中班音乐活动快乐的小蜗牛【精品PPT】
幼儿园中班音乐教案《快乐的小蜗牛》含反思
幼儿园中班音乐教案《快乐的小蜗牛》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蜗牛的特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过扮演小蜗牛的角色，培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在音乐活动中感受到快乐和自信。
教学准备：1. 教具准备：小蜗牛头饰、小草模型、彩虹模型等。
2. 教学材料：音乐CD《快乐的小蜗牛》、歌词卡片。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，准备进入音乐活动。
2. 教师带领幼儿做手指游戏，如《小星星》、《小蜗牛》等，让幼儿熟悉手指游戏的节奏和动作。
二、新歌教学（5分钟）1. 教师向幼儿介绍新歌《快乐的小蜗牛》，让幼儿初步聆听歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
2. 教师出示歌词卡片，逐句教唱《快乐的小蜗牛》，让幼儿跟唱。
3. 教师引导幼儿注意歌曲中的小蜗牛角色，让幼儿尝试扮演小蜗牛，唱出小蜗牛的特点和生活习性。
三、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行小蜗牛的角色扮演活动。
幼儿戴上海绵小蜗牛头饰，模仿小蜗牛慢慢爬行的样子，在教室里营造一个有趣的小蜗牛世界。
2. 教师带领幼儿用彩虹模型和小草模型进行音乐游戏。
幼儿按照音乐的节奏，用彩虹模型和小草模型进行各种动作，如跳跃、转圈等。
1. 教师引导幼儿回顾音乐活动中的表现，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿在音乐活动中的表现进行评价，鼓励幼儿在以后的音乐活动中发挥更大的潜能。
教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和掌握程度。
2. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，了解幼儿的想象力和创造力。
3. 搜集幼儿在音乐活动中的作品，如绘画、手工等，对幼儿的作品进行评价。
六、教学活动延伸（5分钟）1. 教师带领幼儿进行音乐欣赏，播放其他有趣的动物歌曲，如《小青蛙》、《小蝴蝶》等，让幼儿感受不同动物的特点和音乐的魅力。
中班音乐活动：我是快乐的小蜗牛
中班音乐活动：我是快乐的小蜗牛
活动目标：
1.理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2.感受3/4节拍的特点，用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。
3.进一步了解蜗牛背壳的神奇作用。
活动准备：
1.歌曲cd
2.蜗牛图片
活动过程：
1.出示蜗牛图片，引出歌名。
（1）师：快乐的小蜗牛，背着房子去旅游，你想做这只快乐的小蜗牛吗？
（2）师：我们一起来学一首歌唱小蜗牛的歌，名字就叫《快乐的小蜗牛》，仔细听听歌里是怎样唱小蜗牛的。
2.欣赏歌曲。
（1）教师清唱歌曲。
师：歌里唱的是怎样的一只小蜗牛？小蜗牛想去干什么？
（2）欣赏歌曲第二遍。
师：小蜗牛的房子有什么好处？
（3）欣赏歌曲第三遍。
小蜗牛有很神奇的背壳，就像一座房子，风雨都不怕，它可以到处旅行，多么逍遥自在。
3.幼儿学唱歌曲。
（1）幼儿按歌曲节拍拍手，感受歌曲。
（2）幼儿跟唱，重点唱出轻松的情绪。
4.分组演唱表演歌曲。
2023中班音乐《快乐的小蜗牛》教案(通用13篇)
2023中班音乐《快乐的小蜗牛》教案（通用13篇）中班音乐《快乐的小蜗牛》教案篇1活动目标1、感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。
