2012届高考语文复习：文言文翻译(人教版)

苏教语文网－免费资源站： http://www.oldq.cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（语气助词） 语气助词）
（结构助词） 结构助词） （句中停顿助词） 句中停顿助词） （偏义复词） 偏义复词）
翻译下列句子: 翻译下列句子
词类活用， 词类活用，形作动
1.卒使上官大夫短屈原于顷襄王 卒使上官大夫短 卒使上官大夫 译：最终让上官大夫去在顷襄王前诋毁屈原 最终让上官大夫去在顷襄王前诋毁屈原 最终让上官大夫去在顷襄王前诋毁
3.盖忠臣执义，无有二心。 （2007全国卷1） 盖忠臣执义，无有二心。 译：忠心的臣子坚持道义，没有二心。 忠心的臣子坚持道义，没有二心。 忠心的臣子坚持道义 音节助词， 音节助词，删去 4.一夫不耕 或受之饥 一夫不耕,或受 一夫不耕 或受之
助词,用于句首，表示要发议论， 助词 用于句首，表示要发议论，删 用于句首 去
意译： 意译：
文言翻译 的种类
如
文言文的翻译有直译 文言文的翻译有直译 意译两种 两种。 和意译两种。
原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐， 亚父者， 原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者， 亚父者 范增也；沛公北向坐；张良西向侍。 范增也；沛公北向坐；张良西向侍。 项王、项伯面向东坐着 亚父面向南坐着 面向东坐着； 面向南坐着， 直译 项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，—— 亚父是范增；沛公面向北坐着 张良面向西侍坐 面向北坐着； 面向西侍坐。 亚父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。 项王、项伯坐在西面 亚父坐在北面 坐在西面； 坐在北面， 意译 项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，——亚父就 亚父就 是范增；沛公坐在南面 张良陪同坐在东面 坐在南面； 陪同坐在东面。 是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。
苏教语文网－免费资源站：
再 看
单换双） ⒈疏屈平而信上官大夫。 疏远、信任（单换双） 屈平而信上官大夫。 疏远、
⒉上官大夫与之同列，争宠而心害其能。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。 ⒊天下云集响应，赢粮而景从。 天下云集响应，赢粮而景从。 4.既 之三日， 4.既泣之三日，乃誓疗之
译：一个男子不耕作，（就）有人要挨饿 。 一个男子不耕作， 一个男子不耕作
字字落实第二式: 把无意义或没必要译出
衬词、虚词、 的衬词、虚词、偏义复词中无实意的一方 删去。 删去。
苏教语文网－免费资源站：
再 看
如：夫庸知其年之先后生于吾乎？（发语词） 庸知其年之先后生于吾乎？ 发语词） 城北徐公，齐国之美丽者也 城北徐公，齐国之美丽者也 师道之 师道之不传也久矣 “其闻道也固先乎吾” 其闻道也固先乎吾” 备他盗之出入与非常也 备他盗之出入与非常也 出入
苏教语文网－免费资源站：
苏教语文网－免费资源站：
教学目标 1.以难词难句为突破口， 1.以难词难句为突破口，掌握 以难词难句为突破口 文言句子翻译的方法技巧。 好文言句子翻译的方法技巧。 2.在已掌握文言文翻译的一般 2.在已掌握文言文翻译的一般 原则基础上， 原则基础上，加强踩点得分意 识。
要做到“ 要做到“信”、“达”，就必须按照古代汉 语中实词、 语中实词、虚词及特殊句式的使用特点一一对应 地直译，必须增减的内容方可增减。 地直译，必须增减的内容方可增减。
苏教语文网－免费资源站：
第一招：字字落实 第一招： 忠实于原文意思，不遗漏，不多余。 忠实于原文意思，不遗漏，不多余。 第二招： 第二招：文从句顺
译： 赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征 赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征 讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋 被封为上卿 阳晋， 上卿， 讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿， 他凭借勇气闻名于诸侯各国。 勇气闻名于诸侯各国 他凭借勇气闻名于诸侯各国。 2.得楚和氏璧 。 得楚和氏璧 得楚 器物名
翻译下列句子: 翻译下列句子
字字落实第一式:凡国名、地名、人名、 字字落实第一式:凡国名、地名、人名、 凡国名 官名、帝号、年号、器物名、朝代、 官名、帝号、年号、器物名、朝代、 度量衡等专有名词或现代汉语也通用 的词，皆保留不动。 的词，皆保留不动。
苏教语文网－免费资源站：
2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。 夫圣人者 不凝滞于物，而能与世推移。 助词，表提顿， 助词，表提顿，删去 译：道德修养达到最高境界的人，不为事物所拘 道德修养达到最高境界的人， 道德修养达到最高境界的人 自己的想法） 束，而能够和世事转变 （自己的想法）。
苏教语文网－免费资源站：
先看两个句子
1、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也 有学问有修养的人广泛地学习而且每天对自己 检查反省，那么就可以智慧明达， 检查反省，那么就可以智慧明达，行为没有过 错了 2、余意其怨我甚，不敢以书相闻。 余意其怨我甚，不敢以书相闻。 我猜测他对我非常怨恨，不敢写信给他 我猜测他对我非常怨恨，
结构助词,主谓之间取消 结构助词 主谓之间取消 句子独立性， 句子独立性，删去 1.师道之不传也久矣 师道之 师道 不传也
语助，句中表停顿，以舒缓语气， 语助，句中表停顿，以舒缓语气， 删去
翻译下列句子: 翻译下列句子
译：从师的风尚不流传已经很久了 。 从师的风尚不流传已经很久了 发语词， 发语词，删去
苏教语文网－免费资源站：
有文采
