重荣誉、信仰和英勇。
武术技艺
中国武术注重内外兼修，以气功、 招式和武器使用为主，西方武术则 更强调体力和技巧。
时代背景：抗战时期文学环境
文学环境概述
抗战时期，中国文学界面临着 空前的民族危机和社会动荡， 文学作品成为了鼓舞士气、宣 传抗日的重要载体。
文学流派与团体
在抗战背景下，出现了许多以 抗日救亡为主题的文学流派和 团体，如“抗日救亡文艺运动 ”、“延安文艺座谈会”等。
文学创作特点
抗战时期的文学作品具有鲜明 的时代特色，主要表现为强烈 的爱国主义情感、对战争残酷 的描绘、对和平的渴望以及对 民族精神的颂扬。
培育民族精神
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。《断魂枪》等 经典作品所蕴含的英勇、正义、忠诚等品质，有助于培育学生的 民族精神，塑造健全人格。
引导学生正确看待传统文化与现代文明关系
传承与弘扬传统文化
通过学习《断魂枪》等经典作品，让 学生了解中华民族优秀传统文化的丰 富内涵和独特魅力，进而自觉传承和 弘扬传统文化。
作品创作于20世纪40年代，正值中国抗日战争时期 ，民族矛盾和阶级矛盾尖锐，作者通过小说表达了 对时局的担忧和对未来的期望。
个人经历
孙犁在抗战期间曾亲身经历过战争，对于战争给人 民带来的苦难有着深刻的体验，这也为他的创作提 供了丰富的素材。
孙犁生平及文学成就
生平简介
孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人。现代著名小说家、散文家，“荷花淀派 ”创始人。
赞美善良宽容的胸怀
通过孙老者对王三胜等人的宽容和帮助，展现善良宽容的胸怀， 赞美这种美好品质。
05
跨文化对比与影响研究
中西方武侠文化比较
武侠精神
中国武侠文化强调忠诚、仁义、 勇敢等品质，而西方骑士精神则
注重荣誉、信仰和英勇。
武术技艺
中国武术注重内外兼修，以气功、 招式和武器使用为主，西方武术则 更强调体力和技巧。
时代背景：抗战时期文学环境
文学环境概述
抗战时期，中国文学界面临着 空前的民族危机和社会动荡， 文学作品成为了鼓舞士气、宣 传抗日的重要载体。
文学流派与团体
在抗战背景下，出现了许多以 抗日救亡为主题的文学流派和 团体，如“抗日救亡文艺运动 ”、“延安文艺座谈会”等。
文学创作特点
抗战时期的文学作品具有鲜明 的时代特色，主要表现为强烈 的爱国主义情感、对战争残酷 的描绘、对和平的渴望以及对 民族精神的颂扬。
培育民族精神
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。《断魂枪》等 经典作品所蕴含的英勇、正义、忠诚等品质，有助于培育学生的 民族精神，塑造健全人格。
引导学生正确看待传统文化与现代文明关系
传承与弘扬传统文化
通过学习《断魂枪》等经典作品，让 学生了解中华民族优秀传统文化的丰 富内涵和独特魅力，进而自觉传承和 弘扬传统文化。
《断魂枪》课件老舍
现实意义思考
传承与发扬传统武术文化
01
面对传统武术文化的衰落，我们应该积极传承和发扬传统武术
文化，让更多的人了解和认识传统武术文化的博大精深。
培养武德修养
02
在现代社会，我们应该注重培养武德修养，不仅要注重技艺的
提高，更要注重品德的修养和人格的完善。
弘扬民族精神
03
我们应该积极弘扬民族精神，让更多的人了解和认识中华民族
《断魂枪》课件老舍
contents
目录
• 作品背景及作者简介 • 故事情节与人物形象 • 语言艺术及修辞手法 • 主题思想探讨与价值观体现 • 艺术成就及影响评价 • 知识拓展：其他相关作品推荐
01
作品背景及作者简介
老舍生平与文学成就
生平
老舍（1899年-1966年），原名舒庆春，字舍予，是中国现代著名小说家、剧作家。 他出生于北京一个满族贫民家庭，自幼生活贫困，历经多次生活变故。
幽默诙谐
作品中融入了大量的幽默元素和诙 谐的笔触，使得沉重的主题在轻松 愉快的氛围中得以展现。
口语化表达
老舍善于运用地道的北京口语，使 得作品更贴近普通百姓的生活，增 强了艺术感染力。
修辞手法运用举例
比喻
通过生动的比喻，将抽象的事物 具体化，帮助读者更好地理解作
品内涵。
夸张
运用夸张手法，突出人物性格特 点和场景特征，增强作品的戏剧
同时期其他作家类似作品推荐
巴金的《家》、《春》、 《秋》三部曲
通过描写一个封建大家庭的衰落和新一代青年 的觉醒，反映了封建制度的腐朽和进步力量的 成长。
茅盾的《子夜》
