词类活用课件(完整)
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动词的使动用法 • 文言文中,谓语动词和宾语不是一般的支配 关系,而是宾语所代表的人或事物成为这一动作 行为的施行者。使动用法的含义是“主语使宾语 怎么样”,因此,使动用法的句子从理论上说必 须有宾语,有时宾语省略不出现,但是需要补出 翻译。 • 如:“项伯杀人,臣活之”中的“活”,不及物 动词带宾语,就是使……活命的意思; • 养备而动时,则天不能病[之]。(“病”即“病 之”,“使之生病”的意思。衣食等给养完备劳 动又适合时宜,那么大自然就不能使人生病。)
形容词 名词
• 如:“余与同社诸君子哀斯墓之徒 有其石也而为之记”中的“哀”, 就是“为……哀怜”之意。
• 课堂练习: • ①既泣之三日,乃誓疗之 泣:为动用法,为……哭泣 • ②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国:为国事而死 • ③秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀:为……哀悼 • ④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人 也 哀:为……哀叹 • ⑤孰是君也,而可无死乎
天下云集响应,赢粮而景从。 译为:像……一样。
规律1:表比喻,译为“像……一样” 像+名词(影子)+那样+动词(跟随)
君为我呼入,吾得兄事之。 译为:当作……一样。
规律2:表态度,可译为 “像对待…… 一样” “……当作……”
余自齐安舟行适临汝。
译为:用(乘,凭借)……
规律3:表示工具,状语可译为: 用(拿、以、靠)…… 群臣吏民能面刺寡人之过者 译为:当面 规律4:表示动作状况、对象, 翻译要具体情况加上适当的介词。
孔雀东南飞
译为:向东南
规律5:方位名词作状语,表趋向, 可译为“向、朝……”“在……”
君子博学而日参省乎己
译为:每天
规律6:①表示动作频率或经常性, 可译为“每(日、月、岁)” ②表示情况逐步发展, 可译为“一天天(月月、年 年)”
总结: 1、名词作状语规律:前面已有主语, 名词+动词, 名词与其后的动词不构 成主谓关系。(名或代+名+动词) 2、表示时间、方位的名词常常活用为 状语。 3、注意翻译要准确。
主谓关系
名词 的 使动
文言文中,有些名词带宾语 之后,表示使宾语怎么样的 意思。
如: ①生死而肉骨 肉:使……长肉 ②先破秦入咸阳者王之 王:让……称王 ③汗牛充栋 汗:使……出汗 ⑤齐威王欲将孙膑 将:任……为将
名词 的 意动
• • • • • • •
在文言文中,有些名词带上宾语后, 表示主语把宾语当作是什么。如: “其闻道也固先乎吾,吾从而师之” 中的“师”,就是“以……为老师” 的意思。
形容词的活用
动词
意动
ห้องสมุดไป่ตู้名词
使动
形容词 动词
形容词是不带宾语的,如果 带了宾语(有时也不带),而又 没有使动、意动的意味,就是活 用为一般动词。
判断依据:用表示性质状态的词来表示行为 例:春风又绿江南岸 译为“吹绿” 卒使上官大夫短(诋毁)屈原于顷襄王。 规律1:能愿动词(能、欲、足、可)+形容词 例:火尚足以明也 译为“照明” 规律2:形容词+代词(之、我、其、吾) 例:亲贤臣,远小人 译为“亲近、疏远”
殚其地之出,竭其庐之入。
译为:出产的东西,收入的东西
盖其又深,则其至又加少矣。
译为:到的人
动词活用为名词,无标志
古人对于天地、山川……往往有得
译为:收获
实战演练:
1、追亡逐北
《过秦论》
动作名,逃亡的人。
2、燕赵之收藏,韩魏之经营《过秦论》
动作名,收藏的珠宝
规律总结: 1.动词处在主语或宾语的位置上; 2.用作名词常出现在并列结构中; 3.前面有“其”、“之”字。
3、副词(遂、不、弗、未等)+名词
未花时采,则花色鲜泽。 4、所+名词 名词处在了 例:若属且为所虏 动词应该处的 5、能愿动词 +名词 位置上。 例:非能水也,而绝江河 沛公欲王关中,使子婴为相。
6、名词+介宾
名词 动词 例:沛公军霸上 唐浮图慧褒始舍于其址
7、名词 + 而 + 动词
例:惑而不从师 名词处在了 动词应该处的 位置上。 8、动词+ 而 + 名词
名 词
名 词 名 词 名 词
名 词
动词 作状语 使动
意动 名词 使动 名词 动词 使动 意动
词 类 活 用
动 词
形容词
动 词 动 词 形容词 形容词 形容词 形容词
其 他
为动用法 数词活用作动词
名词的活用
动词
意动
作状语
使动
名词 动词
1、名词+名词+名词 例:天雨雪 2、名词+代词 例:女幸而偶我(你有幸嫁给了我)
例:顺流而东
总结: (名词动用的常见形式) 1、名词与名词连用(3或2个名词) 2、名词前没有动词,其后带宾语
3、名词前加能愿动词
4、否定副词后的名词
5、“所”字后边的名词
名词的活用
动词
意动
作状语
使动
名词
作状语
现代汉语里,普通名词是不能直接作状语的, 而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当 普遍的现象。动词前面有名词,如果此名 词不是句子的主语,一定活用作状语。
一、了解《考试大纲》要求:
“与现代汉语不同的用法”
主要指:三类实词(名词、动词、形容 词)的活用 二、命题形式
主要结合选择题和翻译题来考查
词类活用是指文言中各类 词与现代汉语不同的用法。词 类活用是指一部分实词(也有 个别虚词)在一定的条件下临 时改变原来所属那类词的语法 功能而作另一类词用的现象。 识别词类活用主要根据上下文, 从语法角度去分析。
①稍稍宾客其父 宾客:把……当作宾客。 ②鱼肉百姓 鱼肉:以……为鱼肉 ③孟尝君客我 客:把……当作门客 ④故人不独亲其亲,不独子其子。 ⑤友风而子雨 ⑥幕天席地 ⑦后人哀之而不鉴之 鉴:意动用法, 以……为鉴
动词的活用
名词
使动 为动
动词 名词
动词活用为名词,就是这个 动词在句子中具有明显的表示人 与事物的意义。它一般处在句中 主语或宾语的位置,有时前边有 “其”或“之”。
• 课堂练习: • ①舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 • ②安能屈豪杰之流,扼腕墓道 屈:使……弯腰 • ④虽大风浪不能鸣也 • 鸣:使……发出声音 • ⑤李牧连却之 却:使……退却 • ⑥中军置酒饮归客 饮:使……饮酒
• 动词的为动用法 • 文言文中,有些动词所表示的动作, 是主语表示的人为了(因为)宾语 所表示的人或物而怎么样。(主语 为了宾语而怎么样)