六年级语文一夜的工作1(1)
六年级下册语文13课课堂笔记
六年级下册语文第十三课《一夜的工作》课堂笔记一、重点词语解释：1. 审阅：详细阅读，反复考查。
2. 浏览：大略地看。
3. 薄厚：厚度。
4. 思索：反复思考探索。
5. 珍贵：价值大，意义深。
6. 简单：单纯，不复杂。
7. 蒙：受。
8. 鼓舞：振作起来，增强信心。
二、句子解析：1. “他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
”这是作者在描述周总理审稿的情形。
浏览是大略的看。
周总理不是浏览，而是一句一句的审阅，表明总理对每句话都认真思考，充分反映了总理审稿的态度；夜很静，人也很静，但总理仍在工作，表现了总理忘我的工作态度；经过相当长的时间才审阅完，表明总理审阅非常仔细，非常认真。
2. “喝了一会茶，就听见公鸡喔喔的叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”总理夜以继日、通宵达旦工作的情景跃然纸上。
“喝了一会茶”，表明休息时间非常短；“公鸡喔喔的叫明了”，表示天亮了，说明总理休息时间非常短。
3. “在以后的日子里，我再也没有见过周总理，但是他的形象却永远留在我的心中。
”一个“再”字，流露出作者与周总理分别后一直想念着周总理的真情。
“形象”虽然“留在”了“我”的心中，但是这是包含深情、充满敬意的“形象”。
周总理是人民的好总理，“我”和人民群众与周总理建立了深厚的感情，是永存的。
表达了深深的怀念之情。
三、课文分段：第一段（1）：交代陪同周总理审阅一篇稿子的缘由。
第二段（2-6）：写审稿的具体过程和“我”的感受。
第三段（7）：抒发“我”的怀念和崇敬之情。
四、中心思想：这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时所目睹的总理一夜工作的情形。
歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
小学六年级语文下册第三单元第十三课《一夜的工作》名师教案(人教版)
《一夜的工作》名师教案教学目标：1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。
4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。
课时安排：两课时。
教学过程：一、谈话导入，了解大意1.（出示周总理照片）同学们，这位刚毅消瘦、和蔼可亲的老人就是我们深深怀念的周恩来总理。
你们对周总理有哪些了解？谁来谈一谈？（指名简单交流。
）2.（播放视频——怀念敬爱的周总理）周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。
今天，我们将跟随作家何其芳去目睹周总理一夜的工作。
（板书课题）3.请你自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
想一想：文章主要写了一件什么事？4.指名读文，教师相机指导难懂易错字词。
（强调“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”的读音，重点理解这样几个词语：咨询、浏览。
老师点拨：学习词语可以查字典，也可以联系上下文，重点帮助学生区分蒙眬与朦胧：蒙眬，指快要睡着或刚睡醒时两眼半开半闭的样子。
朦胧：主要指月光不明。
可从偏旁辨别。
）5.梳理文章脉络。
课文哪一句话概括表达出了作者对总理这一夜工作的感受？（他是多么劳苦、多么简朴！）二、研读生活简朴部分过渡：文中哪些词或者句子最能打动你，让你从中体会到总理生活的简朴？请你默读课文，圈画标注，用关键字词记下自己的感受，在小组中进行交流。
1.探究交流句一：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
（1）抓住关键字词品味：你从哪个词体会到总理生活的简朴？师相机点拨：“极其简单”是什么意思？（简单到了不能再简单）“极其”可以换成什么词？（非常、特别、很、相当）换词读句，能否换成“相当”“很”？说说你的理解。
六年级下册语文《一夜的工作》教案
课文一夜的工作教案篇一教学目标1、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情形，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的作风，并从中受到感染和教育。
2、理解课文中重点句的含义。
4、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。
教学重点了解课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作教学难点教学过程一、复习导入二、理解课文内容1、课文哪一段主要写出周总理工作的劳苦、生活的简朴？（第二段）2、现在请同学们自由读这一部分的内容，边读边划出描写周总理工作劳苦的语句，遇到不理解的词可以举手提问。
（2）现在请同学来说说：哪些句子写出周总理工作的劳苦。