以20世纪30年代的上海为背景，揭示了民族工业在帝 国主义和官僚资本主义双重压迫下的困境和挣扎。
断魂枪课件
• 老人的身子忽然活展了，将身微偏，让过枪尖，前把 一挂，后把撩王三胜的手。拍，拍，两响，王三胜的 枪撒了手。场外叫了好。
人物描写解析
• 写王三胜，刻画出王三胜的粗鲁豪放但又外露 浅薄；
• 写孙老者，刻画出孙老者是一位性格内向又身 怀绝计，且很有点来头的人。 • 写沙子龙，没有细节描写，而是通过王三胜, 孙老者的对比来衬托。
•老舍还在信中提出“约法三 章”：第一，要能受苦，能吃窝 头，如果天天想坐汽车就别找我。 • 第二，要能刻苦，学一门专长； 第三，不许吵架，夫妻和和睦睦 过日子。 老舍还说：“我没有 欧洲人的习惯，出去时，夫人在 前面走，我在后面跟着打伞，我 不干。如果心里有气，回家就打 太太我也不干。我愿建立一个互 相友爱、和和睦睦的家庭。” 此后，老舍一天去一封信，连续 写了一百多封信。之后，他又说： “咱们要和睦相处，决不能吵架 拌嘴。”这句话成为老舍夫妇恪 守的信条，他们共同生活了35年， 从没有红过脸。
返回
• 第二部分从“王三胜、沙子龙的大伙计”到 倒数第三段结束，“他们都没去”。这是小 说的主干，具体描写了两部分内容：一部分 内容是沙子龙大徒弟王三生在街头卖艺时与 孙老者比武的失败。这一部分写得一小波三 折，处处渲染了未出场的沙子龙的武功与威 名，更激起了读者一睹沙子龙风彩的强烈愿 望。另一部分内容是在沙子龙家里，“神枪 沙”拒绝了孙老者提出的比武要求和传授 “断魂枪”的请求，经过前一部分厚厚的铺 垫，在火爆的氛围中沙子龙出场了，然而与 读者热烈的期望大相径庭。
• 老舍在1968年被提名，到了最后5 名还有他；秘密投票结果，第一名 就是老舍。 但是在1968年， 中国已经进入了“文革”高峰。各 国谣传老舍已经去世，瑞典就派驻 华大使去寻访老舍下落，又发动其 它国家进行联合调查，中国官方当 时对此没有答复（编者注：老舍死 于1966年8月24日），瑞典方面断 定老舍已经去世。由于诺贝尔奖一 般不颁给已故之人，所以评选委员 会最终决定在剩下的4个人中重新 进行评选，条件之一，最好是一个 亚洲人东方人。结果这一年的诺贝 尔文学奖得主成了日本的川端康成。
人物描写解析
• 写王三胜，刻画出王三胜的粗鲁豪放但又外露 浅薄；
• 写孙老者，刻画出孙老者是一位性格内向又身 怀绝计，且很有点来头的人。 • 写沙子龙，没有细节描写，而是通过王三胜, 孙老者的对比来衬托。
•老舍还在信中提出“约法三 章”：第一，要能受苦，能吃窝 头，如果天天想坐汽车就别找我。 • 第二，要能刻苦，学一门专长； 第三，不许吵架，夫妻和和睦睦 过日子。 老舍还说：“我没有 欧洲人的习惯，出去时，夫人在 前面走，我在后面跟着打伞，我 不干。如果心里有气，回家就打 太太我也不干。我愿建立一个互 相友爱、和和睦睦的家庭。” 此后，老舍一天去一封信，连续 写了一百多封信。之后，他又说： “咱们要和睦相处，决不能吵架 拌嘴。”这句话成为老舍夫妇恪 守的信条，他们共同生活了35年， 从没有红过脸。
返回
• 第二部分从“王三胜、沙子龙的大伙计”到 倒数第三段结束，“他们都没去”。这是小 说的主干，具体描写了两部分内容：一部分 内容是沙子龙大徒弟王三生在街头卖艺时与 孙老者比武的失败。这一部分写得一小波三 折，处处渲染了未出场的沙子龙的武功与威 名，更激起了读者一睹沙子龙风彩的强烈愿 望。另一部分内容是在沙子龙家里，“神枪 沙”拒绝了孙老者提出的比武要求和传授 “断魂枪”的请求，经过前一部分厚厚的铺 垫，在火爆的氛围中沙子龙出场了，然而与 读者热烈的期望大相径庭。
• 老舍在1968年被提名，到了最后5 名还有他；秘密投票结果，第一名 就是老舍。 但是在1968年， 中国已经进入了“文革”高峰。各 国谣传老舍已经去世，瑞典就派驻 华大使去寻访老舍下落，又发动其 它国家进行联合调查，中国官方当 时对此没有答复（编者注：老舍死 于1966年8月24日），瑞典方面断 定老舍已经去世。由于诺贝尔奖一 般不颁给已故之人，所以评选委员 会最终决定在剩下的4个人中重新 进行评选，条件之一，最好是一个 亚洲人东方人。结果这一年的诺贝 尔文学奖得主成了日本的川端康成。
断魂枪-老舍PPT课件
• 主要枪法有拦、拿、孔、挑、刺、崩、抡，还有舞 枪花等。全套共为两段。第一段主要是拦拿扎枪;第 二段主要是舞花、抡扎及长枪短用等。
• 其练习决窍是身走灵如猫，枪出迅如镖，枪扎一条 线，枪抡不见面，收枪如捺虎，枪摆似游龙，手眼 身法步，气力达枪尖。
