初三作文总复习课
初三事理作文：预习与复习
预习与复习倘若在学习新课之前不先预习，自然，学起新课来比较吃力；倘若在学完课程后不复习，自然，过一段时间便忘了。
所以说，预习和复习是非常重要的好习惯！预习，可以在学习新课时更容易理解，如若不然，学起来自然比较费劲；复习，可以再一次掌握那所讲的知识，考试时，记忆也更深。
当然了，不预习不复习，那么，就只靠课堂上的知识，是远远不够的，因为他自己没有理解过。
纵使他会了，他学的也没有预习复习过的人轻松。
预习可是门功课啊！若预习不透彻，等于白预习。
预习语文时，首先，课文要读的透彻。
其次，生字词要会，无论是三会生字还是四会生字。
顺便，要把读音记住。
如果课文要背，也可以背背。
接着，可以分分段，写写段落大意，这可以让我们对课文有更深的了解。
最后，联系课文看看有关的课外知识：譬如诗词、名言、谚语之类的。
数学相对而言比较简单，先对学的知识做个表面理解，也就是知道讲的是什么。
然后可以做做试题，当然了，数学最重要的还是听课。
英语嘛，通过教辅书，翻译一下课文就可以了。
预习是学习第一步，听课是学习第二步，复习，自然是学习第三步。
复习，即是再学一遍。
复习时，三门课程都可做些练习，做完了，自己对着答案改改，错的题目不要看答案上是如何写的，自己先看看，看看哪儿错了，为什么会错，现在能做对吗。
如若再不会，就应当请教身边的人。
复习语文，要先把预习的内容、课上讲的知识和课文再看一遍，以便考试时过目不忘。
数学，预习时少做一些，课堂上多听一点，复习就简单了，做做相关的练习就行，但切要记住，如若有不会的，千万不要“跳过去”，而要停在那儿，反复斟酌，不会的，请教老师、同学、家长。
英语的课文，词汇，句子都是要会背会默的，复习时要看看会不会背和默，紧接着，再掌握些语法，学起英语来也就简单了。
2023中考语文满分作文(8篇)
2023中考语文满分作文（8篇）中考语文作文篇一春总喜欢迟到，阴冷的空气还未散去，太阳无力地，吝啬地，懒散地撒下了它微弱的光芒，我收紧了领圈。
演讲比赛的阴霾这样刻的天气般阴魂不散，笑容在我脸上一点点僵硬，原本满腔热血，也像被扔进了冷藏柜。
我该如何解决？心中一片茫然。
风还在呼呼作响，这冬天的阳光也少得可怜，着实被人抑郁苦闷。
将来再也不参加比赛了，我不想再让“冷风”打击我！可透过窗外，却看到了如此的景象。
窗外是一排光秃秃的白杨，在冬天，没了阳光的活力，已被冷风剥夺了它们翠绿的外衣，目前已是枝丫纵横，看着粗细不匀，连树上的鸟窝也失去了庇佑。
这就是冬的杰作。
我久久地看着，却有一种感觉，感觉那仍是有生命，不信你看，它从不畏惧风的到来，每一次都坚强的挺过去，它们的脊梁是那样挺直，从不向任何困难低头。
虽然阳光极少照顾它们，它们却一直紧紧地靠拢在一块，向着有阳光的地方冲刺，绝无旁逸斜出。
从不自暴自弃，仍然执着追求着，向上伸展着，它们知晓自己想要什么。
树叶婆娑，剪碎了我的愁思，我猛然意识到，它们就是冬天里的一簇阳光啊。
这阳光愈加亮，愈加耀眼，寒冷也被一点点趋除去，我恍悟这阳光就是坚强，永不气馁的精神。
不如意之事生活十有，生活之苦辣酸甜本是不可防止的，由于大家都有梦想，有期望，有探求将来的炽心在跳动，有一簇心中的阳光有照耀。
泛起波涛的海可能有几分畏惧，但假如在阳光的照耀下，把每一滴海水变成一粒粒折射出七彩光线的珍珠，汹涌的浪花便是一种壮观秀丽，一种无畏和潇洒。
这簇冬天里坚挺的阳光，将永远照耀着。
我走出家门，深呼了一口气，想去门外领略这光芒，却无意地在枯草中发现了一抹绿，春季到来了，我把手从口袋里伸出来，拥抱着这一直强挺着的阳光。
中考语文作文篇二时光荏苒，走过初一的烂漫，跨越初二的桀骜，我站在全新的起跑线上，迎接的，是初三的奋力拼搏。
时间的匆匆，效率的当先，在这里，我要展翅鹏飞。
一日之计在于晨金色的阳光，打开记忆的阀门，清醒的头脑，是背诵知识的最佳时间。
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作 文 评 分
1.内容完整，语句流畅，无语法错误， 书写规范，给13-14分; 2. 内容较完整，语句较流畅，基本 无语法错误，书写较规范，给9-12分; 3. 内容不完整，语句欠流畅，语法 错误较多，书写较规范，给5-8分; 4. 写出个别要点,语法错误较多,书写欠 规范,个别句子可读或不知所云，0-5分。
3.请假条/ 明信片 / 书 信/ e-mail
写信人地址 写信时间
Dear Sir or Madam, I’m glad to hear from you. Now I’m writing to tell you that … _____________________________________________ ____________________________ _____________________________________________ ____________________________ Looking forward to hearing from you soon. Yours sincerely,/Yours, Tony
U1 Improve your writing
U2 write a short story U3 write a short article about your family life U4 write an email U5 a script for hosting a show U6 A restaurant review U7 a report on a story U8 the most valuable gift
连词：1)表层次: first, second, third, firstly, secondly, thirdly, to begin with, to start with, what’s more, furthermore, also, and then, next, besides, At first; at last; in the end… then/next/after that… when/while/as soon as/not… until… in addition, finally, On one hand,....on the other hand， each/one coin has two sides，
