心理学家眼中的爱情ppt课件
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社会心理学――爱情PPT课件
影响喜欢的因素也影响爱情。前面所讲的影响喜欢的因素，如 能力、外貌、报酬、相似与互补、邻近与熟悉等因素也是决定 一个人最终选择什么样的人做恋人或伴侣的重要条件。
斯滕伯格爱情三成分理论
亲密 (喜爱式)
浪漫式 (亲密+激情)
真正的爱 (亲密+激情+承诺)
迷恋式 (激情)
愚昧式 （激情+承诺）
伴侣式 (亲密+承诺)
什么是爱情？
爱情
柏拉图有一天问老师苏格拉底甚么是爱情 苏格拉底叫他到麦田走一次 要不回头地走 在途中要摘一棵最大最好的麦穗 但只可以摘一次 柏拉图觉得很容易 就充满信心地出去 谁知过了半天他仍没有回去 最后，他垂头丧气出现在老师跟苏格拉底 诉说空手而回的原因： 很难得看见一株看似不错的 却不知是不是最好 不得已，因为只可以摘一株， 只好放弃 再看看有没有更好的 到发现已经走到尽头时 才惊觉手上一棵麦穗也没有... 这时，苏格拉底告诉他
空爱式 (承诺)
爱情的三种成分随时间而变化的趋势 （1：决定/忠守。2：亲密；3：激情）
三种基本的爱情形式是：
1）情欲之爱——充满自我展露的浪漫激情的爱 2）游戏之爱——视爱情为无需负责的游戏 3）友谊之爱——如友谊般的感情
激情之爱
• 激情之爱是深情的、极富激情的爱。 • 是一种强烈渴望和对方呆在一起的状态。 • 对满怀激情之爱的一方而言，如果对方对
相关因素：
（1）生理状态 由于我们在生理上有被吸引的人所唤醒而知觉到的 心理体验，因此由任何来源引发的生理唤醒都可以 增加激情的感受。
（2）文化 包办制婚姻中爱情出现在婚姻之后，而自由恋爱中 爱情则出现在婚姻之前。
（3）性别 男人比女人更容易坠入情网； 女性比男性更加注重友谊中的亲密感，也会更多的 关心她们的伴侣； 男性则比女性更多地想到恋爱中的嬉戏以及性的方 面。
斯滕伯格爱情三成分理论
亲密 (喜爱式)
浪漫式 (亲密+激情)
真正的爱 (亲密+激情+承诺)
迷恋式 (激情)
愚昧式 （激情+承诺）
伴侣式 (亲密+承诺)
什么是爱情？
爱情
柏拉图有一天问老师苏格拉底甚么是爱情 苏格拉底叫他到麦田走一次 要不回头地走 在途中要摘一棵最大最好的麦穗 但只可以摘一次 柏拉图觉得很容易 就充满信心地出去 谁知过了半天他仍没有回去 最后，他垂头丧气出现在老师跟苏格拉底 诉说空手而回的原因： 很难得看见一株看似不错的 却不知是不是最好 不得已，因为只可以摘一株， 只好放弃 再看看有没有更好的 到发现已经走到尽头时 才惊觉手上一棵麦穗也没有... 这时，苏格拉底告诉他
空爱式 (承诺)
爱情的三种成分随时间而变化的趋势 （1：决定/忠守。2：亲密；3：激情）
三种基本的爱情形式是：
1）情欲之爱——充满自我展露的浪漫激情的爱 2）游戏之爱——视爱情为无需负责的游戏 3）友谊之爱——如友谊般的感情
激情之爱
• 激情之爱是深情的、极富激情的爱。 • 是一种强烈渴望和对方呆在一起的状态。 • 对满怀激情之爱的一方而言，如果对方对
相关因素：
（1）生理状态 由于我们在生理上有被吸引的人所唤醒而知觉到的 心理体验，因此由任何来源引发的生理唤醒都可以 增加激情的感受。
（2）文化 包办制婚姻中爱情出现在婚姻之后，而自由恋爱中 爱情则出现在婚姻之前。
（3）性别 男人比女人更容易坠入情网； 女性比男性更加注重友谊中的亲密感，也会更多的 关心她们的伴侣； 男性则比女性更多地想到恋爱中的嬉戏以及性的方 面。
心理健康课件：爱情专题
各自独立关系
各自独立而无交集。在这样一种关系 中，常因彼此距离拿捏不准而渐行渐远。
相互依存关系
有交集也有各自独立的部分。在这样的关系 里，有亲密的交流，也尊重对方独立的一面。
我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！
爱
情 心 理
谈谈你认为 什么是爱
我们往往因为某些重要特质的相似而相互喜 欢，又在长期相处中发现彼此的不同。
对不同处理的好，会成为各自的成长 对不同处理不好，就会演变成相互的攻击、挫伤。 所以爱是艺术，也是能力，是一种需要学而能的能力
爱是一种能力，需要学习
探寻爱的真谛的第一步是∶ 要认识到爱是 一门艺术，正如生活是一门艺术．人们要
相处之道已经形成；彼此相互扶持， 一起开创人生。
共生关系
共生的双方都视与对方合二为一 为最高境界，导致缺乏成长空间。
彼此相爱，但不要铸成爱的镣铐： 让它在你们灵魂的海岸中间成为一个流动的海。 …… 要站在一起，却不要彼此太近： 因为圣殿里的柱子也是分开站立， 橡树和柏树也不在彼此的阴影里生长。
〔黎巴嫩〕 纪伯伦 《先知》
当不愿意同配偶分享权力时，婚姻破裂可能性是81%。
5.解决可解决的问题
• 以温和开场（不批评或鄙视） • 学会提出和接受情感恢复尝试 • 自我安抚和相互安抚 • 妥协（接受配偶的影响） • 容忍对方的缺点（只描述事实，不做评价或判断）
永久性的问题 VS 可解决的问题
69%
婚恋中绝大部分冲突（69%）都是永久性 可解决的问题并不意味解决了，也在折磨着我们 所有冲突中，无论可否解决，没有人永远是对的
社会心理学——爱情PPT课件
恋爱与气质类型
11
多血质型 这种类型的人敏感而感情丰富，情感发生迅速而敏锐， 兴趣广泛，能灵活地适度环境。语言表达力和感染力都 很强，善于交际，其表露爱情的方式也较为大胆直率， 易博得异性的好感受。由于多血质的人具有较高的创造 性，所以他们的爱情生活一定不乏情趣。但这种气质的 人注意力易于转移，缺乏耐力和毅力，在爱情的稳定性 持久性方面稍显不足。 胆汁质型 胆汁质的人心理活动一般较强，心理变化比较频繁迅速， 对爱情的追求主动狂热。他们对自己的内心世界毫不掩 饰，对异性也非常热情，一旦确立目标就会毫不犹豫地 向对方表白自己的爱慕。但这种类型的人有时热情有余 而冷静不足，造成爱情不能专一持久。
“曾经沧海难为水”——恋爱中的怀旧心理
13
“怀旧的女孩儿”人的标准和条件，这是克服“恋爱 怀旧”心理的前提条件。因为含含糊糊的条件，会使 人自觉或不自觉地产生动摇，难以下定决心。
2) 应当认识到条件是不断变化的。有时候对方身上不尽 如人意的地方只暂时的，是可以很快改进的。
3) 既要防止横向同别人的恋人比，又要防止纵向同自己 过去的恋人比，以免增加恋爱上新的困扰。
4) 不要过多地回顾过去。过分沉湎于对往事的怀念，会 使你迈不开脚步和鼓不起新的勇气去寻觅新的幸福。
