小学美术教案迷人的动画片教案
三年级美术上册《迷人的动画片》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：培养学生对动画艺术的兴趣，使其掌握动画片的基本制作原理和流程，提高学生的创作能力。
难点：如何引导学生运用所学知识，进行有创意的动画片角色和场景设计，以及如何培养学生的团队协作和沟通表达能力。
2.重点：运用绘画、剪纸、泥塑等表现形式，创作出富有创意和生动有趣的动画片角色和场景。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动画片制作的基本原理和流程。
2.学生分享自己在创作过程中的收获和感悟，反思团队协作、沟通表达等方面的问题。
3.教师对学生的表现进行点评，强调本节课的教学重点，鼓励学生在课后继续探索和创作。
4.布置课后作业，要求学生结合所学知识，创作一个完整的动画片片段，并在下节课进行展示和评价。
1.激发学生兴趣，充分利用动画片的艺术魅力，调动学生的学习积极性。
2.关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.加强团队合作，培养学生协作、沟通的能力，提高学生的综合素质。
4.鼓励学生创新，引导学生敢于尝试，发挥个性特点，培养创新精神。
5.注重学科间的融合，将动画片的制作原理与语文、数学等学科知识相结合，提高学生的综合运用能力。
难点：如何在创作过程中，引导学生充分发挥观察能力、想象力和创新能力，使作品具有个性和独特性。
3.重点：培养学生关注生活中的美好事物，学会用艺术的眼光去观察、体验和创造。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，实现学科间的融合，提高学生的综合素质。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过播放经典动画片片段，引导学生感受动画艺术的魅力，激发学生的学习兴趣。
5.融合学科，拓展视野：将动画片的制作原理与语文、数学等学科知识相结合，引导学生从多角度、多维度去思考和创作，提高学生的综合运用能力。
小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案
小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案一、教学内容本节课选自小学三年级美术教材第四单元《动画天地》中的第2课《迷人的动画片》。
详细内容包括了解动画片的基本制作原理和流程，欣赏经典动画片片段，学习运用简单的绘画技巧创作动画人物，并设计富有创意的动画故事。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动画片的基本制作原理和流程，提高学生对美术动画的兴趣。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生团队协作能力，学会与他人共同创作动画故事。
三、教学难点与重点教学难点：动画片制作原理和流程的理解，动画人物的绘画技巧。
教学重点：培养学生观察、想象、创新和团队协作能力。
四、教具与学具准备教师准备：经典动画片片段、动画制作流程图、绘画工具、投影仪。
学生准备：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过播放经典动画片片段，引导学生关注动画片的魅力，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：介绍动画片的基本制作原理和流程，让学生了解动画片的制作过程。
3. 示范讲解：以一个简单的动画人物为例，讲解绘画技巧，并进行现场示范。
4. 学生实践：学生分组，每组设计一个动画故事，运用所学的绘画技巧，共同创作动画人物。
5. 随堂练习：学生独立完成一个动画人物的绘画作品。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 《迷人的动画片》2. 内容：（1）动画片制作原理（2）动画片制作流程（3）动画人物绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个富有创意的动画故事。
2. 答案：（1）故事主题：自选（2）动画人物：每组至少创作2个动画人物（3）故事情节：富有创意，具有趣味性八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，观察学生绘画技巧的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后观看优秀动画片，学习借鉴优秀作品。
2024年小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案
2024年小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案一、教学内容本节课选自小学三年级美术教材第四章《动画天地》中的第二节《迷人的动画片》。
详细内容包括动画片的基本知识、经典动画形象的认识和描绘、创作简单的动画小故事。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的基本制作原理，感受动画艺术的魅力。
2. 培养学生观察、欣赏经典动画形象的能力，提高绘画表现力。
3. 鼓励学生发挥想象，创作富有创意的动画小故事，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：动画片的基本知识，经典动画形象的描绘。
