3 小小竹排画中游-副本

3 小小竹排画中游

教学目标：

1.认识12个字

2.能够正确流利第朗读课文，背诵课文。利用图、多媒体课件，引导学生结合看图，联系生活实际，反复诵读，在读中感悟，读中理解，理解课文内容，知道江南是十分美丽富饶的地方，从而激发学生喜爱江南，热爱自己的家乡。

3.引导观察，会写“中”字

教学难重点：

理解课文内容，感悟江南之美；认识12个字，会写“中

教学准备：

课件，板书字帖

教学过程：

一、巩固拼音导入

读拼音——卡片

二、初读课文

１.读，生听准读音――板书：江南；课件：课文

２.再读，生注意听怎么读音――课件

３.生仿读，注意读准读音

４.检查生字读音，正音（指名读，齐读）――卡片：生字

５.打开课文，齐读

三、按物理解，读读背背

１.看图说话――课件

提字认字，读字词――板书：生字词语

２.看文：听老师读，你来看，你仿佛看到可什么美景――课件：课文

３.生说美景，美读课文

４.背课文――课件：图片

５.小结：板书：画中游

６.拓展：欣赏图片

板书：鱼米乡

四、写字

１.出示几个生字，识字

２.帮“中”开火车说词语

３.观察“中”，说说应该在哪些地方注意才能写好

４.范写，生说笔顺

５.书空，描红，自己练写

６. 展评

五、小结，布置作业

１.背诵课文

２.收集资料、图片，也可以画一画

六、板书小小竹排画中游

江南鱼米乡

教学反思

我执教的《小小竹排画中游》第一课。在这节课里，我定的教学目标是：认识12个字；引导观察，会写“中”字；能够正确流利第朗读课文，背诵课文。利用图、多媒体课件，引导学生结合看图，联系生活实际，反复诵读，在读中感悟，读中理解，理解课文内容，知道江南是十分美丽富饶的地方，从而激发学生喜爱江南，热爱自己的家乡。

这样的教学目标应该说是非常充实的，但是整堂课下来让人感觉要求学生掌握的内容太多了。

第一，让低年级的孩子在一节课里既要理解课文内容，又要朗读、背诵和识字，这确实在操作中不是非常容易。因此，我感觉学生虽然一直在认字和巩固，而似乎没有学得深和透。我如果把所有生字分成两节课来识记，注重方式方法，效果会更明显。

第二，在让学生理解课文的时候，讲解没有到位，以至于孩子虽然会背诵课文了，但是却不能真正理解课文内容，读得没有感情。我自己认为课件的设计在这个时候出了一点小故障是很影响我的心情的。这使我对以后的课件设计提高警惕性。

第三，在汉字的书写指导上，我还存在的不完美之处是，没有给学生更多的时间，让他们自主观察发现；学生进行书写的时候，对学生的书写习惯的养成重视度还不够。另外，在对孩子进行习作展评的时候，最好能同时出示一些优秀的一些值得大家注意的地方的作品，好让孩子们可以进行及时改正。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。