大学生就业指导课之我见

收稿日期:2002 02 27

作者简介:孙赤光(1958 ),男,基础学院,副教授。研究方向:学生思想教育。

文章编号:1002 1981(2002)7 0087 03

中图分类号:G642.3 文献标识码:B

大学生就业指导课之我见

孙赤光,雍德宽,初青松

(东北大学,辽宁沈阳110015)

摘要:随着高等教育体制改革的不断深化,毕业生就业机制亦由原来的计划分配转变为市场配置。为了适应这一改革的新形势,在大学生中开设就业指导课,使高校对大学生进行专业教育、成才教育显得尤为重要。就业指导课的授课形式应以课堂讲授、专题讲座、个别咨询为主,灵活多样;授课内容主要包括:就业政策,就业形势,就业观,就业技巧,心理咨询等。通过就业指导确保人才培养质量与毕业生顺利就业。关键词:大学生;就业指导课;授课形式;授课内容 近几年来,随着高等教育体制改革的不断深入,传统的 统包统分!的毕业生就业制度越来越不适应市场经济发展的需要,一个崭新的毕业生就业机制已经确立。新的就业机制就是在国家政策指导下,学校择优推荐,毕业生和用人单位双向选择,政府宏观调控、服务、协调。在新的就业机制运行下,国家、各级政府不是对毕业生就业不管了,而是管理的方法变了,从过去的行政指令分配,变为政策指导、宏观调控、信息服务、推荐就业;学校要加强毕业生就业指导,密切与用人单位的联系,了解和提供各种就业需求信息,为毕业生提供更好的服务;毕业生是自主择业的主体,与用人单位的关系是双向选择关系,学生应以比较优异的成绩,比较高的素质和能力到人才市场去自主择业;用人单位在选择毕业生时,根据自身的发展与需要,全面考察学生在校几年内的表现,不仅考察学生的专业知识与能力,而且要考察学生的综合素质,最后择优录用。在这种新的就业机制条件下,学校主管部门的相关人员必须转变观念,适应形势,调整工作思路,充分发挥学校择优推荐毕业生的工作职能,切实加强学生就业指导工作,积极开展有关就业问题的咨询活动。为了完成这一工作任务,除了开展相

应的思想教育和必要的服务外,还必须通过开设就业指导课对学生进行就业观念、就业技巧等方面的指导与培养,使每一位毕业生都能顺利地就业,愉快地走向工作岗位。

一、在大学生中开设就业指导课的重要性和必要性

在大学生中开设就业指导课,无论是对国家、学校以及学生个人都是十分重要且非常必要的事情,主要体现在如下几个方面:

(一)开设就业指导课是适应高等教育改革与发展的需要

随着社会主义市场经济体制的初步确立,高等教育改革与发展逐步深入,大学的招生和就业制度发生了根本性的变化,一个崭新的 双向选择!、 自主择业!的就业方式已经形成。大学生面对这一客观现实,思想和心理上存在许多忧虑,行动上也非常彷徨,不知所措。比如,有的学生对自己所学的专业以及今后所要从事的职业缺乏认识;有的学生还没有真正树立起正确的就业观念,把择业简单地定义为找工作,很少考虑今后所从事的职业与事业的联系;有的学生对国家、政府及主管部门关于毕业生就业政策缺乏了解,择业时往往在思想上带有

很大的随意性和盲目性;有的学生在就业技巧方面不完全具备相应的求职择业的能力,又缺乏必要的方法和技巧,对签约的程序和办理相关的就业手续了解甚少,常常出现尴尬局面。因此,学校针对国家就业政策的变化和学生思想实际,通过就业指导课,一方面帮助学生尽快地适应新的就业政策和就业制度改革的需要,增强参与社会和就业市场的竞争能力;另一方面有助于学生树立正确的就业观念,了解就业政策,掌握就业技巧,解决就业过程中出现的问题,为正确选择职业创造条件。

