影视二维动画设计师考试大纲
二维动画大纲
二维动画教学大纲（2-D animation）（供四年制数字媒体技术专业2010级试用）课程编号：（按照教学计划填写）总学时数：64(32+32)学分数：3 开课单位：信息科学与技术学院课程的性质与任务二维动画是数字媒体技术专业的一门专业必修课程。
本课程主要介绍目前比较流行的二维动画制作软件FLASH的使用。
使学生掌握一般动画制作的基本知识，以及二维动画制作的技巧和应用领域。
学习完该课程后学生应该可以独立设计、制作、发布一般二维动画作品。
课程分为两部分，第一部分介绍基本绘图工具、元件、库、场景、ActionScript 脚本编程、组件等知识点，由浅入深系统地讲解动画制作的基本方法与技巧。
第二部分通过综合案例全面介绍Flash在动画短片、宣传广告、游戏设计、课件、网站等方面的典型应用。
该课程教学全部采用案例教学方式，使用任务教学法，先提出问题，然后知识讲解、解决问题（案例制作）、技能拓展，最后是总结。
在教学过程中，建议采用讲练结合的教学方法，教师示范和学生操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中掌握二维动画制作的知识和技能，从实例出发激发学生的学习兴趣和动画创作意识。
本课程教学中留有大量课后练习和电子作业，采用上机作品考查方式。
成绩评定：平时作业占20%，实验成绩占20%，期末考试占60%。
大纲内容与基本要求第一章 Flash动画入门第一节动画入门1、动画原理2、动画分类3、动画发展的历史4、动画运动规律第二节 Flash动画的特点与应用1、Flash的特点2、Flash的应用领域第三节 Flash工作界面第四节 Flash文件操作1、创建文件2、设置文件属性3、测试影片4、保存发布文件教学要求：1、了解动画原理2、了解Flash动画的特点以及应用领域3、掌握Flash文件的基本操作第二章 Flash基础知识第一节绘图工具使用第二节修改形状命令第三节文字工具使用第四节动画补间第五节形状补间第六节逐帧动画第七节遮罩层动画第八节引导层动画第九节按钮元件第十节 ActionScript脚本编程第十一节组件应用教学要求：1、掌握基本绘图工具、文字工具的使用2、掌握两种补间动画的制作方法3、掌握逐帧动画的制作方法4、掌握元件、组件的分类和使用5、了解、掌握ActionScript脚本的语法规则和编程方法，能实现交互动画的制作第三章 Flash综合案例第一节宣传短片制作第二节动画片制作第三节课件制作第四节 Flash网站制作第五节游戏制作第六节应用程序开发（选讲）教学要求：1、掌握宣传短片的特点、制作流程和方法2、掌握动画片的特点、制作流程和方法3、掌握课件的特点、制作流程和方法4、掌握Flash网站的特点、制作流程和方法5、掌握游戏的特点、制作流程和方法学时分配教材及参考书目：[1]郭晓俐主编.二维动画设计—Flash案例教程.北京：清华出版社，2011年[2]贺小霞、张仕禹等编著.Flash CS4 中文版标准教程.北京：清华大学出版社，2010年[3]唐有明等编著.Flash CS3 中文版标准教程.北京：清华大学出版社，2008[4]吴志华邱军虎编著.Flash CS4动画设计与制作208例.北京：人民邮电出版社，2009年[5]方其桂主编.多媒体CAI课件制作实例教程.第2版.北京：清华大学出版社，2005年[6]郭晓俐主编.多媒体技术应用实验教程.北京：北京出版社，2008年执笔人：郭晓俐审核人：朱立才专业负责人：郭晓俐二维动画实验（2-D animation）（供四年制数字媒体技术专业2010级试用）课程名称：二维动画面向专业：数字媒体技术实验时数：32实验类别：专业实验考核方式：考查实验总的目的与要求：本课程实验的目的是使学生熟练掌握二维动画制作软件Flash的基本使用，能制作各种应用类型动画。
二维动画复习提纲
第一章1二维动阃又称__________________。
2按照图像处理的技术手段分，二维动画分为_________和___________两种。
（矢量动画、位图动画）4二维动阃的制作大致可以分为____________、__________、__________三部分的工作（前期准备、中期创作、后期合成）简答题5简述二维动画的应用领域。
影视、游戏、网络、像素第三章1角色造型的主要表现手法有简化、_______和变形。
（夸张）2对角色进行躯干塑造可以采用的两种方式是_______和_______。
角色的表情主要有三种：面部表情、语言声调表情和_____________ （几何体、块面）（肢体）简答题3简述角色分析应注意的原则。
5简述对角色进行服装设计时应注意哪些问题。
6什么是肢体语言表情？（）刻画动画角色表情时应注意哪些原则？（依据角色造型和角色性格进行表情刻划，配合对白设计表情，通过表情强调说话内容）第四章1运动方式按照物理学规律分类为________、_______、_________。
（弹性运动、惯性运动、曲线运动）2目前国内流行把动画运动规律分作__________、______________自然物等三方面进行研究人物、动物、自然物3在动画片制作中，物体不同部分动作之间都会有一个时间滞差（动作先后的时间相隔设计，即___________ 。
滞差动作简答题2简述惯性运动的运动方式。