7
老舍与拳师马永奎的交往
• 22岁时，老舍因退婚事件生了一场大病，几乎要了他的命。 病好之后，想起锻炼身体，从此和打拳结下了不解之缘。
老舍
教教作背内艺思 学学者景容术考 目重简简述赏练 的点介介评析习
退出1
十八般武艺
• 《水浒传》有谓十八般武艺是指九长九短： • 九长是枪、戟、棍、钺、叉、钂、钩、槊、
环；九短是刀、剑、拐、斧、鞭、锏、锤、 杵。 • 还有一说是刀、枪、剑、戟、棍、棒、槊、 钂、斧、钺、铲、钯、鞭、锏、锤、叉、 戈、矛； • 另一说是：弓、弩、枪、刀、剑、矛、盾、 斧、钺、戟、鞭、锏、挝、殳、叉、耙头、 绵绳套索、白打。
《断魂枪》的故事情节和人物活动就是在这样的背景
中展开的。
28
西化一派认为传统文化从整体上看具有负面性、
写 消极性和劣根性，应采取批判和超越的态度。
作 背 景
本位文化则倾向于对传统文化的认同与肯定， 反对过多批判。
老舍的经历使他在本文文化与中国传统文化的 冲突问题上有直接的观察、深入的比较和独特的态
• 最早是练剑术。老舍不仅会舞剑，而且舞得颇有心得，居然 编了一部《舞剑图》。老舍的第一本专著居然是武术专著， 可惜这部《舞剑图》已失落多年。
• 1930年，《学生画报》的记者陈逸飞，看望从英国转道新 加坡回国的老舍，看到他练拳。他说他练的是昆仑六合拳， 并且为其解说六合拳的流派。
• 1933年4月，老舍忽患背痛，痛得很厉害，医治无效，大夫 无策。这使他下决心加强锻炼，便拜济南著名回教拳师马永 奎为师，开始系统练拳。拳术结合狗皮膏药果然见效。从此， 老舍不再间断拳术锻炼。此事在《赠拳师马永奎扇面题词》 上有详细记载。
• 其练习决窍是身走灵如猫，枪出迅如镖，枪扎一条 线，枪抡不见面，收枪如捺虎，枪摆似游龙，手眼 身法步，气力达枪尖。
7
老舍与拳师马永奎的交往
• 22岁时，老舍因退婚事件生了一场大病，几乎要了他的命。 病好之后，想起锻炼身体，从此和打拳结下了不解之缘。
老舍
教教作背内艺思 学学者景容术考 目重简简述赏练 的点介介评析习
退出1
十八般武艺
• 《水浒传》有谓十八般武艺是指九长九短： • 九长是枪、戟、棍、钺、叉、钂、钩、槊、
环；九短是刀、剑、拐、斧、鞭、锏、锤、 杵。 • 还有一说是刀、枪、剑、戟、棍、棒、槊、 钂、斧、钺、铲、钯、鞭、锏、锤、叉、 戈、矛； • 另一说是：弓、弩、枪、刀、剑、矛、盾、 斧、钺、戟、鞭、锏、挝、殳、叉、耙头、 绵绳套索、白打。
《断魂枪》的故事情节和人物活动就是在这样的背景
中展开的。
28
西化一派认为传统文化从整体上看具有负面性、
写 消极性和劣根性，应采取批判和超越的态度。
作 背 景
本位文化则倾向于对传统文化的认同与肯定， 反对过多批判。
老舍的经历使他在本文文化与中国传统文化的 冲突问题上有直接的观察、深入的比较和独特的态
• 最早是练剑术。老舍不仅会舞剑，而且舞得颇有心得，居然 编了一部《舞剑图》。老舍的第一本专著居然是武术专著， 可惜这部《舞剑图》已失落多年。
• 1930年，《学生画报》的记者陈逸飞，看望从英国转道新 加坡回国的老舍，看到他练拳。他说他练的是昆仑六合拳， 并且为其解说六合拳的流派。
• 1933年4月，老舍忽患背痛，痛得很厉害，医治无效，大夫 无策。这使他下决心加强锻炼，便拜济南著名回教拳师马永 奎为师，开始系统练拳。拳术结合狗皮膏药果然见效。从此， 老舍不再间断拳术锻炼。此事在《赠拳师马永奎扇面题词》 上有详细记载。
断魂枪-老舍 ppt课件
• 1930年，《学生画报》的记者陈逸飞，看望从英国转道新 加坡回国的老舍，看到他练拳。他说他练的是昆仑六合拳， 并且为其解说六合拳的流派。
• 1933年4月，老舍忽患背痛，痛得很厉害，医治无效，大夫
无策。这使他下决心加强锻炼，便拜济南著名回教拳师马永
奎为师，开始系统练拳。拳术结合狗皮膏药果然见效。从此，
• 1918年毕业于北京师范学校，曾任小学校长。
• 1924年赴英国伦敦大学东方学院任汉语教师，并开始 从事文学创作。
• 1930年回国后曾在齐鲁大学、山东大学任教授。抗战 期间，在重庆中华全国文艺界抗敌协会任理事兼总务 部主任。
• 1946年赴美讲学，1949年回国。曾任全国文联副主席
，全国作协副主席，北京市文联主席等职。
“文明其精神，野蛮其体魄”（梁启超）
ppt课件
9
2. 中国现代作家的“侠客”情 结
“贵力而尚强……独立 自由之人道也”（鲁迅）
“借文字的力量, 把野蛮人的血液,
注射到老态龙钟颓废腐败的中华民
族身体里去使它兴奋起来, 年轻起