(二)开设就业指导课是学校对学生进行专业思想教育的有效形式

从一定意义上来说,学校是人才的加工厂,大学毕业生是不贴商标的特殊!产品。学校培养的人才能否被社会接受和欢迎,直接影响到学校的声誉、地位,甚至生存和发展。学校要使自己的毕业生受到社会的欢迎,并有极强的竞争力,就必须加强学生的专业思想教育,大力提高毕业生的质量和综合实力。因此,大学生就业指导课也就成为学校对学生进行专业思想教育的一种有效形式。通过它可以及时了解社会需要什么层次、什么专业的人才,了解社会对大学生素质的基本要求,促进学校教育教学改革,提高办学和教学质量;通过它可以帮助学生认清自己为什么学?学什么?怎么学?进而使学生端正学习态度,明确学习目的,激发学习兴趣,增强为社会服务的本领,提高自身素质和适应社会需要的竞争能力。

(三)开设就业指导课利于大学生发展与成才

大学生就业指导课,可以帮助学生选择正确的人生道路。一个人为社会贡献的大小,个人才能的发挥,以及生活方式的选择等,在很大程度上取决于他的职业。择业是人生道路的关键一步,直接影响着一个人的前途和幸福。因此,对大学生个体而言,职业选择至关重要。一般来说,大学生由于个人经历的限制,经验缺乏,职业目标不确定,以致在众多职业面前眼花缭乱,无所适从,从而感到迷惘和困惑。怎样分析自己的主客观条件;怎样看待不同工作岗位的利弊得失;怎样把握机遇,找到一个比较满意的就业岗位等等,便是绝大多数大学生思虑的焦点。大学生就业指导课,能够帮助他们对这些问题有一个正确的、清楚的认识,并提出一些解决问题的途径和办法,为大学生的发展与成才奠定良好的基础。

二、就业指导课的形式与内容

大学生就业指导课与其它课程相比,具有很强的思想性、政策性、实用性等特点,从而就要求有其独特的授课形式和与之相应的课程内容。

(一)就业指导课的形式

大学生就业指导课的内容十分丰富,其方法与形式也是灵活多样的,具体有以下几种形式:

1.课堂授课

课堂授课主要采用教与学、讲与听的传统的授课形式。它比较适用于政策性、思想性、理论性较强的授课内容。比如,在对学生进行就业政策、就业观念的指导时,多采用此种授课形式。

2.专题讲座

专题讲座主要是根据学生的实际需要,结合就业市场的形势和用人单位的发展状况,由有经验的教师、干部进行专题讲解和传授就业技巧。比如,毕业生怎样写自荐材料?怎样参加面试和应聘?如何进行签约等方面的问题与技巧,可多设专题讲座对毕业生进行就业指导。

3.就业咨询

就业咨询就是采用启发教育、平等协商、共同探讨等形式解决学生就业中的有关问题,为其选择职业提供意见和建议。就业咨询的任务主要由学校就业指导中心的工作人员和负责毕业生就业工作的同志来完成,可采用定期咨询与不定期咨询两种形式,并多数是以面对面的形式来进行。就业咨询的内容十分广泛,既包括就业形势、就业政策、就业信息和用人单位发展状况,也包括就业心理、自我评价和求职择业技巧等。

在开设毕业生就业指导课的时间安排上,结合学生的学业和思想实际情况,可从大三(大学三年级)下学期开始设立大学生就业指导课。大三的下学期以课堂讲授为主,课时为20学时左右,时间为10周,每周2学时;大四(大学四年级)的上学期以专题讲座为主,大致安排5个专题,时间为10周,每二周进行一次讲座;大四的下学期以开展就业咨询活动为主,可采用定期与不定期两种形式,届时重点回答与探讨学生所关心的问题。

(二)就业指导课的内容

学校对大学生开设的就业指导课,其内容主要包括以下几方面:

1.就业政策的指导

就业政策是国家及各级行政教育部门为完成