3什么是追随动作？在做运动时候，附属物追随主体同步启动和停止，只是在时间与运动方向上有一定的追随间隔。
4简述如何紧紧把握关键帧。
1、遵循规律，寻找共同点。
2、巧用三维技术服务于二维动画5简述动作设计的基本策略。
1、瞄准运动方式和规律。
2、紧紧把握关键帧。
3、灵活运用联想方法。
第五章2动画依据风格的分类，可以分为________、_____________、_____________3动画场景中的空间概念可以分别于_________、_____________两个方面理解空间的运动、运动的空间4动画场景中的时间分为_______________、_________________ 播放时间、叙事时间5动画场景的特点包括____________、__________、_________ 时间性、空间性、运动性6场景的景别有近到远大致可以分为___________、_________、___________、________、_______五种景别（远、全、中、近、特）7色彩的三种厲性为_______、___________和______________。
《二维动画设计》教学大纲
《二维动画设计》教学大纲课程名称：二维动画设计学时：72学分：3课程性质：专业任选选修课考核方式：考查开课对象：计算机科学与技术专业学生一、教学目的与要求本课程是一门应用型学科课程，涉及面广、是艺术与计算机技术的结合，且实践性强。
它必须紧密联系所学过的其他相关学科知识，在本课程中加以综合应用。
该门课程的教学目的与要求如下：1、通过本课程的学习，使学生能掌握二维矢量动画设计的基本概念、原理，具备矢量动画设计软件（以Flash为主）的基本理论知识；2、通过相应的上机实践，积累动画设计经验，掌握动画的设计规律和灵活的动画设计技巧。
3、能使用Flash 设计制作一个完成的原创性动画作品或完成较大规模的交互式动画作品。
为学生以后从事多媒体应用开发工作奠定基础。
本课程总课时72学时，在第七学期开设，其中课堂讲授教学为36学时，实践教学为36学时。
二、课程内容及学时分配第一部分理论教学第一章动画技术基础（2学时）主要内容：1、动画的起源与定义；2、计算机动画的应用；3、矢量动画制作软件；4、二维动画制作Flash基本操作。
要求1、正确理解动画的定义及本质。
2、了解动画的起源及计算机动画的发展趋势。
3、了解计算机动画的应用方向及相关动画制作软件的特点。
4、熟练掌握Flash基本操作。
第二章 Flash二维动画设计初步（6学时）主要内容：1、Flash动画设计的基本思想；2、时间轴、图层、帧的概念；3、常用操作的快捷方式应用；4、各种绘图工具的使用、混色器面板的使用；5、高级绘图技巧。
要求1、熟练基本绘图工具的用法，具备使用基本工具绘制复杂图形的方法与技巧；2、通过绘制一些特殊实例的图形，进一步加深绘图工具的高级技法，制作各种实物对象。
3、学习完本章能熟练编辑各种各样的渐变色及线条样式，运用绘图工具绘制各种复杂图形。
第三章多媒体信息的处理（2学时）主要内容：1、创建与编辑文本；2、位图、矢量图、声音、视频素材的导入；3、多媒体素材的属性设置及编辑。
动漫设计专业(专科)考试大纲
动漫设计专业（专科）考试大纲一．考试性质动漫设计专业专科学生专业课程考试属专科学习测评考试，根据我系动漫设计专业培养方案与课程设置的实际特点，在注意考核学生掌握基本理论的基础上，注重考核学生运用基本理论、分析与解决问题的实际能力。
考查、考核本专业专科学生本学期课程学习程度与知识掌握程度，对学生专业素养、专业知识学习能力进行测评，检测我系该专业学生综合素质与培养目标的符合程度。
二．专业培养目标：本专业培养适应社会主义经济建设需要，具有扎实的美术功底与动画、漫画专业理论基础知识，并具有动漫制作实践技能、能独立创作动画短片的德、智、体全面发展的应用型高级专业人才。
三．专业基本要求：1．懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国特色社会主义理论的知识，热爱祖国，具有良好的社会公德和职业道德，积极为社会主义现代化服务。
2．深刻理解动漫艺术的理论知识，包括动画、漫画艺术的历史、基本理论、规律、技法、应用、制作工艺流程、发展趋势。
3．具有独立完成一个剧本创作、角色设定，场景设定；独立完成由脚本到分镜头剧本的绘制的能力。
4．具有较熟练的动画制作软件应用能力，包括Flash、3Ds max等动画制作软件。
5．具有独立完成一部动画短片与漫画故事的能力。
6．具有健康的心理素质与身体素质。
四．学历层次和规格：本专业为专科层次，共设十六门课程，每门课程按专科的结业水平进行考试。
各门课程均采用学分制，应考者考试合格后，发给单科合格证书。
凡取得本专业规定的十七门课程的合格成绩，累计达77学分，实践环节考核合格，思想品德经鉴定合格者，发给动漫设计专业专科毕业证书。
五．课程考试有关说明：本专业采用单科考试，学分累计的办法，绝大部分课程的考试均采用笔试，按百分制计分，60分为及格达到通过分为及格，及格者即获得该门课程的单科合格证书和相应学分。
六．考试课程与学分:专业代码：050445七．主要课程内容说明：1．0001马克思主义哲学原理（课程说明略）指定教材：《马克思主义哲学原理》赵家祥主编经济科学出版社 -1999年版2．0002邓小平理论概论（课程说明略）指定教材：《邓小平理论概论》钱淦荣主编中国财政经济出版社 1999年版3．0003法律基础与思想道德修养（课程说明略）指定教材：《法律基础与思想道德修养》巩献田主编高等教育出版社 2000年版4．0018（0019）计算机应用基础（含实践）本课程主要包括计算机应用基础理论与实践两个部分。
