小学体育与健康 课件
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一至二年级体育与健康课件-1.1 开学第一课|人教版(共14张PPT)
?上课时学生必须自觉遵守课堂纪律注意安全爱护器材服从教师及小组长的指挥努力完成各项练习任务学生在课堂中不得嬉笑打闹
驻马店老河乡明德小学
教师:万礼
体让 趣 育 课 有我 们 有 更的
课堂
堂规
体育委员:
❤体育委员上课前应主动与任课教师联系, 了解并明确课的内容与要求。
❤体育委员及时在指定地点集合整队, 检查上课人数。 ❤体育委员整好队伍,然后向教师报告 上课人数。
自 我 急 救 常 识
扭伤和红肿
☻出现关节扭伤和红肿,应该用冰块敷在伤处(如 果没有冰块怎么办?),然后送医院照X光以作进 一步诊断。
流血
不小心擦伤、或者被尖锐物 刺伤,割伤时,第一个要记 住的是:不要让手指碰到伤 处,然后用水冲洗。清洗干 净以后,找碘酒涂到伤口处。 如果伤口很严重怎么办??
及时去医院!!!
大运动量后如何放松和恢复,手段主要有下面几点:
• 1、运动后放松 • 运动后可躺在海棉垫或藤垫上休息片刻,平躺时
脚放置的位置应略高于头,或是与头的高度平。 切不可躺在有水汽的地上。休息片刻后可进行头 手倒立或是靠墙手倒立,时间3-10秒,可进行 几次,有利于下肢血液回流心脏。然后再抖动四 肢,先抖动、拍打大腿或是上臂,后抖动小腿或 前臂。
3.放松伸展:整理运动结束后可透过身体各部位之伸展,让身 体机能整个放松下来,达到消除疲劳及降低肌肉酸痛之功能。
本学期安排
• 9月;队列队形练习, • 10月;技巧练习,前滚翻交叉转体180度成蹲立后滚翻 • 11月;基本体操 • 12-1月;篮球运球投篮基础练习
Hale Waihona Puke 谢 谢2、运动后按摩
犒劳原则: 给你酸痛的肌肉一点关注,比如说,一些按摩、一个泡泡浴 ,这种训练后的放松能够很大程度的使你的身心得到放松。可以参考 以下的一些意见,记住要多喝水以补充那些因训练而丧失的水分。
驻马店老河乡明德小学
教师:万礼
体让 趣 育 课 有我 们 有 更的
课堂
堂规
体育委员:
❤体育委员上课前应主动与任课教师联系, 了解并明确课的内容与要求。
❤体育委员及时在指定地点集合整队, 检查上课人数。 ❤体育委员整好队伍,然后向教师报告 上课人数。
自 我 急 救 常 识
扭伤和红肿
☻出现关节扭伤和红肿,应该用冰块敷在伤处(如 果没有冰块怎么办?),然后送医院照X光以作进 一步诊断。
流血
不小心擦伤、或者被尖锐物 刺伤,割伤时,第一个要记 住的是:不要让手指碰到伤 处,然后用水冲洗。清洗干 净以后,找碘酒涂到伤口处。 如果伤口很严重怎么办??
及时去医院!!!
大运动量后如何放松和恢复,手段主要有下面几点:
• 1、运动后放松 • 运动后可躺在海棉垫或藤垫上休息片刻,平躺时
脚放置的位置应略高于头,或是与头的高度平。 切不可躺在有水汽的地上。休息片刻后可进行头 手倒立或是靠墙手倒立,时间3-10秒,可进行 几次,有利于下肢血液回流心脏。然后再抖动四 肢,先抖动、拍打大腿或是上臂,后抖动小腿或 前臂。
3.放松伸展:整理运动结束后可透过身体各部位之伸展,让身 体机能整个放松下来,达到消除疲劳及降低肌肉酸痛之功能。
本学期安排
• 9月;队列队形练习, • 10月;技巧练习,前滚翻交叉转体180度成蹲立后滚翻 • 11月;基本体操 • 12-1月;篮球运球投篮基础练习
Hale Waihona Puke 谢 谢2、运动后按摩
犒劳原则: 给你酸痛的肌肉一点关注,比如说,一些按摩、一个泡泡浴 ,这种训练后的放松能够很大程度的使你的身心得到放松。可以参考 以下的一些意见,记住要多喝水以补充那些因训练而丧失的水分。
小学体育与健康ppt课件
等。
02
小学体育与健康的基本技能
运动技能的学习与掌握
总结词
循序渐进、多种方式、鼓励尝试
详细描述
在小学体育与健康的教学中,帮助学生掌握运动技能是 重要的教学目标。为了使学生能够更好地掌握运动技能 ,教师应该遵循循序渐进的原则,从简单的技能开始教 起,逐渐教授更复杂的技能。同时,教师应该采用多种 方式进行教学,如示范、讲解、演示等,以激发学生的 学习兴趣和积极性。此外,教师应该鼓励学生尝试不同 的运动技能,并及时给予学生指导和帮助,增强学生的 自信心和动力。
团队精神
在竞赛过程中,强调团队合作和协作 的重要性,教导学生尊重他人、支持 队友、承担责任等团队精神。
04
小学体育与健康的心理与社会 适应
运动对心理健康的促进
01
02
03
缓解压力
运动可以帮助小学生缓解 学习和其他生活压力,促 进心理健康。
提高自尊
运动可以让小学生在挑战 和竞争中获得成就感,从 而提高自尊心。
营养素平衡
人体所需的营养素如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物 质等,需要保持平衡,以满足身体正常的生理功能。
生长发育
