七年级历史上册第五课青铜器与甲骨文导学案新人教版

第5课青铜器与甲骨文

1.概述甲骨文、金文的发展过程,学会辨认甲骨文字体,知道汉字的演变和我国有文字可考的历史是从商朝开始的。

2.说出商周时期青铜器制造工艺水平的高超,知道我国的青铜技术在世界上居于领先地位。

3.重点:甲骨文;青铜器的高超工艺。

1.甲骨文

(1)定义:殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字,叫甲骨文。

(2)影响:今天的汉字与它有着一脉相承的关系。

想一想:甲骨文的发现有什么历史价值?

甲骨文记录了商王的活动,反映了商朝的政治经济情况。我国有文字可考的历史从商朝开始。

2.青铜工艺

(1)产生与发展:产生和发展于夏、商时期,晚商至西周时期逐步走向鼎盛。商、周的青铜铸造业规模宏大,工艺高超,种类繁多。

(2)地位:处于世界领先水平。

(3)价值:青铜器造型雄伟,纹饰古朴,既有实用价值又有艺术价值。

(4)司母戊鼎:殷墟出土的司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器,是商王权力的象征。

(5)影响:青铜工艺是商、周文明的重要标志,人们称夏、商、周时期为青铜时代。

3.金文

(1)含义:商、周的青铜器上铸刻有文字,这种文字叫做金文。金文常常铸刻在钟或鼎上,又叫钟鼎文。

(2)价值:是研究商、周时期历史的珍贵资料。

1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。

2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。

*【探究问题一】甲骨文与汉字有着怎样的一脉相承的关系?

商朝的甲骨文已经是一种比较成熟的文字。迄今为止,在河南安阳殷墟出土的刻有文字的甲骨约15万片,已发现的单字约四五千个,其中能识读的近两千字。甲骨文字形美观,笔画均称。它以象形为主,但假借、指事、会意、转注、形声等造字法也已具备,这说明甲骨文已有了相当长的发展过程,为汉字的发展奠定了基础。

【探究问题二】阅读下列材料,回答相关问题。

司母戊鼎高1.33米,长1.1米,重832.84公斤,是世界现存最大的青铜器。当时,铸造这样一个大鼎,需要两三百人同时操作,可见商朝的青铜铸造业,有多么大的规模了。

(1)请你想一想,商朝的司母戊鼎是用来做什么用的?

司母戊鼎是商王武丁的儿子为祭祀其母亲而铸造的,是用来祭祀的。

(2)除司母戊鼎外,请你再列举一、二个商周时期我国青铜器的精品。

四羊方尊、铜象尊等。(其他符合题意亦可)

(3)请结合上述材料和所学知识回答,商周时期,青铜器的铸造有什么特点?

青铜铸造业规模宏大,工艺高超,种类繁多,处于世界领先水平。

(4)为什么说司母戊鼎是商王权力的象征?

开放性题,学生表达出的意思相近即可。提示:司母戊鼎是商王武丁的儿子为祭祀母亲而铸的鼎。古人特别重视对祖先的祭祀,认为“国之大事,在祀与戎”。古人把祭祀摆到与军

事同等的地位,认为它直接关系到国家政权的巩固。因古代的权力继承是以血缘关系来确定,祭祀权与权力的继承权密切相关。用如此贵重的青铜制作如此大的鼎,也就说明他政权的强大。

3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。