（3）刚才这几个句子中，你喜欢哪些句子，为什么喜欢？你是怎么感受到的？指名回答：A我喜欢总理见了我叫你（因为这个句子可以看出周总理的工作量大）（我从一尺来高这个词语感受到的）B我喜欢他一句交给了我（因为这些句子说明周总理审稿非常认真）（从看、画、想、问这些词语感受到的）C我更喜欢喝了一会儿叫明了（因为这些句子可以看出周总理的工作时间长）（从叫明了感受到的）3、大家想想：我们刚才用什么方法来学习这一部分的内容（指名说）a、抓住重点句子b、抓住重点词语师：对，我们刚才就是抓住重点句子，抓住重点词语来体会周总理工作的劳苦。
4、现在大家用这样的方法自己学习周总理生活简朴的部分，先找出描写周总理生活简朴的句子，再想想你是从哪些词语体会到的，不懂的地方可以画下来。
《晚上》小班教案篇二设计思路：时间与空间概念是非常抽象的，幼儿不好理解。
如何让幼儿把这些抽象变为具体，让他们认识时间的存在是此教案的设计基点。
我又结合多媒体电脑，让幼儿通过有趣的、形象的动画来感知时间这一现象。
知道早晨、白天、晚上、夜里，并能正确排序。
活动目标：1、能正确区分早晨、白天、晚上、夜里，并会排序。
2、能正确熟练操作电脑鼠标。
活动准备：1、经验准备：幼儿对太阳、月亮的形象已熟知。
2、材料准备：①太阳、月亮头饰各1个。
②教师用早晨、白天、晚上、夜里的图片各1副。
人教版小学六年级语文下册《13.一夜的工作》PPT课件
文件很多，说明周总理工作繁重、紧张，工作量大。最
后一句属于细节描写，从这一细节可以看出总理关心他 人的品质。
阅读方法解密：品析细节描写的方法
概念：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典 型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、 景物或场面的描写之中。 效果：起到烘托环境气氛、刻画人物性格、揭示文章
在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界
说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们 中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个 夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？” 在这一段中作者直接抒情，向全世界发出内心的呼喊。
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一部分(第1自然段)交代事情的起因，写作者送稿 子给周总理审阅。
第二部分(第2－5自然段)写作者在总理办公室目睹
了总理一夜的工作情况。 第三部分(第6、7自然段)写作者在回来的路上及以 后的日子里的感受和激动的心情。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件， 说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在 最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 在短短的一个晚上，要批阅一尺来高的一叠文件，
“好像”一词。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说： “这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多 么劳苦，多么简朴！” 两个“不断地”表现了作者心潮澎湃，激动万分，
胸中有千言万语想向人倾诉。最后一句是本文的中心句，
作者直接抒情，是作者满怀崇敬与自豪的情感对周总理 崇高品德的由衷赞颂，也点明了文章的中心思想。
“想”“问”等动词，是说周总理对每句话都认真思索，
遇到不清楚的地方总要问个明白，充分反映了周总理审 阅文件时的严肃认真，一丝不苟。可以想象出那“一尺 来高的一叠文件”，他也是用这样的态度审阅完的。
六年级下册语文课内阅读训练-13.一夜的工作-人教新课标(有答案)
六年级语文第二学期重点文段阅读训练《一夜的工作》语段这一天，总理办公室通知我到中南海政务院去。
我走进他的办公室。
这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，其实是（咨询询问）的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是普通的（审阅浏览）一遍就算了，而是一边看一边在（思索思考），有时停笔想一想，有时还问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站了起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”1.划去括号里使用不当的词语。
2.写出下列词语的近义词和反义词。
简单（）（）蒙眬（）（）热腾腾（）（）3.周总理工作的劳苦主要体现在三个方面，请用简洁的语言加以概括。