二级动漫设计考试大纲
二级动漫设计考试大纲基本要求1. 掌握数字媒体的基础知识；2. 掌握动漫设计艺术基础知识；3. 掌握动画的基础知识；4. 掌握动漫作品的基本制作技术（在Photo Shop、Flash、3DS MAX、Maya中任选两种）。
考试范围一、数字媒体的基础知识1．像素和分辨率像素，图像分辨率，显示器分辨率，打印机分辨率。
2．矢量图矢量图，点阵图。
3．图像文件的格式类型*.PSD，*.BMP，*.JPG，*.GIF，*.TIF，*.PNG。
4．视音频文件的格式类型*.AVI，*.WAV，*.MPG，*.RM，*.ASF，*.WMV。
5．颜色模型常见的颜色模型，HSB（色相、饱和度、亮度）、RGB（红色、绿色、蓝色）、CMYK （青色、品红、黄色、黑色）等；Photos hop用于特别颜色输出的模式，如Grays cale（灰度）、IndexColor（索引颜色）和Duoto ne（双色调）。
6．色相，饱和度，亮度与色调。
二、动漫设计艺术基础知识1.静态画面艺术基础（1）构图点、线、面、空间；静态画面艺术规律（视觉要素和灵感、对比、均衡、变化）。
（2）色彩色彩原理：构成，色彩系统，色彩属性，色彩表述方法；视觉与色彩：色彩与生理，色彩与心理；色彩构图原则：色彩对比，色彩调和、色彩搭配。
2.运动画面艺术基础（1）运动画面制作基础知识；（2）表现运动的方法：计算机画面表现方案，视频与动画结合表现方案；（3）运用运动手段表现：运动镜头类型，景别组接类型，背景中含运动因素。
三、动画的基础知识1．动画知识动画设计的概念、原则及工具，关键帧动画的基本原理及制作流程。
2．Flash知识帧，关键帧，图层，舞台场景，时间轴，等时线(播放指针)，Action，矢量图，组件，实例，库，脚本，路径，遮罩。
影片相关概念，动画在Fla sh中实现的手段。
天津2012年自考“二维动画”课程考试大纲
天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：二维动画课程编号：1136、4884第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试动画专业所开设的专业课之一，它是一门基础知识与专业知识紧密联系的课程，具有较强的理论性和实践性。
本课程以二维动画创作技法为基本内容，主要从动画的基础知识、动画技法、动画片鉴赏三个方面阐述了二维动画创作的理论依据、应用原则、方法及技巧等。
二、课程设置的目的和要求设置本课程，为了使考生能够牢固掌握二维动画的基本概念、基本原则、规律、技巧和应用方法，依据这些原则能够建立二维动画创作思维；能够将所学理论知识合理运用二维动画片创作中，适时适度的创造出富有个性特色的动画作品。
通过本课程的学习，要求考生积极思维，掌握二维动画的学习方法和思维方法，理论联系实际的方法，提高分析问题和解决问题的应用能力。
三、与本专业其他课程的关系《二维动画》是高等教育自学考试动画专业必修的专业课，它与动画专业的许多其他课程有着密切的关系，《动画概论》、《动画运动规律》、《原画设计》、《角色设计》、《动画场景设计》、《动画设计稿》是本课程的基础，同时与《影视数字后期合成》、《毕业设计》互相衔接配合，互为知识补充，密不可分，从而提高学生二维动画创作的综合能力。
第二部分考核内容与考核目标第一章动画片的基本原理一、学习目的与要求通过本章学习，正确理解掌握动画片的摄制原理二、考核知识点与考核目标（一）动画片的基本原理（次重点）识记：动画片的摄制原理第二章动画片的摄制过程一、学习目的与要求通过本章学习，正确理解掌握动画片摄制的前期、中期和后期的具体工作二、考核知识点与考核目标（一）前期（重点）理解：研究文学剧本应用：撰写导言阐述应用：完成文字和画面分镜头台本应用：完成人物造型和背景风格设计应用：先期音乐和先期对白录音应用：进行动作风格试验应用：摄影试验（二）中期（重点）识记：导演向摄制组讲解分镜头应用：动画绘制应用：背景绘制应用：描线应用：上色应用：校对应用：完成全片的拍摄任务（三）后期（次重点）理解：样片剪辑理解：后期录音识记：双片鉴定和混合录音理解：底片剪接识记：校正拷贝和标准拷贝第三章动画片中的原画和动画一、学习目的与要求通过本章学习，正确理解掌握原画和动画的作用、责任及任务二、考核知识点与考核目标（一）原画与动画的作用（次重点）理解：原画与动画的作用（二）原画与动画的责任与任务（次重点）识记：原画的责任与任务识记：动画的责任与任务第四章画面处理一、学习目的与要求通过本章学习，正确理解掌握动画摄影表的使用、画面构图、景别以及镜头的推、拉、摇、移二、考核知识点与考核目标（一）摄影表（重点）应用：原画怎样填应用：怎样看摄影表（二）画面与规格（次重点）理解：画面构图理解：画面景别识记：规格板（三）推、拉、摇、移（次重点）应用：推拉镜头应用：移动镜头应用：摇动镜头第五章鉴赏一、学习目的与要求通过本章学习，正确理解把握《宝莲灯》、《我为歌狂》等动画片的特点，提高鉴赏能力二、考核知识点与考核目标（一）《宝莲灯》（次重点）理解：《宝莲灯》的创作（二）《我为歌狂》（次重点）理解：《我为歌狂》的创作第三部分实践环节实验一动画片摄影的前期工作一、目的与要求通过实践操作，进一步加深对所学本课程第二章第一部分内容的理解；要求通过练习，撰写导演阐述、分镜头台本，尝试先期录音以及摄影试验。
