(通用)高三语文标点符号复习
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小政府 大市场 ——海南省体制改革需要进一步完善
七、顿号的使用的注意点（二）
1．一个句子并列成分较长的情况下，不用 顿号而应该用逗号。 （正例） 桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及 双马石,是井冈山五大哨口。 （例）铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规， 大大小小的塑料尺，占据了半张办公桌。
2．并列词语作谓语、作补语，词语间不用 顿号，而用逗号。
能只管到句子的中间。
例如：纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以 坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站者纺。
② 不能在同一句话中出现两个冒号(引语内有提 示的内容除外)。
误例：我们认为：不犯错误的人只有两种：一种 是已经去世的人，另一种是还没有出生的。
★★ ③不是直接引用别人的话，ห้องสมุดไป่ตู้在 “★★说”之后用逗号，不用冒号。
例如：“在商标上、包装上、说明书的图片和文字中”
③有的并列词组联系紧密又为人熟知，并列词组之 间不用顿号。
例如：“东西部”不可写成“东、西部”
★④并列词语之间带有“啊”、“啦”
等语气助词时，并列成分间用逗号，
不用顿号。 例如：“黄瓜啦，青菜啦，萝卜啦”
⑤标题中用并列词组的，中间一般不能用
顿号。 例如：
例如：公元17年，王凤在绿林山（今 湖北大洪山一带）组织饥民起义，史 称绿林军。
（2）句外括号放在句末点号后， 括号内的句子如有标点原样不动。
例如：今天，这里有没有特 务？…你出来讲！凭什么杀死李 先生？（厉声，热烈的鼓掌!）
九、引号使用的注意点
①引号中还要用引号时，外面的用双引 号，里面的用单引号。
★★②如果完整的引录别人的 原话，则引文 末尾的标点不能改动，并 要写在引号内；如 所引的内容仅是作者行文中的句子成分，则 引文末尾的标号应去掉，而视整个句子的需 要选用标点。
③转述别人的话的意思不用引号。
十、省略号使用的注意点
四、使用问号的注意点
①在先说谓语，后说主语的倒装问句等中间有停顿的句子中，在 末尾用问号，中间用逗号。
例如：怎么了 ，你？
★②选择问句只在最后一句用问号，中间停顿用逗号。
例如：他要出去打工了，是到南方好，还是到北方好？
③连续问句中有几句就用几个问号。
例如：你妈妈还好吗？她什么时候来北京玩？
★★ ④句子中有疑问代词，但整个句子不表示疑问，句末不能 用问号。
误例 : 你要不断进步、，识字、，生产。
误例 : 这个故事讲得真实、，动人。
3．一句话如有两层并列关系，大并列之 间不用顿号，小并列之间用顿号。
如（04年江苏卷） 公司常年坚持节能管理的月考核、季
评比、年结算制度、，能耗预测制度和能源
跟踪分析制度，做到节能工作抓不懈。
八、冒号使用的注意点
①冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不
正确使用标点符号
（点号和点号与标号的连用） 能力层级：D
㈠括号和表停顿的点号同时运用，后 面的点号是在括号的里面还是外面；
㈡引号与点号并用时，后面的点号应 在引号里还是外；
㈢有疑问的句子是否都要以问号结尾， 几个疑问句相 连，问号该怎样打；
㈣几个并列的短语相连，如何使用逗 号和顿号；
（五）破折号的使用。
例如：要修桥的消息传出后，许多人都关心这座桥将怎 么建，那里的近千株树木怎么办。
六、顿号使用的注意点（一）
★ ①表示约数的相邻的两个数字之间不用顿号。
例如：“三四里路”不可写成“三、四里路”
又如：今天早读课，请大家读三、四两个单元的文言文。 （三四是确数）
②三个以上的词并列时,最后两个词之间用了“和”等 连词，不再用顿号。
例如：田华同志说，她认真看过这些 信后，郑重地转给了有关部门。
★★ ④“★★说”在引语前，用冒号； 在中间或后面，则不用冒号。
例：“你到底去不去呀，我的小祖 宗？”妈妈说，“人家来催好几次 了⑤。冒号”有提示下文或总结上文的用法
例如：我想：希望本无所谓有，无所谓 无的。
老师爱学生，学生尊敬老师：师生 关系非常融洽。
★★①省略号不能与“等、等等”连用， 因为二者意思等同。
例如：事实上也如此，我对字画、古玩、 盆景、古典音乐……等等都有兴趣。
这里的省略号和“等等”必须去掉 一 个。
括号与相关点号的位置关系，应注意 以下两个方面：