我在准备着作文700字
我在准备着作文700字为实现未来的目标，总是要做好预先的安排与筹划，我们把这个过程叫做“准备”。
初三开学第一天，我就为自己定下了未来的目标，一定要在一年后的中考，考出理想的成绩。
为此，我开始了长达一年的准备。
升入初三，第一件事就是尽快适应老师的讲课节奏。
为此我在每节课上都认真听讲，仔细记笔记，争取学透每节课的内容；如果有不明白的地方，我会做好标记，课下及时找老师询问，因为我知道，如果平时准备得不扎实，那么未来的中考必定不会有理想的成绩。
进入下半年的复习阶段，我更加勤奋用功，不想落后。
遇到想不明白的题目，我会和同学们讨论，大家一起思考，解决难题；如果遇到讨论之后都解决不了的问题，我会及时请教老师，每当这时，我都会站在老师身边，认真听老师梳理解题思路，回到教室后再认真地做一遍题，为中考积蓄能量。
放学回家，我以认真的态度对待各科作业，一丝不苟地完成学习任务。
理综一直是我的薄弱科目，临近中考的这段时间，我下定决心要将理综攻克。
早上吃饭前先背几个物理、化学公式，每天坚持，把它们牢牢记在心里；中午放学，我也会趁吃完午饭的时间，完成物理、化学作业，这样即使有不会的题目，下午还可以去询问老师，及时解决问题；晚上写完作业，除去阅读外，我会把多数时间留给理综，做几页习题，总有不小的收获；每晚临睡前，我还会做一道理科综合题，看着纸上写下的密密麻麻的公式，梳理着越来越熟练的解题思路，我相信我的所有准备一定会开出令自己满意的“花朵”。
现在的我，正在奋笔疾书，为未来做准备。
老话说得好，“机会总是留给有准备的人。
”我想说的是，实现目标也是这样，要提前做好准备。
此刻正在准备的我坚信，只要付出辛劳的汗水，就一定能实现自己预设的目标。
有一种状态，叫“我正在准备”。
以补课为话题的作文800符合现实
以补课为话题的作文800符合现实全文共9篇示例，供读者参考以补课为话题的作文800符合现实篇1就中国看来，补课像是一种平常现象。
就我看来，补课更像是一种束缚孩子的形式。
教育部对中小学生集体补课的明令禁止，就已经是最好的证明。
别让补课束缚孩子的思维。
补课大多分为两种，一种补差，一种培优。
补差以更多形式化的思想来引导孩子，针对题目，以在考试中能够取得较高分数。
那么，这些孩子就真的学会这样的思考方法了吗？事隔经年以后，他们仍会做这些题型吗？在他们形成思维定式之后，还会有创造性想法吗？这些问题，补课老师并不能回答。
正如《师说》中“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
”换句话说，补课教授得分方法，而不能教授学习能力。
那些参加培优补课的孩子，大多超前学习，由老师辅导完成竞赛，但一旦通过补课的方式进入优秀的大学，这些孩子有足够的自学能力吗？别让补课束缚了孩子的眼界。
为什么补课行业如此流行？从这个角度来看也反映出家长的浮躁心理。
他们希望自己的孩子成绩优异，而他们没有思考过孩子是否愿意，这样会对孩子造成什么影响。
江苏高考后，跳楼现象屡见不鲜，一方面是孩子的心理承受能力，另一方面，补课的投入和考试的压力让许多学生觉得只有考到好大学，人生才有出路，而从小到大的补课就是最大的施压，这无疑是一种精神上的束缚，对孩子造成了极大的折磨。
别让补课束缚了孩子的自由。
时尚主播黎贝卡，清华大学卖猪肉的石悦，高考两次未过的马云，无一不诉说着专长和兴趣才能真正成就一个人。
补课诚然可以提高所谓的文化课成绩，但也限制了孩子更宝贵的东西—他们的自由、创造和快乐。
乡村中学的学生考上清华北大后，常有退学遣返现象，原因是没有了补课，难以适应更高的平台—因为平台本身应该是他触及不到的，学校这种追求升学率的补课现象，对孩子未来的束缚难以衡量。
如若一个孩子真的对学术有兴趣，请让他们自己研究，只需稍加指点，如果没有，也请别以补课来束缚一个可能的音乐家、美术家，甚至体育者等。
初三中考常考作文(精彩9篇)
初三中考常考作文(精彩9篇)初三的作文篇一当我还是一个小孩时，我就已经知道了“宽容”这个词，但却不明白它的含义。
现在，我已是一名六年级的小学生了，也明白了“宽容”这个词的含义。
但却不明白，为什么一些与我同龄的人知道“宽容”这个词的意思，然而却不能学会宽容呢？在现在这个竞争激烈的社会中，我们青少年要学会做人，一就是要诚实守信，二就是要礼貌待人，三就是要学会宽容理解他人了。
记得有这样一个故事，讲的是一位很优秀的画家，一次发现自己的一幅很好的画丢了，最后得知是自己的佣人拿走了。
佣人向那位画家讲述了自己的苦衷，原来是她的母亲病了，家里的。
钱都用完了，只好拿走画家的画卖了，给她母亲买药用。
画家知道后，不但没有神佣人的气，还给了他好多钱，让他给她母亲买药用。
只是说了一句不要随便拿别人的东西，需要什么可以跟他说。
如今，我们的生活已经变好了，但是我们人是要学会宽容，懂得去理解人。
一次，我看到了这样一件事：在一辆拥挤的公共汽车上，两位大哥哥正在为谁先抢到那个空座位而争吵。
两人都互不相让，最后被大人们劝说开，将座位让给了一位老人。
俗话说：“退一步海阔天空”，在生活中我们不免会遇到一些这样的事，我们应该想到别人，理解别人。
学会宽容，让我们青少年知道如何处事做人；学会宽容，让我们以后嫩在社会上立足，做个有用的人。
初三作文篇二时间像调皮的孩子，在我们不经意间，将童时藏起，将少时用它自己专有的剪刀裁剪着青春的轨迹，站在20xx这节车厢的尾端，暮然回首，风暴袭来，使本该阖家欢乐的时刻，却变得伤心，惊恐起来，幸国之伟大，虽有伤痕，却因英雄的抛洒，如同腊月寒冬的一株株红梅，香气扑鼻，使人心醉，也再一次勃起了少年强则国强的雄心气势。