_____________________________________________________________________ 4.用“▲”点出周总理审稿过程中动作的词语，并说说从这些动词中体会到什么？_____________________________________________________________________ 5.文中说花生米“好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量”，你认为花生米有没有增加了分量？从中你体会到什么?_____________________________________________________________________6.文中多处运用了对比的写法，把高大的宫殿式的房子和_______________对比；工作量如此之大和______________对比；让别人抓紧时间休息和_____________对比；工作如此繁重和__________________对比。
部编版六年级下册语文13.一夜的工作
串珠问题：
1.课文中哪些事例写出了周总理工作的“劳苦”？ 2.课文哪些事例写出了周总理生活的“简朴”？
3.作者目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴，当时的心情怎
样？从哪些方面可以看出？表达了作者怎样的情感？ 4.课文主要运用了什么写法？举例说明。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件， 说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在 最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
辨析词语
劳苦
劳累
相同点：都有“辛劳”的意思。
不同点：“劳苦”指劳累辛苦，多用来形容为了人民的事
业或利益而劳作；“劳累”指由于过度的劳动而
感到疲乏。
造 句：1.我们的老师不辞劳苦，为了教育事业默默奉献。
2.妈妈每日操持家务，非常劳累。
课文的主要内容是什么？
课文主要写了作者陪总理审稿子时看到了
总理办公室陈设简单，总理审阅稿子极其认真， 夜宵非常简单，亲眼目睹了总理一夜的工作的 情形。
怎样？从哪些方面可以看出？表达了作者怎样的情感？
作者目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴，心 潮澎湃，激动万分，胸中有千言万语想向人倾诉，但 在路上又不可能找到倾诉的对象，于是只能对自己说。 “我不断地想，不断地对自己说”就是那种难以抑制
细节描写 在短短的一个晚上，要批阅一尺来高的一叠文件， 文件很多，说明周总理工作繁重、紧张，工作量大。 最后一句属于细节描写，从这一细节可以看出总理关 心他人的品质。
阅读方法解密：品析细节描写的方法
概念：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典 型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、 景物或场面的描写之中。 效果：起到烘托环境气氛、刻画人物性格、揭示文章
fēn（分开 分别） 分 fèn（分外 过分） 会
小学语文六年级下册《一夜的工作》课件
所见：
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面 一句一句地审阅 画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一 一边看一 边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 边思索 这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一 两杯热腾腾的绿茶，一 小碟花生米 小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶， 吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗粒，好像并没 有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听 见公鸡喔喔喔地叫明了。
一、学 习目标：
1、理解课文内容，了解周总理一夜的工作 的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的 _________________________ 生活作风。 _________ 2、学习作者在叙事过程中表达自己的真情 实感的方法。 3、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然 段。
二、学习重点：
了解周总理一夜工作的情景，体会周总理 的工作劳苦、生活简朴。 _________ _________
周 总 理 人 民 爱 戴 您 ——
同学们，下课了！
B ye!
背诵段落：
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说： “ 这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。 他是多么劳苦，多么简朴！”
我想高声对全世界说 ，好像全世界都能听见我的 声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。 我看见了他一夜的工作 。他每个夜晚都是这样工作的 。 你们看见过这样的总理吗？”