2、能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地表现出歌曲所表现的情景。
活动准备1、图片：蜗牛2、头饰：蜗牛3、音乐磁带活动过程一、谜语导入走路从来不回头，背着房子去旅游。
伸出两只小犄角，一边看来一边走。
（蜗牛）二、观察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。
1、出示实蜗牛图片2、提问（1）小蜗牛长得什么样子？（2）小蜗牛平时都在干什么？（3）小蜗牛爬起来是怎样的？它的表情怎样？哪个小朋友来形容一下？（引导幼儿用肢体或语言表达）三、欣赏歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的节奏特点。
1、播放歌曲《我是快乐的小蜗牛》音乐。
引导幼儿完整欣赏歌曲，教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。
感受歌曲活泼欢快的曲调。
2、提问：（1）刚才听了这首歌曲有什么感觉？（2）教师引导幼儿用语言或肢体动作表现出三拍子的节奏特点。
四、再次欣赏歌曲，学唱歌曲。
1、欣赏第二遍歌曲，幼儿随音乐节奏学说歌词。
提问：你们听到歌曲中唱了什么？说说自己感觉哪句歌词最有趣？自己喜欢哪句歌词？并尝试唱一下或用动作来表现。
2、教师将幼儿根据喜欢的歌词进行分组，教师弹唱，幼儿随音乐尝试大声跟唱。
（教师给予表扬，纠正唱错的地方。
）五、采用不同的形式演唱，表现歌曲。
1、引导幼儿用男女对唱的形式练习演唱歌曲。
2、鼓励幼儿在熟悉歌曲的基础上加上创造性的动作演唱。
3、教师和幼儿共同确定表演的动作并进行练习。
六、请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。
七、教师小结：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，美丽的春天来到了，我们一起去旅游吧。
在《我是快乐的小蜗牛》的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。
中班音乐《快乐的小蜗牛》教案篇2【活动目标】1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、感受3/4节拍的特点，用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。
3、进一步了解蜗牛背壳的神奇作用。
《小蜗牛》中班讲述教案PPT课件
THANKS
感谢观看
引导孩子们回忆自己见过的蜗牛或者相关经历，与故事中的小蜗牛产生情感共鸣。
分段讲述，引导孩子们理解故事内涵
讲述第一段
介绍小蜗牛的生活环境和 日常活动，引导孩子们理 解蜗牛的生活习性。
讲述第二段
描述小蜗牛遇到的困难和 挑战，激发孩子们的同情 心和思考解决问题的能力。
讲述第三段
展示小蜗牛如何克服困难 并取得成功，引导孩子们 理解坚持和努力的重要性。
05
课程延伸与拓展
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以蜗牛为主角，通过日记的形式 记录蜗牛的生活，帮助孩子们了
解蜗牛的习性和特点。
《蜗牛的旅行》
讲述了一只蜗牛的旅行经历，通 过生动有趣的故事情节，激发孩
子们的想象力和探索欲望。
《蜗牛的壳》
介绍了蜗牛壳的结构和功能，引 导孩子们观察自然界中的奇妙现 象，培养他们的科学探索精神。
讲述技巧与表达能力培养目标
讲述技巧
学习运用生动的语言、形象的肢体动 作和丰富的表情来讲述故事，提高幼 儿的讲述能力。
表达能力培养
通过故事中的角色扮演、情节模拟等活 动，培养幼儿的口语表达能力、想象力 和创造力。
情感态度与价值观塑造
情感态度
引导幼儿感受故事中的美好情感，如友情、关爱和自然之美，培养幼儿积极向 上、乐观开朗的情感态度。
下一阶段教学计划调整
针对孩子们的表现和家长反馈，调整教学内容和方法
根据孩子们的表现和家长反馈，对教学内容和方法进行适当调整，以更好地满足孩子们的学 习需求。