因为少年是国之希望，是民族的接班人，但是，试问你是否辜负了少年最该有的模样，是否有太多的诱惑，让我们无法前进，但就是这么多的扰乱之下，还是有这许许多多的学霸和耀眼的少年之星，当我们在为他们的成就和才华所折服时，你是否有窥探过他们背后的付出。
终身学习作文大全(13篇)
终身学习作文大全（13篇）终身学习作文大全（精选篇1）突然觉得好多事，好多东西都变了。
两年前我只是一个小小的组员，不用像组长一样去干涉别人的学习，作业写不好，字写得不好看，书没背，也没有去关心我，可现在呢，好多东西都制约着自己，让我觉得好累，学习也没有以前那么快乐，而不像以前那样每天都是快乐的度过。
我知道自己要努力学习，但现在有好多误会，我想在他们说我时解释，可累了，我也知道，即使解释也无济于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，没时间去争论，我是否正确。
果然人生如此，也许你不想演还是得演下去，但我现在心中没有不想演的意思，我也想演好人生这场大戏，但是你的学习的压力，生活的压力使我无法呼吸。
老师在课上，当着所有同学的面说我，因为张杰迷失了方向，对此我只能说：我才不是因为张杰这样的呢，对于他说我因为张杰怎么怎么样，我只想说，你可以说我周末放假经常玩手机，影响了学习，而且对于张杰我只是信仰，我没有为张杰怎么怎么样，所以这么说我觉得好冤枉。
还有，对于背书，我只想说我努力背了，我问心无愧，没有给他肯定说没有方法的缘故，因为我背书都是靠死记硬背，但我不想因为别人说我没有背到，就说我没有努力过，没有用心。
虽然我可能有很多问题，但我也在努力克服，也许你不知道我的变化，但关我毛事，如果成长只是被别人忽略，看到的只是问题，我还能说什么呢。
我不会因为别人的话怎么怎么样，我会改正自己错误，就用时间来看吧！人生会出现很多很多东西，我们无法改变，只好承受，如果承受不了，我们就会堕落，反之则会在生活中充满激情，每天都很快乐，我现在还处于困惑之中，正不断的鼓励自己，找到自己人生的真谛！终身学习作文大全（精选篇2）快乐结束了小学生活，充满憧憬的我步入了一个全新的世界—初中！初中学习与小学学习截然不同：课程科目多了，课内课外作业多了，学习时间多了，快乐玩耍的时间少了……为适应新的学习环境，我必须找到适合自己的学习方法，以便在学习上能举一反三、事半功倍。
初三英语作文第一单元(通用15篇)
初三英语作文第一单元（通用15篇）篇1：初三英语第一单元Teachers' Day科目英语年级初三文件 middle3 unit1.doc标题 Teachers' Day章节第一单元关键词内容【教学目标】1、词汇A:单词：glad,both,talk(n),difficult,subject,should,about,impor tant,card,art,luck,wish,choose (chose,chosen)B:词组/句型：be glad to do sth. be different from…talk about given namefirst name Good luckfull name Best wishes.family name of coursegive a talk for exampleTeachers' Day middle name2．日常用语：Glad to see/meet you again. Did you have a good summer holiday?They are both fine,too. Happy Teachers' Day.Yes,do please.My friends call you Huifang? Of course, if you wish.Thank you for teaching us so well.Here are some flowers for you, with our best wishes.Good luck. Jim is short for James.Best wishes for “Teachers' Day”. I'm not sure.I'm afraid I've no idea. Pleased to meet you.3．语法：复习学过的四种时态1）一般现在时 2）现在进行时 3）一般将来时 4）一般过去时【教学重点】4．掌握英文名字与汉语的不同5．重点词汇与短语 be glad to do sth. be different from talk about6．综合运用四种时态【教学难点】综合运用四种时态【重点，难点讲解】1．both在句中的位置1）和谓语动词连用时，both应放在连系动词be，助动词be,will,shall,情态动词must,can等的后面；行为动词的前面。
升入初三后的感受作文(通用12篇)
升入初三后的感受作文（通用12篇）升入初三后的感受作文【篇1】不知不觉时间老人又匆匆的走过了一个学期，仿佛是一瞬间、一刹那，走进了初三。
我们都意识到：明年，我们将面临人生第一大转折点——中考。
回头望望，身后那弯弯曲曲的脚印，真有些可笑，笑那幼稚单纯的想法，笑那无忧无虑的生活，笑那些可笑的问题，而现在不再是一个无知的小女孩了。
自己也不知道什么时候学会了沉默、文静，什么时候懂得了人生哲理。
但总觉得过去的总是那么难得，流逝的.岁月总是那么珍贵。
走进初三，我知道以前快乐的日子会很少再次出现，以后的时间不能像以前一样轻轻松松、无忧无虑，要把握生命中的每分每秒。
走进初三，会少一份快乐，多一点辛苦。
整天沉浸在题海之中，压得我们喘不过气，当人们在熟睡之中，我们已经踏上学校的旅程，匆匆来到学校，有进入紧张的学习之中。
就连课间也没有休息的余地，紧接着挑战下一节课，那紧张的气氛带来了一丝丝春意。
希望老师能谅解我们，真是各门功课压得我们透不过气来，但又能怎样呢？到有来还不是为了我们？哎！坚持吧！胜利就在明天！走进初三，就会少一点幼稚，多一点成熟。
不像以前那样天真、贪玩，整天沉浸在自由之中，而现在只想把自己关在房间里读一些名人名著，欣赏那书中的乐趣，探索知识奥秘。
看累了，走在乡间的小径上欣赏大自然的美妙。
