小学音乐《一只鸟仔》教案

小学音乐《一只鸟仔》教案

小学音乐《一只鸟仔》教案范文

小学音乐《一只鸟仔》教案1

教学目标:

1、鸟是人类的朋友，鸟类美妙的鸣啼声给音乐创作提供了无限的源泉。让我们唱鸟、爱鸟、护鸟，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味，发展联想想像。

2、了解和学习下滑音的唱法，引导学生用亲切、跳跃的声音演唱《一只鸟仔》。感受具有浓郁地方色彩和诙谐风格的台湾民歌。

3、通过唱歌、即兴创编、表演等音乐实践活动来让学生体验、发现、创造、表现音乐的美。

教学重点:

1、感受浓郁的地方色彩的台湾民歌。

2、学唱《一只鸟仔》，初步培养学生爱鸟的情感，增强护鸟的环保意识，增进自然常识。

教学难点:

衬词的认识及下滑音的学习。

教学过程:

一、组织教学

1、师生问好。(音阶旋律上行、下行)

2、律动《蜗牛与黄鹂鸟》。(师生随音乐做动作)

3、师:同学们做得真不错。刚才我们律动的歌曲是哪个地方的民谣它和别的地方的歌曲在旋律上有什么不同的地方(学生回答)

二、节奏练习

1、师:小朋友们，你们知道我们比较熟悉的鸟有哪些吗?并学着叫一叫。(学生回答)

2、练习歌曲基本节奏。

师:小朋友们模仿的真棒，现在就请小朋友们表演百鸟齐鸣吧!

(1)xx|xxxx|xoxx|xoo||

叽叽│喳喳喳喳│叽o叽叽│喳oo||(小麻雀)

(2)xx|xxxx|xxx|xoo||

布谷│布谷布谷│布谷布│谷oo||(布谷鸟)

(3)xx|xxxx|xoxx|xoo||

啁啁|啁啁啁啁|啁o啁啁|啁oo||(鸟仔)

(4)xx|xxxx|xxx|xx||

噘噘|噘噘噘噘|噘噘噘|噘噘||(水鸡)

师:请小朋友们选择自己喜欢的鸟叫声来按节奏练。

【设计意图】创设情境，以律动及歌曲中的主要节奏来展开教学，激发学生的学习兴趣，通过百鸟齐鸣的游戏让学生进行练习，从而解决歌曲学唱中的节奏问题和识字问题。

三、新歌教学

1、导入:今天我们再来学习一首台湾的民歌，也是与小鸟有关的。(点击课件出示课题——《一只鸟仔》)

2、师:请小朋友们静静地聆听，说说听完带给你什么感受(

可以用动作表示)

生:有趣、可爱、活泼

3、师:(出示歌片)请小朋友们找找和前面的小麻雀，布谷，鸟仔、水鸡的节奏一样的乐句，看看小朋友们的眼睛是不是很明亮?

师:能按照节奏把歌词念出来吗?

4、师:你们发现了吗?歌曲里有个特殊的记号!找一找(课件强调)，

师:这个记号有什么用呢?请你们听一听，再告诉我!(师演唱两种，让生对比)

师:老师把这个音唱的向上滑了呢还是向下滑这个音在演唱时跟我们语文上的声调中第几声相似

师:对，这个下滑音也是台湾民歌的特色。加上这个下滑音唱出了这是只怎么样的鸟仔呢(

学生回答)

师:这首歌曲由于方言歌词的加入，使歌曲具有浓郁的地方色彩。请小朋友跟着音乐唱一唱，模仿衬词的演唱。

【设计意图】通过聆听歌曲，让学生体验到歌曲的特别之处(下滑音、衬词)，激发学生的学习兴趣，也让学生初步体验到歌曲的情绪(风趣、诙谐)。同时在设计中，笔者让学生带着问题有目的地听，注重运用多种评价方式，这样的聆听能使学生全神贯注，思维想象也因此而积极主动。

5、学唱歌曲

(1)用lu音模唱旋律

师:看谁的.声音像水鸡、鸟仔一样，生动有趣、活泼。

(2)学唱歌词。

师:老师邀请你们跟我做个游戏“双簧”，你们做歌词的口型，老师给你们配音。看看谁跟老师最默契。

(3)跟琴学唱歌曲。

师:那你们觉得难的地方在哪里呢(

教师提示)对，是音高，不过我们不要怕，挺起小腰板，扬起眉毛，露出笑脸，嘴巴圆圆地再用“噘”来唱一遍。指出在四分休止符的地方，我们要唱得轻巧，好像在和祖国妈妈亲亲的感觉。(吸好气，肩膀放松准备。)

(4)完整地跟琴演唱歌曲。唱好衬词和下滑音，把歌曲生动有趣的爱鸟心情唱出来。

(5)师:小朋友们唱的真棒!现在老师要提高难度了，请小朋友们跟伴奏演唱，看看谁唱的最准、诙谐、风趣?

【设计意图】在演唱过程中，通过模唱、“双簧”的游戏，演唱高音的方法，使学生能够用轻快、活泼的声音准确地演唱歌曲《一只鸟仔》。通过老师的评价语言增加学生的自信心。

6、师:请小朋友们动动脑子，说说怎么样才能使这首歌曲更加有趣、诙谐(

学生回答)

师:请一组的小朋友在四分休止符的地方加入拍手节奏xx(拍手

的同学要求要轻，最后一小节是没有的)，其他学生唱歌。

师:请小朋友们听听老师是怎么加的你们能帮助老师吗

(师生合作)第一遍学生唱前面的，老师加入衬词(咦、噢、哟)唱。第二遍学生分组唱，部分唱歌词唱、部分唱衬词。

师:老师还有个方法使这首歌曲更更加有趣、诙谐(拿出鸟笛)请小朋友想想办法，加在哪比较好呢(

学生说，教师做，找到方法。)

7、合作表演

个别学生在句尾处加入鸟笛。

一组学生加入衬词(咦、噢、哟)。

一组学生为歌曲伴奏。

其余学生演唱歌曲。

小学音乐《一只鸟仔》教案2

教学目标：

1、通过演唱《一只鸟仔》感受台湾童谣的诙谐有趣的风格特点，并且培养学生热爱宝岛台湾的的爱国情感。

2、在教学中通过对比、模仿、体验等教学活动感受歌曲风格特点，以及方言旋律的完美结合。

3、让学生能够用轻松诙谐的声音自信的表现歌曲，并用简单的闽南语演唱歌曲。

教学重点：

用轻松诙谐的声音自信的表现歌曲。