来, 好在廿世纪舞台上, 与别个民族
争生存权利”。——苏雪林
ppt课件
10
3. 晚清历史与国人心态
• 朱缨枪。
ppt课件
6
真实的“断魂枪”
• 索命断魂枪是武术中的一套久享盛名的长器械套路。 其套路招势刚劲有力，节奏分明，变化多端，连贯 通达.技击点神出鬼没，取其要害，索其性命，断其 魂魄。
• 主要枪法有拦、拿、孔、挑、刺、崩、抡，还有舞 枪花等。全套共为两段。第一段主要是拦拿扎枪;第
二段主要是舞花、抡扎及长枪短用等。
ppt课件
18
老舍在伦敦
• 1924年老舍受燕京大学
语文《断魂枪》课件1
红色基因是中国共产党人的精神内核，蕴含着丰富的革命精神和爱国情怀。《断魂枪》作 为一部红色经典作品，有助于传承红色基因，引导人们铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平。
对当代青少年教育意义
培养爱国情怀
通过《断魂枪》的学习，可以引导青少年树立正确的国家观和民族观，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。这对于培 养青少年的社会责任感和使命感具有重要意义。
描写手法运用和意境营造方法
生动的人物描写
通过外貌、动作、语言、 心理等方面的描写，塑造 鲜活、立体的人物形象。
细腻的环境描绘
运用生动的笔触，描绘出 故事发生的环境和场景， 营造出逼真的氛围。
意象的运用
借助具体的物象和象征手 法，表达抽象的情感和意 境，增强作品的艺术感染 力。
修辞手法运用和效果评价
《断魂枪》所反映的社会现实和人性问题
深入挖掘小说中所揭示的社会现实和人性问题，如权力斗争、道德沦丧、人性复杂等， 引导学生进行思考和讨论。
06
课堂互动环节设计与实践
小组讨论：分享阅读心得和感悟
01
分组并确定小组长，确 保每个学生都能参与讨 论。
02
讨论主题：《断魂枪》 中的人物形象、情节发 展、主题思想等。
比喻和拟人
通过比喻和拟人手法，使描写更 加生动形象，增强读者的感受力
。
排比和对偶
运用排比和对偶句式，使语言更加 整齐、有力，增强表达效果。
反复和呼应
通过反复使用某些词语、句式或情 节，形成呼应和回环之美，加深读 者印象。
05
知识拓展与延伸阅读推荐
相关历史事件回顾和讨论
辛亥革命的历史背景和影响
探讨《断魂枪》所反映的历史时期，分析辛亥革命对当时社会、 文化、政治等方面的影响。
对当代青少年教育意义
培养爱国情怀
通过《断魂枪》的学习，可以引导青少年树立正确的国家观和民族观，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。这对于培 养青少年的社会责任感和使命感具有重要意义。
描写手法运用和意境营造方法
生动的人物描写
通过外貌、动作、语言、 心理等方面的描写，塑造 鲜活、立体的人物形象。
细腻的环境描绘
运用生动的笔触，描绘出 故事发生的环境和场景， 营造出逼真的氛围。
意象的运用
借助具体的物象和象征手 法，表达抽象的情感和意 境，增强作品的艺术感染 力。
修辞手法运用和效果评价
《断魂枪》所反映的社会现实和人性问题
深入挖掘小说中所揭示的社会现实和人性问题，如权力斗争、道德沦丧、人性复杂等， 引导学生进行思考和讨论。
06
课堂互动环节设计与实践
小组讨论：分享阅读心得和感悟
01
分组并确定小组长，确 保每个学生都能参与讨 论。
02
讨论主题：《断魂枪》 中的人物形象、情节发 展、主题思想等。
比喻和拟人
通过比喻和拟人手法，使描写更 加生动形象，增强读者的感受力
。
排比和对偶
运用排比和对偶句式，使语言更加 整齐、有力，增强表达效果。
反复和呼应
通过反复使用某些词语、句式或情 节，形成呼应和回环之美，加深读 者印象。
05
知识拓展与延伸阅读推荐
相关历史事件回顾和讨论
辛亥革命的历史背景和影响
探讨《断魂枪》所反映的历史时期，分析辛亥革命对当时社会、 文化、政治等方面的影响。
断魂枪课件
面。
03
传承文化
作为中国传统文化的一部分， 学习断魂枪有助于传承和弘扬
中华武术文化。
断魂枪与其他武术的区别和联系
01
04
区别
联系
02
武器不同：断魂枪使用的是长枪，而其他武术流派可能使 用不同的武器，如刀、剑、棍等。
03
技法不同：断魂枪的技法注重一枪制敌，强调速度和力量 ，而其他武术流派的技法可能更加注重技巧和策略。
保持冷静和耐心，等待对手露出 破绽，然后迅速出击，一击必杀
。
对抗技巧型对手