心里总有一种长大的感觉在牵引着我。
啊！也许这就是长大的感觉吧！走进初三，少一份软弱，多一份坚强。
总是在挫折中战胜自我，超越自我，用坚强去打败软弱。
走进初三是很艰苦的，但在艰苦中也能尝到成功的喜悦，不管未来的梦想是否会实现，我们都要走好每一步。
走进初三，我仿佛看到了胜利的彼岸。
同学们，你们看了有什么感受呢？升入初三后的感受作文【篇2】时间过得真快，如白驹过隙，一转眼，初三便摆在眼前，让我们不得不去面对。
初三是初中上升高中的重要阶段。
中考的成功直接影响到上升高中，面对如此的形势，怎能不紧张。
快乐学习，艰苦学习，九年级的初三，是艰苦的，是充实的，同样也是快乐的。
初三作文复习课上
初三作文复习课上
内容:
今天作文课上,老师带我们复习了这学期学过的作文知识。
老师复习了议论文的结构。
她提醒我们在写议论文时,要先提出问题,然后给出自己的观点,最后进行总结。
在阐述观点时,需要举例论证,使文章更有说服力。
然后,我们复习了记叙文的写法。
记叙文要先设定一个明确的角度,避免全文漫无边际。
在叙述事件过程时,需要注意事情的先后顺序和逻辑关系,不要写得杂乱无章。
最后,记叙文还需要一个恰当的结尾,将全文内容归纳总结。
我们还复习了描写文的表达技巧。
描写文在描写对象时,要用生动的比喻、准确的细节、鲜明的形象词语,使读者能够形成清晰的印象。
对对象的情感态度也需要透露出来,而不仅仅是平铺直叙。
通过这节课的复习,我感到自己对各种文体的写作方法都有了更深刻的理解。
这对提高我的作文能力大有裨益。
我还要在平时的训练中,不断运用所学的知识,使各种文体的写作更得心应手。
初三学习计划作文9篇
初三学习计划作文9篇初三学习计划作文1现在，是新的开始。
我们有100%的希望，就要做到120%的努力。
学习需要方法，不死学，不傻学，要有方向，制定好目标。
首先，要认清现实，认清自己，分析自身现状，找准自身的提高点。
我知道自己有严重的偏科现象，我的英语和物理成绩一直不理想，这两门成绩在中考中占的比值很大，如果这两门成绩不好，会拉下许多分数，想进入高中的大门可能会有危险。
现在要制定一些计划：（1）每天复习一单元的英语单词和一道物理公式。
（2）英语和物理各积累三道错题。
（3）预习好明天应学的新知识。
第二，要利用好时间，提高学习效率。
初三的时间是紧张的，要充足利用好课余的时间。
（1）在学习的时候要灵活多变，不要死记硬背，加强理解，提高做题时间和背诵速度。
（2）当堂知识当堂记，课下时就可以再复习一遍，巩固记忆。
第三，要注意学习方法。
分配好学习的时间，理清学习的思路。
周一，着重于复习数学；周二，着重于复习语文；周三，着重于复习英语；周四，着重于复习物理；周五，着重于复习化学；周六，着重于复习政治；周日，着重于复习历史。
要平和心态，按计划行事。
第四，要树立自信。
相信自己，因为一切皆有可能！不到中考那一刻，不要轻言放弃，要学习学习再学习，努力努力再努力。
今天是9月11号，到明年6月11号就是我们的最后一刻。
200多个日日夜夜，在校的最后34周，我会更加珍惜现在的时间，争取分分秒秒，要做到成功。
因为在“想要”和“得到”之间永远隔着“做到”。
“书山有利勤为径，学海无涯苦作舟。
”从我做起，从现在做起，把握好分分秒秒，背起自己人生路上的十字架，脚踏实地的向前冲吧！初三学习计划作文2初三高效的学习，一定要学会梳理自身学习情况，找出问题所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然后整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。
找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。
《写写一件难忘的事》作文指导课教案
《写写一件难忘的事》作文指导课教案一、教学目标1、读懂"例文"，领会写好一件难忘事情的要领，知道文章是按照事情发展的顺序来写的。
2、要根据"习作要点讨论"提示，让学生知道写一件难忘的事一要按照顺序，二要抓住重点"难忘"。
3、能按照起因--经过--结果的顺序，讲述自己做过的一件事，并写下来，做到重点突出，文从字顺。
二、教学重点及难点重点；记叙有序难点：经过部分要写具体，突出难忘。
三、教学用具：相关课件四、教学过程(一)、谈话、揭题同学们，在校园、家庭、社会生活中，一定发生过许多你难忘的事情，今天，我们就来回忆你最难忘的一件事。
(师板书：写写一件难忘的事)这次作文之后，我们将选取20篇以上的优秀作文编成作文集。
大家有信心吗?(二)、审题立意1、师：我们可以拟定一些什么样的作文题目呢?(一件难忘的事、难忘的一件事…)"文以意为金"、"意在文先"。
这道作文题的题眼是什么?(难忘)2、什么是"难忘"的事?3、生答师小结：生活中自己印象特别深刻，给自己以教育、启发、感受的一件记忆深刻、难以从脑子中抹去的事。
可能是令人难过的、令人高兴的、让人想起来很内疚的、令人很受感动的，还可能是感到不解的、感到好笑的，…(三)、选材构思1、请同学们想一想，在你记忆的海洋里，还储存着哪些难以抹去的事情呢?请同学们回忆一下，并选择其中的一件事用一两句话说说。
2、学生班上交流。
3、师适当提示：素材的取舍：舍旧取新、舍大取小、去粗取精。
4、学生独立口头作文。
(四)、谋篇布局1、"文似看山不喜平"，我们要把这篇文章写成功，你来给大家提个醒，应注意些什么?2、生答师小结板书：(1)要写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，其中经过应写具体。
(2)按一定的顺序写。
(3)注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动来写。
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Music plays an important part in my life.