（1）句内括号前如遇标点则置于括 号后，括号内的句子如有标点，中间 的照用，但最后一个点号（问号、感 叹号除外）要省去。
七、顿号的使用的注意点（二）
1．一个句子并列成分较长的情况下，不用 顿号而应该用逗号。 （正例） 桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及 双马石,是井冈山五大哨口。 （例）铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规， 大大小小的塑料尺，占据了半张办公桌。
2．并列词语作谓语、作补语，词语间不用 顿号，而用逗号。
能只管到句子的中间。
例如：纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以 坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站者纺。
② 不能在同一句话中出现两个冒号(引语内有提 示的内容除外)。
误例：我们认为：不犯错误的人只有两种：一种 是已经去世的人，另一种是还没有出生的。
★★ ③不是直接引用别人的话，ห้องสมุดไป่ตู้在 “★★说”之后用逗号，不用冒号。
例如：“在商标上、包装上、说明书的图片和文字中”
③有的并列词组联系紧密又为人熟知，并列词组之 间不用顿号。
例如：“东西部”不可写成“东、西部”
★④并列词语之间带有“啊”、“啦”
等语气助词时，并列成分间用逗号，
不用顿号。 例如：“黄瓜啦，青菜啦，萝卜啦”
⑤标题中用并列词组的，中间一般不能用
顿号。 例如：
例如：公元17年，王凤在绿林山（今 湖北大洪山一带）组织饥民起义，史 称绿林军。
（2）句外括号放在句末点号后， 括号内的句子如有标点原样不动。
例如：今天，这里有没有特 务？…你出来讲！凭什么杀死李 先生？（厉声，热烈的鼓掌!）
九、引号使用的注意点
①引号中还要用引号时，外面的用双引 号，里面的用单引号。
★★②如果完整的引录别人的 原话，则引文 末尾的标点不能改动，并 要写在引号内；如 所引的内容仅是作者行文中的句子成分，则 引文末尾的标号应去掉，而视整个句子的需 要选用标点。
③转述别人的话的意思不用引号。
十、省略号使用的注意点
四、使用问号的注意点
①在先说谓语，后说主语的倒装问句等中间有停顿的句子中，在 末尾用问号，中间用逗号。
例如：怎么了 ，你？
★②选择问句只在最后一句用问号，中间停顿用逗号。
例如：他要出去打工了，是到南方好，还是到北方好？
③连续问句中有几句就用几个问号。
例如：你妈妈还好吗？她什么时候来北京玩？
★★ ④句子中有疑问代词，但整个句子不表示疑问，句末不能 用问号。
误例 : 你要不断进步、，识字、，生产。
误例 : 这个故事讲得真实、，动人。
3．一句话如有两层并列关系，大并列之 间不用顿号，小并列之间用顿号。
如（04年江苏卷） 公司常年坚持节能管理的月考核、季
评比、年结算制度、，能耗预测制度和能源
跟踪分析制度，做到节能工作抓不懈。
八、冒号使用的注意点
①冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不
正确使用标点符号
（点号和点号与标号的连用） 能力层级：D
㈠括号和表停顿的点号同时运用，后 面的点号是在括号的里面还是外面；
㈡引号与点号并用时，后面的点号应 在引号里还是外；
㈢有疑问的句子是否都要以问号结尾， 几个疑问句相 连，问号该怎样打；
㈣几个并列的短语相连，如何使用逗 号和顿号；
（五）破折号的使用。
例如：要修桥的消息传出后，许多人都关心这座桥将怎 么建，那里的近千株树木怎么办。
六、顿号使用的注意点（一）
★ ①表示约数的相邻的两个数字之间不用顿号。
例如：“三四里路”不可写成“三、四里路”
又如：今天早读课，请大家读三、四两个单元的文言文。 （三四是确数）
②三个以上的词并列时,最后两个词之间用了“和”等 连词，不再用顿号。
例如：田华同志说，她认真看过这些 信后，郑重地转给了有关部门。
★★ ④“★★说”在引语前，用冒号； 在中间或后面，则不用冒号。
例：“你到底去不去呀，我的小祖 宗？”妈妈说，“人家来催好几次 了⑤。冒号”有提示下文或总结上文的用法
例如：我想：希望本无所谓有，无所谓 无的。
老师爱学生，学生尊敬老师：师生 关系非常融洽。
★★①省略号不能与“等、等等”连用， 因为二者意思等同。
例如：事实上也如此，我对字画、古玩、 盆景、古典音乐……等等都有兴趣。
这里的省略号和“等等”必须去掉 一 个。
括号与相关点号的位置关系，应注意 以下两个方面：
（1）句内括号前如遇标点则置于括 号后，括号内的句子如有标点，中间 的照用，但最后一个点号（问号、感 叹号除外）要省去。