要仔细观察和分析对手的动作和 习惯，找出其弱点并进行针对性
的攻击。
实战案例分析
1 2
案例一
在对抗一名力量型对手时，通过不断变换攻击角 度和节奏，最终找到对手的破绽并成功击败对手 。
案例二
在与一名速度型对手的较量中，通过冷静的观察 和等待，成功抓住对手的失误并给予致命一击。
3
案例三
面对一名技巧型对手时，通过分析其动作和习惯 ，找出其弱点并运用断魂枪的技巧成功击败对手 。
06
断魂枪的传承与发展
历史传承与流派形成
起源与传承
01
断魂枪起源于古代战场，经过历代武术家的不断研习和传承，
逐渐发展成为一种独特的武术技艺。
流派形成
02
在历史长河中，断魂枪逐渐形成了多个流派，如少林断魂枪、
途径和体验。
03
跨界融合与创新
断魂枪可以与舞蹈、戏剧等艺术形式进行跨界融合，创造出更具观赏性
和艺术性的表演形式。同时，也可以与其他武术流派交流互鉴，共同推
动武术技艺的发展。
THANKS
武当断魂枪等，各流派在招式、技巧和风格上有所不同。
03
传承文化
作为中国传统文化的一部分， 学习断魂枪有助于传承和弘扬
中华武术文化。
断魂枪与其他武术的区别和联系
01
04
区别
联系
02
武器不同：断魂枪使用的是长枪，而其他武术流派可能使 用不同的武器，如刀、剑、棍等。
03
技法不同：断魂枪的技法注重一枪制敌，强调速度和力量 ，而其他武术流派的技法可能更加注重技巧和策略。
保持冷静和耐心，等待对手露出 破绽，然后迅速出击，一击必杀
。
对抗技巧型对手
要仔细观察和分析对手的动作和 习惯，找出其弱点并进行针对性
的攻击。
实战案例分析
1 2
案例一
在对抗一名力量型对手时，通过不断变换攻击角 度和节奏，最终找到对手的破绽并成功击败对手 。
案例二
在与一名速度型对手的较量中，通过冷静的观察 和等待，成功抓住对手的失误并给予致命一击。
3
案例三
面对一名技巧型对手时，通过分析其动作和习惯 ，找出其弱点并运用断魂枪的技巧成功击败对手 。
06
断魂枪的传承与发展
历史传承与流派形成
起源与传承
01
断魂枪起源于古代战场，经过历代武术家的不断研习和传承，
逐渐发展成为一种独特的武术技艺。
流派形成
02
在历史长河中，断魂枪逐渐形成了多个流派，如少林断魂枪、
途径和体验。
03
跨界融合与创新
断魂枪可以与舞蹈、戏剧等艺术形式进行跨界融合，创造出更具观赏性
和艺术性的表演形式。同时，也可以与其他武术流派交流互鉴，共同推
动武术技艺的发展。
THANKS
武当断魂枪等，各流派在招式、技巧和风格上有所不同。
断魂枪_课件
当我们捕捉到了这条思路，再把寻觅的眼光略微放 远一点儿，便可以恍然想到，我们的古老民族却曾 有着为数不多的文化人，他们面临眼前文化百相的 风云翻覆，胸中虽郁结过层层叠叠的文化块垒，并 在偌长的时间里孜孜求索，但是，他们毕竟依赖于 个人的悟性，艰难地跨越了某道心理极限，逐渐获 取了一双冷眼，一份静心，进而试图借用一副历史 老人的心肠，来领略和透视大千文化的膻替锐变。 沙子龙，可能就是作家比照着这种心态，塑造出来 的一位甘为旧有美质文化而殉道的末路英豪，他决 计要刚毅地迎纳现实的轰击和毁灭，走上心中的完 美事物（虽然是历史性的）共相厮守的终极之路， 而把不尽的哀伤、悲凉，悉数留给未达到相应顿悟 的芸芸世人”。
沙子龙爱他的武术，难道他真的不想把凝结 着他毕生心血的武艺传给下一代，让更多的 人继承和发扬吗？历来对于沙子龙不传枪法 的原因就有很多看法。
我国的老舍研究专家关纪新在《老舍评传》中是 这样评述的：“‘断魂枪’的主人沙子龙，一点 也看不出他哪怕起码是在心劲上的抗争，他好像 早就心宽气宏地接纳了那命运的陡变，作家构思 与运笔的精妙之处，也许恰恰在此处，从沙子龙 口中连连喊出的‘不传’，明示着读者，他业已 参透了一切并重新拿定了方寸，绝不去跟迎面压 过来的时势较真用气，绝不发泄任何心中不悦， 这可就不是常人所能修养到的境界了；
沙子龙叹一口气，用手指慢慢抚着凉 滑的枪身，又微微一笑，“不传，不传！” 这一声叹气、一个微笑、一语“不传”， 所表达的深意是什么？
一声长叹固然是对把握社会历史进程的无奈， 而一个“笑”字又表明了沙子龙那种“宁固 穷以济意，不委屈而累己”式的带着超然的 坚守姿态。
问题探究式课例
魂断何处 ？
传给谁？
夜间熟习断魂枪说明沙子龙对过去， 对自己的武艺有着很深的眷念，内心感 到非常凄凉。
长春版九年级下册语文课件15 《断魂枪》 (共20张PPT)
三部分：
