孔雀东南飞检测题带答案

《孔雀东南飞》综合能力测试题

一、基础知识

1下列加点字的注音全都正确的一项是（）答案：B

A自缢（ｙì）箜篌（ｋōｎɡ ｈóｕ）公姥（ｌǎｏ）鸿鹄（ｈú）足下蹑．(niè)丝履

B槌床（ｃｈｕí）伶俜（ｌíｎɡ ｐīｎɡ）踯躅

．．（zhízhú）箱帘（ｌｉáｎ）虽与府吏要．（yāo）C葳蕤（ｗēｉｒｕí）奄奄（ｙāｎｙāｎ）磐石（ｐáｎ）鲑珍（ｘｉé）耳著明月珰．(dāng)

D否泰（ｐǐ）遗施（ｗèｉ）赍发（ｌàｉ）钱帛（ｂó）交广市鲑．珍（xié）

解析：A项“姥”应读“ｍǔ”；C项“奄”应读“ｙǎｎ”；D项“赍”应读“ｊī”。

2、对下列句子中加点词含义解释完全正确的一组是（A ）（故，仍然；奄奄，暗沉沉；遗，赠送）A．莫令．事不举（让）便言多令．才（美好）B．故．作不良计（故意）大人故．嫌迟（特地）

C．奄奄

．．日欲暝（昏暗）D．徒留无所施．（用处）留待作遗施．（施舍）．．黄昏后（气息微弱）晻晻

3．选择加点字的意义相同的两句（ AB ）

A．便可白．公姥 B.堂上启．阿母 C．云．有第三郎 D.幸可广问．讯

（“白”“启”是告诉；“云”是说；“问”是打听问讯）

4．选择加线词意义相同的一项（ D ）

A．三日断五匹自可断来信 B. 举言谓新妇谓言无罪过

C.幸复得此妇幸可广问讯

D.便言多令才有此令郎君

5.选择与“东西植松柏，左右种梧桐”(互文)所用修辞方法不同的一项（ D ）

A．烟笼寒水月笼沙 B.秦时明月汉时关 C．不以物喜，不以己悲 D.孔雀东南飞,五里一徘徊6．关于词语的解说，正确的一项是（c ）

A．“君既若见．录”，“同是被．逼迫”中，“见”“被”同义。

B．“我有亲父兄

．．暴如雷”中加点词为偏义复词。

．．”，“性行

C．“逆以煎．我怀”中的“煎”字与“足以荣汝身”中的“荣”用法一样。

D．“何意出此．言”，“君尔．妾亦然”两个加点字意思不同。

7.下列与例句中“相”的用法、意义不相同的一项是（ D ）

A还必相迎取蹑履相逢迎 B嬉戏莫相忘及时相遣归

C登即相许和好自相扶将 D叶叶相交通会不相从许

8.．选出没有通假字的一项（ D ）（取，娶；帘，奁；藏，脏）

A．今若遣此妇，终老不复取 B.箱帘六七十,绿碧青丝绳

C．未至二三里，摧藏马悲哀 D.纤纤作细步,精妙世无双

9.选出艺术手法不同类的一项（）

A腰若流纨素，耳著明月珰 B君当作磐石，妾当作蒲苇

C却与小姑别，泪落连珠子 D举手长劳劳，二情同依依

10.下列有关本诗的理解与评价,有误的一项是 ( C ) （徐陵是编者）

A．“孔雀东南飞，五里一徘徊”，是民歌常用的托物起兴的手法。

B．《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。

C．《孔雀东南飞》的作者是南朝的徐陵。

D．乐府是汉武帝时设立的官署。它收集整理的诗歌，后世称为“乐府诗”，或简称“乐府”。

11.诗中极力渲染郡守家操办婚事的热闹豪华气派，其作用是什么分析有误的一项（ D ）

Ａ.目的是造成紧迫感,使矛盾进一步激化 B.目的是与后面的悲剧结局形成强烈对比

C.表现刘兰芝不为富贵所动的崇高品格和坚贞不移的节操

D.目的是侧面揭露郡守的剥削罪行

12．刘兰芝离开焦家时，有一段对她的外貌和装扮的铺陈描写，对这段描写分析不正确的一项是（ A ）

A.着意的妆束意在掩饰被休的屈辱并试图打动焦仲卿。

B、细致的描写，表现人物的沉着，冷静和刚烈的性格。

C、铺陈使人物形象更加完美，显示出她被休的不合理。

D、用横向、夸张的铺陈，赞美刘兰芝的“精妙世无双”。

13．对下面有关刘兰芝的一段语言描写，理解分析正确的一项是（ C ）

“昔作女人时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母线帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”