《二维动画设计》教学大纲
《二维动画设计》教学大纲课程编号：407813014课程中文名称：二维动画设计课程英文名称：2D Animation Design课程类别：专业选修课总学时：64学时（其中理论48学时，实验16学时）总学分：4学分适用专业：艺术设计（数字艺术设计方向）一、课程的性质、地位与任务本课程为数字艺术设计专业方向专业选修课程。
本课程的主要任务是让学生了解并掌握动画专业的基本理论和基本概念，达到并完成中等难度的动画练习，对动画专业的术语及特征表现形式有进一步的了解。
分析和表现客观事物的运动规律，为独立创作打下坚实的基础。
在培养学生掌握动画基本运动规律及原理上，建立符合高品位审美精神的动画理念。
二、课程的基本要求通过本课程的教学，培养学生全面、系统地了解动画原理的技法知识，认识理解动画原理中各种运动规律及空间关系，原画设计等。
要求学生积极调动和运用视听感受，理性的去看待动画学科的本质特性并能掌握动画学科的基础理论和技巧。
并通过视听语言、动画小品创作练习，使学生熟练运用动画技法，完成中等难度的动画练习。
三、本课程与其他课程的联系（1）本课程先修课程为素描、PHOTOSHOP等课程。
（2）本课程的后续课程有影视摄像与编辑、三维设计等课程。
四、教学内容、基本要求及学时安排（一）动画概述教学内容：本章主要讲述动画的定义、分类、二维动画制作流程及分工。
基本要求：通过本章的学习，要求学生能了解动画的定义、分类、二维动画制作流程及分工。
重点：二维手绘动画的制作流程。
难点：二维手绘动画的特点及制作流程。
学时安排：4学时（二）动画造型设计教学内容：通过欣赏优秀动画了解动画角色性别、年龄、性格的特点。
使学生掌握如何将生活中的人物通过提炼塑造出该人物的动画造型以及如何通过脚本描述塑造人物的性格特点。
基本要求：通过本章的学习，要求学生塑造出有特点的动画造型。
重点：塑造有特点的人物造型。
难点：如何将素描、速写中的技巧运用到动画造型设计中。
二维动画春考笔试提纲
二维动画春考笔试提纲一、引言二维动画是一种艺术形式，通过连续播放一系列静态图像来创造出动态效果。
它是电影、电视、游戏等媒体中常见的一种表达方式。
本文将围绕二维动画春考笔试提纲展开讨论，探讨二维动画的重要性、创作技巧以及未来发展方向。
二、二维动画的重要性1. 二维动画作为一种艺术形式，能够通过图像和动画的结合来传达情感和故事，给观众带来视觉和心灵上的享受。
2. 二维动画在儿童教育、广告宣传等领域中有广泛应用，可以生动形象地展示概念和教育内容，吸引观众的注意力。
3. 二维动画在电影、电视等媒体中扮演着重要的角色，为故事情节增添趣味和表达深度，提升观众的观影体验。
三、二维动画的创作技巧1. 故事构思：一个好的故事是二维动画的基础，需要有清晰的主线和吸引人的情节，能够引发观众的共鸣。
2. 角色设计：角色是二维动画的灵魂，需要设计出独特、生动的角色形象，使它们能够在观众心中留下深刻的印象。
3. 动画制作：通过绘制一系列静态图像并进行连续播放，使角色和背景产生动态效果。
在动画制作过程中，需要注意节奏和流畅度，确保动画的视觉效果和观赏性。
4. 音效配乐：音效和配乐在二维动画中起到重要的作用，能够增强情感表达和故事感染力。
合理运用音效和配乐，能够使观众更好地融入故事情境中。
四、二维动画的未来发展方向1. 技术创新：随着科技的发展，二维动画技术也在不断创新。
未来，可以通过虚拟现实、增强现实等技术手段，为二维动画带来更多新的表现形式和体验方式。
2. 融合跨界：二维动画可以与其他艺术形式进行跨界合作，如与音乐、舞蹈等结合，创造出更具创意的作品。
3. 探索新领域：二维动画不仅可以应用于电影、电视等传统领域，还可以拓展到新兴领域，如游戏、虚拟现实等，为用户带来更多全新的视觉体验。
五、结语二维动画作为一种艺术形式，具有独特的魅力和表现力。
它通过图像和动画的结合，传递情感和故事，给观众带来无限的想象空间。
在二维动画的创作过程中，需要注重故事构思、角色设计、动画制作和音效配乐等方面的技巧。
二维动画设计基础大纲
江苏省高等教育自学考试大纲03838二维动画设计基础（实践）江南大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点《二维动画设计基础》课程是我省高等教育自学考试动画设计专业(专科段)的一门重要的专业必修课程，其任务是培养动画专业的自学应考者系统地掌握二维动画的各种基本基本技法，以求有助于了解二维动画的制作流程和运动规律，并以现有的影视动画资料为基础，串联起整个二维动画创作应有的知识链。
希望这些知识能帮助同学在将来的创作中更好地发挥个人所长，在一定程度上推动我国动画教育事业的纵深发展，促进我国动画人才的成熟壮大，开创我国动画创作更为辉煌的局面。
动画片这一特殊艺术形式受到不同年龄层次观众的普遍喜爱，它是以各种绘画形式作为表现手段，用画笔画出一张张不动的、但又逐渐变化着的动态画面，经过摄影机、摄像机或电脑的逐格拍摄或扫描，以每秒种24格或25帧的速度连续放映或播映，使所画的动作，在银幕上或荧屏里活动起来，10分钟的动画片要画几千张画面。