怎样克服“外冷内热”的反常心理
14
什么是“外冷内热”心理
心理学认为，到了青春后期，性意识发展进入了成熟阶 段，这时青年们就会逐渐产生对爱情的专一追求。男青年往 往喜工期展现自己的才华来博得心仪异性的欢心，也学会了 在异性面前如何尽情展现自己的长处；女性在性格上则变得 腼腆，矜持，不轻易向方坦露自己的心扉，而是采取迂回间 接的方式，含蓄地流露自己的情感，以至出现“外冷内热” 的逆反现象。尽管心里很喜欢对方，但却不敢接受对方发出 的爱情信号，躲躲闪闪，甚至违心地表示拒绝；也有人明明 心里赞同，表面上却不立即表态，或帮意刁难对方，然后从 对方的窘态和祈求声中获得心理上的满足。
爱情心理PPT精品课件
同历史时期的发展和变迁。
龙潭古桥
西河桥
千桥之乡
咸安素有“千桥之乡”的美誉，咸安的桥，或大、
或小，或曲、或伸，或古、或今，千姿百态，遍野飞
虹，把大自然妆点得格外壮丽夺目。
桥与日月相伴，桥与山水竟美，桥与美德结缘，桥
与
道
路
相
连
。
咸安共有大小水系30多条，有的急流飞瀑，有的细
流潺潺，有的浩瀚如江，如果没有桥，人们将在水一
第一， 友谊是广泛而不排他的，而爱情的显著 而突出的特点就是排他性，这是一种抗拒其他人 对自己爱慕对象予以任何性亲近的心理倾向。
第二， 友谊是一种平和、深沉的感情。 第三， 友谊与爱情的区别在于爱情的直觉性。 第四， 友谊是公开的，不回避他人，不怕被人 知道，在集体中和公开的场合下，都可以自由自 在地充分表达。
２、爱是自我成长
（1）学会爱自己 A．爱自己首先需要正确的自
我认知。 B．爱自己要学会珍惜自己的
感情，尊重自己的感情。 C．爱自己要学会说“不”。 D．爱自己也包含对自己负责。
（2）学会爱他人
A．尊重你爱的人。 B．帮助对方积极发展自我。 C．共同创造美好未来。
3．爱情的心理结构
（1）性心理
性是爱情心理结构的基础，个体性心理的发展是与性的生理发 育和性的社会文化影响密切相关，大致分为如下四个阶段：异性 疏远期、异性向往期、异性接近期、恋爱期或爱情产生期。
马斯洛认为：爱的需要涉及给予和接受爱，我们必 须懂得爱，必须能教会爱、创造爱、预测爱。
弗洛姆认为：爱是我们对所爱者生命与成长的主动 关切，没有这种关切就没有爱。他认为，爱是一种主动 的能力。
（2）大学生谈爱情
爱情是给予不是得到。 爱是责任。 爱是尊重。 爱是能力。 爱是创造。
龙潭古桥
西河桥
千桥之乡
咸安素有“千桥之乡”的美誉，咸安的桥，或大、
或小，或曲、或伸，或古、或今，千姿百态，遍野飞
虹，把大自然妆点得格外壮丽夺目。
桥与日月相伴，桥与山水竟美，桥与美德结缘，桥
与
道
路
相
连
。
咸安共有大小水系30多条，有的急流飞瀑，有的细
流潺潺，有的浩瀚如江，如果没有桥，人们将在水一
第一， 友谊是广泛而不排他的，而爱情的显著 而突出的特点就是排他性，这是一种抗拒其他人 对自己爱慕对象予以任何性亲近的心理倾向。
第二， 友谊是一种平和、深沉的感情。 第三， 友谊与爱情的区别在于爱情的直觉性。 第四， 友谊是公开的，不回避他人，不怕被人 知道，在集体中和公开的场合下，都可以自由自 在地充分表达。
２、爱是自我成长
（1）学会爱自己 A．爱自己首先需要正确的自
我认知。 B．爱自己要学会珍惜自己的
感情，尊重自己的感情。 C．爱自己要学会说“不”。 D．爱自己也包含对自己负责。
（2）学会爱他人
A．尊重你爱的人。 B．帮助对方积极发展自我。 C．共同创造美好未来。
3．爱情的心理结构
（1）性心理
性是爱情心理结构的基础，个体性心理的发展是与性的生理发 育和性的社会文化影响密切相关，大致分为如下四个阶段：异性 疏远期、异性向往期、异性接近期、恋爱期或爱情产生期。
马斯洛认为：爱的需要涉及给予和接受爱，我们必 须懂得爱，必须能教会爱、创造爱、预测爱。
弗洛姆认为：爱是我们对所爱者生命与成长的主动 关切，没有这种关切就没有爱。他认为，爱是一种主动 的能力。
（2）大学生谈爱情
爱情是给予不是得到。 爱是责任。 爱是尊重。 爱是能力。 爱是创造。
心理学家眼中的爱情ppt课件
5
心理学家眼中的爱情……
爱：包含于亲密关系之中的情绪、认知和行为的结合体。
斯
腾
伯
格
的
爱
情
约翰李的爱情彩虹图
三
角
理
论
6
约翰李的爱情彩虹图
无私之爱 (agape)
激情之爱 (eros)
爱
同伴之爱 (storge)
合理之爱 (pragama)
占有之爱 (mania)
游戏之爱 (ludus)
7
约翰李的爱情彩虹图
17
爱情的建立
• 幻觉
– 每一对恋人都感觉自己的恋情是不同的
• 美好想象
– 他/她是最理想最适合自己的恋人：热情、值得 信任、有活力、有魅力、社会地位和才智
• “天定缘分”的信念
– 每一个男孩来到人间，就有一个女孩也会降临 到这个世界
爱情的建立需要多久？ 18
爱情与婚姻
• 婚姻是爱情的坟墓么 – 由浪漫之爱（亲密+激情）到友谊之爱agape)
激情之爱 (eros)
爱
同伴之爱 (storge)
合理之爱 (pragama)
占有之爱 (mania)
游戏之爱 (ludus)
一种对另一个人强烈、有时不太 现实的情感反应。建立在理想化 的外在美，特点是一见钟情式， 以貌取人、缺少心灵沟通、热烈 而专一，靠激情维持。 激情之爱通常在瞬间爆发，一种 对另一个人无法抵挡、可以放弃 一切的情感反应——通常感到无 法控制自己，也无法预测未来。 激情之爱混合着性吸引、生理唤 醒、对身体亲昵接触的渴望以及 对对方同等爱的汇报和渴望等众 多成分——还会伴随着对可能发 生的关系破裂所产生的担忧。
爱情的定义
爱情是爱情是人际吸引的强烈形式和最高形式，是身心成熟 到一定的程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情 感。 特点： 1、一般在异性之间产生 2、个体身心发展到相对成熟的阶段是产生的情感体验 3、爱情是一种高级情感，不是低级情绪 4、爱情有生理基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的 依恋 5、爱情的基本倾向是奉献
心理学家眼中的爱情……
爱：包含于亲密关系之中的情绪、认知和行为的结合体。
斯
腾
伯
格
的
爱
情
约翰李的爱情彩虹图
三
角
理
论
6
约翰李的爱情彩虹图
无私之爱 (agape)
激情之爱 (eros)
爱
同伴之爱 (storge)
