小棍摆算式

小棍摆算式

教学目标

1、火柴除了可作火种外，我们可以把火柴棍作为一种游戏的工具，来做火柴棍游戏，火柴游戏

大体分为两种：一种是变换算式；一种是摆图形和变换图形。

2、火柴游戏培养学生的观察能力、形象思维能力及动手操作能力。

教学重点

拿掉或者移动火柴，变成新的算式或其他图形。

教学难点

拿掉或者移动哪些火柴。

教具

火柴棒纸笔

教学过程

一、导入：

同学们老师这有一盒火柴，你们说一说火柴都能做什么呀？

今天我们就用火柴来做游戏好不好？

用你们手中的火柴棒分别摆出0-9十个数字。

你们分别数一数摆出的数字所用火柴棒的数量，同根之间可以相互移动，数目不同可以通过添加或拿掉。

二、用火柴棒摆算式

使算式成立的方法：

使算式成立，经常要添加、去掉和移动几根火柴，从而达到目的，而“添”、“去”、“移”的一般规律是：

例题1：移动一根火柴棒，使等式成立。

例题2：你能移动两根火柴棒使等式成立吗？

例题3：只移动一根火柴棒，使下面等式成立。

例题4：移动一根火柴棒，使等号两边相等。

例题5：移动两根火柴，使下面等式成立。

1、移动一根火柴棒，使等式成立。

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