动画片是绘画同影视的结合，它可以不受真人表演的束缚，不受自然环境的限制，具有更为广阔发挥想象和夸张的天地，能够表现一般人们所难以做到的动作，还能展示现实生活中看不到的神奇景象。
动画片里的各种人物、动物、植物、器物、自然现象都可以成为角色，按照创作者的意志，让它们在银幕上和荧屏中活动起来，栩栩如生。
(二)本课程的基本要求通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：1．了解动画和原画的作用，动画和原画的职责和任务；2．重点掌握动画技法；3．重点掌握原画技法；4．掌握动画镜头的技术处理；5．了解原画应具备的素质和条件；6．了解动画专用术语和图象示意。
(三)本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是动画概论，动画造型与运动规律，场景设计等。
动画概论是介绍世界各国动画发展以及相关基础知识与重要影片的理论课程，动画造型与运动规律是学习动画角色基本造型和基本运动规律的基础课程，场景设计则偏重学习动画片里的场景如何设计才能满足动画角色表演，这几门课程可以帮助我们掌握动画艺术的基本概念本性、掌握影视动画基本运动规律，了解影视动画的基本创作方法并结合具体作品进行分析，从而更好地掌握二维动画设计的基本技法和基本规律。
影视艺术专业自学考试课程考试大纲
影视艺术专业自学考试课程考试大纲课程名称：影视三维制作课程代码：12175 2011 年 12 月版第一部分课程性质与设置目的一、课程性质和特点本课程是高等教育自学考试影视美术设计专业（独立本科段）数码影像方向所开设的专业课之一，它涉及到立体三维方面的影视制作内容，是一门实践性和应用性很强的课程。
本课程主要应用于三维影视动画的造型和制作，以及影视后期制作，通过相关软件完成影视作品中虚拟影像和虚拟场景的制作，从而实现影视作品的影像传达。
二、课程目标与基本要求本课程以三维影像制作为学习重点，要求学生将传统的绘画技法和人物动态技法运用于计算机制作，并熟练掌握相关软件的操作与使用，具备能够独立完成相关影视作品人物和场景的三维制作的能力。
三、与本专业其他课程的关系本课程是数码影像方向的主干课程，计算机应用基础、数字图形图像基础、数码影像画面设计和人物动态技法等课程为先修课程；而本课程的学习将为《影视特技数码设计（一）》课程打下良好的基础。
第二部分考核内容与考核目标第一章 3ds Max操作基础一、学习目的与要求通过本章的学习，对3ds Max 2009有一个概括的了解，熟悉软件的工作界面和各项定制工作环境的方法，并掌握各种对象编辑的基本操作。
二、考核知识点与考核目标识记：3ds Max2009工作界面。
理解：3ds Max的应用范围。
应用：1、定义工作环境；2、选择物体；3、变换物体；4、复制物体；5、组合和对齐物体。
第二章基础建模一、学习目的与要求通过本章的学习明确建模在三维制作中的作用与地位，掌握二维修改器和三维修改器等基础的建模方法。
二、考核知识点与考核目标识记：1、角色建模；2、非角色建模；3、低精度建模；4、高精度建模。
理解：1、二维修改器的种类及功能；2、三维修改器的种类及功能。
应用：1、倒角修改器的使用方法；2、车削修改器的使用方法；3、挤出修改器的使用方法；4、弯曲修改器的使用方法；5、噪波修改器的使用方法；6、置换修改器的使用方法；7、扭曲修改器的使用方法；8、FFD修改器的使用方法。
二维动画春考笔试提纲
二维动画春考笔试提纲一、引言二维动画是指使用二维图像进行创作的动画形式，其在电影、电视、游戏等领域有着广泛的应用。
二维动画春考笔试是对学生在动画制作方面的能力进行考核的重要环节。
本文将根据二维动画春考笔试提纲，探讨动画制作的关键要点。
二、动画制作的基本原理1. 故事构思：动画制作的首要任务是确定一个生动有趣的故事情节，要求情节连贯、有逻辑，能够吸引观众的注意力。
2. 角色设计：动画角色的设计要具有独特的个性和特征，形象生动，能够与故事情节相匹配。
3. 分镜设计：分镜是将故事情节按照时间和空间顺序进行划分和描述，要注意节奏感和视觉冲击力。
4. 动画原理：动画制作的核心在于利用图像的连续变化产生视觉上的动态效果，包括关键帧、中间帧和补间动画等技术手段。
三、动画制作的技术要点1. 动画软件的运用：熟练掌握二维动画制作软件的使用，如Adobe Animate、Toon Boom等，了解软件的基本功能和操作方法。
2. 图像绘制：掌握绘制二维图像的基本技巧，包括线条的描绘、色彩的运用、阴影和光影的处理等。
3. 动画制作：熟悉关键帧的制作和动画的时间轴控制，能够合理运用补间动画和骨骼动画等技术手段。
4. 特效制作：了解特效的制作方法，包括爆炸、火焰、水流等特效的模拟和渲染。
四、动画制作的创意与实践1. 创意的培养：动画制作需要丰富的创意，学生可以通过观看优秀的动画作品，参与创意比赛等方式培养自己的创作思维。
2. 实践的重要性：动画制作需要不断的实践和尝试，通过制作一些简单的短片或动画片段，不断提高自己的技术和创作水平。
3. 团队合作：动画制作大多需要团队的合作，学生可以参与学校或社区的动画制作团队，锻炼自己的团队合作能力。
五、动画制作的展望与发展趋势1. 融合新技术：随着科技的不断进步，动画制作也在不断创新，如虚拟现实、增强现实等技术的应用，使得动画制作更加真实和沉浸式。