练习：
一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其 1、那是__________________ 简单，一张不大的 __________写字台，两把 ____小转椅，一盏 ____台灯，如 此而已。
2、他________ 一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句 浏览一遍就算了，而是一边 后面画一个小圆圈。他不是____ ____ 看一边思索 __________，有时 ____停笔想一想，有时 ____问我一两句。夜很 相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。 静，经过______ 3、尝试背诵最后两个自然段。
人教版语文六年级上《一夜的工作》
要做到这一点首先要注意抓住生活中感受最深的事来写。对于《一夜的工作》来讲，能亲眼见到周总理一夜的工作，这
是作者生活中感受最深的一件事，另他刻骨铭心，不能忘怀。
这一素材是写好《一夜的工作》这篇文章的基础。此外，在写事的时候，要带着感情写，把自己的感情融进去，边叙事边抒情，这样写出来的文章就会真切感人。
（4）“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间有什么联系？（作者由一个夜晚联想到每个夜晚总理的辛勤劳动，几十年如一日为中国人民而操劳，鞠躬尽瘁，从而崇敬总理感情油然而生。）“你们看见过这样的总理吗？”是什么意思？（这句话以问句的形式，表达了热爱总理的强烈感情。）
3、感情齐读第三段。（要求读出热爱总理的感情）
二、学习课文第三段
1、指名朗读课文第三段。
2、讨论。
（1）在回来的路上我为什么“不断地想，不断地对自己说”？“不断地”一词表达了作者怎样的思想感情？（学生讨论回答：表达了作者亲眼见到周总理一夜的工作后的无比激动的心情，他有千言万语要倾吐，强烈的感情在心中激荡，无法抑制。因此“不断地想，不断地对自己说”。）（2）“我”说了哪些话？这些话表达了作者怎样的思想感情？（“这就是我们新中国的总理，我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”“我们新中国的总理”表达了崇敬总理，并引以自豪的思想感情；“多么……多么……”表达了亲眼见到总理一夜工作后，赞扬了周总理崇高品德的发自内心的强烈感情。）
如此而已
一杯、一小碟、数得清颗数
课后反思：
第二课时
教学内容：
复习旧课，巩固所学知识，重点学习课文第三段，讨论课文中心思想，学习表达真情实感的方法，并交流查找的资料。
教学过程：
语文人教版六年级下册《一夜的工作》课文原文及注释分析
课文原文《一夜的工作》课文插图周总理在第一次"文代"大会上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说:"我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
"我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我说:"总理叫你去。
"我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是准备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说:"我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
"我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走进里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说:"这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴!"在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音:"看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗?"课文注释【"文代"大会】:中华全国文学艺术工作者代表大会的简称。
新课标人教版小学六年级语文下册：13 一夜的工作课件PPT、优质教学课件
教学过程： 一、出示课题、解题
Hale Waihona Puke 第一课时1月7日，深夜11时，总理从昏迷中苏醒，用微弱的声 音对身边的医生说，我这里没什么，你们还是去照顾 别的生病的同志，那里更需要你们。这是周总理活着 的时候说的最后一句话。
1976年1月8日上午9时57分，我们的总理永远地离开了我们。
2. 分小组讨论汇报形式 建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。 教学预 设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且 还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解 学 生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出 现这 种状况时进行调控。
