目标管理能力概述PPT课件(17张)

小组作业：
• 制订CDRH2D13的能力提高目标管理计划 • 制订4D/5D/6D移管的目标管理计划 • 制订取得日语4级证书的目标管理计划 • 制订三年赚足嫁妆的打工目标管理计划
课程总结
• 讲课速度过快、内容过多，缺乏思考的余地； • 例子不够多，与生产现状有一定的距离； • 抽问过少，学员少发言，气氛过紧张；
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1.认真执行安全技术措施及安全操作 规程， 负责对 施工班 组人员 及分包 方人员 进行有 针对性 的安全 技术交 底，履 行签字 手续， 并对规 程、措 施及交 底执行 情况经 常检查 ，随时 纠正违 章作业 ；
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2.负责检查督促每项工作的开展和接 口的落 实，有 权拒绝 不符合 安全操 作的施 工任务 ，除及 时制止 外，有 责任向 项目经 理汇报 ；
完成Fra Baidu bibliotek标管理的过程
• 1. 现状水平把握； • 2. 新目标的依据； • 3. 确定新目标； • 4. 排除障碍，实现新目标; • 5. 目标实施情况确认及改进； • 6. 设定下一轮目标。
现场目标管理的例子
• 事业目标的分配；
重点：根据事业的大目标，合理的分配目标；分配目标
时适当增大2-3%。 参考事项： a. 总需求/型名别需求、组别能力现状； b. 型名别难易程度； c. 新LINE、新员工进步潜力； d. 新制品、品质问题、材料不足、机械能力的影响。
现场管理者技能培训
------CPC事业工长以上管理者培训教材之一
胜美达电机（香港）有限公司番禺工场CPC事业
• 真实的故事
– 一个成功者的启蒙故事 – 摘自2004年12月14日《信息时报》
搬运工自学圆了博士梦
• 8年前，谭文从湖南老家到广州增城打工。 他先后做过仓管、搬运工、文员等工作， 尽管薪水微薄、工作劳累，但他仍在工作 之余坚持自学。功夫不负有心人，谭文以 人们想象不到的努力，在取得大专文凭后， 又取得了硕士学位。3年前，他又考上了 上海财经大学的博士研究生。目前的他即 将博士毕业。广州是他梦想放飞的地方。
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3.参与对分包方评价，制订与分包的 安全、 治安、 消防和 环境卫 生等协 议书， 并对分 包合同 、协议 的履行 实施全 过程控 制，并 做好记 录；
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4.对安全部门或上级提出的事故隐患 整改要 求，按 照纠正 和预防 措施要 求，落 实人员 实施整 改；
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5.负责对重点、危险部位和过程的监 控，落 实监控 人员， 组织对 监控人 员素质 和技能 的培训 及上岗 前的交 底；
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8.当土建结构施工完成后转入装饰或 安装施 工时， 必须对 临边、 洞口、 管弄井 和电梯 井等安 全防护 设施重 新进行 验收， 确认合 格后， 方能投 入使用 。如装 饰或安 装作业 交付其 它施工 单位时 ，双方 应履行 交接手 续，做 到职责 明确。
谢谢观看
• 什么是目标?
目标是在一定时期内必须要达到的成果.
• 其中包含了: • • •
1. 工作内容 2. 工作时限 3. 量的限制
目标管理有哪些好处?
• 什么是目标管理?
• 目标管理是通过对对象目标进行合理性,科学性分析,对 执行过程进行监控确认改进,以使其不断超越,进步,创新 的过程.
•目标管理的好处:
• 两点启示
⊙什么时候开始都不晚 ⊙你可以做好你用了心、持之以恒去做的任何事
现场管理者的必备基本能力
• 目标管理能力 • 问题解决能力(改善能力） • 组织能力（组织优秀团队） • 交际、交流能力（有效沟通） • 指导和激励员工的能力 • 培养下属的能力 • 自我约束的能力
第一课 目标管理能力
a. 以瓶颈工序的能力提高作为突破口； b. 以推动和拉动并行的方式整体提高； c. 设定符合每个员工的个性化目标，既有挑战性，又
非高不可攀； d. 保持工序间能力的协调致关重要； e. 对个别问题工序重点跟踪，有针对性改善； f. 给员工的目标一定要具体，可直接参考利于评价。
目标实施困难时的突破口
组别目标的设定
• 重点：根据组的大目标进行班别目标的分配和调整；
设定组别目标时可适当增大5-10%；
• 参考事项：
a. 能力现状； b. 型名/品名的难易程度； c. 管理者的能力差异； d. 员工培训、离职状态； e. 品质状况、设备能力、材料状况等。
班别目标的设定
• 重点：考虑瓶颈工序能力，工序间的平衡和协调。 • 班别目标提高要点：
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6.对已发生的事故隐患落实整改，并 向项目 副经理 反馈整 改情况 。发生 工伤事 故，应 立即采 取措施 ，协同 安全部 门开展 事故的 应急救 援，并 保护现 场，迅 速报告 。
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7.施工中确因作业需要拆除各类防护 设施的 ，应由 作业班 组向项 目副经 理提出 申报， 经采取 有效的 安全补 救措施 后方能 拆除； 作业完 毕后， 项目副 经理应 督促有 关人员 及时做 好复原 工作， 经重新 验收后 方可使 用。
• ST（标准工时）的测定和利用； • 灵活运用动作分析法； • 与类似产品的生产线横向比较/员工个人之间纵
向比较； • 分时段进行管理； • 员工个别辅导； • 奖惩分明的制度，公平、公正、公开。
任何项目都可实施目标管理
• 品质计划 • 能力提高方案 • 5S的推进实施 • 新项目/新产品的导入 • 自己的人生规划等等 • 任何项目都可实施目标管理
1.对组织(公司)而言: 是经营方针理念的实践，是快速适应环
境变化的需要;
2.对管理者自身而言: 弹性的自主经营尝试，能力挑战; 3.对员工而言: 自我提升，得到肯定，公平公正的评价标准.
科学的设定目标
• 必然性---明确为什么设定这样的目标； • 挑战性---不是维持现状，是更理想的水平； • 测定性---用数、量衡量和评价结果； • 具体性---内容具体，容易理解； • 可行性---是可以做到的，不是高不可攀的；