难点：创作富有创意的动画小故事，绘画表现力的提高。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备，动画片片段，经典动画形象图片，绘画工具。
学生准备：画纸，铅笔，水彩笔，橡皮。
五、教学过程1. 导入：播放经典动画片片段，引导学生关注动画艺术的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍动画片的基本制作原理，引导学生了解动画的起源和发展。
3. 欣赏与分析：展示经典动画形象图片，指导学生观察、分析其特点，提高绘画表现力。
4. 实践操作：a. 学生分组，每组选择一个经典动画形象进行描绘。
b. 学生在教师指导下，运用绘画技巧，完成动画形象的描绘。
c. 学生互相展示、评价，提高绘画水平。
5. 创作动画小故事：a. 学生分组，每组根据所描绘的动画形象，创作一个简短的小故事。
b. 学生通过讨论、分工，完成故事剧本、角色分配和绘画创作。
c. 各组展示动画小故事，全班分享、交流。
六、板书设计1. 动画片的基本制作原理2. 经典动画形象描绘技巧3. 动画小故事创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以本节课所学的经典动画形象为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：形象生动，色彩丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对动画片基本知识的掌握，提高绘画指导效果，激发学生创作潜能。
2. 学生拓展：课后观看经典动画片，了解更多动画形象，提高绘画水平。
2024年迷人的动画片美术教案
2024年迷人的动画片美术教案一、教学内容本节课选自《动画美术设计与制作》教材第四章《动画角色设计》第一节。
详细内容包括：动画角色设计的基本原则、角色造型的创意方法、角色表情与动作的绘制技巧。
通过本节内容的学习，使学生掌握动画片角色设计的基本方法，培养他们的创意思维与美术表现能力。
二、教学目标1. 理解并掌握动画角色设计的基本原则，能运用到实际操作中。
2. 学会运用创意方法进行角色造型设计，提高创新能力。
3. 学会绘制角色表情与动作，增强动画角色的生动性。
三、教学难点与重点教学难点：角色造型的创意方法，角色表情与动作的绘制技巧。
教学重点：动画角色设计的基本原则，创意思维与美术表现能力的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。
学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示2024年热门动画片片段，引发学生对动画角色设计的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍动画角色设计的基本原则。
（2）讲解角色造型的创意方法。
（3）示范角色表情与动作的绘制技巧。
3. 实践操作：（1）学生分组，根据所学原则进行角色创意设计。
（2）学生独立完成角色造型设计，教师巡回指导。
（3）学生绘制角色表情与动作，教师点评并指导。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，现场绘制一个动画角色，包括表情与动作。
六、板书设计1. 动画角色设计基本原则简洁明了个性鲜明符合故事背景2. 角色造型创意方法拟人化合成法变形法3. 表情与动作绘制技巧线条流畅比例协调动态表现七、作业设计1. 作业题目：以“2024年未来城市”为主题，设计一个动画角色，包括角色造型、表情与动作。
2. 答案要求：角色造型创意独特，符合主题。
表情与动作生动，线条流畅。
提交作品为彩色铅笔绘制，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生观看更多优秀动画片，提高审美能力。
（2）开展动画角色设计比赛，激发学生的创作热情。
（3）学习其他动画制作技术，如Flash、3D动画等，拓宽知识面。
迷人的动画片的美术教案(通用
迷人的动画片的美术教案(通用教案：迷人的动画片一、教学内容本节课的教学内容选自人美版美术四年级上册第9课《迷人的动画片》。
本节课主要让学生了解动画片的基本概念、制作流程和艺术特点，以及动画片的创意和设计。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的基本概念和制作流程，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用动画表现事物的能力，激发学生的创新精神。
3. 培养学生团队协作意识，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握动画片的基本制作流程和表现手法。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的动画片。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、动画制作软件、画纸、画笔等。
学具：学生自带的电子设备（如手机、平板等）、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师播放一部精彩的动画片，引导学生关注动画片的特点和魅力。
2. 基本概念：教师介绍动画片的基本概念，让学生了解动画片是一种综合艺术形式。
3. 制作流程：教师讲解动画片的制作流程，包括剧本创作、角色设计、动画制作等环节。