Write a topic sentence for the report.
A big problem 90% of the city’s rivers are polluted. The air in the city is getting dirtier. Noise is becoming a big headache for
Nowadays the Internet plays an important part in our life. With the Internet，we can get the latest news. It is fast and convenient. We can find and download information that we need. We can send emails to friends. We can play games on it.
we need. 4. We can send some emails to our friends.
5. We can play games on it.
Steps towards writing a good paragraph
Step 2 How to change it into a well- organized 组织 paragraph
常见病句的分析与修改研究性报告的作文
常见病句的分析与修改研究性报告的作文常见病句的分析与修改研究性报告的作文「篇一」在准备病句修改这一复习专题时，我确定选6种病句类型作为主要内容，分别是：成分残缺、搭配不当、语序不合理、不合逻辑、重复累赘、句式杂糅。
要想上好语文复习课，提高复习效率，就应该整体把握教材，采取合适的复习形式，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。
而根据学生语文考试的情况分析，我发现“修改病句”这类题目已经成为学生考试失分的重要部分。
为此，我精心准备了一节“病句修改”的专题课。
这堂课的可取之处是，首先，目标明确，思路清晰，着重引导学生归纳病句的错误类型，掌握方法、促成能力，练习并加以巩固，比较好地体现了专题复习课的一般模式。
先让学生清楚修改病句的一些规则、方法，再练习。
其次，本节课所选的每个例句都非常具有典型性代表性。
基本上都是中考常出现的考点。
例句也是由浅到深，循序渐进的带领学生由简单易改的到复杂难改的病句。
每个病句由学生自主尝试划分句子成分，修改，评判。
第三，这节课使用课件，加大了容量，思路清晰，学生易于接受。
本堂课的不足之处：首先，本堂课所归纳的六种错误类型基本能概括病句的一般错因，但这样的归纳未免太笼统、太含糊。
如例题的第八题，归纳为“用词不当”当然无可厚非，但用词不当实际有感情色彩不当、词义轻重不分、词性误用、错用近义词、生造词语之分，本题错因是属于感情色彩不当。
对于初三学生的专题复习，不宜过于浅显，没有深度的归类是没有实效的，只有将学生对病句错因的感性认识向理性的知识系统上引领，学生头脑中形成了较为规范的知识框架才能形成解题的能力。
其次，在上本节课之前，我就已经教授过学生如何划分句子成分，但是这节课上他们运用我讲的划分句子的方法并不熟练，说明训练的还不到位，如果句子成分划分我再引导学生反复练习，进一步强化，那这节课病句修改的效果会更好，病句修改中的各个难点会迎刃而解。
我在期中考试之前的成功学习法作文
我在期中考试之前的成功学习法作文全文共10篇示例，供读者参考我在期中考试之前的成功学习法作文1明天就是期中考试了，全班同学们都分外紧张，背诵课文，听写词语，目的是要在期中考试的`时候，取得好成绩，我也不例外。
我想我们面对期中考试或一些大考，只要基本知识掌握牢了，课文理解了，词语熟记了，胸有成竹了，对待考试自然就不害怕了。
如果对课文是半生不熟的，词语是是似是而非的，对考试自然就心怀恐惧。
所以我要认真复习，才能获得好成绩。
明天就是期中考试，我相信只要按照这个标准去做，就一定可以获得好成绩。
我从上一个星期开始，就已经在努力复习了。
我要总结前几个单元没有考好的原因，不要在期中考试的时候留下遗憾。
免得开心一阵子，后悔一辈子。
俗话说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，通向成功的路上，必须发奋图强，以悬梁刺股的精神来学习。
我在期中考试之前的成功学习法作文2今天的我非常紧张，是我一生中最紧张的一天，因为明天我就要面临分班考试。
初一的新生虽然很多，但只有前40名的同学才能进实验班，实验班只有紧紧一个，不知道我是不是其中的一个。
今天我一大早就起床了，开始了我一天的.看书计划。
首先我要去书房把六年级上下册的语文，数学书找出来，把书一本一本的过一遍，在把书中的重点和自己不会的，我又看了一遍。
到了下午我该放下书本了，这是妈妈说：“你的书已经看完了，书中的知识应该掌握的差不多了，该去模拟一下了，你现在的任务就是到电脑上去找一些关于模拟的试卷。
”听了妈妈的话，我放下了书本，坐到电脑面前，找了关于模拟的试卷，我就开始做了起来，一抬头望望窗户，天已经黑了，我应经做了五、六十张试卷了。
希望明天考出好成绩！最后，我希望我能考上实验班，如果我考上了，我会珍惜这次机会，考上一个好中学大学，为我以后的人生做出一个很好的铺垫。
我在期中考试之前的成功学习法作文3转眼间半学期过去了，等待我们的只有期中考试，考试考试再考试，测验测验再测验!紧张的复习工作又来了! 星期五，上完英语课，我们本天的临时课程表被排出来了!英语——做卷子、讲卷子，数学——做卷子，语文——复习准备考试，思品——背重点，语文语文——考试，讲卷子，回顾重点，数学——讲卷子，英语——做卷子、听写!噢!一天下来，书包中装满了各科卷子，讲义。