自读提示:
1、读准字音。
2、思考：课文从哪些方面讲 了周总理一夜的工作情况的？
3、把使你感动的语句画下来，多读 读，并写出自己的感受。
• 总理简朴的生活：
1、那是一间高大的宫殿式的房子，室
内陈设极其简单，一张不大的写字台， 两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理简朴的生活：
2、这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾 的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总 理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并 不多，可以数得清颗粒，好像并没有因为多 了一个人而增加了分量。
三、教学准备：课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成 果 四、教学时间：1课时
教学过程 （一）交流平台 1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。 （1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活 动、活 动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评 活动中的 表现。） 学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动， 莎士比 亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组 课文哪个 人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻
六年级语文教案 一夜的工作(全国一等奖)
《一夜的工作》教学设计一、教学目标1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。
4、领悟本课用朴实无华的文字、生活的小事表现人物高尚人格的方法。
二、教学重难点1、了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。
2、理清作者感情发展的脉络，感受作者强烈的感情。
四、课前准备收集周总理的有关资料五、课时划分一课时教学过程一、介绍总理，导入新课1、展示周总理的照片。
（课件）提问：你们知道他是谁吗？那么你们知道他是个怎样的人吗？2、引导学生展示资料，简单介绍周总理。
周恩来总理是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军的创始人之一。
新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。
他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。
3、导语：同学们，周总理从小就立下了“为中华崛起而读书”的伟大志向！他为了振兴中华，呕心沥血，日夜操劳了一辈子。
今天，我们一起走进周总理一夜的工作，了解周总理一夜的工作情况。
（板书课题）【设计意图】由于现在的孩子对新中国的第一任总理比较陌生。
通过组织学生收集资料，加深对周总理的了解，缩短学生和周总理间的情感距离，初步感受周总理的伟大形象。
二、初读课文，整体感知（一）用自己喜欢的方式读课文。
1、自学课文生字词。
2、想想课文写了一件什么事？（1）集体读词语。
审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、咨询、浏览、热腾腾（2）指名回答课文写了一件什么事？【设计意图】教师有意识地引导学生大致了解课文的主要内容。
（二）自由读课文，找出课文中最能概括周总理一夜工作的句子过渡语：课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？请同学们自由读课文找出有关的语句画下来。
边读边思考。
1、指名回答课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？2、引导学生理解“劳苦”“简朴”的意思。
小学六年级语文《一夜的工作》教学教案
小学六年级语文《一夜的工作》教学教案《一夜的工作》教学设计篇一素质教育目标：1．知识目标：让学生理解课文从哪两个方面来叙述周总理一夜的工作。
2．能力目标：培养学生思维能力、探究能力、自学能力、口头表达能力、组织能力。
3．品德目标：培养学生吃苦、耐劳的精神，感受周总理人格的伟大。
探究重点、难点：周总理一夜工作的劳苦、简朴，感受其人格的伟大。
探究准备：CAI课件，搜集有关周总理的故事，图片。
探究方法：读中感知，读中感悟，评论，探究。
探究过程：一、开课齐读课题，看录像，谈观后感。
二、学文1．自读课文，勾画感动句。
2．小组交流，反复朗读。
3．学生汇报所得，紧扣“劳苦、简朴”，教师相机引导。
（1）抓重点词句，谈体会。
（2）联系前后文谈体会。
（3）指导朗读。
