六年级下册语文课件-23.在学校的最后一天【第1课时】|北师大版
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23 在学校的最后一天
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读6个要求会认的生字,掌握5个要求会写的
生字,正确读写“热泪盈眶、聊以自慰”等词语。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
走近作者
乔万尼•莫斯卡(1908-1983):出生于罗马,意大利作家、 记者、杂志编辑和插画家,还是一名优秀的教师。
主要作品:有《在学校的最后一天》《顽童与绿头蝇》。
我会写
sào
臊
书写指导
左部窄长,右部三“口” 略扁,上“口”稍大。
tuò
唾
书写指导
右部横画间距均匀,第 二横最长。
mò
沫
书写指导
“末”上横比下横长, 撇稍短,捺伸展。
cù
簇
书写指导
上窄下宽。注意“族” 要紧凑。
li
哩
书写指导
“里”横画间距均匀, 长短不同。
(2)一个人难免没有错误,改进了就好。(修改病句)
一个人难免有错误,改正了就好。 ____________________________________________________ (3)斯巴多尼说:“老在教室后面发出喇叭声的是我。”(改为
转述句)
斯巴多尼说,老在教室后面发出喇叭声的是他。 ____________________________________________________ (4)如果我做了什么后悔的事,那就是不得不洗去脸上的唾沫印 儿。(改为肯定句) 如果我做了什么后悔的事,那就是洗去脸上的唾沫印儿。 ____________________________________________________
生发还没收的东西,学生向老师承认以前做过的恶作剧。
第三部分(第24-30自然段)师生话别。写师生离别 的场面及离别后“我”的感受。
这一天结束后,老师将告别这所熟悉的 校园,告别和自己朝夕相处两年的学生,学 生也将告别老师,告别童年,走向新的人生 征程。此情此景,师生之间会是一种怎样的
心情? 难舍难分
(3)奇奥蒂尼也是热泪盈眶。 . . . . (
(4)不管怎么样,我还有聊以自慰的东西。 . . . . ( 怅然若失 )
4.选择下面句子的修辞方法填入括号里。 比喻 拟人 夸张
(1)妈妈仔细地给他梳了头,还非让他系个新领结不可,
看上去像只巨大的白蝴蝶。(
比喻 )
(2)铃声从院子里传来,穿过走廊,闯进每个教室。 ( 拟人 )
(3)孩子们像是烟消云散,转眼就不见了,他们的爸爸、 妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。( 夸张 )
5.按要求写句子。 (1)今天早上奇奥蒂尼很快活,因为他及格了。(照样子写句子) 今天他很伤心,因为他的手表丢了。 ____________________________________________________
衣冠不整:指穿的、戴的不整齐。本课指“我”的衣服被学
生们弄乱了。 造句:他整日衣冠不整,饮酒游玩,让人十分生气。
理解词语
搬弄是非: 把别人背后说的话传来传去,蓄意挑拨,或在别人背 后乱加议论,引起纠纷。 一本正经: 形容很规矩,很庄重。 造句:他是一个很讲究的人,做什么事都是一本正经。
热泪盈眶: 因感情激动而使眼泪充满了眼眶,形容感动至极或非
辨析词语
严格 严厉
相同点: 都有对待事情严肃认真的意思。
“严格”指在执行制度或掌握标准时认真、不 不同点:
放松。“严厉”一般形容做错事情后给予的厉
害的、高程度的惩罚。
造
句: 1.训练场上,班长严格地要求战士们做好每一
个动作。 2.春运前夕,铁路部门开始严厉打击票贩子。
第一部分(第1-8自然段)学生进步。介绍了学生们 的进步与成长。 第二部分(第9-23自然段)互诉衷肠。写老师向学
唾沫 )星
害臊 )。
2.辨字组词。 臊( 害臊 ) 躁( 烦躁 ) 唾( 唾沫 ) 睡( 睡觉 ) 沫( 泡沫 ) 沐( 沐浴 )
3.写出加点词语的反义词。
(1)斯巴多尼两年前来到这个班时,经常搬弄是非。 . . . . ( 排难解纷 ) (2)他们紧紧地挨着我,一本正经地向我告别。 . . . . ( 嬉皮笑脸 ) 笑容可掬 )
常悲伤。
辨析词语 簇拥 蜂拥
相同点: 这两个词都含有围聚在一起的意思。
“簇拥”着重在“簇”,形容人或物集中而稠 不同点:
密的状态,既可以用于活动的人,也可以用于 静止的事物;“蜂拥”只能用于活动的人或动 物,不能用于静止的事物。
造
句: 1.他被观众簇拥着走进了礼堂。
2.演出结束后,观众向门口蜂拥而去。
正是这群天真幼稚、调皮捣蛋,学习成绩
不太理想的孩子们,在和老师分别的时刻,他
们的举动让我们深受感动,这就是浓浓的师生
情。老师也被这浓浓的师生情所深深打动。
1.读拼音,写词语。 在同学们的cù yōng( 簇拥 )下,他来到我们中间
Байду номын сангаас
夸夸其谈地说起自己的好来,tuò mo(
子乱飞,一点儿也不感到hài sào(
我会认
sāi
腮
易读错字
sào
tuò
害臊
jiǎn
唾沫
jiá
茧子
脸颊
多音字
臊
sào(害臊
sāo(臊气
羞臊)
腥臊) 系
jì(系鞋带)
xì(关系 联系)
理解词语
害臊: 害羞。
造句:他为自己不小心认错人而感到害臊。
