课件 数据的收集与表示

7 6 13 9
5 4 1 5
1、成绩为7次的频数为多少？哪一个成绩的 频数最大？哪一个成绩的频率最小？为多少？ 2、若规定8次以上（含8次）为优秀，问该校 男生在此项目考试中成绩优秀的学生的频数为 多少？频率又是多少？
Fra Baidu bibliotek
例题3:某班同学参加公民道德知识竞赛，将竞赛所得成 例题 绩（得分为整数）进行整理后，分成五组，并绘成条形统 计图，请结合图形，解答下列问题： （1）设计有关成绩与人数的统计表； （2）求该班共有多少名学生？ （3）60.5~70.5这一分数段的频数、频率分别是多少？
18 15 12 9 6 3 人人
50.~59
60~69
70~79
80~89
90~100
分人
录
频数 频率 60% 年龄12岁13岁14岁“正”字法记录 正频 数 频率 60% （1）从上表，我们可以看 出这个班里哪个年龄的孩子较多？ （2）计算这个班学生的平均年龄。
例题2:某校初三100名男生参加中考体 例题 育考试，其中引体向上项目成绩如下表 所示：
成绩（次）
10 9 8 人数（个） 28 31 13
一、基础知识填空 1、调查收集数据的过程： 明确调查问题； 第一步： 第二步：确定调查对象 ； 第三步：选择调查方法 ； ； 第四步：展开调查 记录结果 第五步： ； 第六步：得出结论 。
2、调查收集数据的方法
推荐候选人、最喜欢的电视节目……） 民意调查法（推荐候选人、最喜欢的电视节目 ） 抛硬币……） 实验统计法（抛硬币 ）
实地调查法（同学生日、去年种树的存活情况 同学生日、去年种树的存活情况……） ）
分析篮球比赛胜负原因……） 技术统计法（分析篮球比赛胜负原因 ） 利用报刊杂志、电脑网络等媒体查询） 媒体查询法（利用报刊杂志、电脑网络等媒体查询）
2、表示每个对象出现的次数叫 频数 ， 表示每个对象出现的次数与总次数 的 频率 叫频率。 频数 和 频率 都能够 反映每个对象出现的频繁程度。 3、数据的表示形式有统计表和统计图， 统计图有 条形统计图 ，扇形统计图 ， 折线统计图 。
能够清晰地反映每个项目的具体数目以及它们之间的大小关系 能清晰地表示各部分在总体中所占的比及各部分之间的大小关系
能够清晰的反映同一事物在不同时期的变化情况
例题1:某班有40个学生，他们分别是12岁、 例题 13岁、14岁，根据以下信息完成统计表， 并回答相关问题： 年龄 12岁 13岁 14岁 “正”字法记 正