初中英语写作完整教案
初中英语写作完好教课方案【篇一：初中英语写作课教课方案】初中英语写作课教课方案一、事例背景1、设计思路：本节课主假如让学生学会词句文写作的篇章构造的部署而不在语法和语言的应用上，依据中学生年纪发展特色，老师以childhood 为主题，拉近讲堂和学生，生活的距离，经过描述自己的童年经历，再让学生感知，体验，实践参加和合作，最后实现任务目标的理念，使学生掌握如何布局一篇文章。
2、教课内容：自己童年经历的文章3、教课目的：掌握文章的篇章构造知道首段需要 introduction , 中间需要 facts , 结尾需要conclution能够画出文章每段的中心句能够自己写一篇对于自己童年的文章4、教课重点和难点（1）教课重点：懂得解析文章的篇章构造，在这类构造下描述出自己的童年（2）教课难点：找出每段的中心句自己组织语言描述童年经历5、教课准备：印有活动内容的纸张纸条，胶水二、教课过程step1 ： warming–up（1）听一首歌，学生一边认真听完这首对于童年的英文歌曲，一遍看多媒体放映的对于童年的图片师生听完歌曲对话t:right,isn’he a very lovely chgild?s:yest:do you know what topic we are going to refer to today？s:childhood以后老师让学生用形容词定义童年[设计企图 ]利用描述童年的歌曲，再利用多媒体放映图片，把学生和主题拉的childhood 拉的很近，调换学生的踊跃性，播放完歌曲后，老师再经过对话形式问一问同学们对于童年的印象，为后边的学习做好铺垫step2 ：presentation1.学生在多媒课件上看老师自己写的对于童年经历的文章（一段一段的看），先看第一段在这以前，老师讲了这么一段(1)t:do you care about my childhood?s:yest:i’m going to show you that passage very quickly,you haveonly maybe 30 seconds and then ,i’ m going to ask you to tell me some information.well,for each group,you can take somenotes and then we will see which group can remember the information about my childhood . that’ s not impossible ,the more the better .if you really care about me ,so rememberand keep every thing in you mind,ok?[设计企图 ]先以自己的童年经历为范本，在让学生看到自己是在第一段如何描述自己的童年的时候，又训练了学生的迅速记忆能力(2)最后，让同学们再次看着文章第一段，（这时老师解说了几个新单词）老师引入正题，问同学们第一段的功能是什么，让学生画出中心句，最后得出结论，开头这段叫做 introduction paragraph , 有statements 和中心句[设计企图 ]先让学生看熟第一段，再经过层层引诱的方式，让学生知道这段的功能和如何找出中心句，让学生更好的理解和接受，而不是老师直接灌注结论。
关于中考的心得体会的作文(精选10篇)
关于中考的心得体会的作文(精选10篇)关于中考的心得体会的作文篇1进入初三以来，每次考试过后必开家长会，时间一般都安排在周六，孩子们上完课，最后一节自习不上了，提前放学，开家长会。
参加完这次家长会让我感触颇多。
一、孩子们盼望开家长会，因为可以提前放学，打一会儿篮球以前儿子就和我说过，就盼望开家长会，这样就有时间和很多同学一起打篮球了。
因为周六周日可以出来打篮球的同学很少，很多家长都不让出去，或者是要参加补课班。
拥有我们家这样宽松环境的很少，所以记得很清楚初一初二的时候每到周六、周日儿子就在家等电话，如果哪个同学可以出来玩了一定会第一个想到找他，因为他没有父母不让出去玩的障碍。
有的同学想出来玩，父母又不放心的，就提前给乐凡来个电话，让他一会儿再给打回去。
然后同学故意不接，让他家长接，这时候乐凡就说找___出去打篮球，这样同学的家长就会同意。
因为儿子在班级的声誉还是比较好的，家长觉得孩子和乐凡一起玩比较放心。
有时候我和他爸爸也调侃他，“儿子成了信得过品牌了”。
说起信的过这个话题，又想起好像是初一的时候，他班有个同学qzp的爸爸总有火车头体育馆的运动票，这样他俩经常相约一起打篮球，儿子也很懂事，会请qzp喝东西。
可是这个同学的学习成绩不是很稳定，如果哪次考试成绩不理想了，家长马上就不让出来了。
记得有一次，qzp的妈妈邀请乐凡去他们家吃饭，并和qzp一起做作业。
儿子就欣然前往了，同学的妈妈给他俩做好饭就出去了，让他俩自己在家吃，其目的就是给他们一个自己的空间，我觉得真的挺好了，如果按照大人们的礼节，儿子一定很不舒服的。
想一想这个时代的孩子多么可怜，渴望有一点和同学一起玩的时间，除了体育课之外就很难满足了。
因此，家长会的召开成了孩子们期待的事情。
二、从孩子们的发言中我感觉不到真的东西由于家长会很频繁，班主任老师也没有那么多要说教的东西，所以就定好主题让一部分学生发言。
期中考试完事后的那次家长会，班主任老师定的主题是“说说来到十班后的变化”。
