中学九年级英语教案unit12教案

的事情， 强调 过去完成时
and practice backpack at home. 2．教学 1a,2a结对练习句型
让学生根据 la,2a 内容讲述一个完整的故事，引出
的结构和用 法： had+p．p 通过反复操
get outside，get to school ，by the time ，start doing ， be late for，并用刚刚学到的目标句型来操练。 (若 有学生不明白，老师可先示范一次。 )最后，抽查 根据听力材料，利
S： They look bad ．
通过教师讲 述自己迟到 的经历， 激起
T ：Have you ever been late for school?
学生对以下
S： Yes，I have．
内容的兴 趣
T ：1 was late for school today ．When I got up ，
I found my clock had rung ． It was 7 ： 30． By the time 1 went to the bathroom ， my son
计
5/5
课时计划
第（ 2）周 第（ 2）节 月日
学 科 英语
九年 班
教者
张文涛
课 题 Unit12Life is full of unexpected.
课 型 New
知识 与
技能
教 学 目
过程 标
与 方法
教学 多媒体 准备
1. 掌握重点词汇： by the time , gotten, oversleep 2. 掌握重点句型 : ( 1 ).By the time she got up , her brother had already gone into the bathroom. ( 2 ) When she g ot to school , she realized she had left her backpack at home . 3. 掌握过去完成时态的构成及用法。 4.能从所听到的对话中获取信息。
练，巩固句 型，体会以上 句型的结构，
几对学生，让他们在全班面前，按要求进行描述。
用下列句型两人一 为 后 面 的 讨
3.听力练习， 学生根据录音内容完成 1b，2a and 2b. 组谈论你的生活经
最后，重放一遍录音内容，学生跟读。
历。
论和听力作 铺垫
A ： By the t ime I 学 生 通 过 听
通过相关练 习巩固所学
4/5
教学过程 (时间 )
A .has taken off B .was taking off C. had taken off D.
教师活动
would take off
学生活动
设计意图
Hom来自百度文库work
1．以 Bad day 为题，根据 1a 中的信息描述 Tina 这一天的经历。
Take notes
知识梳理， 牢 记语法
Practice
1. _____the time she got up , her brother had already gone . A .When B .At C. Before D .By 2 . Please wake_____ when you finish your work . A. up him B. him up C .he up D. up he 3 . My mother _____ when I got back . A .cook B .cooks C. was cooking D .is cooking 4. Have you ______ overslept ? A . already B .never C .ever D .still 5 .By the time she arrived at the airport , the plane ______ .
By the time I got outside ， the bus had already left ．
书
When I got to school ， Irealized I had left my backpack at home ．
设
get outside， get to school， by the time ， start doing ， be late for
以讨论有关“ morning ”的两个问题 (1a)引入单元话题，通过听力练习（ 1b） 和对话练习（ 1c）让学生掌握一个过去完成时的句型；第二模块继续就第一 模块的听力材料进行内容和时态练习（ 2a-2b）以及口语训练（ 2c）；第三模 块以一个“ hurried morning ”的故事展开训练，训练形式为阅读排序（ 3a） 和回答问题（ 3b）以及口语练习（ 3c）。
went outside ,the 力练习， 进一
bus had already 步 熟 悉 本 课
left .
的目标语言。
B ： When I got to
Consolidation
school , I rea lized I
and
had left her
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Extension
backpack at home .
情感态度 与
价值观
培养学生养成良好的行 为习惯
重点
过去完成时态的构成及用法。
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难教点学过程过去完成时态与一般过去时教的不师同活用动法 (时间 )
教法 情景导入，小组对话，听力训练等
学生活动
设计意图
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Lead in
Show the pictures T ：What do you think of the people in these pictures?
ha d been in． So I had to wait ． When 1 went out ， I found my motorbike had broken do wn ．
让学生讲述 图片上发生
1．教学 By the time I got outside, the bus had already Presentation left. When I got to school, I realized I had left my
Show the topic I had a bad day last weekend…
想想自己是否曾经
有过很倒霉的经 运用目标语
历，向全班同学讲 言 练 习 口 头
述事情的经过。
作文， 提高口
语表达能力
Summary
过去完成时的构成 助动词 had (用于各种人称和数 ) + 过去分词 过去完成时的用法 : 主要是表示在过去某个时间 ,或是动作之前 已经发生或完成的动作 .也就是过去的过去 .
2．翻译下列短语。 (1) 当他到达学校的时候， 老师已经开始上课了。
(2) 当我出来的时候，汽车已经走了。 (3) 在我拿书包以前我把门关了。 (4) 在她做完作业之前他爸爸已经回来了。
由语言输入 到语言输出， 达到巩固的 效果
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