2. 多样化的表现形式：动画不再局限于传统的电影和电视，还可以在手机游戏、网络动画、短视频等多个平台进行展示，提供更多的创作空间和表现形式。
《二维动画制作》课程大纲
《二维动画制作》课程大纲学时：72学分：4.5适用专业：影视动画专业一、课程的性质与任务影视动画专业是培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，能够适应国家文化产业快速发展需要，适应动画行业需求，掌握影视动画设计与制作的先进技术、具有动画专业基础理论知识及卡通漫画制作技能，并有一定的卡通设计、漫画创作能力，具备全面的动漫数字、影视动漫技术应用能力、扎实的影视艺术理论基础与动画实践操作能力，掌握影视动画制作流程，掌握影视动画策划、设计、制作、后期合成技术，适应影视动画行业前、中、后期的生产、管理等第一线需要的应用型高技能专业人才。
《二维动画制作》是影视动画专业的核心课程，是2008年国家教育部精品课程，旨在培养适合于社会进步、行业发展的二维动画师，掌握二维动画制作的核心技术，具有较强的社会适应性和拓展能力，能够从事影视动画岗位生产线上的技术工作或管理工作，能够应用先进的计算机软件工具加手绘技法完成动画的前、中、后期的设计和制作的应用型技术人才。
《二维动画制作》课程注重培养学生的理论知识与实际操作相结合的综合能力，注重产学研用相结合的教学理念，三育人教育理念。
在专业实训课程上，强调手脑并用，言传身教。
经过科学研究，多方考量，慎重挑选，承接适合于本校动画专业学生学习和训练的真实生产项目进课堂。
提炼核心技术及理论要点，设计情景体验、学习内容及顶岗实训单元。
通过大量实操训练，边做边学，培养学生的动手能力和动脑能力，职业习惯和团队精神，最终使经过本课程训练的学生可以达到对接企业不同层次岗位技术要求，同时具备具不断晋升或转岗能力。
课程任务：，用72课时，让学生掌握基本的动作原画设计及标识与表格填，从理论到实际运用的原画的基本技巧。
通过本课程的学习，掌握基本的动画运动规律。
本课程全部采用真实生产的流程、镜头进行原画课程讲授与实训，内容主要包括人物、动物及自然现象、特效等。
二、教学方法和手段针对职业岗位的典型工作内容、工作过程、工作要求、工作环境、考核评价方法等加以分析提炼，按照循序渐进、因材施教的教育规律进行深度加工，在照顾专业面宽度的同时兼顾专业可持续发展的深度空间，对传统的教学内容进行重新组织，构建适合现代动画技术人才培养要求的课程框架。
二维动画 理论考试
二维动画理论考试第一章原画和动画动画片的制作：前期：编剧导演，美术设计。
中期：原画，动画，绘景，上色剪辑，后期：配音录音效果合成，输出。
原画动画等于演员，又是画面又是演员。
原画（动画设计）是角色运动关键动态的画（关键帧）动画（中间画）是角色的运动关键动态之间的渐变过程的画（中间帧）动画和原画完成同一个镜头的工作。
在创作上有分工也有合作，原画设计完成主要的创作和设计，遵循剧情和导演意图，正确了解导演画面台本的内容以及摄影表中的标示和各种指示。
国外加工片摄影表导演提供，国内摄影表由原画师填写。
依据设计稿规定角色运动方向和构图位置，运用角色的运动规律完成动画镜头中所有角色的动作设计，用画笔画出一张张角色的动作与表情的关键动作，总之。
原画的主要目标就是实现动作的关键画面。
动画设计师就是原画设计师的助手和合作人，每个镜头中的角色的运动状态和喜怒哀乐都必须通过原画和动画的紧密合作。
第二章动画创作技法：人体可分为头部，躯干，上肢，下肢，等几大部分。
人体的运动变化都和这几个部分的位置改变相关联，表现人物要注意对人体骨骼和肌肉的理解。
骨点，即骨骼两端不被肌肉覆盖而外漏的点。
当一个人运动时，可以归纳为三部分：头部，上半身和下半身，一定要看清他的头和上半身的扭动关系。
特别是头颈和腰部的扭动关系。
躯干和腿部是条怎么样的动态线，动态线基本体现了人物的运动方向角度和动态幅度。
观察人体运动所体现的平衡，即重心，节奏等关系。
人体运动的重心有三种类型。
一类是正常情况：重心落在支撑面上。
另一类：重心不在支撑面内，就是说人在运动状态下，重心在支撑面外，还有一类是重心活动离开支撑面，例如空中翻落，跳起腾跃。
意大利文艺复兴时期伟大艺术家达芬奇曾说过：透视是绘画的桨与舵画出有深度感的空间，必须学习透视规律。
透视基本规律：近大远小。
1基础透视：地平线：画面的地平线是由人物的眼睛的高度决定，就是人物视线钱的一条水平线。
消失点：人物的视点与地平线相交的焦点即消失点，在一条地平线上组合一个或者数个消失点就会形成不同的透视空间。
全国计算机二维动画专业技术人才中级考试大纲及参考书目
全国计算机二维动画专业技术人才（中级）考试大纲及参考书目该证书获得者掌握基本的二维动画原理、二维动画制作技能，有扎实的绘画基础，熟练运用photoshop 等绘图软件，能够运用retas、flash等工具进行一般水平的二维动画制作，能使用aftereffect 、premier等软件进行影片后期制作，具备从事二维动画设计工作的专业技能。
全国计算机二维动画专业技术人才（中级）考试的考试内容包含了动画运动规律、动态造型设计、后期合成剪辑动画制作等内容。
针对动画公司中原画设计师、动画师等职位所要求的知识和技能，着重考察考生的动画制作、动作设计和后期合成等能力。