合理之爱 (pragama)
占有之爱 (mania)
游戏之爱 (ludus)
7
约翰李的爱情彩虹图
17
爱情的建立
• 幻觉
– 每一对恋人都感觉自己的恋情是不同的
• 美好想象
– 他/她是最理想最适合自己的恋人：热情、值得 信任、有活力、有魅力、社会地位和才智
• “天定缘分”的信念
– 每一个男孩来到人间，就有一个女孩也会降临 到这个世界
爱情的建立需要多久？ 18
爱情与婚姻
• 婚姻是爱情的坟墓么 – 由浪漫之爱（亲密+激情）到友谊之爱agape)
激情之爱 (eros)
爱
同伴之爱 (storge)
合理之爱 (pragama)
占有之爱 (mania)
游戏之爱 (ludus)
一种对另一个人强烈、有时不太 现实的情感反应。建立在理想化 的外在美，特点是一见钟情式， 以貌取人、缺少心灵沟通、热烈 而专一，靠激情维持。 激情之爱通常在瞬间爆发，一种 对另一个人无法抵挡、可以放弃 一切的情感反应——通常感到无 法控制自己，也无法预测未来。 激情之爱混合着性吸引、生理唤 醒、对身体亲昵接触的渴望以及 对对方同等爱的汇报和渴望等众 多成分——还会伴随着对可能发 生的关系破裂所产生的担忧。
爱情的定义
爱情是爱情是人际吸引的强烈形式和最高形式，是身心成熟 到一定的程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情 感。 特点： 1、一般在异性之间产生 2、个体身心发展到相对成熟的阶段是产生的情感体验 3、爱情是一种高级情感，不是低级情绪 4、爱情有生理基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的 依恋 5、爱情的基本倾向是奉献
爱情心理学3ppt课件
精品课件
爱情的过程
萌芽期：有起始的好感 甜蜜期：关系确定，一切都非常美好 磨合期：认识全面，缺点呈现 平稳期：全盘接受 衰退期：激情褪去，靠理性维持，并逐
渐转化为亲情
精品课件
精品课件
爱的类型
精品课件
爱情是一种赌博
二、如何择偶？
精品课件
最后的检查：
两个人一起去旅游，极其疲倦时或迷路 时的表现
精品课件
我们把牢底坐穿！ 如果爱是牢笼，让
精品课件
《与早期强烈浪漫爱情有关的奖赏、动机和情感系 统》，《神经生理学杂志》(Journal of Neurophysiology)，
作者：亚瑟·安龙(Arthur Aron)，露希·布朗(Lucy L Brown）海伦·费舍尔(Helen E Fisher)
这个实验揭示了人类繁衍的主要矛盾。男女对 生育采取不同的策略，男性追求数量，女性追 求质量。女性至少在一段时间内要把可靠的伴 侣拴在身边，而男性更喜欢沾花惹草。
精品课件
失恋——为什么越失越恋
为什么爱会越挫越勇？ 具有讽刺意味的是，随着爱慕对象的溜之大吉，大脑
网络活动的增强和大脑分泌的化学物质的增加会使我 们产生更强烈的感情。 精神病学家把失恋分为两个阶段：第一阶段是“抗 议”，第二阶段是“放弃/绝望”。 这种现象被研究人员称为挫折吸引——即当一份浪漫 爱情受到阻碍时，被遗弃者对恋人反而爱得更深了。 精神病学家认为，这与多巴胺(多巴胺是一种控制肌肉 运动、并让人产生满足感的化学物质)有关。研究表明， 在浪漫关系的早期，产生多巴胺的系统被激活。在抗 议阶段，多巴胺的活动也增加，使得遭到拒绝的恋人 感觉到更为强烈的激情。多巴胺水平的增加可能有助 于解释挫折吸引力的生物学原理。
为什么我们的祖先把我们的大脑进化成让我们怨恨 我们所珍爱的人？
爱情的过程
萌芽期：有起始的好感 甜蜜期：关系确定，一切都非常美好 磨合期：认识全面，缺点呈现 平稳期：全盘接受 衰退期：激情褪去，靠理性维持，并逐
渐转化为亲情
精品课件
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爱的类型
精品课件
爱情是一种赌博
二、如何择偶？
精品课件
最后的检查：
两个人一起去旅游，极其疲倦时或迷路 时的表现
精品课件
我们把牢底坐穿！ 如果爱是牢笼，让
精品课件
《与早期强烈浪漫爱情有关的奖赏、动机和情感系 统》，《神经生理学杂志》(Journal of Neurophysiology)，
作者：亚瑟·安龙(Arthur Aron)，露希·布朗(Lucy L Brown）海伦·费舍尔(Helen E Fisher)
这个实验揭示了人类繁衍的主要矛盾。男女对 生育采取不同的策略，男性追求数量，女性追 求质量。女性至少在一段时间内要把可靠的伴 侣拴在身边，而男性更喜欢沾花惹草。
精品课件
失恋——为什么越失越恋
为什么爱会越挫越勇？ 具有讽刺意味的是，随着爱慕对象的溜之大吉，大脑
网络活动的增强和大脑分泌的化学物质的增加会使我 们产生更强烈的感情。 精神病学家把失恋分为两个阶段：第一阶段是“抗 议”，第二阶段是“放弃/绝望”。 这种现象被研究人员称为挫折吸引——即当一份浪漫 爱情受到阻碍时，被遗弃者对恋人反而爱得更深了。 精神病学家认为，这与多巴胺(多巴胺是一种控制肌肉 运动、并让人产生满足感的化学物质)有关。研究表明， 在浪漫关系的早期，产生多巴胺的系统被激活。在抗 议阶段，多巴胺的活动也增加，使得遭到拒绝的恋人 感觉到更为强烈的激情。多巴胺水平的增加可能有助 于解释挫折吸引力的生物学原理。
为什么我们的祖先把我们的大脑进化成让我们怨恨 我们所珍爱的人？
我们眼中的爱情观.ppt
+ E.奶茶
+ 以家为重
+ 选择白色茶，代表工作时心思很细，但最 怕烦恼，对于专业以外的事则不喜欢伤脑 筋。此外，非常懂得奉献服务，且有浓厚 的家庭观。
小组成员: 黄远韬,乐伟勤,姜贵超
+ 4．恋爱要严肃认真、感情专一。
+ 5．在恋爱过程中，应多一些理解、信任和宽 容，互相尊重，共同进步。
+ 6．正确面对恋爱过程中的问题。
1. 爱情是追到手的吗？ 2. 爱一个人就是毫无保留地付出吗？ 3. 外貌和个性哪个更重要？ 4. 浪漫是什么？ 5. 现实和浪漫哪个更重要？ 6. 分手后的恋人还可以做朋友吗？
+ 心理学家罗洛*梅是这样定义爱情的慨念的： 爱情是一个人对另一个人的某种特征的想 法与态度，它是亲密关系的最深层次。它 不仅包括审美、激情等心理因素，还包含 生理激起与共同生活愿望等复杂的困素。
+ 爱情不是花荫下的甜言， 不是桃花源中的蜜语， 不是轻绵的眼泪， 更不是死硬的强迫， 爱情是建立在共同语言的基础上的。 ————莎士比亚
