浙教版-科学-九年级下册-九年级科学下册第1章演化的自然第4节生物的进化(第2课时)作业

第4节生物的进化(第2课时)

1.下列变化过程属于生物进化的是()

A.海洋变成陆地

B.蝌蚪变成青蛙

C.南方古猿变成人

D.恐龙蛋变成恐龙

2.鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按照达尔文进化论的观点，现代雄鹿鹿角发达的原因是()

A.保卫自己的结果

B.自然选择的结果

C.代代经常使用的结果

D.繁衍后代的结果

3.如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是()

A.甲类和乙类都只生活在水中

B.丙类体温恒定，是两栖动物

C.丁类是由古代丙类进化来的

D.鸟类最高等，因为可以飞行

4.下列观点属于进化论的是()

①生物是神创造的②地球上的生物是同时出现的③生物不是神创造的④生物是由共同的祖先逐渐演变而来的⑤各种生物之间无任何亲缘关系⑥各种生物间有或近或远的亲缘关系

A.③④⑥

B.①②⑤

C.①②⑥

D.②③⑤

5.据表分析：两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程，其主要的自身原因是()

B.两栖动物的繁殖能力差

C.两栖动物产生了巨大变异

D.两栖动物神经系统不发达

6.达尔文认为生物进化是缓慢的过程，在一种生物向另一种生物进化的过程中，应当存在过渡类型，支持这一观点的证据有()

①中华龙鸟化石②恐龙化石③始祖鸟化石④苍蝇被滴落的松脂凝成琥珀

A.①②

B.①③

C.①④

D.③④

7.针对如图所示的动物化石，下列叙述错误

．．的是()

A.该化石为始祖鸟化石

B.该化石所示动物是爬行类和鸟类间的一种过渡类型

C.该化石是自然选择学说的有力证据

D.该化石所示动物是爬行类和哺乳类间的一种过渡类型

8.如图表示几类哺乳动物的起源情况，下列选项对此图的分析正确的是()

A.原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物

B.现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果

C.原始哺乳动物为了避免相互之间竞争而进化为各类哺乳动物

D.在现存条件下，原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物

9.如图甲、乙所示反映了对物种起源的两种看法。A.B.C.D和A.B.C.d分别代表各种生物群，据图分析：

(1)甲图代表观点，认为地球上各种生物是由经过漫长的时间逐渐演变而来，各种生物间有着或近或远的关系。

(2)乙图代表观点。

10.生活于内蒙古等地草原上的一种羚羊，四肢细长有力，奔跑极快，这一特征的形成，根据达尔文的生物进化观点，下列解释正确的是()

A.偶然形成的

B.为逃避敌害经常奔跑的结果

C.由定向变异产生，跑不快的被淘汰

D.在长期的避敌生存斗争中，经漫长的年代自然选择的结果

11.枯叶蝶在进化过程中逐渐形成了体色随环境变化的特点，飞行过程中身体呈鲜艳的黄色，

便于吸引异性，降落后的体态和体色像一片枯叶。下列叙述错误

．．的是()

A.枯叶蝶体色随环境而改变是一种性状

B.为了应对敌害，枯叶蝶产生了体色随环境变化的定向变异

C.在进化过程中，敌害对枯叶蝶的不同变异起到了选择的作用

D.在进化过程中，枯叶蝶也能产生不利于应对敌害的变异

12.现在大部分马的体形都是流线型的，而且跑得很快。科学家们已经找到了与马相似的动物的骨骼化石。他们认为这些动物是现代马的祖先。科学家们同时也已经能够确定化石动物生存的时期。下面的表格中提供了三种化石和现代马的信息。

(2)为查明马一直以来是如何进化的，科学家们可以从事的进一步的研究是()

A.对比在不同时期生存的马的总数

B.寻找生活在5000万到4000万年前的马的祖先的骨骼

(3)下列有关进化论的说法正确的是()

A.人们是不能相信这个理论的，因为它不能让我们看到这些种类的改变

B.这种进化的理论对动物是可能的，但是不能应用于人类

C.进化论是目前一种建立在广泛的证据上的科学理论

D.进化论是一种通过科学的实验验证的理论

13.生物总是从低等向高等进化的。下列植物中最高等的是()

参考答案

1.C

2.B

3.C

4.A

5.A

6.B

7.D

8.B

9.(1)进化论共同的祖先亲缘 (2)神创论

10.D 11.B

12.(1)马腿骨的结构大部分相同，但有缓慢变化 (2)B (3)C

13.D