知识层次标示基础知识（I）学习二维动画必备的美术知识和入门专业知识重点专业知识（II）从事二维动画工作必备的专业理论知识与技能一、考试对象报名参加全国计算机二维动画专业技术人才考试的学员。
规律，力学原理，时间和风、雪、云、雨、水、烟、爆II 节奏炸、河水等的表现方法了解人体比例、骨骼特点并具备熟练应用运动规律的能力具备熟练应用后期合成与剪辑软件的能力, 可以制作剪辑动画短片具备灵活运用上色软件的能力掌握动画的基本制作，常标准的有角度，有距离的行走I规动作，弹性和曲线运动循环动画，不均等的中间画;加速和减速的中间画曲线运动，惯性规律，预备动作；循环动画IIII 基本掌握表情与口型的分配与对位，能独立拍摄编辑检查画稿了解摄影表，理解动画制作的流程基本掌握后期常用软件熟练应用软件，可以利用软件剪辑影片熟练应用不同的上色软件红线与兰线的表现运动规律的检测时间表的填写自然风雨烟火等运动表格的分配表格的编辑表格与动画的搭配Retas镜头运动Retas镜头特效Retas镜头编辑Premiere 导入视频音频Premiere 的合成和剪辑Premiere 运动路径Premiere 字幕和色彩校对Photoshop 上色模板Photoshop 特效工具IIIIIIIIII。
03838 二维动画设计基础(实践) 自考考试大纲
湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲
课程名称：二维动画设计基础（实践）课程代码：03838
一、实践能力的培养目标。
《二维动画设计基础》是动画设计专业的一门专业核心课程。
系统地介绍了二维手绘动画制作的过程。
三维动画技术在各个领域都应用广泛。
本课程通过大量的实践，使学生理解并掌握二维动画的制作样式、角色场景的设计、原动画的绘制等基本概念与技巧；掌握动画运动的原理，人的头部动作及人的走、跑、跳的动作，动物的运动及自然现象的运动规律；掌握二维动画的后期合成技术。
在整个课程中贯穿软件的制作方法。
立足于动画企业的制作标准，让学生熟练掌握实用的动画技术，为动画创作打下良好的基础。
二、实践（技能）课程教学基本要求。
1．增强学生二维动画设计流程、制作方法、原理等知识的理解；2．加强学生对动画运动规律的理解与表现；
3．提高学生的审美能力及艺术素养，着重学生的综合表现能力的培养，提倡学生的探索和创新意识。
教学内容及学时分配（建议开设108学时，共计6学分）
三、实践（技能）课程教学参考教材（一）指定教材。
二维动画制作课程教学大纲-二维动画设计
《二维动画制作》课程教学大纲课程名称：二维动画课程类别：专业必修课考核类别：考试适用对象：本科适用专业：动画专业总学时、学分：64学时4学分其中实验学时：40学时一、课程教学目的本课程旨在培养学生二维动画的设计与创作能力。
通过学习，使学生逐步了解二维动画的艺术特点、掌握二维场景设计、角色设计、二维动画的原理以及二维动画的制作方法，学生通过学习该课程后，能够独立进行二维动画的设计与制作。
二、课程教学要求通过教学使学生了解二维动画的制作原理和制作过程；使学生能熟练使用Flash，Toonz等软件进行二维动画制作。
掌握二维动画中人物、动物、景物和文字等动画元素的制作方法和技巧，熟悉二维动画后期合成编辑的基本方法，能够独立进行二维动画的设计与制作。
三、先修课程前导课程主要有：素描、速写、色彩、卡通漫画、原画设计、角色设定与造型、场景设计。
四、课程教学重、难点本课程的重点在于：1.使学生熟悉二维动画的制作原理；2.使学生了解二维动画制作的一般规律和基本方法；3.使学生掌握从事二维动画创作与设计制作等内容；本课程的难点在于：1.人物解剖结构知识的了解与认识；2.写实造型与动画造型的联系与区别；3.动画原理以及相应的人物运动规律的认识；五、课程教学方法（或手段）在教学当中主要采用以下下三种方式：1.传统教学与多媒体教学方式相结合的方式；2.徒手绘画与计算机绘画相结合的方式；3.案例教学的方式；在采用以上三种教学方式当中适量增加教学过程的师生互动，使学生能很好地掌握本课程的基本内容，为学生以后的学习奠定基础。
六、课程教学内容第一章二维动画基础知识（2学时）1．教学内容（1）二维动画的概念；（2）二维动画的早期形态；（3）二维动画的现代发展；（4）二维动画的中国特色；2．重、难点提示重点是学习二维动画的内容、形式及其核心要素；掌握二维动画中国特色的脚本、题材的化探索，造型、表现的试验，表演、配乐的尝试等；难点是讨论二维动画的传统形式与现代特征之间的联系与区别等；第二章原画设计方法（2学时）1．教学内容（1）原画设计的原理；（2）原画设计动作规律；（3）原画设计风格表现；2．重、难点提示重点是学习原画的要素与构成等方法，学习掌握原画设计动作规律中的弹性、惯性、曲线等；难点是原画设计的运动规律与艺术风格表现的统一问题；第三章二维动画数码技术与软件（2学时）1．教学内容（1）二维动画的数字化特征；（2）二维动画软件分类；（3）二维动画软件应用；2．重、难点提示重点是学习掌握二维动画的数字化概念及其数字化艺术语言，了解软件分类及其广泛应用等。
94509《二维动画》自考教学大纲北京市高等教育自学考试课程考试大纲
94509《二维动画》自考教学大纲北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：二维动画课程代码：94509（非笔试） 2016年12月版第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点Adobe公司的Flash作为当今最为流行的矢量动画软件，越来越受到广大用户的推崇。