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初三作文总复习课————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:初三作文总复习课【篇一：九年级作文复习课教案】九年级作文复习课教案一、引入作文复习还有两个多月我们将参加中考,中考语文试卷很重要的一个内容就是作文。
怎样能在炎炎的夏日里，让你的不同凡响的佳作给阅卷老师送去一个惊喜，考出好成绩,我想,这是每一位同学所期盼的。
今天我们将在以前作文专题复习的基础上进行一次拓展思路的强化训练。
希望借这节课的复习帮助你进一步写好作文。
二、提问有关话题作文的知识要点近两年来，中考大作文采用了话题作文的形式来考察学生的写作能力。
所谓话题作文,是用一段揭示语启发思考、激发想象、限制范围的一种作文命题形式。
1、它的题目通常是由哪几部分组成呢?2、话题作文的特点主要有哪三点呢？三、明确本节课的训练目标并以例导航,总结出事物类话题拓展思路的方法。
１、总结近两年来襄樊市的中考作文试题,话题范围多是一些事物类的话题，如“水”、“台阶”等,这类话题如何拓展思路,请大家跟我一起用具体的作文材料进行训练。
2、通过“桥”这一话题的指导，帮助学生拓展思路。
①展示话题桥是什么？桥梁专家茅以升说：桥不过是一条放大的板凳。
生活中，我们见过形形色色的桥：水上的桥，陆地的桥；独木桥,石板桥;运用高科技设计的立交桥、斜拉桥……古今中外画家爱桥、觅桥、画桥。
宋朝的张择端在《清明上河图》中将桥作为画卷的高潮,当代画家吴冠中也曾描绘过各种各样的桥。
文学作品也常常离不开桥。
以第二次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》《卡桑德拉大桥》；神话传说《白蛇传》中的西湖断桥,《牛郎织女》中的鹊桥……现实生活中沟通人与人心灵的心桥，建立商业往来的商桥……请以\桥\为话题，写一篇文章。
要求：题目自拟,文体不限,字数不少于600,诗歌不少于20行。
文中不要出现真实的人名、校名、地名。
②分析指导a思路拓展的前提是必须审好话题,这样思路的拓展才是有的放矢的。
从题目看，“桥”这个话题属于哪一类话题,审题时要考虑什么?（请生回答)桥的本义与比喻义分别是什么? ｂ读懂了题目以后，我们可以借助哪两种基本的形象思维方法展开思路？c话题作文所用的材料是引出话题的触媒，是引发考生思考和展开联想、想象的“由头”，是启发学生打开思路的一个例子。
看到“桥”这个话题,从“桥”的本义和比喻义出发，为了帮助我们拓展思路,材料里提到了哪些桥?你还想到了哪些桥？这些桥从本义和比喻义出发，可分两类,哪两类？(有形之桥和无形之桥)ｄ思路打开后,我们还要进一步想一想,你写这些桥是为了表达对生活的什么思考?这是构思继打开思路之后很重要的一个步骤,就是集中思路。
请同学根据自己想到的和读到的谈谈围绕桥这个话题你有哪些好的构思？（思路导航：①以桥为线索，以桥在不同时代的发展变化来写社会的进步;②写与桥有关的故事,如故乡的小桥边儿时的友情，他乡桥边与老友的相逢，异国桥头对家乡的思念等等，以桥为背景，寄寓各种情感;③以桥喻人生,我们目前的生活是现实，我们的理想在河的彼岸，只有以奋斗为桥我们才能到达理想的彼岸;④桥的作用在于沟通、接引，通过写具有桥的精神的人,⑤寄予对他们的歌颂；⑥通过写桥的不同内涵，表达对桥的深刻理解;⑦想象自己是一座桥,通过桥这一视角,写出对物质文明快速发展中某些现象的困惑和不解）3、教师总结构思的方法和注意事项。
事物类话题，在拓展思路时,借助联想和想象可以从其本义和比喻义出发再有形的和无形的两个去的角度拓展思路，有形的多源自自然界，无形的多源自人类社会。
对于我们中学生而言,人类社会中还应该包括我们的阅读实践。
从这些角度拓展思路之后还必须集中思路,准确立意,才可能写好作文。
四、课堂演练1．教师和学生共同探讨话题“风”的写作。
春风习习，传来绿意;秋风瑟瑟，引来肃杀;暴风呼啸,带来灾难。
家风、民风、文风、抢购风、吃喝风、攀比风……生活中的风真可谓举不胜举。
有人追风,有人随风，有人顶风，有人煽风……人对“风”的态度多种多样。
请以“风”为话题写一篇文章。
只要与“风”有关就符合要求。
要求：①立意自定；②文体自选;③题目自拟;④不少于6０0字。
（请生回答,师适时点评)（1）学生可能有的构思例举①我想到春风,想到朱自清先生在《春》一文中的一句话:“吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。
”这让我想到了最伟大最深沉的母爱,独处异乡的我一想起它,心里就涌上一阵阵的温暖。
②我还想到自然界之风，从沙尘暴联想到环保问题。
③我想到风气，社会上助人为乐之风，歌颂文明新风尚。
④我还想到树与暴风雨的抗争，我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。
想到了暴风雨——我们要敢于面对挫折。
⑤我想到风是大自然的礼物,想赞美大自然的伟大。
⑥我想到社会上的风气,好风气能够陶冶人的思想情操,坏风气会玷污人们的心灵,我们要多接触健康事物。
⑦我还想到风吹雨打，经历了风雨,才会有成功。
正如那首歌：不经历风雨，怎么见彩虹?每个人都不可能随随便便成功。
⑧我还想到任何事物都有两面性:风调雨顺和狂风暴雨。
⑨还想到火烧赤壁诸葛亮借东风的故事——成功的条件要靠自己去创造。
⑩我想到流行风，(崇拜偶像之风，追星之风,交笔友之风、“韩流”)。
想到见风使舵的人。
学生可能还会想到“风声雨声读书声,家事国事天下事”——读书为自己的风气不可长。
还可能想到“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风”体会到两种势力的交锋必然会以一方的取胜而告终。