4. 实践操作：学生分组进行动画片制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创意发挥：教师引导学生发挥创意，设计出具有个性的动画片。
六、板书设计板书内容：动画片的基本概念、制作流程、艺术特点等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一部动画片答案：学生根据所学知识，设计一部具有创意的动画片，包括剧本、角色设计、动画制作等。
2. 作业题目：分析一部动画片答案：学生选取一部喜欢的动画片，分析其制作流程、艺术特点等，并结合自己的作品进行对比，找出差距和改进方向。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 导入环节：教师应选择一部具有代表性的动画片，引导学生关注动画片的特点和魅力，为后续的学习打下基础。
2. 基本概念环节：教师需要清晰地讲解动画片的基本概念，让学生了解动画片是一种综合艺术形式，从而对动画片有更全面的认知。
3. 制作流程环节：教师要详细讲解动画片的制作流程，包括剧本创作、角色设计、动画制作等环节，让学生了解并掌握动画制作的整个过程。
2024年小学美术三年级上册《迷人的动画片》教案
2024年小学美术三年级上册《迷人的动画片》教案一、教学内容本节课选自2024年小学美术三年级上册教材第8课《迷人的动画片》。
教学内容主要包括：认识动画片的特点与制作过程，学习动画片的简单绘制方法，通过实践操作，培养学生的观察力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的基本特点、制作过程及其在我国的发展历程。
2. 培养学生运用基本动画绘制技巧，创作简单的动画片。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：动画片的基本特点、制作过程及简单绘制方法。
难点：动画片的绘制技巧及其在实践中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、动画片片段、画纸、画笔等。
学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放经典动画片片段，引导学生关注动画片的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍动画片的基本特点、制作过程及其在我国的发展历程。
（2）讲解动画片的简单绘制方法，包括人物、场景、动作等。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范动画片的绘制过程，强调绘制技巧。
（2）学生跟随教师步骤，尝试绘制简单的动画片。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主创作一个简单的动画片，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）回顾本节课所学内容，强调动画片的特点、制作过程及绘制方法。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 动画片的基本特点2. 动画片的制作过程3. 简单动画片的绘制方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一个简单的动画片。
2. 答案要求：内容丰富，结构清晰，绘制技巧正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看不同类型的动画片，了解各国动画艺术，提高学生的审美能力。
重点和难点解析1. 动画片的基本特点及制作过程的讲解。
小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案
小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案一、教学内容本课选自小学三年级美术教材第六章《奇妙的动画世界》第二节《迷人的动画片》。
详细内容包括动画片的基本概念、分类、特点及其制作原理，着重引导学生欣赏和分析经典动画片，了解动画片的魅力所在，并亲手绘制简单的动画角色。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解动画片的基本概念、分类和特点，掌握简单的动画绘制技巧。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、分析、创造等能力，提高学生的审美鉴赏能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术、动画的兴趣和热爱，培养学生团结合作、积极探究的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动画片的制作原理和简单动画角色的绘制技巧。
2. 教学重点：动画片的特点、分类及其魅力所在。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、动画影片、教材、示例作品等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放经典动画片片段，引起学生对动画片的兴趣，引导学生关注动画片的魅力。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解动画片的基本概念、分类、特点及制作原理，让学生对动画片有更深入的了解。
