人教版小学语文三年级下册第三单元作文课 ppt课件
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人教版语文三年级下册第三单元作文指导课件1
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小书迷 她，一个普普通通的小女孩，圆圆的脸， 大大的眼睛，一头乌黑的短发，看起来个子不 高，胖乎乎的 。 她爱书，是个小书迷。在她的书包里，抽 屉里，尽是她爱看的各类书。什么古今中外， 天文科技，一本又一本，简直成了小书库。几 乎每一次我看到她，她手里总少不了书。她看 书很专心，倘若身旁有再大的响动，也不影响 她的注意力，她仍能在书的海洋里尽情地遨游。 因为看书，她常常会忘记了一切。记得一个星 期六，她和朋友约好去公园玩，可到了规定的 时间她还没过去，朋友左等右等
每个同学的“爱好”是不相同的，有 爱唱歌的、有爱跳舞的、有爱踢球的……， 对这些爱好进行介绍，也是自我介绍的重 要内容之一，可以谈这种爱好给自
己带来的变化。
例如
我非常喜欢看书。有一次，我数学考 试得了一百分，妈妈说满足我一个愿望， 我想了想就说：“我要买本书。”妈妈毫 不犹豫地答应了。我们来到书市，只见那 里真像一个书的海洋。我来到儿童读物区， 挑选自己喜爱的图书。最后，我挑了一本 《小魔怪》，然后和妈妈一起高高兴兴地 回家了。
例如
我的性格活泼又文静。下课的时候， 我很活泼，总是喜欢到操场上玩耍。有时 候，我玩跳橡皮筋，有时候打羽毛球，有 时候捉迷藏。同学们都说我蹦蹦跳跳的， 好象一只小兔子。但是，上课的时候，我 又变得很文静，安安静静地听老师讲课， 认认真真地做笔记。无论周围多么得吵闹， 都好象无法影响我。
4、介绍爱好
例
我叫乐乐，今年十岁了，是英才小学三 年级的学生。
2、描写外貌
要让别人了解自己，应先描写一下自 己的外貌。外貌主要包括身材、面容、服 饰这三个方面，不一定全都说到，选择自 己最有特点的地方多加描写，这样，你的 “形象”才能鲜明。
例如
人教版小学语文三年级下册第三单元作文课PPT课件
•
结尾：喜欢这样的我吗？愿意和我做朋友吗？
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8
《我就是我》 《介绍我自己》 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我 2、胆小的我 3、开朗的我··· 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我 2、虚心的我··· 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我 2、爱看书的我 3、爱踢球的我···
作文格式要求精选ppt课件我就是我介绍我自己一可以根据自己的性格确定题目1爱哭的我2胆小的我3开朗的我二可以根据自己的优点确定题目1聪明的我2虚心的我三可以根据自己的爱好确定题目1爱画画的我2爱看书的我3爱踢球的我精选ppt课件10
HELLO！大家好！
今天加油哦！
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1
小
姓名
朋
友 优缺
想
•写性格：你的性格有什么特点？抓住某个方面来写。先概括个性特点， 再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清 楚。
•写兴趣爱好：你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总 写自己擅长什麽，再举例说明。要突出细节，写出情趣。
•写优缺点：你的优缺点是什么？有特点，而且真实。优点继续保持，更 加完美，缺点认真发现，努力改正。
点
外貌
认
识
我
？
爱好
性格
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我 怎 样 介 绍 我 自 己 ？
2
我的档案小卡片
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3
说说我自己：
我的名字是
，我今年 岁了。
我的长相
。（眼睛、鼻子、嘴、
脸、身高、体型···）