用户可以使用Flash制作Flash MV、游戏、网站、特效、课件和动画片头等，在作品的创作过程中，用户的创意和灵感，加上Flash制作技术，可以淋漓尽致的展现动画创作者的思维。
二维动画涵盖了全面的Flash绘图、动画制作、ActionScript编码等方面，知识体系完整。
在学习的过程中，不但要掌握Flash软件的使用方法，更重要的是要重视创意，将技术和创意相结合，将设计思想与实际操作相结合，才能在使用软件制作技术的同时体会到设计的思路，才能做到创意和实现的无缝结合。
二、课程目标与基本要求课程内容涵盖Flash CS5动画基础知识、Flash快速入门、绘制基本图形图像、使用Deco 工具、使用文本工具、时间轴与图层、元件与库、动画制作基础、滤镜的使用、多媒体在动画中的使用、ActionScript动作脚本基础、组件、测试与发布影片和综合实例制作等。
完成本课程的学习之后，要求学生可以独立制作特效Flash网络动画以及特效Flash网站动画。
三、与本专业其他课程的关系《二维动画》是动画专业必修的专业基础课程，它与动画专业的《动画概论》、《原画设计》等课程有着密切的关系，并与《Photoshop》、《Painter》、《3DS MAX软件》、《After effect》等课程的软件应用之间互相衔接配合，为后期合成和三维动画制作奠定基础并提供有力的帮助。
第二部分课程内容与考核目标第一章Flash CS5动画的基础知识一、学习目的与要求通过本章的学习，Flash动画的发展历史及特点、Flash动画的设计原则及应用领域、图像的基础知识及Flash动画配色、Flash动画的制作流程和Flash动画基本术语。
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中国数字影视行业职业水平认证
影视二维动画设计师考试大纲
考题数量：共50道
试题种类：单选题和多选题
其中Flash42题，理论知识8题。
Flash部分
1、操作环境（4 道题）
★掌握如何优化和定制Flash工作环境
★了解工作区域中各种面板的用途
★了解场景的概念和使用
★掌握工具箱、快捷键和快捷菜单的使用
2、绘图工具和图形对象的基本操作（8 道题）
★熟练掌握绘图工具及工具选项的使用，包括线条, 铅笔、刷子、钢笔、线条、椭圆、矩形和多角星形工具
★熟练掌握图形对象的基本操作，包括橡皮擦、选取、部分选取和套索工具
★掌握使用平滑和伸直选项修改图形形状
★掌握任意变形工具及变形面板的使用
★3D平移和旋转图形操作
★图形对象的合并、排列、对齐、组合、分离等操作
★熟练掌握使用工具设定笔触颜色和填充色，包括墨水瓶工具、颜料桶工具和吸管
★掌握应用线性和放射状渐变、使用位图填充及使用填充变形工具更改渐变属性
★熟练掌握Flash中文本的类型、Flash中文本的创建编辑方法及对文本格式、文本的抗锯齿设置
★掌握设置标尺、网格、辅助线，排列和对齐
3、元件、实例和库（10 道题）
★Flash动画中元件、实例和库的相关知识
★熟练掌握元件和实例的创建方法
★熟练掌握在文档中放置实例、修改元件、改变实例属性、改变实例同元件的关联
★掌握改变元件或实例的类型、交换元件
★掌握创建动画按钮和不可见按钮
★掌握库面板和使用文件夹组织和管理库项目
★元件的滤镜和混合
★Flash中对元件的各种效果的设置方法
4、Flash基础动画制作（10 道题）
★逐帧动画、形状补间动画、传统补间动画和补间动画
★掌握设定影片属性
★掌握逐帧动画和补间动画区别及用途
★熟练掌握时间轴的使用，
★熟练掌握帧、关键帧、空白关键帧的使用
★掌握绘图纸模式( 洋葱皮) 的使用
★掌握使用引导线动画、调整到路径的使用
★了解创建遮罩动画和各种相关知识
★掌握使用时间轴特效
★掌握幻灯片模式以及配合行为的使用
★骨骼运动和3D动画
5、应用声音和视频（5 道题）
★掌握如何为影片和按钮添加声音
★掌握声音的编辑与控制以及编辑声音属性，压缩和导出声音
★掌握视频的导入和导入后的设置
★了解Flash 默认的视频编解码器
★了解Flash 专用视频格式FLV 的优势
★了解Flash 输出视频的一些禁忌和要求
6、Action Scrpit（3 道题）
★掌握动作面板的使用
★掌握简单的语法检查、使用代码提示以及使用注释、点语法、变量赋值
★熟练掌握给帧、按钮、影片剪辑分配动作
★了解ActionScript 基本语法，包括点语法、界定符、字母大小写关键字、条件语句、注释
7、Flash动画的测试与发布（4 道题）
★掌握交互动画的组织与输出，包括Flash 动画的发布与导出、动画的发布设置、发布SWF 动画和HTML 文件、制作自播放程序
★测试Flash动画、优化Flash动画、发布Flash动画、导出Flash动画
★掌握在网页中插入Flash 动画，包括插入Flash 对象、设置Flash动画对象属性、播放动画
★了解在其他应用软件中插入Flash 动画
★掌握输出透明背景的Flash
★了解Flash MV 的基本创作步骤
理论知识部分
1 , Flash动画基础知识（6 道题）
★Flash动画的发展和特点
★图像基本知识
★了解动画产生的基本原理和概念
★了解Flash 动画的基本创作流程。