加强孩子们的口语表达和思维能力训练
通过更多的口语练习、思维训练等活动，提高孩子们的口语表达和思维能力。
增加互动环节，提高孩子们的参与度
《快乐的小蜗牛》中班音乐教案
《快乐的小蜗牛》中班音乐教案
教学目标
1.让学生认识和理解音乐
2.激发学生对音乐的兴趣和积极参与性
3.提升学生的音乐素养和审美能力
4.培养学生的合作精神
教学准备
1.《快乐的小蜗牛》歌曲
2.音乐播放设备
3.小蜗牛的图片或模型
4.音乐节奏图示
教学过程
第一步：引入
1.教师播放《快乐的小蜗牛》歌曲
2.教师问：“大家听到了这首歌，觉得它有哪些特点？”在学生回答的基础上，教师简单地介绍一下音乐的定义和种类。
第二步：唱歌
1.教师通过模仿和鼓励让学生跟着唱
2.让学生举手表演，关注每个学生的表现，及时鼓励和指导
第三步：打节奏
1.教师根据音乐节奏图示，示范打节奏
2.教师让学生按照自己能力，尝试打出歌曲中的节奏
第四步：形象表演
1.教师出示小蜗牛的图片或模型
2.教师让学生围坐在教室中央，模仿小蜗牛缓慢爬行，边唱歌边缓慢移动
第五步：创意表演
1.教师给学生展示蜗牛形象的手工制作道具
2.教师组织学生，让他们根据自己的想象和创意，创作蜗牛表演道具，比如小蜗牛头饰、线裹蜗牛壳等
第六步：展示表演
1.教师邀请学生上台展示他们的表演道具和创意
2.教师评价和点评表演。
教学反思
本次教学通过唱歌、打节奏、形象表演和创意表演等多种方式，让学生感受到了音乐的乐趣，激发了他们的创造力和表现欲望，取得了良好的教学效果。
同时，教学中应当注意，积极引导学生参与，关注每个学生的表现，及时鼓励和指导，这样才能让每个学生都得到对应程度的收获和满足。
中班音乐公开课教案《快乐的小蜗牛》
中班音乐公开课教案《快乐的小蜗牛》教案名称：快乐的小蜗牛教学目标：1. 通过欣赏《快乐的小蜗牛》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2. 通过学习与演唱歌曲，让幼儿能够感受到音乐的节奏和旋律，提高他们的音乐感知能力。
3. 培养幼儿集体合作意识，提高他们的团队合作能力。
教学内容：1. 歌曲欣赏：《快乐的小蜗牛》。
2. 歌曲学唱，加入简单的舞蹈动作。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 音乐伴奏。
3. 小蜗牛道具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 集体活动，跟音乐一起做简单的身体动作，如摇摆、转圈等，让幼儿进入音乐的氛围。
二、导入新知（5分钟）1. 引导幼儿观察小蜗牛道具，并问他们对小蜗牛的了解和感受。
2. 通过提问引导幼儿思考，预测一首歌的可能内容。
三、歌曲欣赏（10分钟）1. 播放《快乐的小蜗牛》歌曲。
2. 让幼儿仔细聆听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
四、歌曲学唱（10分钟）1. 教师向幼儿展示歌词，并带领幼儿跟着音乐一起学唱歌曲。
2. 学唱时，逐句解释歌词的含义，并让幼儿模仿发音和语调。
五、舞蹈动作学习（10分钟）1. 引导幼儿观察并模仿老师演示的舞蹈动作，如慢慢爬行、缓慢转圈等。
2. 让幼儿尝试跟着音乐一起做舞蹈动作。
六、歌曲表演（15分钟）1. 由教师带领全班学唱歌曲并表演相应的舞蹈动作。
2. 鼓励幼儿参与，展示他们的表演才能。
七、总结回顾（5分钟）1. 提问幼儿对本节课的学习和表演的感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 让幼儿创造自己的小蜗牛，用纸、颜料等材料制作。
2. 调动幼儿的创造力，让他们编写属于自己的小蜗牛歌词。
教学评估：1. 观察幼儿是否能跟随音乐学唱歌曲。
2. 观察幼儿是否能够准确模仿和表演舞蹈动作。
3. 收集幼儿的创作作品，进行评估。
《快乐的小蜗牛》幼儿园大班音乐PPT课件
动作指导
根据孩子们的创意，老师给予适 当的动作指导和调整，使舞蹈动
作更加生动、形象。