1.依赖心理。由独生子女的孤独感和习惯了他 人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的 恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫， 需要一个人来倾诉。 2.孤独心理。有的同学觉得自己在大学里一个 人太寂寞，整天无所事事，急于找另一半来跟 自己度过无聊的时光。 3.游戏心理。其恋爱动机是为了满足与异性交 往的欲望，寻求刺激，甚至发生了婚前性行为， 完全持一种不负责任的态度。 4.大众心理。周围人都谈恋爱了，自己还没谈 恋爱觉得很没面子。
5、和一个生活习惯有很多差异的人恋爱不要紧，结婚 要慎重，想想你是否可以长久忍受彼此的不同。
+ 我觉得真正的爱情不是单向的，而是双向的。 爱一个人很幸福，但如果你爱的人不爱你，你 的爱也许对他(她)来说就是负担；被爱也很幸 福，但如果爱你的人不是你所爱的，那这幸福 就像是掺了水的酒，失去了原本应该有的香醇 和浓度。所以，托尔斯泰说：“被你爱的人所 爱，是世界上最幸福的人。”如果你爱的人不 爱你，那么你对他的奉献就应该是远离他，给 他一个舒畅的空间；如果爱你的人你不爱，那 就远离他，不要给他希望，免得他日后更加绝 望。
从心理角度看爱情PPT演示课件
八、独立 独立是一种成熟的心理品质。 爱情中的独立不是对恋人的疏远，更不是 与他人隔绝。
15
九、欣赏 爱情的欣赏不仅包括对所爱对 象的鉴赏，还要包括对其周围一切有关事 物的喜好，所谓“爱屋及乌”就是这个道 理。懂得欣赏，更懂得赞美，你的爱情会 很甜蜜。
十、宽容 爱一个人要欣赏对方的长处， 更要接纳对方的短处；爱需要宽容。宽容 就是理解、原谅；宽容就是最大限度地接 受对方。
19
多参加集体活动，多和别人在一起 出门去旅行 与老友联络 用学习和工作来冲淡烦恼 要懂得爱惜自己
20
走出失恋的长期心理调适
不要马上再找一个类似前恋人的人 不要模仿他或她 多交普通朋友 完善自己 不要将新旧恋人作比较
21
22
7
爱情的选择——择偶心理
择偶的基本心理类型：
追求外表美的择偶心理 追求完美的择偶心理 追求精神满足的择偶心理 金钱至上的择偶心理 寻找政治靠山的择偶心理 以事业为重的择偶心理 游戏择偶心理
8
男性择偶心理
较好的外在形象 温柔贤惠 女方年纪较自己小 会体贴人 有学识又含蓄
9
女性择偶心理
13
五、尊重 真正的爱情是两情相悦、相互尊 重的。没有尊重的爱情，就是残酷的占有，会 让一方产生心理压抑，会剥夺他或她的幸福和 应有的感情。
六、自信 只有自信，才会有一定的心理 承受能力，才会有魅力，才敢于主动地去 爱别人，才敢于接受别人的爱。
14
七、理解 “理解万岁”，爱情离不开 相互理解。只有理解，才会有爱情；只 有不断加深相互理解，爱情才能不断地 升华
二、专一 爱情，最忌讳三心二意。一个 人一生可能不只爱一个人，但不应该发生在人 生的同一时刻。
12
三、奉献 从某种意义上说，爱应该是一种主 动的、无私的、不计回报的、勇敢的奉献。只 有懂得奉献的人，才会获得真正的爱情。
15
九、欣赏 爱情的欣赏不仅包括对所爱对 象的鉴赏，还要包括对其周围一切有关事 物的喜好，所谓“爱屋及乌”就是这个道 理。懂得欣赏，更懂得赞美，你的爱情会 很甜蜜。
十、宽容 爱一个人要欣赏对方的长处， 更要接纳对方的短处；爱需要宽容。宽容 就是理解、原谅；宽容就是最大限度地接 受对方。
19
多参加集体活动，多和别人在一起 出门去旅行 与老友联络 用学习和工作来冲淡烦恼 要懂得爱惜自己
20
走出失恋的长期心理调适
不要马上再找一个类似前恋人的人 不要模仿他或她 多交普通朋友 完善自己 不要将新旧恋人作比较
21
22
7
爱情的选择——择偶心理
择偶的基本心理类型：
追求外表美的择偶心理 追求完美的择偶心理 追求精神满足的择偶心理 金钱至上的择偶心理 寻找政治靠山的择偶心理 以事业为重的择偶心理 游戏择偶心理
8
男性择偶心理
较好的外在形象 温柔贤惠 女方年纪较自己小 会体贴人 有学识又含蓄
9
女性择偶心理
13
五、尊重 真正的爱情是两情相悦、相互尊 重的。没有尊重的爱情，就是残酷的占有，会 让一方产生心理压抑，会剥夺他或她的幸福和 应有的感情。
六、自信 只有自信，才会有一定的心理 承受能力，才会有魅力，才敢于主动地去 爱别人，才敢于接受别人的爱。
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七、理解 “理解万岁”，爱情离不开 相互理解。只有理解，才会有爱情；只 有不断加深相互理解，爱情才能不断地 升华
二、专一 爱情，最忌讳三心二意。一个 人一生可能不只爱一个人，但不应该发生在人 生的同一时刻。
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三、奉献 从某种意义上说，爱应该是一种主 动的、无私的、不计回报的、勇敢的奉献。只 有懂得奉献的人，才会获得真正的爱情。
爱情三角理论 PPT
第二种迷恋式爱情(Infatuated love) ：
只有激情体验。认为对方有强烈 吸引力，除此之外，对对方了解不多， 也没有想过将来。只有激情，没有亲 密和承诺，如初恋。第一次的恋爱总 是充满了激情，却少了成熟与稳重， 是一种受到本能牵引和导向的青涩爱 情。
第三种空洞式爱情(Empty love)：
据一份对四川大学在校大学生爱情观 的调查结果，谈过恋爱的大学生占总 数的一半以上，其中谈一次恋爱者占 三分之一，谈过两次或两次以上恋爱。 可见，恋爱过或正在恋爱的大学生占 有一定比例。
恋爱带来美好的同时，恋爱给学生带来的 更多地是心理困惑与问题。大学生的心理 问题很大程度上属于恋爱问题，主要表现 为异地恋、多角恋爱、失恋、婚前性行为 等。
爱情三角理论
从斯滕伯格说起
美国心理学家斯腾伯格（此人创造性 的提出了பைடு நூலகம்力三元理论）提出的爱情 理论认为爱情由三个基本成分组成： 激情、亲密和承诺。
斯坦伯格根据激情，亲密和承 诺三大要素组成了七种不同类 型的爱情
第一种喜欢式爱情(Liking)：只有亲密，在 一起感觉很舒服，但是觉得缺少激情，也不 一定愿意厮守终生。没有激情和承诺，如友 谊。显然，友谊并不是爱情，喜欢并不等于 爱情。不过友谊还是有可能发展成爱情的， 尽管有人因为恋爱不成连友谊都丢了。