我的性格
。我最喜欢
。
我的优点是
，我的缺点是
。
你愿意和我交朋友吗？
三年级下三单元作文ppt课件ppt课件
05
写作实践与指导
写作任务布置
我的家乡
主题
目的
引导学生通过观察和访问，了解 家乡的历史、文化和特色，培养 热爱家乡的情感，提高写作能力 。
写作任务布置
步骤
1. 确定写作范围：以家乡为背景，写一篇描述性的文章。
2. 制定写作计划：学生可以提前规划好写作内容，包括要介绍家乡的哪些方面、如 何进行描述等。
对未来的写作进行展望和规划
展望
通过本次写作教学，希望能够提高学生的记叙文写作能 力，为未来的写作打下坚实的基础。
规划
在未来的教学中，将继续加强对学生记叙文写作的指导 和训练，提高学生的写作水平。
THANKS
感谢观看
题目要求
本次作文题目要求学生在介绍家乡时，要按照一定的顺序， 运用一些描绘性的语言，把家乡介绍得形象生动，让读者能 够感受到家乡的美丽和魅力。
题目还要求学生注意分段，写出各个方面的内容，让文章结 构清晰，内容丰富。
写作目标
01
本次作文的写作目标是让学生能 够运用所学知识，结合自己的生 活经验，写出内容丰富、语言生 动的作文，提高写作能力。
结构清晰明了：范文采用了总分总的结构形式，使得文 章条理清晰，层次分明，让读者更容易理解文章内容。
中间按照方位介绍家乡：范文中间按照“我家门前有一 条小溪，溪边有绿油油的草地，草地上有各种各样的野 花”的描述，将家乡的美丽风景展现得淋漓尽致。
语言生动形象：范文运用了形象生动的语言描述家乡的 让读者感受到了作者对家乡的热爱之情。
02
写作目标还包括让学生了解家乡 的文化和历史，增强对家乡的热 爱和自豪感。
02
写作技巧讲解
观察技巧
总结词
细致入微，发现特点
人教版三年级下册第三单元习作指导PPT课件
29
我的兴趣爱好
• 我的学习很好，爱好广泛，读书、绘西、游泳、滑早 冰、打篮球……我最大的爱好还是下棋，告诉你，我 有一个小柜子，里面收藏了跳棋、军棋、五子棋、游 乐棋……记得去年暑假，我在一个箱子里发现了一副 象棋，太棒了!于是，我纠缠着爸爸教我下象棋。从那 以后，我每天写完作业就和爸爸“杀”一盘，天长日 久，我的棋艺有了很大的长进。有时，我和爸爸对弈 入了迷，饭都不想吃，觉都不想睡。妈妈笑我：“你 还想当象棋大师啊!”我说：“没准我真能成象棋大师 呢!”
爱哭的我
12
急躁的我
13
胆 小 的 我
14
活泼的我
15
淘气的我 16
17
18
19
20
21
22
我的性格（优点）
我常常“路见不平，拔刀相助”，记得有一次， 我们班的“淘气鬼”把一名同学的帽子扔到柜子后面 去了，急得那个同学直哭。我顿时火冒三丈，冲上去 质问他：“你凭什么欺负人?”我一把抓住他的胳膊， 要拉他去找老师评理，他居然吓得连连向我求饶。同 学们都向我投来赞许的目光，我的心里也美滋滋的。 但有时，我遇到看不惯的事，气不打一处来，压不住 火，莽撞行事，也会因此受到别人的批评，让人哭笑 不得。
2、龙岗一小三年级四班有一个聪明可爱的八岁小女孩。 高高的鼻子，一头乌黑亮丽的秀发，有一双炯炯有神的 大眼睛，笑起来眼睛就眯成一条线，这就是我！
3、我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个形象：1.3 米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼 睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜的微笑着。这就 是我——一个三年级的学生。
• 4、我是一个潇洒、帅气 的老头子。爱穿黑色的 西装，爱把头发梳得光 光的，布满褶子的长脸 上有双炯炯有神的大眼 睛，还有我引以为傲的 高鼻梁。
我的兴趣爱好
• 我的学习很好，爱好广泛，读书、绘西、游泳、滑早 冰、打篮球……我最大的爱好还是下棋，告诉你，我 有一个小柜子，里面收藏了跳棋、军棋、五子棋、游 乐棋……记得去年暑假，我在一个箱子里发现了一副 象棋，太棒了!于是，我纠缠着爸爸教我下象棋。从那 以后，我每天写完作业就和爸爸“杀”一盘，天长日 久，我的棋艺有了很大的长进。有时，我和爸爸对弈 入了迷，饭都不想吃，觉都不想睡。妈妈笑我：“你 还想当象棋大师啊!”我说：“没准我真能成象棋大师 呢!”
