高中语文选修(唐宋散文选读)第16课+春夜宴诸从弟桃李园序+学案
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春夜宴诸从弟桃李园序导学案
整体探究
1.为什么李白虽有“浮生若梦”的慨叹,读起来却并未让人感觉到低沉呢?
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【答案】这次筵席是一场文人墨客的集会,作者成功地展示了一次高雅的精神盛宴!切莫因为浮生若梦就消极地追求享乐。这样会使生命之花过早凋谢,哀叹人生苦短会让生命白白地消磨。人生是宝贵的也是短暂的,有如昙花一现。然而,如果我们的人生能够像昙花般的玉洁、清香,充满活力与豪情,我们又何须惋惜她的短暂呢?
2.分析诗人为何与诸从弟夜宴并作诗呢?
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【答案】原因有四:一、浮生如梦,为欢几何?人生不过一场梦而已,欢乐时光又有多少呢?今夜正乐,当然应宴饮作诗,以恣欢乐了。
二、古人也秉烛夜宴。这是宕开一笔,古人夜宴是有原因的,那么自己夜宴也是有原因的,借古人之行为说自己之行为。
三、美景在前,不容辜负。春景美如画,春光暖人心,一切都是那么融和,岂能虚度?
四、共享天伦,机会难得。能和兄弟们一起共度良宵,实在不易,亦为人生一大乐事。再加上“群季俊秀”,那就更要一展才华,不传千古,也能聊以自慰了。再说“不有佳作”,又怎能一伸雅怀?恰当的时间,美好的情境,欢乐的气氛,怎不生感慨,发诗情?作者于短小的篇幅中一一道来,有条不紊,精巧紧凑。
3.本文主要写了几个场景?分别有哪些意义?
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局部探究
阅读课文,完成后面的问题。
1.下列语句中加点的词语,解释不正确的一项是()
A.古人秉.烛夜游秉:举着
B.大块假.我以文章假:授,给予
C.吾人咏歌,独惭.康乐惭:惭愧
D.不有佳咏,何伸.雅怀伸:伸张
【解析】伸:抒发。
【答案】 D
2.下列语句中加点的虚词,意义和用法相同的一项是()
A.①万物之.逆旅也
②孤之.有孔明,犹鱼之有水也
B.①而浮生若梦,为.欢几何
②夫子何命焉为.
C.①况阳春召我以.烟景
②绘以.篆文山龟鸟兽之形
D.①飞羽觞而.醉月
②怀帝阍而.不见
【解析】A项,“之”,①助词,的;②助词,主谓之间,取消句子独立性。B项,“为”,①动词,成为;②语气词,表疑问。C项,“以”,都是介词,用。D项,“而”,①连词,表顺承关系;②连词,表转折关系。
【答案】 C
3.下列语句分别编成四组,全部表现作者愉悦心情的一项是()
①浮生若梦,为欢几何②阳春召我以烟景③大块假我以文章④群季俊秀,皆为惠连⑤幽赏未已,高谈转清⑥不有佳咏,何伸雅怀
A.①③④B.②③④
C.①⑤⑥D.②⑤⑥
【解析】①表现人生之短,欢乐之少。⑤写宴会的情景。⑥写作者的愿望。排除这三项即可。
【答案】 B
4.把下面的语句翻译成现代汉语。
(1)古人秉烛夜游,良有以也。
译文:______________________________
(2)不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。
译文:________________________________
【答案】(1)古人拿着蜡烛,在夜间游乐,真是有原因的呀。
(2)没有好的诗篇,怎能抒发高雅的情怀?如赋诗不成,按照金谷园宴客先例,罚酒三杯。(“罚依金谷酒数”,状语后置,应为“依金谷酒数罚”)
活学活用
请描写一个画面,综合运用两种或两种以上修辞手法。(150字左右)
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【参考示例】小楼之夜,推开小窗,遥望莽莽天穹下耀眼的繁星,如钩的新月,领略“天街夜色凉如水”的韵味,体味“月移花影上阑干”的意境,让人琢磨不透这天造地设的“绿
叶婆娑”、“香风弄影”。偶有和风细雨,风摇翠竹,雨打芭蕉,淅淅沥沥,缠缠绵绵,像羽毛撩拨我的心弦。
课后知能检测
一、基础巩固
1.下列加点词的解释有误的一项是()
A.万物之逆旅
..也逆旅:客舍
B.百代之过客
..也过客:旅客,旅行者
C.况阳春召我以烟景
..烟景:烟柳美景
D.大块
..假我以文章大块:大块的土地
【解析】大块:大自然。
【答案】 D
2.下面各句中没有运用典故的一项是()
A.古人秉烛夜游
B.群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐
C.罚依金谷酒数
D.飞羽觞而醉月
【解析】A项,出自《古诗十九首》:“昼短苦夜长,何不秉烛游?”B项,引用了“大小谢”的典故。C项,引用了晋石崇宴客洛阳金谷涧园,赋诗不成者罚酒三觞的典故。D项,描写的是当时作者行酒如飞、醉于月下的乐事,不是典故。
【答案】 D
3.下列各句中没有词类活用现象的一项是()
A.光阴者,百代之过客也
B.秉烛夜游
C.晋军函陵,秦军氾南
D.不有佳咏,何申雅怀
【解析】B项,“夜”,名词作状语,在夜晚;C项,“军”,名词作动词,驻扎;D项,“咏”,动词作名词,诗歌。
【答案】 A
4.下列句子的文言句式与例句相同的一项是()
例句:夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也
A.加之以师旅,因之以饥馑
B.理,非吾业也
C.阳春召我以烟景,大块假我以文章
D.春夜宴诸从弟桃李园