不同的爱情可以用不同形状不同大小的三 角形来描述，即三角形的面积代表爱情的 多少，三角形的形状爱情的三种成分的相 对关系,等边三角形表示平衡的爱情，因为 代表各个成分之间的对等关系。不等边的 三角形代表不平衡的爱情，哪个顶点到中 心的距离最长据就表明这是主导成分，哪 个顶点到中心的距离最短就表明该成分不 足。
第七种是完美式爱情(Consummate love)：
爱情三角理论(课堂PPT)
13
大学时人生爱情观建立的时期，在大 学生爱情观建立的过程中，通过调查 发现大学生对爱情往往是激情大于承 诺，忽视了承诺在爱情中的作用，有 承诺的爱情才显得神圣与可贵。
14
爱情三角理论告诉我们在生活中不要被激 情之爱左右，一味地、没有原则地去迷恋 他人，在保持爱情的激情时，也要去寻求 相互的理解、支持、观念与信念相互适应， 寻求亲密的伴侣的关系。完美的爱情才能 有完美的感觉。告别愚昧，告别空洞，去 追求属于你的完美爱情。
你需要什么样的爱情？
1
从斯滕伯格说起
美国心理学家斯腾伯格（此人创造性 的提出了智力三元理论）提出的爱情 理论认为爱情由三个基本成分组成： 激情、亲密和承诺。
2
斯坦伯格根据激情，亲密和承 诺三大要素组成了七种不同类 型的爱情
第一种喜欢式爱情(Liking)：只有亲密，在 一起感觉很舒服，但是觉得缺少激情，也不 一定愿意厮守终生。没有激情和承诺，如友 谊。显然，友谊并不是爱情，喜欢并不等于 爱情。不过友谊还是有可能发展成爱情的， 尽管有人因为恋爱不成连友谊都丢了。
11
据一份对四川大学在校大学生爱情观 的调查结果，谈过恋爱的大学生占总 数的一半以上，其中谈一次恋爱者占 三分之一，谈过两次或两次以上恋爱。 可见，恋爱过或正在恋爱的大学生占 有一定比例。
12
恋爱带来美好的同时，恋爱给学生带来的 更多地是心理困惑与问题。大学生的心理 问题很大程度上属于恋爱问题，主要表现 为异地恋、多角恋爱、失恋、婚前性行为 等。
15
几米说爱情最好不要顺其自然，完美 的爱需要你去努力，所以…….完美的 爱情需要去追寻……
大学生们勇敢的去爱吧！收 获属于你的爱情！
16
谢谢！
17
9
用三种基本成分代表三角 形的三个角，斯滕伯格将 完美的爱情勾勒为漂亮而 稳定的三角形。
大学时人生爱情观建立的时期，在大 学生爱情观建立的过程中，通过调查 发现大学生对爱情往往是激情大于承 诺，忽视了承诺在爱情中的作用，有 承诺的爱情才显得神圣与可贵。
14
爱情三角理论告诉我们在生活中不要被激 情之爱左右，一味地、没有原则地去迷恋 他人，在保持爱情的激情时，也要去寻求 相互的理解、支持、观念与信念相互适应， 寻求亲密的伴侣的关系。完美的爱情才能 有完美的感觉。告别愚昧，告别空洞，去 追求属于你的完美爱情。
你需要什么样的爱情？
1
从斯滕伯格说起
美国心理学家斯腾伯格（此人创造性 的提出了智力三元理论）提出的爱情 理论认为爱情由三个基本成分组成： 激情、亲密和承诺。
2
斯坦伯格根据激情，亲密和承 诺三大要素组成了七种不同类 型的爱情
第一种喜欢式爱情(Liking)：只有亲密，在 一起感觉很舒服，但是觉得缺少激情，也不 一定愿意厮守终生。没有激情和承诺，如友 谊。显然，友谊并不是爱情，喜欢并不等于 爱情。不过友谊还是有可能发展成爱情的， 尽管有人因为恋爱不成连友谊都丢了。
11
据一份对四川大学在校大学生爱情观 的调查结果，谈过恋爱的大学生占总 数的一半以上，其中谈一次恋爱者占 三分之一，谈过两次或两次以上恋爱。 可见，恋爱过或正在恋爱的大学生占 有一定比例。
12
恋爱带来美好的同时，恋爱给学生带来的 更多地是心理困惑与问题。大学生的心理 问题很大程度上属于恋爱问题，主要表现 为异地恋、多角恋爱、失恋、婚前性行为 等。
15
几米说爱情最好不要顺其自然，完美 的爱需要你去努力，所以…….完美的 爱情需要去追寻……
大学生们勇敢的去爱吧！收 获属于你的爱情！
16
谢谢！
17
9
用三种基本成分代表三角 形的三个角，斯滕伯格将 完美的爱情勾勒为漂亮而 稳定的三角形。
爱情心理学PPT课件
（二）、愛的三角形理論
親密是愛情的一部份.doc 愛情的一部份是承諾.doc
四、友情與愛情的發展—情路是如何？(1)
（一）一般親密交往的步驟 1. 自我認識 2. 人際交往 3. 認識異性 4. 團體活動 5. 團體約會 6. 單獨約會 7. 固定對象 8. 訂婚 9. 結婚
四、友情與愛情的發展—情路是如何？(2)
三、心理學家對愛情的研究2
（二）愛的三角理論與愛的教授—史登伯格(Robert J. Sternberg, 1986) 愛的三角形理論： 愛有三個基本元素各屬於三個不同的向度 親密，一種親近、連結的、心與心交流的感情經驗，屬於情感向度。 激情，混著浪漫、外表吸引力和性驅力的動力，屬於動機向度。 承諾，包括短期的決定愛一個人和長期的承諾去維持愛的關係，屬於認知向度。
一、成功的愛情發展路徑
討論與分享
1. 試著用愛情的理論來看看自己的愛情，是否具備專家所說的要素？屬於哪一類型？ 2.你現在是處於哪一個異性交友階段或愛情階段中？這個階段主要學習的是什麼？你覺得對你來說這階段主要的難題或疑惑是什麼？ 3.和小組同學一起討論「愛情過程中可能的變數或危機」有哪些？如何面對及處理這些變數和危機呢？ 4.你看到或聽過怎樣的現代網路延燒出的愛情危機或騙局？ 說出來作為相互的提醒和預防。
1.我常想對方現在在做什麼□ □ □ □ 2.我想和他（她）見面□ □ □ □ 3.我喜歡看著他（她）□ □ □ □ 4.想和他（她）一起做事情□ □ □ □ 5.在團體中，很喜歡他（她）的作風□ □ □ □ 6.我願望幫他（她）做很多事□ □ □ □ 7.他（她）受人歡迎□ □ □ □ 8.我對他（她）做事很有信心□ □ □ □ 9.我很想學他（她）的做事風格□ □ □ □ 10. 我很尊敬他（她）□ □ □ □ 11. 沒有他（她）在身旁，我有失落感□ □ □ □ 12. 我願意關心他（她）□ □ □ □ 13. 我對他（她）有占有慾□ □ □ □ 14. 我很努力使對方覺得快樂□ □ □ □ 15. 我對他（她）有好印象□ □ □ □ 16. 我們有共同的興趣□ □ □ □ 計分說明：其中1、2、3、6、11、12、13、14題的滿分是32分，如此8題加起來的分數愈高表示屬於愛情的成份愈高；另外4、5、7、8、9、10、15、16題的滿分是32分，如此8題加起來的分數愈高表示喜歡的成份愈高。
親密是愛情的一部份.doc 愛情的一部份是承諾.doc
四、友情與愛情的發展—情路是如何？(1)