爱哭的我
12
急躁的我
13
胆 小 的 我
14
活泼的我
15
淘气的我 16
17
18
19
20
21
22
我的性格（优点）
我常常“路见不平，拔刀相助”，记得有一次， 我们班的“淘气鬼”把一名同学的帽子扔到柜子后面 去了，急得那个同学直哭。我顿时火冒三丈，冲上去 质问他：“你凭什么欺负人?”我一把抓住他的胳膊， 要拉他去找老师评理，他居然吓得连连向我求饶。同 学们都向我投来赞许的目光，我的心里也美滋滋的。 但有时，我遇到看不惯的事，气不打一处来，压不住 火，莽撞行事，也会因此受到别人的批评，让人哭笑 不得。
2、龙岗一小三年级四班有一个聪明可爱的八岁小女孩。 高高的鼻子，一头乌黑亮丽的秀发，有一双炯炯有神的 大眼睛，笑起来眼睛就眯成一条线，这就是我！
3、我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个形象：1.3 米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼 睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜的微笑着。这就 是我——一个三年级的学生。
• 4、我是一个潇洒、帅气 的老头子。爱穿黑色的 西装，爱把头发梳得光 光的，布满褶子的长脸 上有双炯炯有神的大眼 睛，还有我引以为傲的 高鼻梁。
新人教部编版三年级语文下册PPT课件第三单元综合性学习及习作课件
水 调 歌 头 · 丙 辰 中 秋
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
我来讲讲怎 么包粽子。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
与题目相照应，说明“福饺”的来历。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
这顿饭人人都吃得津津有味，大家都想成为 那个有福气的人。每次夹饺子，都会先用筷子试 探一下，再慢慢地放进嘴里，小心翼翼地咀嚼着， 同时心里会默默祈祷自己成为那个幸福的孩子吃 到“福饺”。
小组合作：
1.自由选择你自呢己？感你兴想趣的向节大日家小组。 展示什么呢？
2.相互交流，你知道的习俗、在节日中发生的 趣事。 3.派小组代表上台展示成果。
Hale Waihona Puke 在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
活动成果展示
这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把 上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面 的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。”
“哈哈，我知道是腊梅。”我开心地喊出答案， 爸爸立刻拿着我们的答案去找工作人员，核对答案后 还拿到了奖励……
通过动作、语言的描写，表现出小作者 对猜灯谜的喜欢，猜中后的喜悦之情。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
我来讲讲怎 么包粽子。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
与题目相照应，说明“福饺”的来历。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
这顿饭人人都吃得津津有味，大家都想成为 那个有福气的人。每次夹饺子，都会先用筷子试 探一下，再慢慢地放进嘴里，小心翼翼地咀嚼着， 同时心里会默默祈祷自己成为那个幸福的孩子吃 到“福饺”。
小组合作：
1.自由选择你自呢己？感你兴想趣的向节大日家小组。 展示什么呢？
2.相互交流，你知道的习俗、在节日中发生的 趣事。 3.派小组代表上台展示成果。
Hale Waihona Puke 在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
活动成果展示
这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把 上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面 的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。”
“哈哈，我知道是腊梅。”我开心地喊出答案， 爸爸立刻拿着我们的答案去找工作人员，核对答案后 还拿到了奖励……
通过动作、语言的描写，表现出小作者 对猜灯谜的喜欢，猜中后的喜悦之情。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
【新】 人教部编版三年级语文下册课件-第三单元习作-中华传统节日 (共18张PPT).ppt
回到家里，我就被一股箬叶的清香吸引到厨房。嗬，里面热气腾 腾，白雾弥漫，桌上摆着一碗绿豆，一缸糯米，一筐翠绿沾着水珠的 新鲜箬叶。我顿时跃跃欲试，赶紧洗完手，参与到热火朝天的包粽子 行动中。
没听完妈妈的方法介绍，我就动手做了起来。首先我拿出两片又 宽又长的叶子，两端对齐，一弯，一折，两个头绕到后面，卷回来形 成了一个尖角的漏斗，这让我想起了蛋糕房挤奶油时的“尖嘴杯”， 太可爱了。接着，我舀起一勺雪白的糯米，倒进漏斗，就像在绿布衬 托下的珍珠；再舀点儿“绿珠子”(绿豆)，放一枚又红又大的“宝 石”(大枣)，馅就做好了。
1原创激：趣王导华入文
2原创原揭：创示：王王课华华题文文
3 学习目标
1.增加学生对中华传统文化的了解。 2.培养学生的写作能力和语言表达能力，在学 习过程中，提升自己的交流沟通能力。 3.培养学生对中华传统文化的热爱。
4 解读题意
要求： 写一写过节的过程。 选一个传统节日，写一篇习作。
提示： 可以写自己家过节的过程，也 可以写节日中发生的印象深刻的故事。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 4:12:57 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
例文2：
拜年
“噼噼叭叭”，阵阵清脆的鞭炮声迎