分组进行舞蹈创意展示，互相学习交流
分组准备
01
将孩子们分成若干小组，每组4-5人，让他们在小组内讨论、练
习和完善舞蹈动作。
展示交流
02
每个小组轮流上台展示他们的舞蹈创意，其他小组则认真观看
并学习别人的优点和特色。
讨论环节
引导孩子们就歌词中的主题进行深 入讨论，如坚持不懈、勇往直前等 精神在现实生活中的意义和应用。
总结环节
对孩子们的分享和讨论进行总结， 强调歌曲所传达的积极向上的情感 和道理，鼓励孩子们将这些精神应 用到日常生活中。
04
音乐游戏与互动环节
设计《快乐的小蜗牛》相关音乐游戏
节奏大师
播放《快乐的小蜗牛》歌曲，让孩子 们跟随节奏拍打乐器或身体部位，培 养他们的节奏感和协调能力。
游戏示范
老师或志愿者先进行一次 游戏示范，让孩子们了解 游戏过程和注意事项。
游戏进行
组织孩子们按照游戏规则 进行游戏，鼓励他们积极 参与、享受音乐带来的快 乐。
游戏中培养孩子们团队协作精神和竞争意识
分组合作
将孩子们分成若干小组， 让他们在游戏中学会与同 伴合作、共同完成任务。
团队竞技
通过小组间的竞技比赛， 激发孩子们的团队荣誉感 和竞争意识。
《快乐的小蜗牛》幼儿园大班音 乐PPT课件
• 课程介绍与目标 • 歌曲欣赏与感受 • 歌词解析与意义探讨 • 音乐游戏与互动环节 • 创意舞蹈编排与展示 • 课程总结与延伸活动建议
01
课程介绍与目标
《快乐的小蜗牛》背景及作者简介
《快乐的小蜗牛》是一首富有童趣的儿童歌曲，描述了小蜗牛在雨后散步的快乐场 景。
快乐的小蜗牛——中班音乐活动
1、启发幼儿用身体动作创造性的表现三拍子节奏特点。
2、与同伴合作表现三拍子节奏特点。（点喇叭放伴奏音乐）
3、创设小朋友去旅游的情景，在旅行中表现三拍子的节奏特点。（点喇叭放伴奏音乐）
技术应用：QQ音乐插入PPT播放。
作用：音乐和动画相结合，幼儿更感兴趣
五、欣赏第二段歌曲，萌发幼儿做一个快乐、勇敢的旅行家的情感，自然结束。
1、泡完温泉，休息好了，小蜗牛要离开我们天南地北的去旅游了，它会不会遇到什么困难呢？它又是怎样做的呢？我们来看一看。（点小星星放第二段歌曲动画）
2、提问：小蜗牛遇到什么困难了？它害不害怕？它是怎样做的？
小朋友，如果遇到困难，你们怕不怕？好，那我们也来做一个快乐、勇敢的旅行家去旅游，看遍我们祖国的美丽风景。让我们唱着歌出发吧！（点小星星放第二段歌曲动画）
《快乐的小蜗牛》
中班音乐活动
姓名
XX
单位
XX
手机
XX
邮箱
XX
题目
中班的选项中勾选一个应用范围，提交作业时对应平台相应的类别按钮）
□幼儿园管理□教研活动√教学活动□家园共育
□幼儿发展评价□其他
概述
喜欢小动物是孩子们的天性，而这首根据小蜗牛的特点写的幽默诙谐、好听的歌曲符合孩子的兴趣点，于是，我抓住这个兴趣点设计了这节活动。通过讲述小蜗牛去旅游的故事，让幼儿轻松了解记忆歌词。在演唱环节中，引导幼儿以感受体验为主，鼓励幼儿积极参与，让幼儿动起来，感受3/4节奏的特点，用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。通过设计游戏化的活动过程使歌曲更具情趣化及可演可玩性。改变常规的学唱顺序，减轻幼儿的记忆负担，让孩子更轻松地投入到活动中。
技术应用；精美flash动画，让孩子们了解歌曲内容。
幼儿园中班音乐教案《快乐的小蜗牛》含反思
幼儿园中班音乐教案《快乐的小蜗牛》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《快乐的小蜗牛》的内容，了解小蜗牛的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《快乐的小蜗牛》，并能进行集体表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养幼儿的集体合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：蜗牛头饰、小树苗图片、彩虹图片等。