3. 欣赏与分析（10分钟）：展示经典动画片片段，引导学生分析其艺术特点，提高学生的审美鉴赏能力。
4. 实践操作（10分钟）：指导学生绘制简单的动画角色，培养学生的动手操作能力。
六、板书设计1. 《迷人的动画片》2. 内容：动画片基本概念动画片分类动画片特点动画片制作原理简单动画角色绘制技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的动画角色。
2. 答案要求：形象生动，色彩丰富，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下观看更多经典动画片，提高审美鉴赏能力，并尝试制作属于自己的动画片。
组织学生参加动画片创作比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：动画片的制作原理和简单动画角色的绘制技巧。
人教版三年级上册美术《迷人的动画片》教案
人教版三年级上册美术《迷人的动画片》教案《迷人的动画片》教案(一)设计意图：动画片是每个孩子的心头最爱，说起动漫，他们会滔滔不绝，神采飞扬。
打开学生的书包，可以看到各种动画产品。
可以说，孩子们爱看动画片，但是缺乏自制能力和分辨能力，需要成人的引导。
加之近几年，国产动画片迅猛发展，更给我们的研究提供了内容。
考虑到这些，根据本学期四年级综合实践活动教材第四单元内容，及学生的年龄特点我确立了本次综合实践活动课的主题—迷人的动画片综合实践活动课程本身的特殊性，决定着对教师的角色有了新的定位，要求教师是学生活动的组织者、合作者、参与者，综合实践活动需要教师的有效指导，于是我采用启发性、指导性、开放性相结合进行教学，据此，在这一活动中，我对学生的指导主要是从这几个方面入手：1、引导学生寻找自己感兴趣的小主题。
2、指导学生制定切实可行的活动计划。
3、提高学生搜集资料、信息的能力。
其目的就是让学生熟知交往、沟通、采访、调查的技巧;学会自己制定学习与娱乐计划，并能利用动画知识，创作自己的动画作品为了体现综合实践活动的课程特点，我将本次活动主题划分为六个阶段，力求使活动的组织达到最佳状态，本节课是活动的第一课时，即主题确立阶段教学过程：一、导入欣赏动画渐入主题师：同学们，今天老师给大家带来一份小礼物，我想你们一定很喜欢，想不想知道是什么?让我们一起来看大屏幕。
(投影出示动画片《猫和老鼠》片段)喜欢这部《猫和老鼠》吗?(喜欢)动画片伴着我们成长，让我们的童年生活变得丰富多彩，你最喜欢看哪部动画片?(生答)师：哪个动画人物给你留下了深刻的印象?(生答)师：动画片用自己独特的表现形式为同学们带来了快乐，开拓了我们的眼界为我们提供了一个充满趣味的活动天地，现在让我们一起走进《迷人的动画片》，好吗?为了开拓大家的眼界，老师给大家带来一些图片，是关于动画片的种类的，让我们简单了解一下吧。
观看幻灯片。
动画片给我们带来欢乐的同时也引发了我们的思考。
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迷人的动画片教案
小学美术教案
教学目标:
1. 指导学生欣赏动画片,使学生了解动画片的不同类型。
2. 在欣赏各种动画片的同时,使学生了解夸张与变形是动画片表现上最主要的特征。
3. 在欣赏动画片的同时,还使学生了解动画片的制作过程。
教学重点:
了解动画片的类型以及最主要的特点。
教学难点:
了解动画片夸张变形的特点并能用学过的美术技法创作或表现一个动画形象。
教学准备:
教师:教师收集国内外各种动画片的资料,制成课件。
课前发给学生“动画城”的请柬。
学生:课前收集动画片的资料供上课时讨论。
完成请柬后面的调查报告。
教学活动过程:
活动一:创设情境
教师用课件创设出“动画城”的情境,迎接学生
“欢迎大家到动画城来做客,看,KT猫在招呼小客人们一起去看‘迷人的动画片’
呢!”(板书课题)把你的请柬拿出来摇一摇跟她打个招呼吧!”
活动二:交流、探究
“你昨天收到KT猫送你的请柬时,心情一定很激动吧?KT猫在请柬的背面还给大家留了一项小任务呢,咱们现在就来向KT猫汇报一下吧!
课件出示三项调查任务:
“1.你的爷爷奶奶小时候看过动画片吗?2.你的爸爸妈妈小时候最喜欢的一部动画片是什么?3.你都看过哪些动画片?最喜欢的是哪一部?”
请学生交流一下自己的调查。
教师总结:“看来动画片也是随着时代的进步而发展的。
爷爷奶奶小时候虽然没有动画片看,但他们也有自己的办法让图画动起来,想知道是什么办法么?”
教师展示一本小小动画书“这样一本画满画的小书,快速的翻动起来,真的好像画面动起来了。
这就像《动画城》的广告中说的:“五十年代,动画在纸上”。
这个小本子里面有什么奥秘呢?咱们来研究一下吧!”请学生翻翻看,讨论一下,再汇报一下讨论的结果。
教师总结:“把一张张有细微变化而且动作连续的画钉在一起,通过快速的翻动就会产生‘动起来’视觉效果。
动画片就是利用这种原理制作的。
”放课件“比如《大闹天宫》里孙悟空独闯瑶池喝闷酒的一个镜头,就是画师们画了这样15幅连续动作的画面(展示),再经过上色、画面合成、一幅幅的拍摄,经过剪辑就成了这样的一组动画片了。
(展示)你们看,拍摄一部动画片要花去制作者多少的心血呀。
”
活动三:感受、体验
“这么有趣的动画片,你知道是谁发明的吗?”
“让我们听KT猫来介绍一下。
”(课件展示动画的发展)
(画外音)动画片最早诞生于法国。
____年,巴黎的光学家兼画家E.
雷诺根据“视觉暂留”的原理制成一种新的玩具活动视镜。
电影发明以后,____年,美国的J.S.勃拉克顿摄制了第一部拍摄在胶片上的动画电影,从此动画电影在美国首先发展起来。
W.迪斯尼可以称为美国早期最有代表性的着名动画艺术家,他的大量作品,不仅在美国,在世界上都很有影响。