4．拓展，汇报搜集资料，进一步体会周总理工作劳苦、生活简朴。
（1）小组交流，讲述周总理工作、生活的感人事迹。
（2）教师讲述“周总理一天工作时间表”，学生结合前面体会，进行比较，谈新体会，紧扣中心。
5．体会朗读，颂扬周总理。
（1）自由读。
（2）抽读。
（3）评读。
（4）集体品读。
6．深化主题，继续汇报所搜集的资料，激发学生对周总理的崇敬之情。
（1）小组交流，周总理工作、生活之外的资料。
（2）小组派代表向全班同学汇报。
7．激发学生，抒发真情实感。
面对周总理，你想说点什么……《一夜的工作》教学设计篇二教学目标：1．组织学生通过合作学习理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不知疲倦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。
2．练习运用“读—画—批—议—悟”五步学法自学课文，并通过抓重点词句、有感情地朗读等方法，体会课文的思想感情。
3．学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。
4．学会本课生字词。
教学重点：了解周总理一夜的工作情景，体会周总理的工作劳苦和生活简朴。
教学准备：准备写有自学提纲的投影片、生字卡片和反映周总理工作劳苦、生活简朴的录像带。
人教版六年级下册语文《一夜的工作》课件
周总理1974年3月26日至27日工作安排： （重病期间） 下午四点 与尼雷尔会谈 晚上七点 陪餐 晚上十点 政治局会议 凌晨两点半 约民航局同志开会 早上七点 办公 中午十二点 去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午两点 休息
看哪，这就是我们中华人民共和国的总 理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都 是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔 在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一 遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔 想一想，有时问我一两句。
不是· · · · · · 而是· · · · · ·
有时· · · · · · 有时· · · · · ·
这就是我们新中国的总理。我看见了他 一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！
在杭州梅家
坞小学观看
学生上课。
1958年8 月，周恩来在 清华大学毕业 生设计展览会 上。
1961 年 4、 5月 间，周恩 来到河北 邯郸地区 搞调查研 究，这是 他在磁县 农村召开 座谈会。
1962年6月，周恩来视察哈尔滨电机厂。
1973年6月， 周恩来重返延安。 这是他同老乡攀
谈。
周 恩 来 和 六 小 龄 童 在 一 起
中南海 西花厅
那是一间高大的宫殿式的房子，室内只有 一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内只有 一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如 此而已。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设 极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一 盏台灯，如此而已。
周总理在“全国文学艺术工作者第一次 全国大会”上作了报告。《人民文学》杂志 要发表这个报告，由我把记录搞作了整理， 送给总理审阅。
《一夜的工作》教学设计【10篇】
《一夜的工作》教学设计【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[单选,A2型题,A1/A2型题]医疗卫生工作者整体素质的核心内容是（）A.专业技能素质和人文素质B.医学道德素质和人文素质C.专业技能素质和医学道德素质D.医学理论素质和医学技能素质E.医学道德素质和医学法学素质 [多选]心房颤动发生血栓栓塞事件的中危因素包括（）A.年龄≥75岁B.脑卒中C.心功能不全和（或）充血性心力衰竭D.原发性高血压E.糖尿病 [单选]超声难以显示的乳腺癌为（）。A.<3cmB.<2cmC.>2cmD.<1cmE.>3cm [填空题]犹豫期一般是（）天，但对于银保渠道销售的保险产品犹豫期延长至（）天。 [单选]鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（）A．再造想象B．创造想象C．幻想D．无意想象 [单选]关于慢性支气管炎病因的描述不正确的是（）A.感染是慢支急性发作的主要诱因B.吸烟、大气污染是慢支发生、发展的重要因素C.急性发作期的主要病原菌为肺炎球菌和流感嗜血杆菌D.慢支是感染性和非感染性多种因素长期综合作用所致E.多种抗原引起的过敏反应，气道免疫功能低下亦为 [单选,A2型题,A1/A2型题]促进红细胞缗钱状形成最强有力的物质为（）A.纤维蛋白原B.γ-球蛋白C.α-球蛋白D.β-球蛋白E.