（一）一般親密交往的步驟 1. 自我認識 2. 人際交往 3. 認識異性 4. 團體活動 5. 團體約會 6. 單獨約會 7. 固定對象 8. 訂婚 9. 結婚
四、友情與愛情的發展—情路是如何？(2)
三、心理學家對愛情的研究2
（二）愛的三角理論與愛的教授—史登伯格(Robert J. Sternberg, 1986) 愛的三角形理論： 愛有三個基本元素各屬於三個不同的向度 親密，一種親近、連結的、心與心交流的感情經驗，屬於情感向度。 激情，混著浪漫、外表吸引力和性驅力的動力，屬於動機向度。 承諾，包括短期的決定愛一個人和長期的承諾去維持愛的關係，屬於認知向度。
一、成功的愛情發展路徑
討論與分享
1. 試著用愛情的理論來看看自己的愛情，是否具備專家所說的要素？屬於哪一類型？ 2.你現在是處於哪一個異性交友階段或愛情階段中？這個階段主要學習的是什麼？你覺得對你來說這階段主要的難題或疑惑是什麼？ 3.和小組同學一起討論「愛情過程中可能的變數或危機」有哪些？如何面對及處理這些變數和危機呢？ 4.你看到或聽過怎樣的現代網路延燒出的愛情危機或騙局？ 說出來作為相互的提醒和預防。
1.我常想對方現在在做什麼□ □ □ □ 2.我想和他（她）見面□ □ □ □ 3.我喜歡看著他（她）□ □ □ □ 4.想和他（她）一起做事情□ □ □ □ 5.在團體中，很喜歡他（她）的作風□ □ □ □ 6.我願望幫他（她）做很多事□ □ □ □ 7.他（她）受人歡迎□ □ □ □ 8.我對他（她）做事很有信心□ □ □ □ 9.我很想學他（她）的做事風格□ □ □ □ 10. 我很尊敬他（她）□ □ □ □ 11. 沒有他（她）在身旁，我有失落感□ □ □ □ 12. 我願意關心他（她）□ □ □ □ 13. 我對他（她）有占有慾□ □ □ □ 14. 我很努力使對方覺得快樂□ □ □ □ 15. 我對他（她）有好印象□ □ □ □ 16. 我們有共同的興趣□ □ □ □ 計分說明：其中1、2、3、6、11、12、13、14題的滿分是32分，如此8題加起來的分數愈高表示屬於愛情的成份愈高；另外4、5、7、8、9、10、15、16題的滿分是32分，如此8題加起來的分數愈高表示喜歡的成份愈高。
《爱情心理学》PPT课件
现代性别角色观念
随着社会发展，性别角色观念逐渐转 变，男女双方在恋爱中地位更加平等 ，女性也更加主动表达自己的情感和 需求。
性别角色在恋爱中互动
性别角色与沟通方式
男性和女性在沟通方式上存在差异，如男性更注重解决问 题，女性更注重表达情感。了解这些差异有助于更好地沟 通。
性别角色与决策方式
在恋爱关系中，男性和女性可能会因为性别角色差异而在 决策方式上产生分歧。双方需要协商并尊重对方的意见和 需求。
识别对方情感需求
观察与倾听
细心观察对方的言行举止，倾听对方的内心感受和需求。
共情能力
设身处地地理解对方的情感和需求，增进双方的情感共鸣。
沟通技巧
运用有效的沟通技巧，如倾听、反馈、表达等，促进双方深入交 流。
满足彼此情感需求策略
尊重与理解
尊重对方的独立性和个性差异，理解对方的 情感和需求。
建立共同目标
共同成长和进步计划
目标设定
双方共同设定明确、可实现的目标，并制定实施计划。
学习成长
鼓励彼此不断学习、成长和进步，提升个人素质和能力。
互相支持
在对方遇到困难或挑战时，给予关心、支持和鼓励，共同面对并解决 问题。
THANKS
感谢观看
寻求第三方帮助
如果双方无法自行解决冲突和 分歧，可以考虑寻求专业人士 如心理咨询师或家庭治疗师的
帮助。
05
情感需求与满足策略
了解自己情感需求
自我认知
了解自己的情感需求、价值观和期望，是建立健康情感关系的基 础。
情感表达
学会表达自己的情感和需求，有助于增进双方的理解和沟通。
情感调节
掌握情感调节技巧，如情绪管理、压力应对等，有助于维护个人情 感健康。
随着社会发展，性别角色观念逐渐转 变，男女双方在恋爱中地位更加平等 ，女性也更加主动表达自己的情感和 需求。
性别角色在恋爱中互动
性别角色与沟通方式
男性和女性在沟通方式上存在差异，如男性更注重解决问 题，女性更注重表达情感。了解这些差异有助于更好地沟 通。
性别角色与决策方式
在恋爱关系中，男性和女性可能会因为性别角色差异而在 决策方式上产生分歧。双方需要协商并尊重对方的意见和 需求。
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观察与倾听
细心观察对方的言行举止，倾听对方的内心感受和需求。
共情能力
设身处地地理解对方的情感和需求，增进双方的情感共鸣。
沟通技巧
运用有效的沟通技巧，如倾听、反馈、表达等，促进双方深入交 流。
满足彼此情感需求策略
尊重与理解
尊重对方的独立性和个性差异，理解对方的 情感和需求。
建立共同目标
共同成长和进步计划
目标设定
双方共同设定明确、可实现的目标，并制定实施计划。
学习成长
鼓励彼此不断学习、成长和进步，提升个人素质和能力。
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在对方遇到困难或挑战时，给予关心、支持和鼓励，共同面对并解决 问题。
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寻求第三方帮助
如果双方无法自行解决冲突和 分歧，可以考虑寻求专业人士 如心理咨询师或家庭治疗师的
帮助。
05
情感需求与满足策略
了解自己情感需求
自我认知
了解自己的情感需求、价值观和期望，是建立健康情感关系的基 础。
情感表达
学会表达自己的情感和需求，有助于增进双方的理解和沟通。
情感调节
掌握情感调节技巧，如情绪管理、压力应对等，有助于维护个人情 感健康。
爱情心理学课件PPT课件
05
文化背景对爱情观念影响
不同文化背景下恋爱观念差异
集体主义与个人主义
01
集体主义文化强调家庭、社会的期望和责任感，个人主义文化
则更注重个人的感受和需求。
恋爱与婚姻的关系
02
在一些文化中，恋爱被视为婚姻的前奏和必要条件；而在其他
文化中，婚姻可能更多地基于经济、社会等因素的考虑。
性别角色与期望
03
不同文化对性别角色和期望有不同的定义和规范，这也会影响
恋爱观念和行为。
跨文化恋爱现象分析
1 2
跨文化恋爱的定义与类型
跨文化恋爱是指来自不同文化背景的人之间的恋 爱关系，包括跨国恋爱、跨种族恋爱等。
跨文化恋爱的挑战与困难
