11画杨桃随堂测试

《11、画杨桃》随堂测试

一、看拼音，写词语。

dīng zhǔ qián pái kào biān zhǔn què sh ěn shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shén qíng yán sù bàn shǎng lún liú jiǎng tái

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shú xī jiǎo dù xiāng sì jiào huì héyán yuè sè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。

福（）响（）悔（）非（）幅（）晌（）诲（）排（）

说（）审（）彩（）嘱（）悦（）宙（）悉（）属（）

三、写出下列词语的近义词。

叮嘱—（）平时—（）熟悉—（）严肃—（）教诲—（）审视—（）

四、给加点字选择正确的解释。

1、他对我要求很严。（）

①严密；紧密②严格；严厉③厉害

2、老师审视了一下讲桌上的杨桃。（）

①详细②审查③审讯

3、和颜悦色颜（）色（）

颜：①脸；脸上的表情②颜色③面子

色：①颜色②脸上的表情③景象

五、按要求改写句子。

1、杨桃就是这个样子。（改为反问句）

______________________________________________

2、老师在桌上摆了一个杨桃。（改为“把”字句）

______________________________________________

六、猜猜我是谁。

1、仔细地看。（）

2、凭主观推断，认为事情大概是这样或应该是这样。（）

3、形容态度和蔼可亲。（）

4、半天或好大一阵子功夫。（）

七、课内阅读。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但

是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别

的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1、在文中找出下列词语的反义词。

陌生——（）怀疑——（）不同——（）

2、把文段补充完整，写在横线上。

3、老师说了（）句话，用∥给老师的话分层，并写出每层的意思。

4、读了这段话，你懂得了一个什么道理？