A、兰芝满怀悲愤，自责语言全是反语，用以讽刺凶恶的婆婆。

B、兰芝企图于责备自己感化婆婆，以求得到破镜重圆的希望。

C、兰芝语气虽然委婉，好像是自责，实际充满对被压迫的怨气。

D、兰芝对婆婆的态度仍不失大度得体，其自责是纯粹是出于礼节。

（A用以讽刺不当；B感化婆婆不当；D纯是出于礼节不当）

14．下面是对《孔雀东南飞》首尾两段的分析，其中方框处依次选填正确的一组词语是（ C ）“孔雀东南飞，五里一徘徊”的开头，运用了托物起兴的写作手法，创造了□□□□的气氛，起到了□□□□的作用。兰芝、仲卿死后合葬，坟地中松柏梧桐茂盛，鸳鸯相向夜鸣的结尾，运用了浪漫主义写作手法，象征着二人的□□□□永远长青，体现了诗人对这一对青年男女的□□□□。

A、缠绵悱恻、吸引读者、忠贞爱情、深深喜爱。

B、悲惨凄凉、吸引读者、高贵品质、深切同情。

C、缠绵悱恻、提摄全篇、忠贞爱情、深切同情。

D、悲惨凄凉、提慑全篇、高贵品质、深深喜爱。

二、阅读理解（一）阅读乐府民歌《陌上桑》，完成下列题。

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头①。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不”

罗敷前置词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑②颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”

注：①帩头：包头发的纱巾。②鬑鬑：形容须发长。

15“使君谢罗敷”中“谢”的意思与下列句中意思相同的一项是（答案：B）

A.谢家来贵门

B.多谢后世人

C.阿母谢媒人

D.谢家事夫婿

解析：B项与例句中的“谢”为“告诉”义。A、D两项中的“谢”均为“辞别”；C项中的“谢”为“感谢”。

16.对上文画横线的句子解释正确的一项是（）答案：C解析：注意“坐”是“由于”“因为”的意思。

A.回来后抱怨妻子，但仍坐在那里看罗敷。

B.来来回回地抱怨着，只是因为贪看罗敷的缘故。

C. 回来后彼此抱怨，只是由于贪看罗敷的缘故。

D.来来回回地抱怨着家人，但仍坐在那里看罗敷。

17.下面是对这首诗的简要分析，其中不正确的一项是（）答案：D

A.诗人运用烘云托月的手法着意刻画了罗敷之美。

B.本诗第一段写罗敷的美丽，第二段是她痛斥无礼的使君，第三段是她竭力夸赞丈夫。

C.这是一首写罗敷的叙事诗。

D.作者运用了铺陈和对比手法刻画出罗敷的完美人格。解析：D项诗中无“对比”手法。

18.罗敷的性格特点可概括为__________________________________答案：勤劳、美丽、机智、勇敢、坚贞。

（二）阅读汉乐府《双白鹄》一诗，完成17—18题。

飞来双白鹄，乃从西北来。十十将五五，罗列行不齐。妻卒注染疲病，不能飞相随。

五里一返顾，六里一徘徊。吾欲衔汝去，口噤不能开。吾欲负汝去，毛羽何摧颓。

乐者新相知，忧来生别离。踌躇顾群侣，泪落纵横随。

注：“卒”通“猝”，突然。

19.写出《孔雀东南飞》中与《双白鹄》相应的诗句。

（1）与“乃从西北来”相应的是____________________________________。

（2）与“五里一返顾”相应的是____________________________________。

答案：（1）“孔雀东南飞”（2）“五里一徘徊”

20.下列分析不正确的一项是（）答案：B

A.本诗采用了拟人的手法和对话的形式，反映了封建社会中夫妻别离的悲剧。

B.本诗与《孔雀东南飞》都采用了以美禽起兴的艺术手法。

C.通过本诗与《孔雀东南飞》的对比，使我们认识到《孔雀东南飞》的起兴不是与下文情节全无关系，而是有一定的暗示的。

D.“十十将五五”一句是以白鹄们结伴而飞，反衬出一对白鹄因雌鸟疲病而不得不分离的悲剧画面。解析：B项《孔雀东南飞（并序）》记叙了刘兰芝与焦仲卿的爱情故事，开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴；《双白鹄》所叙就是两只白鹄的生离死别的场景，并未用起兴手法