(2)教师适时点评2、学生四人一小组讨论“阳光”这个话题：（1）学生自读题目据说，新加坡旅游局的一位官员在向总理李光耀汇报工作时说:我们没有什么旅游资源,只有阳光。
李光耀说：给你阳光就够了,你还要什么?旅游局的官员领悟到话中的深刻内涵，制定了“阳光计划”。
他们在充分利用现有资源的同时，加大了人文资源的开发力度。
“阳光计划”的实施,使新加坡迅速成为环境十分优美、文明程度很高、享有“花园城市”美誉的旅游胜地。
材料告诉我们：只要充分认识并合理利用身边的条件，就能获得成功。
材料还启示我们“阳光既是自然资源，又是文明的象征,它象征关怀、象征温情。
象征奉献……请以“阳光”为话题，写一篇文章。
所给材料可用可不用，但所写内容必须在话题范围之内。
不少于600字。
(2)展开讨论(3)学生发言，请生评价。
(思路导航:我们的生活充满阳光; 阳光，是一种语言;给点阳光就灿烂；爱是一缕阳光；阳光老师;阳光和阴影;;万物生长离不开阳光。
)３、课后以“书”为话题进行写作练习以“书”为话题，写一篇不少于60０字的文章。
“书”这个话题范围很宽泛,作文主要内容只要与“书”相关，都符合要求;文体不限，可以记叙经历，讲述故事,抒发情感,发表议论,展开想象。
(思路导引:\社会是一本书\、\朋友是一本书\、＼父亲是一本书＼、\泰山是一本书\、\读书可以增智\、\由书的演变看科技的进步\、躺着读书，站着做人、书海拾贝、书到用时方恨少、以“书”为线索记叙自身的成长过程、发挥联想通过讲述一家几代人不同的读书经历,来表现人与书的不了情、用抒情散文的形式,讲述自己对书的认识,书籍对自身的启迪、采用童话、寓言的方式评论人们对待书的不同态度。
也可议论中学生如何择书读书、甚至可以以书的口吻介绍书籍的发展过程)附板书:作文复习一、话题作文的题目形式及特点二、话题作文的思路拓展事物类话题1、明确话题的本义、比喻义２、拓展思路方法：联想、想象角度:自然界——有形人类社会(阅读实践)—【篇二：2016年中考作文复习课教学设计】亮出来,就精彩——２016年中考作文复习课教学设计教学过程：一、导入：中考中,作文几乎占据了语文天地里的半壁江山，它综合考查同学们的语文基本功、思想水平和书面表达能力,可以说是关乎我们语文中考成败的关键。
今天我们就一起来探讨怎样把握中考作文,打好中考作文的攻坚战。
有道是：文如其人。
那我们不妨大胆把中考作文比作一位待嫁的姑娘，那我们该怎样用心地装扮它,让文章?赏心悦目?，来打动阅卷老师的芳心呢？二、绘出顾盼生辉的明眸。
写作文，首先要面对的就是作文的标题。
当然，这只限于话题作文、半命题作文等要求?标题自拟?的作文题，对于命题作文,我们无须选择也别无选择。
作文题目就是文章的眼睛。
如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢？？教你几招?:1、善补题，以小见大以?掌声?为话题《迟到的掌声》以?诚信？为话题《呼唤诚信》以?宽容?为话题《慎用宽容》以?理解？为话题《理解—沟通的桥梁》以?自信？为话题《自信—成功的基石》《带着自信出发》以？变化?为话题《爸爸的坐骑》2、巧用修辞①?心愿？话题—《守住心中的那颗流星》②?诚信?话题—《守住你的金矿》③？生态?话题—《一只小鸟的自述》④？母爱？话题—《黑白债》⑤?环保?话题—《还我家园——鸟类的呼声》3、善于引用、化用①？诚信?话题—《众里寻它千百度》②?挫折?话题—《阳光总在风雨后》③?环保？话题—《还我一杯纯净水》④?理解?话题—《对面的老师看过来》⑤?亲情?话题—《世上只有妈妈好》⑥?读书?话题—《爱你没商量》⑦?修补?话题—《呼唤女娲》《女娲人间行》请大家完成学案上的练习一。
有道是?花香蝶自来,题好一半文?,好的标题不仅能让阅卷老师眼前一亮,也一定能让在考场上的你信心倍增、文思泉涌。
三、亮出端庄秀丽的脸庞。
开头犹如文章的脸，唯有端庄亮丽才能博得青睐。
如何使其美起来呢?这里我们也准备了几种亮相的？招法?：１、开门见山法开门见山．就是直截了当的落笔扣题,总领全篇。
如以？财富？为话题：《善待贫困》：?我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。
这笔财富是我一生享用不尽的。
？2、设问置疑法作文开头,提出疑问,既能总起下文,又能吸引读者，激起读者的好奇心理,以致于急切地去读下文。
如《贫困〃超越〃财富》开头:?英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，那么我的财富又是什么呢??3、名言警句法巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头,能使文章生动活泼,读来令人亲切,吸引读者。
4、抒情式开头法这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……以?永恒的美丽?为话题:《父爱绽放生命的色彩》：因为星星的陪伴,明月更加清幽皎洁；因为白云的点缀，蓝天更加宁静深邃；因为父亲那深深的爱,我们的人生将成为永恒的美丽。
借鉴以上方法,给历届中考作文题设计一个开头，完成学案上练习二。
四、留下美丽的背影—作文结尾技巧章的?黑子?,令阅卷老师发出?一声叹息?。
一是自然收束法。
这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是:随着事件的结束自然收尾。
这种方法的好处是干净利落,没有废话。
如《上帝的回答》一文是这样结尾的:鬼沉默了,他不是无所不有,而是一无所有，亲情、友情、爱情……统统随诚信而去。