没听完妈妈的方法介绍，我就动手做了起来。首先我拿出两片又 宽又长的叶子，两端对齐，一弯，一折，两个头绕到后面，卷回来形 成了一个尖角的漏斗，这让我想起了蛋糕房挤奶油时的“尖嘴杯”， 太可爱了。接着，我舀起一勺雪白的糯米，倒进漏斗，就像在绿布衬 托下的珍珠；再舀点儿“绿珠子”(绿豆)，放一枚又红又大的“宝 石”(大枣)，馅就做好了。
1原创激：趣王导华入文
2原创原揭：创示：王王课华华题文文
3 学习目标
1.增加学生对中华传统文化的了解。 2.培养学生的写作能力和语言表达能力，在学 习过程中，提升自己的交流沟通能力。 3.培养学生对中华传统文化的热爱。
4 解读题意
要求： 写一写过节的过程。 选一个传统节日，写一篇习作。
提示： 可以写自己家过节的过程，也 可以写节日中发生的印象深刻的故事。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 4:12:57 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
例文2：
拜年
“噼噼叭叭”，阵阵清脆的鞭炮声迎
人教版三年级下册语文园地三作文共27页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
人教版三年级下册语文园地三作文
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
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•写优缺点：你的优缺点是什么？有特点，而且真实。优点继续保持，更 加完美，缺点认真发现，努力改正。
优缺 点
姓名
外貌
爱好
性格Leabharlann 【作文格式要求】作文标题
（空一行）
• 第一部分：外貌描写独行成段（第一自然段：长相、身材等）
• 第二部分：（1）写人物性格和爱好兴趣
•
（第二自然段：写出特点，举出事例）
•
（2）写个人优点和缺点
人教版小学语文三年级下册第三单元 作文课
HELLO！大家好！
今天加油哦！
小
姓名
朋
我 怎
友 优缺
想 认
点
样
外貌
介
绍
识
我
我
自
？
爱好
性格
己 ？
我的档案小卡片
说说我自己：
我的名字是
，我今年 岁了。
我的长相
。（眼睛、鼻子、嘴、
脸、身高、体型···）
我的性格
。我最喜欢
。
我的优点是
，我的缺点是
。
你愿意和我交朋友吗？
我的名字是
，我今年 岁了。
我的长相:眼睛、鼻子、嘴、脸、身高、体型···
我的性格:活泼、开朗、内向、爽朗、乐观、调皮 ··· 我最喜欢：运动、音乐、电影、游戏、绘画···
我的优点是：爱干净、乐于助人、细心、会跳舞、热情 大方、力气大··· 我的缺点是：粗心、丢三落四、脾气坏、懒惰···
你愿意和我交朋友吗？
•写长相：你的外貌有什么特征？抓住特点来写。脸部写眼镜、嘴巴、鼻 子、皮肤、耳朵···身材写身高、胖瘦···
•写性格：你的性格有什么特点？抓住某个方面来写。先概括个性特点， 再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清 楚。
•写兴趣爱好：你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总 写自己擅长什麽，再举例说明。要突出细节，写出情趣。
•
(第三自然段：真实有特点)
• 第三部分：揭晓：这就是我。
•
结尾：喜欢这样的我吗？愿意和我做朋友吗？
《我就是我》 《介绍我自己》 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我 2、胆小的我 3、开朗的我··· 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我 2、虚心的我··· 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我 2、爱看书的我 3、爱踢球的我···
再见Bye！
优缺 点
姓名
外貌
爱好
性格Leabharlann 【作文格式要求】作文标题
（空一行）
• 第一部分：外貌描写独行成段（第一自然段：长相、身材等）
• 第二部分：（1）写人物性格和爱好兴趣
•
（第二自然段：写出特点，举出事例）
•
（2）写个人优点和缺点
人教版小学语文三年级下册第三单元 作文课
HELLO！大家好！
今天加油哦！
小
姓名
朋
我 怎
友 优缺
想 认
点
样
外貌
介
绍
识
我
我
自
？
爱好
性格
己 ？
我的档案小卡片
说说我自己：
我的名字是
，我今年 岁了。
我的长相
。（眼睛、鼻子、嘴、
脸、身高、体型···）
我的性格
。我最喜欢
。
我的优点是
，我的缺点是
。
你愿意和我交朋友吗？
我的名字是
，我今年 岁了。
我的长相:眼睛、鼻子、嘴、脸、身高、体型···
我的性格:活泼、开朗、内向、爽朗、乐观、调皮 ··· 我最喜欢：运动、音乐、电影、游戏、绘画···
我的优点是：爱干净、乐于助人、细心、会跳舞、热情 大方、力气大··· 我的缺点是：粗心、丢三落四、脾气坏、懒惰···
你愿意和我交朋友吗？
•写长相：你的外貌有什么特征？抓住特点来写。脸部写眼镜、嘴巴、鼻 子、皮肤、耳朵···身材写身高、胖瘦···
•写性格：你的性格有什么特点？抓住某个方面来写。先概括个性特点， 再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清 楚。
•写兴趣爱好：你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总 写自己擅长什麽，再举例说明。要突出细节，写出情趣。
•
(第三自然段：真实有特点)
• 第三部分：揭晓：这就是我。
•
结尾：喜欢这样的我吗？愿意和我做朋友吗？
《我就是我》 《介绍我自己》 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我 2、胆小的我 3、开朗的我··· 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我 2、虚心的我··· 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我 2、爱看书的我 3、爱踢球的我···
再见Bye！