第一部分（开始——“有年月，有地方，千真万确，敢起誓”）：描写时 代变迁，沙子龙的落寂，徒弟们对他的崇拜。 第二部分（“王三胜——沙子龙的大徒弟”——“他们都没有去”）：描 写沙子龙的大徒弟王三胜街头卖艺败给孙老者，沙子龙不传“五虎断魂枪”。
第三部分（后两段）：描写徒弟们对沙子龙的失望，沙子龙被人们遗忘。
下，沙子龙是不会与任何人比试的，更不会
把他视为人生精魂的断魂枪传授给他人。
长春出版社 九年级 | 下册
6、作者运用了哪些手法刻画人物形象？ 对比手法：以王三胜的争强好胜，性格外露，以孙老者的豪爽乐观，积极 进取，从不同侧面烘托主要人物沙子龙的性格。
白描手法：通过对人物的肖像、语言、动作等的简练传神的描写，深入表
长春出版社 九年级 | 下册
作者介绍
老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，满族人。
现代著名作家。建国前，他以小说创作为主，作品多描北
京底层人民生活，对下层人民的悲惨命运怀有深挚的同情。 代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《离婚》、《四世同堂》，
中短篇小说《月牙儿》、《断魂枪》等，建国后以戏剧创作
长春出版社 九年级 | 下册
研读赏析
1、作者开篇就展示了时代背景，有什么用意？ 2、沙子龙不与人谈武艺，不再与人争强斗胜，甚至于别人打上门来也不与人比武，
但却在夜间独自一人熟习他的五虎断魂枪，从中可以看出他怎样的心态？
3、找到文章有的相关描写，试分析沙子龙的形象，他是一个什么样的人？运用哪 些描写方法？
龙由风云一时走向失落，作者的写作意图是很清楚的，而对落后民族
“历史性的沉沦”，应该振奋起来，如果像沙子龙那样止于失落，我们 就要永远被时代抛弃。沙子龙的悲剧，是作者为我们敲起的警钟。近现 代是中国人现代意识觉醒的时代，也是一个前所未有的充满忧患意识的 民族主义时代。
断魂枪PPT课件
在教育领域的应用
语文课堂教学
断魂枪作为经典文学作品，常被选入语文教材，用于课堂教学， 提高学生的阅读和写作能力。
文化素养培养
通过学习断魂枪，有助于培养学生的文化素养和人文精神，提升 综合素质。
德育教育素材
断魂枪所蕴含的民族精神、道德观念和价值取向，可以作为德育 教育的素材，引导学生树立正确的价值观。
主要情节
主人公王五在家族的荣誉 和个人的欲望之间挣扎， 最终选择了自我放纵和毁 灭。
情节高潮
王五在家族的危机时刻， 被迫面对自己的过去和未 来，最终在断魂枪的帮助 下，实现了自我救赎。
人物关系
王五与家族成员之间的关系
王五作为家族的代表，与家族成员之间有着复杂的关系，既有亲 情又有利益冲突。
王五与其他人物之间的关系
王五与其他人物之间也有着各种复杂的关系，如爱情、友情、利益 等。
人物性格特点
王五性格刚毅、果敢，同时也有软弱、自私的一面；其他人物性格 各异，共同构成了丰富的人物群像。
主题思想
主题一
家族荣誉与个人欲望的冲 突。
主题二
自我救赎与自我放纵的选 择。
主题三
传统与现代的碰撞与融合 。
03
断魂枪的艺术特色
串联来展开故事情节。
倒叙手法
作品中运用了倒叙手法，通过回 忆的方式揭示了主人公的过去， 使得故事更加丰富和有层次感。
叙事节奏紧凑
断魂枪的叙事节奏紧凑，情节跌 宕起伏，使得作品更具有吸引力
和可读性。
人物塑造
1 2
主人公形象鲜明
断魂枪的主人公形象鲜明，具有独特的人物性格 和心理特点，使得读者能够深入了解和感受主人 公的内心世界。
丰富文学题材
断魂枪以其深厚的文化底蕴和独特的 背景设定，为文学创作提供了丰富的 素材，激发了作家的创作灵感。
断魂枪课件
老头子的黑眼珠更深更小了，像两个香火头，
随着面前的枪尖儿转，王三胜忽然觉得不舒服， 那两黑眼珠似乎要把枪尖吸进去！ 老人的身子忽然活展了，将身微偏，让过枪 尖，前把一挂，后把撩王三胜的手。拍，拍， 两响，王三胜的枪撒了手。场外叫了好。
夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四 枪刺下来；而后拄着枪，望着天上的群星，想起 当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢 摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传！不传！”
光彩，失去了舞台诃用武之地的沙子龙却依然沉醉在旧梦里，怀恋过往的
容光。白天在人面前不谈武艺，到了夜晚，却关起门来，舞弄“五虎断魂 枪”沉湎在它曾经带来的“增光显圣”的时代。