由于文化背景、语言、价值观等方面的差异，跨 文化恋爱可能会面临更多的挑战和困难。
应对方法
谨慎选择交友平台、逐步建立信任、适时转 化为现实恋爱等。
失恋、单恋等困境中心理调适技巧
01
02
03
失恋的心理调适
接受现实、寻求支持、积 极心态、自我成长等。
单恋的心理调适
认清现实、转移注意力、 提升自我价值感等。
其他困境的应对
如感情疲惫、信任危机等 ，可采取沟通技巧、情感 宣泄、寻求专业帮助等方 式进行心理调适。
析等。
研究设计要考虑伦理道德问题， 确保研究过程不对参与者造成伤
害。
数据分析可采用定量和定性方法 ，以揭示爱情心理的内在规律和
个体差异。
02
爱情的生理基础
荷尔蒙与爱情关系
01
荷尔蒙在爱情中的作用
爱情的产生和维持与多种荷尔蒙有关，如催产素、多巴胺等。这些荷尔
蒙在人体内的分泌和调节，对于爱情的产生和情感体验具有重要作用。
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哲学家眼中的爱情
柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？ 苏格拉底叫他到麦田走一次 要不回头地走 在途中要摘一颗最大最好的麦穗 但只可以摘一次 柏拉图觉得很容易 就充满信心地去了 结果过了老半天也不见他回来 最后，他垂头丧气 空着手回来了 苏格拉底就问他：“你怎么空着手回来了？” 柏拉图回答老师：“很难得看见一株看似不错的，却不知 是不是最好，不得已，因为只可以摘一次，只好放弃， 再看看有没有更好的，到发现已经走到尽头时，才发觉手 上一棵麦穗也没有。” 这时，苏格拉底告诉他： “这就是爱情"
精选ppt
约翰李的爱情彩虹图
无私之爱 (agape)
激情之爱 (eros)
爱
同伴之爱 (storge)
合理之爱 (pragama)
占有之爱 (mania)
游戏之爱 (ludus)
激情之爱产生的三种必要条件： 1）人们生活在一个充满爱情的 世界里。2）“恰当”对象的出 现。3）具备可以解释为“爱” 的生理唤醒。 风格表现事例：我和我的爱人第
心理学家眼中的爱情……
爱：包含于亲密关系之中的情绪、认知和行为的结合体。
斯
腾
伯
格
的
爱
情
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三
角
理
论
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厨师眼中的爱情：“爱情是一棵洋葱头， 你一片片剥下去，总有一片会让你流泪。 爱情常常从不了解开始，以太了解分手。 ”
…………
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孩子眼中的爱情：“爱是 一个女孩喷上香水，男孩 抹上膏剃须，然后一起出 去互相嗅来嗅去。”
人类学家眼中的爱情： “爱是一种可以观察到 的、两个异性之间的、 偶尔是同性之间的关系， 这种关系反映了一种有 模式的、重复的、标准 的行为和特别是态度及 情感状态，这实际上包 括潜在的性行为。”
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爱
同伴之爱 (storge)
合理之爱 (pragama)
占有之爱 (mania)
游戏之爱 (ludus)
会考虑对方的现实条件，以 期让自己的报偿增加且减少 付出的成本的爱情。这类爱 情理性高于情感，实情多于 纯情，社会性情爱多于天然 性情爱。 风格表现事例：爱人最好和 我门当户对。
爱情的定义
爱情是爱情是人际吸引的强烈形式和最高形式，是身心成熟 到一定的程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情 感。 特点： 1、一般在异性之间产生 2、个体身心发展到相对成熟的阶段是产生的情感体验 3、爱情是一种高级情感，不是低级情绪 4、爱情有生理基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的 依恋 5、爱情的基本倾向是奉献
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爱
同伴之爱 (storge)
合理之爱 (pragama)
占有之爱 (mania)
游戏之爱 (ludus)
带着一种牺牲、奉献的态度， 追求爱情且不求对方回报。 风格表现事例：如果觉得对 方和别人在一起会更幸福更 快乐，他也会放弃这种关系 而给对方祝福。
约翰李的爱情彩虹图
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爱
同伴之爱 (storge)
合理之爱 (pragama)
占有之爱 (mania)
游戏之爱 (ludus)
一种对另一个人强烈、有时不太 现实的情感反应。建立在理想化 的外在美，特点是一见钟情式， 以貌取人、缺少心灵沟通、热烈 而专一，靠激情维持。 激情之爱通常在瞬间爆发，一种 对另一个人无法抵挡、可以放弃 一切的情感反应——通常感到无 法控制自己，也无法预测未来。 激情之爱混合着性吸引、生理唤 醒、对身体亲昵接触的渴望以及 对对方同等爱的汇报和渴望等众 多成分——还会伴随着对可能发 生的关系破裂所产生的担忧。
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爱
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游戏之爱 (ludus)
对于情感的需求非常大；依 附、占有，妒忌、猜疑、狂 热、在恋爱中情绪不稳定。 这种爱控制对方情感的欲望 强烈，将两人牢牢地捆在爱 情这条绳索上。 风格表现事例：一想到我的 爱人和别人在一起，我就很 紧张。
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同伴之爱 (storge)
合理之爱 (pragama)
占有之爱 (mania)
游戏之爱 (ludus)
视爱情为一场让异性青睐的 游戏，并不会将真实的情感 投入，常更换对象，且重视 的是过程而非结果；不承担 爱的责任，寻求刺激与新鲜 感。 风格表现事例：我有时同时 有两个恋人，但不会让他/她 们知道另一个人的存在。