忠实于原文的内容和每个句子的含义 的内容和每个句子的含义， 忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字 信： 、句句落实直译出来。不可随意地增减内容。 落实、 落实 句句落实直译出来。不可随意地增减内容。 翻译出的现代文要通顺明白 翻译出的现代文要 达： ，语气不走样。通顺明白 ，表意要明确 ，语言要通 畅 语气不走样。 规范， 规范 典雅，得体。用简明、优美、 雅： ，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的现代汉 语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。 语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。这一 点是翻译的最高要求，对中学生来说是很困难的。因此， 点是翻译的最高要求，对中学生来说是很困难的。因此， 中学生能做到“ 就可以了。 中学生能做到“信”、“达”就可以了。
明白通顺， 合乎现代汉语的表达习惯， 明白通顺 ， 合乎现代汉语的表达习惯 ， 没有语病。 没有语病。
苏教语文网－免费资源站：
翻译下列句子: 翻译下列句子
人名、 人名、年号 人名 赵惠文王十六年， 为赵将伐齐， 1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取 赵惠文王十六年 廉颇为赵将伐齐 大破之， 阳晋，拜为上卿 上卿， 勇气闻于诸侯 闻于诸侯。 阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 地名 官名 与现代汉语义同
苏教语文网－免费资源站：
古今异义） 嫉妒（古今异义）
苏教语文网－免费资源站：
译：得到了楚国的和氏璧。 得到了楚国的和氏璧。 得到了楚国的和氏璧
朝代名 五代、 时物也，古矣， 3.已而有识者日：“此五代、宋时物也，古矣， 已而有识者日： 已而有识者日 宜谨宝藏之，勿令损毁。 安徽高考题) 宜谨宝藏之，勿令损毁。”(2007安徽高考题 安徽高考题 译：不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五代、 不久有能辨识古物的人告诉我： 这是五代 五代、 不久有能辨识古物的人告诉我 时的古董，年代很久了， 宋时的古董，年代很久了，应该小心的把它当作 珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。 珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。 4.明年，复攻赵，杀二万人。 明年， 明年 复攻赵， 二万人 数量词 译：第二年，秦国再次攻赵，杀死二万人。 第二年，秦国再次攻赵，杀死二万人 第二年 二万
苏教语文网－免费资源站：
4.余意其怨我甚，不敢以书相闻。 (2007浙江卷) 余 不敢以书相闻。 译：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。 我猜测他非常怨恨我 不敢写信给他。
字字落实第三式: 字字落实第三式: 词类活用词换成活用后的 通假字换成本字， 词 ， 通假字换成本字 ， 将单音词换成双音 将古词换作现代词。 换言之， 词 ， 将古词换作现代词 。 换言之 ， 留的留 删的删去， 其他的都是“ 下 ， 删的删去 ， 其他的都是 “ 换 ” 的对象 这是字词翻译的重点所在。 了，这是字词翻译的重点所在。
通 2.其次剔毛发、婴金铁受辱 其次剔 其次 毛发、 “剃”
译：其次被剃去头发、用铁圈束颈而受辱 。 其次被剃去头发、 其次被剃去头发 3.岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君 岂非以其流落饥寒， 岂非以其流落饥寒 终身不用， 一饭未尝忘君 也欤。 也欤。 (2007浙江卷) 译：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒 ， 终身 难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒， 难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒 不被重用， 连一餐饭都不曾忘记 报效)君王 不曾忘记(报效 君王吗 不被重用 ， 却 连一餐饭都 不曾忘记 报效 君王 吗 。
从高考的特点与考查所要达到的目的出发， 从高考的特点与考查所要达到的目的出发， 文言文的翻译应当采用以直译为主的方式 ，意 译只能是一种辅助的手段。 译只能是一种辅助的手段。直译不便表达意思时 再采用意译。 再采用意译。
苏教语文网－免费资源站：
准确
通达
苏教语文网－免费资源站：
直译为主 意译为辅
苏教语文网－免费资源站：
文言翻译 的种类
直译： 直译：
文言文的翻译有直译 文言文的翻译有直译 意译两种 两种。 和意译两种。
所谓直译， 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐 句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。 句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求 原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。 原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。 句式特点、风格力求和原文一致。 句式特点、风格力求和原文一致。直译的好处是字字落 不足之处是有时译句文意难懂，语句也不够通顺。 实；不足之处是有时译句文意难懂，语句也不够通顺。 所谓意译，是指根据语句的意思进行翻译， 所谓意译，是指根据语句的意思进行翻译，做到尽 量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。 量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有 一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化， 一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化， 句式也可以变化。意译的好处是文意连贯， 句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现 代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。 代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之 苏教语文网－免费资源站： 处是有时原文不能字字落实。 处是有时原文不能字字落实。