在文章中，老舍借一个老拳师的生命史，波澜不惊地把东方文明在西
洋文明咄咄入侵时采取何种姿态这样的大命题蕴寓其中，显示了作者宏阔 地运思诃老道地辞章建构能力。
与孙老者的一段简朴对话，通过他的声调和 语气，可以穿透他的心理世界。这一端话是全篇 的点睛之笔，活脱脱地描画出沙子龙地心理流程，
勾勒出一位久在江湖地老拳师地性格：巧遇应付、
圆滑自守。
没落的感慨，也流露了与昨天告别时的留
恋和悲凉。小说充满着一种文化嬗变的历
史悲凉感。
讲述了三个拳师的故事，重点写沙子龙在近代社 会急剧变化中的复杂心态。号称沙子龙大徒弟的王三
胜被孙老者打败，孙老者登门向沙子龙讨教绝技，虽
然沙子龙内心如灼热岩浆，但他绝口不提武艺，从而 威名大跌。沙子龙的隐退反映了西方列强侵略中国后
珠，看着四周。大家不出声。他脱了小褂，紧 了紧深月白色得腰里硬，把肚子杀进去。给手
心一口唾沫，抄起大刀来：
大刀靠了身，眼珠努出多高，脸上绷紧，胸
脯子鼓出，像两块老桦木根子。一跺脚，刀横
北师大版高中语文选修“20世纪中国短篇小说选读”第3课《断魂枪》优质课件(共35张PPT)
点击现实
如今，非物质文化遗产越 来越受到世界的重视。每年六 月的第二个星期六,定为“文化 遗产日”。至此，我国已经有 了“文化遗产日”、“文化遗 产标志”和“文化遗产保护公 益歌曲”，对于增强全体民众 的文化遗产保护意识将会起到 十分积极的促进作用。
焦点讨论
圆明园要不要重建？
你家乡有什么独特的民 间技艺？
1918年毕业于北京师范学校，曾任小学校长。 1924年赴英国伦敦大学东方学院任汉语教师， 并开始从事文学创作。 1930年回国后曾在齐鲁大学、山东大学任教 授。抗战期间，在重庆中华全国文艺界抗敌 协会任理事兼总务部主任。 1946年赴美讲学，1949年回国。曾任全国文 联副主席，全国作协副主席，北京市文联主 席等职。 1966年8月“文革”初期受迫害而去世。
写 作 背 景
西化一派认为传统文化从整体上看具有负面性、 消极性和劣根性，应采取批判和超越的态度。 本位文化则倾向于对传统文化的认同与肯定， 反对过多批判。 老舍的经历使他在本文文化与中国传统文化的 冲突问题上有直接的观察、深入的比较和独特的态 度。 老舍对西方现代文明与中国传统文化都抱着既 有肯定又有否定的双重性认知态度。对现代文明， 他认识到其历史进步性和必然性，又难以容忍它的 痼疾；对于传统文化，他有批判意识，又不无眷恋 欣赏。这一切，在本篇小说中展露无遗。
背后的故事
1933年4月，老舍忽患背痛，痛得很厉害，医治无效， 大夫无策。这使他下决心加强锻炼，便拜济南的著名拳 手为师，开始系统习武。武术和狗皮膏药的夹攻果然奏 效。从此，老舍不再间断拳术锻炼。他学了少林拳、太 极拳、五行棍、太极棍、粘手等，并购置了刀枪剑戟。 1934年迁居青岛。老舍在黄县路租了一套房子。房前宽 敞的院子成了他的练拳场子。通客厅的小前厅里有一副 架子，上面十八般兵器一字排开，让初次造访的人困惑 不解，以为闯进了某位武士的家。这一时期的老舍，生 活安定，身体说不上健壮，但无大毛病，创作旺盛，写 出了像《骆驼祥子》这样的优秀作品。
断魂枪PPT精品课件
工厂之间的信息联 系在现代工业生产中 将越来越重要
阅读P56材料
（2）商贸联系
产生条件：专业化生产——剩余产品多
国际贸易
分：
区际贸易
现代物流业的作用
受关税、货币汇率、制 度的影响
更密切。经济较发达地区 的资源、资本、技术、产 品、劳动力流动十分明显
降低运营成本，提高经济效益，促进经济协作和 商贸活动。
思考：两家公司不同的做法说明了什么？
小 结：
一、产业活动的区位条件
二、产业活动中的地域联系
（一）、生产协作 （二）、商贸联系 （三）、科技与信息
因地制宜 扬长避短
讨论：美国摩托罗拉公司，除了在我国建立生产厂家外，还 设立了技术部和市场研究机构，其主要目的是什么？
答：其主要目的是迅速掌握中国市场信息和发展动态，加 强技术创新和适合中国的新产品研制，及早占领市场。
（1）生产协作（零部件工厂之间的生产联系） 汽车生产过程
钢铁工业的生产过程复杂，需要相互 接近的工厂，不仅包括从事钢铁生产各 道工序的工厂，还包括配套企业和运输 业、产品深加工、科技开发、服务部门
等———往往形成钢铁城（如上海宝钢、
四川攀枝花、安徽马鞍山等）
阅读：P54《宝钢集团公司》
宝钢总厂一期工程
断魂枪
老舍
快速阅读课文，复述故事情节，并思考：
故事情节发展的典型环境（时代背 景）是什么？
典型环境： 清末 列强入侵 古老中国的传统文明受到资本
