(高一美术禅绕画教学设计

【测评内容】

1.禅绕画

【评价方式】

1学生作品讲评

【练习内容】

1.禅绕画两种语言的简单应用

2.用禅绕画的语言拓展完成一张禅绕画

1.选典型作品讲评

【测评内容】

1. 禅绕画应用到生活

【评价方式】

1.禅绕画与生活物品结合产生的艺术美感

【提问导入】

1. 提出问题，什么是禅绕画

【图片导入】

1.让学生欣赏典型的禅绕画作品

【设计意图】

1.引起学生对禅绕画学习的兴趣

2.激发学生自主学习思考禅绕画的意愿

【图片导入】

1.禅绕画图片导入

2.零美术基础的禅绕画作品

3.禅绕画的工具归纳

【设计意图】

1.直观生动的展示何为禅绕画

2.让学生为接下来的学习做好铺垫

【禅绕画语言】

1.示范三种禅绕画语言

2.对各个语言拓展，并以图片举例

3.提问学生

【设计意图】

1.让学生很好的掌握禅绕画的基本语言

2.让学生参与课堂，积极思考梳理禅绕画的语言特征

【知识点应用】

1.各个以禅绕画为主的载体呈现

2.结合生活的美学情趣

3.欣赏优质的禅绕画作品

【设计意图】

1.开拓学生的思维，既掌握禅绕画，又不将所学局限在课堂

2.提高学生的美学修养，将美教融与生活。

【课后作业】

1.学生自选生活物品为载体，实操禅绕画

1.学以致用，让学生学会并爱上禅绕画

2.通过禅绕画减压愉悦心灵

1.教学目标明确

2.多媒体展示生动紧凑

3.

学生积极性高，并对禅绕画有了较为全面的认识

【优点与特色】

1.直观、简明、生动的展示了禅绕画

2.学生通过学习寓教于乐、学以致用

3.让美术拓展到了实际生活

【问题与建议】

1.禅绕画的应用是否可以有更多可能性

2.课堂多安排一些实操和点评

【自我反思】

1.课程节奏上略显平淡

2.学生的作品展示和点评不够

【优点与特色】

1.图文结合，教学互动

2.课堂知识与生活实用性结合

【问题与建议】

1.课后学以致用的落实

【自我反思】

1.学与练的效果如何更好的体现

【优点与特色】

1.美育为生活添色

【问题与建议】

1.禅绕画能延伸的领域

【自我反思】

1.禅绕画教学拓展