2. 教学材料：歌曲《快乐的小蜗牛》歌词、音乐CD、节奏拍手板等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造愉快的课堂氛围。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《快乐的小蜗牛》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 歌曲练习：教师带领幼儿进行歌曲练习，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
教师可采用分组演唱、接龙演唱等方式，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
4. 创意表演：教师邀请幼儿进行集体表演，可佩戴蜗牛头饰，使用小树苗和彩虹图片等道具，让幼儿在表演中体验音乐的魅力。
5. 总结反思：教师引导幼儿谈谈在课堂上的收获，以及在使用道具、集体合作等方面的表现。
教师给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后巩固歌曲《快乐的小蜗牛》，加强音准和节奏的练习。
2. 家长鼓励幼儿在家进行歌曲表演，培养幼儿的自信和表达能力。
3. 家长关注幼儿在音乐课堂上的表现，与教师共同促进幼儿音乐能力的发展。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括歌曲学习、练习和表演环节。
2. 音准和节奏掌握：评估幼儿在歌曲学习中音准和节奏的掌握情况，注意纠正错误。
3. 集体合作意识：评价幼儿在集体表演中的合作态度和团队精神，鼓励良好表现。
七、教学反思：在本节课中，幼儿对歌曲《快乐的小蜗牛》表现出较高的兴趣，大部分幼儿能够跟上节奏，音准方面也有所提高。
幼儿园中班音乐教案《快乐的小蜗牛》
幼儿园中班音乐教案《快乐的小蜗牛》教学目标：1. 学会唱《快乐的小蜗牛》这首儿歌；2. 通过音乐让幼儿感受快乐，培养他们的音感与表情感；3. 培养幼儿的团队合作能力，通过合作演唱培养幼儿的社交能力。
教学准备：1. 教材：儿歌《快乐的小蜗牛》；2. 教具：音乐播放设备。
教学过程：1. 热身活动：播放快乐的音乐，引导幼儿跟着音乐的节奏做简单身体活动；2. 介绍《快乐的小蜗牛》这首儿歌，播放歌曲让幼儿先听一遍；3. 分段教唱：教师分段教唱歌曲的第一句，并反复示范让幼儿跟唱；4. 整首歌合唱：逐句逐段进行合唱，教师引导幼儿跟唱；5. 编排动作：与歌曲的节奏配合，教师给予幼儿相应的动作指导，比如：用手做蜗牛的样子，模仿缓慢爬行；6. 小组合作演唱：将幼儿分成小组，每组轮流演唱整首歌曲；7. 欣赏表演：让幼儿自愿参与的表演，鼓励他们小组展示小组合作演唱的成果；8. 结束活动：播放愉快的音乐，在轻松愉快的氛围中结束课堂。
教学延伸：1. 让幼儿自由发挥创造力，在音乐的伴奏下编写自己的小小蜗牛故事；2. 教师以小品、角色扮演等形式展示小蜗牛的故事，吸引幼儿更好地理解和表达；3. 鼓励幼儿用画笔画出自己心目中的小蜗牛。
教学评价：1. 观察幼儿参与教学的积极程度和合唱的准确度；2. 评价幼儿在表演环节的表现和团队合作情况；3. 鼓励幼儿积极发挥创造力，在延伸活动中展示自己的想法和画作。
注意事项：1. 教学过程中要注意幼儿的情绪状态，保持积极愉快的氛围；2. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的个性差异；3. 有条件的情况下，可以配合实物或道具进行教学，增加趣味性。
中班音乐优秀教案《快乐的小蜗牛》
中班音乐优秀教案《快乐的小蜗牛》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!中班音乐优秀教案《快乐的小蜗牛》中班音乐优秀教案《快乐的小蜗牛》【活动目标】1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
中班歌曲：《我是快乐的小蜗牛》