主义狂风的强烈震撼 时代碰撞，资本主义工业文明
占上风
典型人物：沙子龙
试分析沙子龙的形象，他是一个什 么样的人？ 坚决不传五虎断魂枪的人
断魂枪： 枪之“魂”在哪？ 在大漠长河荒林野店马队驼 铃的江湖之中 古老中国的传统文明之中
阅读P56材料
（2）商贸联系
产生条件：专业化生产——剩余产品多
国际贸易
分：
区际贸易
现代物流业的作用
受关税、货币汇率、制 度的影响
更密切。经济较发达地区 的资源、资本、技术、产 品、劳动力流动十分明显
降低运营成本，提高经济效益，促进经济协作和 商贸活动。
思考：两家公司不同的做法说明了什么？
小 结：
一、产业活动的区位条件
二、产业活动中的地域联系
（一）、生产协作 （二）、商贸联系 （三）、科技与信息
因地制宜 扬长避短
讨论：美国摩托罗拉公司，除了在我国建立生产厂家外，还 设立了技术部和市场研究机构，其主要目的是什么？
答：其主要目的是迅速掌握中国市场信息和发展动态，加 强技术创新和适合中国的新产品研制，及早占领市场。
（1）生产协作（零部件工厂之间的生产联系） 汽车生产过程
钢铁工业的生产过程复杂，需要相互 接近的工厂，不仅包括从事钢铁生产各 道工序的工厂，还包括配套企业和运输 业、产品深加工、科技开发、服务部门
等———往往形成钢铁城（如上海宝钢、
四川攀枝花、安徽马鞍山等）
阅读：P54《宝钢集团公司》
宝钢总厂一期工程
断魂枪
老舍
快速阅读课文，复述故事情节，并思考：
故事情节发展的典型环境（时代背 景）是什么？
典型环境： 清末 列强入侵 古老中国的传统文明受到资本
主义狂风的强烈震撼 时代碰撞，资本主义工业文明
占上风
典型人物：沙子龙
试分析沙子龙的形象，他是一个什 么样的人？ 坚决不传五虎断魂枪的人
断魂枪： 枪之“魂”在哪？ 在大漠长河荒林野店马队驼 铃的江湖之中 古老中国的传统文明之中
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烘托对比
王三胜的鲁莽气盛与沙子龙的深 藏不露相对比；孙老者的积极锐进 与沙子龙的保守愚顽相映照。在对 同一个任务的描绘中，用反差极强 的对比手法去刻画其性格特点。
白描
运用白描的手法，通过人物的 外形和动作表现人物的心理。例如， 作者并没有描写沙子龙的枪法技巧， 而是通过两次描写他用手抚摸凉滑 枪身的细微动作，表现沙子龙决意 告别武艺而又恋恋不舍的复杂的矛 盾心理。
断魂枪 ——欣赏
细读பைடு நூலகம்悟
分析小说开头的社会环境描写的作用 和意义。
解析：从环境描写的作用入手分析。
答案：
开头的社会环境描写意在说明古 老的文明遭到西方现代文明的严峻挑 战，以刀枪棍棒为代表的国术，面对 强大凶残的坚船利炮，不得不谋求改 变。身怀绝技的沙子龙一方面是对往 昔神枪的威风把面的留恋，一方面又 在痛苦与无奈中将镖局改成客栈，并 执意不传“断魂枪”。
分析小说中主要人物形象。
解析：找出小说中关于人物形象 描写的语句，分析人物特点。小说主要 人物有三：王三胜、孙老者以及沙子龙。
沙子龙
特点：外冷内热、深藏不露、孤 傲执着。 缺点：封闭顽固、抱残守缺； 优点：善良、义气、有礼有节、 不混世、洁身自好、抱诚守贞、 清贵不失“品”。
王三胜
“大个子，一脸横肉，努着对大眼 睛，看看四周”。 性格特点：鲁莽气盛、争强好胜。
孙老者
“小干巴儿，披着件粗蓝布大 衫……而绝没有筷子那么直顺”。 性格特点：刚直锐进、求艺心切、 乐观坚韧，为学习传统武林绝技 而风尘仆仆的奔走江湖。
分析小说的艺术特色。
解析：从小说的表现手法入手分 析，本篇小说最大的艺术特色就是“白 描”。
两条叙述
小说围绕两条线索展开叙述，一 是沙子龙这一条情节线索，二是孙 老者这一条线索。孙老者只是作为 沙子龙的一个陪衬或推动小说情节 发展的一个因素，但孙长者的出现， 却在《断魂枪》悲伤的氛围里增添 了悲壮的情绪，使沙子龙的形象得 到补充。
小说展示了传统文化在社会 大变革年代一时找不到现实延续 点和连接点的焦灼困境，揭示出 当时中国人在时代变迁中一时找 不到自己生存位置的孤寂与悲凉。 具有强烈的现实意义。
作者为何要从两位陪衬人物的武 艺中描写“五虎断魂枪”的神采？
解析：从表现手法和小说主旨的 角度进行分析。
答案：
作者先写王三胜耍大刀，接着 写千里寻师的孙老者，而在小说结 尾处，将沙子龙夜练断魂枪却一笔 带过。运用虚实结合、映衬烘托、 以少胜多的手法，突出沙子龙的武 艺非凡，暗示出人生命运感与历史 沧桑感。
谢谢欣赏！