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• 西施说：爱情是武器 • 貂蝉说：爱情是计谋 • 昭君说：爱情是手段 • 玉环道出千古奇冤：爱情是悔恨，是千年
扯不断的悔恨！
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人们眼中的爱情……
大学生眼中的爱情：“爱情可以去理解、可以 去解释、可以去研究、可以去……但爱情的美 只能在感动中得以体会，那是一个充满了想象 与超脱现实的生命经验。你永远无法理解为什 么一个人可以那样的去爱另一个人，除非你也 曾深深体会。 ”
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斯腾伯格的爱情三角理论
亲密—— 两人感到的亲密程度和彼此关联的程度， 属于爱情的情感成份 。
爱 情
激情—— 指关系中对另一个人的性冲动 与性兴奋，属于爱情的动机成
一次见面就爱上对方了。
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激情之爱 (eros)
爱
同伴之爱 (storge)
合理之爱 (pragama)
占有之爱 (mania)
游戏之爱 (ludus)
基于友谊、互相吸引、共同爱好、 相互尊重、关心彼此的幸福之上 的爱。 青梅竹马般的感情，是一种细水 长流型、稳定的爱。这种爱情以 友谊为基础，在长久了解的基础 上滋长着，能够协调一致解决分 歧，是宁静、融洽、温馨和共同 成长的爱情。 风格表现事例：爱情是一种深刻 的友情，并不是神秘、不可思议 的情感。
柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？ 苏格拉底叫他到麦田走一次 要不回头地走 在途中要摘一颗最大最好的麦穗 但只可以摘一次 柏拉图觉得很容易 就充满信心地去了 结果过了老半天也不见他回来 最后，他垂头丧气 空着手回来了 苏格拉底就问他：“你怎么空着手回来了？” 柏拉图回答老师：“很难得看见一株看似不错的，却不知 是不是最好，不得已，因为只可以摘一次，只好放弃， 再看看有没有更好的，到发现已经走到尽头时，才发觉手 上一棵麦穗也没有。” 这时，苏格拉底告诉他： “这就是爱情"
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激情之爱产生的三种必要条件： 1）人们生活在一个充满爱情的 世界里。2）“恰当”对象的出 现。3）具备可以解释为“爱” 的生理唤醒。 风格表现事例：我和我的爱人第
心理学家眼中的爱情……
爱：包含于亲密关系之中的情绪、认知和行为的结合体。
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爱
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厨师眼中的爱情：“爱情是一棵洋葱头， 你一片片剥下去，总有一片会让你流泪。 爱情常常从不了解开始，以太了解分手。 ”
…………
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人类学家眼中的爱情： “爱是一种可以观察到 的、两个异性之间的、 偶尔是同性之间的关系， 这种关系反映了一种有 模式的、重复的、标准 的行为和特别是态度及 情感状态，这实际上包 括潜在的性行为。”
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爱情的定义
爱情是爱情是人际吸引的强烈形式和最高形式，是身心成熟 到一定的程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情 感。 特点： 1、一般在异性之间产生 2、个体身心发展到相对成熟的阶段是产生的情感体验 3、爱情是一种高级情感，不是低级情绪 4、爱情有生理基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的 依恋 5、爱情的基本倾向是奉献
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带着一种牺牲、奉献的态度， 追求爱情且不求对方回报。 风格表现事例：如果觉得对 方和别人在一起会更幸福更 快乐，他也会放弃这种关系 而给对方祝福。
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一种对另一个人强烈、有时不太 现实的情感反应。建立在理想化 的外在美，特点是一见钟情式， 以貌取人、缺少心灵沟通、热烈 而专一，靠激情维持。 激情之爱通常在瞬间爆发，一种 对另一个人无法抵挡、可以放弃 一切的情感反应——通常感到无 法控制自己，也无法预测未来。 激情之爱混合着性吸引、生理唤 醒、对身体亲昵接触的渴望以及 对对方同等爱的汇报和渴望等众 多成分——还会伴随着对可能发 生的关系破裂所产生的担忧。
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• 西施说：爱情是武器 • 貂蝉说：爱情是计谋 • 昭君说：爱情是手段 • 玉环道出千古奇冤：爱情是悔恨，是千年
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大学生眼中的爱情：“爱情可以去理解、可以 去解释、可以去研究、可以去……但爱情的美 只能在感动中得以体会，那是一个充满了想象 与超脱现实的生命经验。你永远无法理解为什 么一个人可以那样的去爱另一个人，除非你也 曾深深体会。 ”
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亲密—— 两人感到的亲密程度和彼此关联的程度， 属于爱情的情感成份 。
爱 情
激情—— 指关系中对另一个人的性冲动 与性兴奋，属于爱情的动机成
一次见面就爱上对方了。
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基于友谊、互相吸引、共同爱好、 相互尊重、关心彼此的幸福之上 的爱。 青梅竹马般的感情，是一种细水 长流型、稳定的爱。这种爱情以 友谊为基础，在长久了解的基础 上滋长着，能够协调一致解决分 歧，是宁静、融洽、温馨和共同 成长的爱情。 风格表现事例：爱情是一种深刻 的友情，并不是神秘、不可思议 的情感。