簇拥: (许多人)紧紧围着。 造句:老师被和我一般年纪的学生们簇拥着来到教室。 抽噎: 一吸一顿地哭泣。 造句:她受了委屈,在那里小声抽噎着。
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读6个要求会认的生字,掌握5个要求会写的
生字,正确读写“热泪盈眶、聊以自慰”等词语。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
走近作者
乔万尼•莫斯卡(1908-1983):出生于罗马,意大利作家、 记者、杂志编辑和插画家,还是一名优秀的教师。
主要作品:有《在学校的最后一天》《顽童与绿头蝇》。
我会写
sào
臊
书写指导
左部窄长,右部三“口” 略扁,上“口”稍大。
tuò
唾
书写指导
右部横画间距均匀,第 二横最长。
mò
沫
书写指导
“末”上横比下横长, 撇稍短,捺伸展。
cù
簇
书写指导
上窄下宽。注意“族” 要紧凑。
li
哩
书写指导
“里”横画间距均匀, 长短不同。
(2)一个人难免没有错误,改进了就好。(修改病句)
一个人难免有错误,改正了就好。 ____________________________________________________ (3)斯巴多尼说:“老在教室后面发出喇叭声的是我。”(改为
转述句)
斯巴多尼说,老在教室后面发出喇叭声的是他。 ____________________________________________________ (4)如果我做了什么后悔的事,那就是不得不洗去脸上的唾沫印 儿。(改为肯定句) 如果我做了什么后悔的事,那就是洗去脸上的唾沫印儿。 ____________________________________________________
生发还没收的东西,学生向老师承认以前做过的恶作剧。
第三部分(第24-30自然段)师生话别。写师生离别 的场面及离别后“我”的感受。
这一天结束后,老师将告别这所熟悉的 校园,告别和自己朝夕相处两年的学生,学 生也将告别老师,告别童年,走向新的人生 征程。此情此景,师生之间会是一种怎样的
心情? 难舍难分
(3)奇奥蒂尼也是热泪盈眶。 . . . . (
(4)不管怎么样,我还有聊以自慰的东西。 . . . . ( 怅然若失 )
4.选择下面句子的修辞方法填入括号里。 比喻 拟人 夸张
(1)妈妈仔细地给他梳了头,还非让他系个新领结不可,
看上去像只巨大的白蝴蝶。(
比喻 )
(2)铃声从院子里传来,穿过走廊,闯进每个教室。 ( 拟人 )
(3)孩子们像是烟消云散,转眼就不见了,他们的爸爸、 妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。( 夸张 )
5.按要求写句子。 (1)今天早上奇奥蒂尼很快活,因为他及格了。(照样子写句子) 今天他很伤心,因为他的手表丢了。 ____________________________________________________
衣冠不整:指穿的、戴的不整齐。本课指“我”的衣服被学
生们弄乱了。 造句:他整日衣冠不整,饮酒游玩,让人十分生气。
理解词语
搬弄是非: 把别人背后说的话传来传去,蓄意挑拨,或在别人背 后乱加议论,引起纠纷。 一本正经: 形容很规矩,很庄重。 造句:他是一个很讲究的人,做什么事都是一本正经。
热泪盈眶: 因感情激动而使眼泪充满了眼眶,形容感动至极或非
辨析词语
严格 严厉
相同点: 都有对待事情严肃认真的意思。
“严格”指在执行制度或掌握标准时认真、不 不同点:
放松。“严厉”一般形容做错事情后给予的厉
害的、高程度的惩罚。
造
句: 1.训练场上,班长严格地要求战士们做好每一
个动作。 2.春运前夕,铁路部门开始严厉打击票贩子。
第一部分(第1-8自然段)学生进步。介绍了学生们 的进步与成长。 第二部分(第9-23自然段)互诉衷肠。写老师向学
唾沫 )星
害臊 )。
2.辨字组词。 臊( 害臊 ) 躁( 烦躁 ) 唾( 唾沫 ) 睡( 睡觉 ) 沫( 泡沫 ) 沐( 沐浴 )
3.写出加点词语的反义词。
(1)斯巴多尼两年前来到这个班时,经常搬弄是非。 . . . . ( 排难解纷 ) (2)他们紧紧地挨着我,一本正经地向我告别。 . . . . ( 嬉皮笑脸 ) 笑容可掬 )
常悲伤。
辨析词语 簇拥 蜂拥
相同点: 这两个词都含有围聚在一起的意思。
“簇拥”着重在“簇”,形容人或物集中而稠 不同点:
密的状态,既可以用于活动的人,也可以用于 静止的事物;“蜂拥”只能用于活动的人或动 物,不能用于静止的事物。
造
句: 1.他被观众簇拥着走进了礼堂。
2.演出结束后,观众向门口蜂拥而去。
正是这群天真幼稚、调皮捣蛋,学习成绩
不太理想的孩子们,在和老师分别的时刻,他
们的举动让我们深受感动,这就是浓浓的师生
情。老师也被这浓浓的师生情所深深打动。
1.读拼音,写词语。 在同学们的cù yōng( 簇拥 )下,他来到我们中间
Байду номын сангаас
夸夸其谈地说起自己的好来,tuò mo(
子乱飞,一点儿也不感到hài sào(
我会认
sāi
腮
易读错字
sào
tuò
害臊
jiǎn
唾沫
jiá
茧子
脸颊
多音字
臊
sào(害臊
sāo(臊气
羞臊)
腥臊) 系
jì(系鞋带)
xì(关系 联系)
理解词语
害臊: 害羞。
造句:他为自己不小心认错人而感到害臊。
簇拥: (许多人)紧紧围着。 造句:老师被和我一般年纪的学生们簇拥着来到教室。 抽噎: 一吸一顿地哭泣。 造句:她受了委屈,在那里小声抽噎着。