中班歌曲：《我是快乐的小蜗牛》XX课件中班歌曲《我是快乐的小蜗牛》活动设计理念及思路：《我是快乐的小蜗牛》是一首欢快活泼的歌曲，为帮助幼儿学唱歌曲，首先通过欣赏歌曲，让幼儿感受欢快活泼的曲调，以愉快的心情去表达歌曲的情景；然后充分调动幼儿参与学唱歌曲的积极性，让幼儿自发的模仿或加上他们感兴趣的动作，去表现歌曲，最终达到教学目标。
教学活动的设计，从发声练习到熟悉歌曲，从学唱歌曲到表现歌曲，每个环节层层深入，调动幼儿的积极性和主动性。
重点和难点：对于学习歌曲，最难的就是学唱歌词，所以第一段根据中班幼儿的年龄特点，运用直观的课件分句理解歌词。
第二段在熟悉旋律的基础上，通过找歌词的不同来学唱歌曲，运用不同的教学方法，来完成教学目标。
教学目标：通过欣赏感受活泼欢快的曲调，了解并拍出/拍强弱弱的节奏特点。
能用好听的声音，跳跃和连贯的初步学唱歌曲，创造性的表达出歌曲所表现的情景。
教学准备：《我是快乐的小蜗牛》课件。
《我是快乐的小蜗牛》音乐图谱及废旧材料自制打击乐器。
活动进程：(一)随音乐进活动室教师带领幼儿在歌曲《我是快乐的小蜗牛》的旋律中，做动作进活动室。
（二）发声练习，引出主题教师以小鸟在唱歌的情景，引导幼儿进行由低到高，再由高到低的发声练习。
通过发声练习，让幼儿初步熟悉歌曲中咿呀儿呦，呀咿儿呦。
（三）观看课件，进行师幼谈话，理解歌曲的第一段歌词。
小鸟的歌声吸引来了一位小动物，看它是谁？逐一出示课件，通过谈话，让幼儿理解歌曲第一段的歌词。
（四）欣赏并学唱歌曲第一段。
欣赏歌曲第一段。
提问：听完歌曲，你心里有什么样的感觉？引导幼儿感知这是一首欢快活泼的歌曲。
歌曲是几拍子的？老师通过小声哼唱歌曲，让幼儿自己感受并拍出/拍子强弱弱的节奏特点。
幼儿找歌词图谱，记住歌词的顺序，进一步熟悉歌词。
（）幼儿看图谱，回忆歌词，教师无伴奏清唱，让幼儿进一步熟悉歌曲。
（）重点引导幼儿连贯的唱咿呀儿呦,呀咿儿呦部分。
教师引导幼儿看图谱，钢琴伴奏，学唱歌曲的第一段。
幼儿中班音乐公开课教案《快乐小蜗牛》
少儿中班音乐公然课教课设计《快乐的小蜗牛》活动目标:1、认识并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特色。
2、感觉歌曲高兴的节奏和旋律，学唱歌曲。
3、认识蜗牛的特色，体验蜗牛快乐的感情。
4、经过肢体律动，感觉固定拍。
5、学会歌曲稿首歌曲。
活动准备:鼓、蜗牛PPT、漂亮的景色背景、蜗牛房屋等图片活动过程:一、认识3/4节奏强弱弱的特色1、小朋友，听，这是什么声音？2、那我们一同来学一学。
3、此刻老师要敲出两种不同的鼓声，你们听一听，有什么不一样？第一种：咚咚咚，敲四下，第二种：咚哒哒，敲四下。
4、告诉我，哪里不同样？5、第一种鼓声他的声音大小都是同样的，咚咚咚，第二种鼓声他的声音有的强有的弱，击鼓并说咚哒哒，强弱弱强弱。
那我们把这种第一拍是强拍，后边两拍是弱拍的节奏叫做强弱弱的三拍子。
那我们一同来学一学，伸出小手，用小手拍咚哒哒咚哒哒。
6、那我们还能够用身体的哪些部位来拍出强弱弱的声音呢？你来说。
我们学一学。
7、那今日我们就要用这类强弱弱的声音来学习一首歌曲。
二、学唱歌曲1、学习歌曲以前，我们先来认识一位好朋友，瞧！他是谁？(出示PPT)2、那小蜗牛长得怎么样呀？3、哦，小蜗牛的背上有一个圆圆的壳，那这个壳有什么用？我是快乐的小蜗牛，呦呦，背着房屋去旅行，呦呦。
(出示图片贴在卡纸上)4、它的头上有什么？5、那我们给他一个好听的词，叫小犄角。
6、好，此刻伸出你的两根小手指，当小蜗牛的小犄角。
伸出两只小犄角，呦呦，一边看来一边走。
呦呦(出示图片)7、小蜗牛高兴的时候会唱歌，它唱：咿呀而哟，呀咿而哟。
我们来学一学。
8、小蜗牛唱的这么高兴，那他会回头吗？9、小蜗牛说：我素来不回头不回头。
10、老师此刻把我们方才所说话的编成了一首儿歌。
你们看，指着图谱念儿歌，要求少儿一同念）11、此刻我们用三拍子的节奏来年这首儿歌，随着老师一同念。
12、老师把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，叫《快乐的小蜗牛》，你们听：开始唱，并击鼓。
13、你喜爱哪句？我们来学一学。