清蛋白 [单选,A1型题]下列各项，不属于温燥证临床表现的是（）。A.发热有汗B.咽喉疼痛C.口渴饮水D.舌红脉浮数E.无汗头痛 [单选]感染性心内膜炎的最常见病原菌是（）A.金黄色葡萄球菌B.肠球菌C.草绿色链球菌D.溶血性链球菌E.白色葡萄球菌 [单选]游乐园的（）应该执行国家有关标准和规范。A、计划、设计、施工B、引进、安装C、制造、安装D、规划、设计、施工 [问答题,案例分析题]病例摘要：闫某，男，32岁，市民，已婚，于2013年6月23日上午9时就诊。患者自述昨晚与朋友在市区露天就餐，并饮白酒半斤，其间感觉有一菜有酸腐之味，食下少量，今日凌晨3时许出现腹痛，泻下稀便两次，腹部坠胀不安，里急后重，肛门灼热，此后欲便不能，仅排出 [单选]具备条件的快件运营人可以通过（）申请办理报检。A.电子邮件的方式B.电子数据交换的方式C.传真的方式D.电话的方式 [问答题,简答题]怎样帮助学生降低考试焦虑? [单选,A1型题]早期乳腺癌首选的治疗手段是（）A.化学治疗B.激素治疗C.放射治疗D.早期手术E.免疫疗法 [单选,A2型题,A1/A2型题]肛管及肛门周围恶性肿瘤中，最常见的是（）A.鳞癌B.基底细胞癌C.肛周Paget病D.肛管混合癌E.恶性黑色素瘤 [单选]外阴鳞状上皮增生的主要组织病理变化是()A．表皮层角化不全B．表皮层角化过度C．表皮层角化过度或角化不全D．表皮层角质栓塞E．棘层细胞规则增厚 [填空题]英国人（）、美国人（）、威廉姆斯等学者认为人类文明源自中亚细亚——蒙古高原，认为蒙古人是人类第一直立人，第一智人。 [单选,A2型题,A1/A2型题]带状疱疹病的病因下列哪项是正确的（）A.初次或原发感染水痘-带状疱疹病毒引起B.再次或继发感染水痘-带状疱疹病毒引起C.由单纯疱疹病毒Ⅰ型引起D.由腺病毒引起E.由单纯疱疹病毒Ⅱ型引起 [单选]企业（）已成为竞争的重要内容，自毁企业形象，无疑将失去顾客。A.员工和素质B.产品和售价C.管理和技术D.形象和信誉 [名词解释]次生异常 [单选]容器贯通试压时的试验压力应（）。A、大于安全阀起跳压力B、小于安全阀起跳压力C、等于安全阀起跳压力D、等于泵出口最大压力 [单选]证据审查的内容是（）。A、从已获取的证据及其分析研究成果中获取信息B、对证据进行审查判断、鉴别真伪，确定其能否作为定案根据C、对证据进行客观性、合法性、关联性的审查判断，以确定案件事实D、对证据进行审查判断，以确定当事人是否有违法行为和违法行为情节的轻重，以 [单选]内部过电压幅值的大小，是以系统的最高运行（）的倍数来表示的。A、平均电压B、额定电压C、线电压D、相电压 [单选]下列胎儿脑积水超声的表现，哪一项不正确A.胎儿双顶径较同孕周胎儿增大B.胎儿头围明显大于腹围C.胎儿头颅绝大部分显示为无回声区D.彩色多普勒检查侧脑室无回声区内见丰富血流E.大脑镰呈"飘带状" [单选]公民、法人或者其他组织向人民法院起诉，人民法院已经受理的（）。A.可以申请复议B.不得申请复议C.法院判决后再申请复议D.撤诉后再申请复议 [单选]关于病原携带者的论述，正确的是()A．所有的传染病均有病原携带者B．病原携带者不是重要的传染源C．发生于临床症状出现之前者称为健康携带者D．病原携带者不显出临床症状而能排出病原体E．处于潜伏性感染状态者就是病原携带者 [单选]钻孔通孔时，要特别注意孔即将钻通时的（）。A、主轴转速B、钻头压力C、切削力D、进刀量 [单选]施工单位以下做法符合《建设工程质量管理条例》规定的有()。A.施工中发现图纸错误，经监理同意后按照强制性标准施工B.混凝土浇筑施工前，应当通知质量监督站见证取样C.施工人员与专业监理工程师去钢材加工厂对钢构件进行抽样检测D.拒绝接收不合格的甲供材料进场 [单选]下列（）方法可以减小渠道整体受冲刷的程度。A、用混凝土衬砌，取代土渠B、多采用弯道，降低流速C、拆除跌水、采用明渠直连D、拆除衬砌，采用土渠 [判断题]乙醇溶于水的过程中ΔG＝0。A.正确B.错误 [问答题,简答题]母亲节、父亲节分别是哪一天？ [填空题]一个完整的广告活动，应该包括（）、（）、（）、（）、（）五个要素。 [填空题]自匈奴以来，先后统治过蒙古草原的（）、（）、（）、（）等，都没有留下来成为当地的主体民族。 [填空题]在声程大于3N时，垂直入射到平底孔的超声波，当平底孔的直径增加一倍时，其反射声压增加（）。 [单选]信息处理的步骤不包括（）。A.信息筛选B.信息交流C.信息存储D.信息使用 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列有关医患关系中的自愿原则，叙述错误的是（）。A.患者有选择医师的权利，医师有权利接受自己的服务对象B.患者有权依自主决定诊治方案C.医患间的协议约定可在不违背医疗法规的情况下自愿约定D.医患当事人可以对要约内容进行变更E.医患双方可以协议解除 [单选]在柴油机中对外做功的工质是（）。A．燃油B．空气C．燃烧产物D．可燃混合气 [单选]切割时几乎不产生热量，特别适用热敏的贵金属加工的切割方法是()。A．火焰切割B．等离子弧切割C．碳弧气割D．水射流切割 [填空题]导体通电后在磁场中所受电磁力的方向由（）确定，而导线在磁场作切割磁力线运动时产生的感应电动势的方向由（）来确定。 [单选]“夫百病之始生也，皆生于风雨寒暑，清湿喜怒”之“清湿”是指（）。A.湿邪B.风湿C.痰湿D.寒湿E.湿热
Hale Waihona Puke