合理的营养摄入对小学生的生长发育至关重要,如骨骼、肌肉、器 官等组织的生长和发育都需要充足的营养支持。
免疫力
合理的营养摄入能够增强小学生的免疫力,提高抵抗疾病的能力。
健康饮食习惯的养成与实践
小学体育与健康的教学内容
基本运动技能
包括跑、跳、投、抛、接等基 本运动技能的培养和训练。
体能训练
通过有计划的体能训练,提高 孩子的体能和运动能力,包括 耐力、灵敏度、协调性和爆发 力等。
运动项目
根据孩子的年龄和兴趣,开展 多样化的运动项目,如足球、 篮球、游泳、乒乓球等。
02
小学体育与健康的基本技能
运动技能的学习与掌握
总结词
循序渐进、多种方式、鼓励尝试
详细描述
在小学体育与健康的教学中,帮助学生掌握运动技能是 重要的教学目标。为了使学生能够更好地掌握运动技能 ,教师应该遵循循序渐进的原则,从简单的技能开始教 起,逐渐教授更复杂的技能。同时,教师应该采用多种 方式进行教学,如示范、讲解、演示等,以激发学生的 学习兴趣和积极性。此外,教师应该鼓励学生尝试不同 的运动技能,并及时给予学生指导和帮助,增强学生的 自信心和动力。
团队精神
在竞赛过程中,强调团队合作和协作 的重要性,教导学生尊重他人、支持 队友、承担责任等团队精神。
04
小学体育与健康的心理与社会 适应
运动对心理健康的促进
01
02
03
缓解压力
运动可以帮助小学生缓解 学习和其他生活压力,促 进心理健康。
提高自尊
运动可以让小学生在挑战 和竞争中获得成就感,从 而提高自尊心。
营养素平衡
人体所需的营养素如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物 质等,需要保持平衡,以满足身体正常的生理功能。
生长发育
合理的营养摄入对小学生的生长发育至关重要,如骨骼、肌肉、器 官等组织的生长和发育都需要充足的营养支持。
免疫力
合理的营养摄入能够增强小学生的免疫力,提高抵抗疾病的能力。
健康饮食习惯的养成与实践
小学体育与健康的教学内容
基本运动技能
包括跑、跳、投、抛、接等基 本运动技能的培养和训练。
体能训练
通过有计划的体能训练,提高 孩子的体能和运动能力,包括 耐力、灵敏度、协调性和爆发 力等。
运动项目
根据孩子的年龄和兴趣,开展 多样化的运动项目,如足球、 篮球、游泳、乒乓球等。
小学体育与健康饮水有益健康教学PPT课件
活动三: 我们应该喝多少水?
问题二: 如果口渴的话,是不是可以喝得很 急、很快呢?
如果喝水太急会容易呛着,而且会把很多 空气一起吞到肚子里,容易打嗝或者是觉得 肚子胀。所以喝水应该先将水含在口中,再 慢慢咽下。
活动四: 养成良好的喝水习惯
小结: 在今天的课中,我们了解到了水对生命
与健康的重要性。了解了应该喝什么样的水, 学习了怎样合理地喝水。水在我们的生活中 是必不可少的。希望同学们记住,每天都喝 煮开后的温水、每天6杯、每次慢慢喝,不要 喝太多的汽水等各种饮料,养成良好的喝水 习惯。
猜ห้องสมุดไป่ตู้语:
我既能在小溪里游玩,又能 在池塘里睡觉;今天在江河里奔 跑,明天就在大海里欢笑;双手 抓不起,一刀劈不开;煮饭和洗 衣,都要请我来。
Water---水
活动一: 人为什么要喝水呢?
水
活动一: 人为什么要喝水呢?
小结:
我们每天都要吃饭,如果没有水,吃 进去的食物在体内根本就不可能被消化吸 收;此外,由食物提供的营养素也需要水 来运输它们到身体的各个部位;我们每天 体内都会产生一些废物,如果这些东西一 直在体内,会影响我们的健康,我们每天 通过大便和小便将这些废物排出体外,没 有水,我们的身体就没有办法完成这些个 任务。
活动二: 应该喝什么样的水?
雪碧
可乐 冰红茶 温开水
活动三: 我们应该喝多少水?
问题一: 我们每天应该喝多少水呢?
我们每天从身体里排出水大约有2000毫升, 大概倒满这样的杯子有10杯。但是我们能从 食物中获得的水只有800毫升,大概4杯水, 所以人们每天大约还要喝这样大小杯子的水 至少6杯,才能使身体不缺水哦。
体育与健康ppt课件
适量脂肪摄入
选择健康的脂肪来源,如橄榄 油、鱼油和坚果,避免摄入过 多的饱和脂肪和反式脂肪。
充足蔬果摄入
蔬菜和水果富含维生素、矿物 质和膳食纤维,应保证每天摄 入足够的数量和种类。
健康饮食与体育活动的结合
合理搭配食物
根据运动需求和消耗的能量,合理搭配食物 ,保证能量和营养素的供给。
运动前后的饮食补充
蛙泳是一种较为省力的泳姿,适合长 距离游泳。
武术运动
太极拳
太极拳是一种传统的中国武术, 注重内外兼修,以柔克刚。
少林拳
少林拳是中国著名的武术流派之 一,以刚猛有力、实战性强著称
。
南拳
南拳是一种南方特色的武术,注 重手法、步法和身法,以刚劲有
力、变化多端为特点。
03
体育运动的益处
提高身体素质
01
02
03
04
增强肌肉力量
通过力量训练,可以增强肌肉 力量,提高身体耐力。
改善心肺功能
有氧运动如跑步、游泳等可以 增强心肺功能,提高呼吸系统
效率。
促进骨骼健康
运动有助于骨骼的生长和强壮 ,预防骨质疏松。
降低体脂肪
运动可以加速新陈代谢,促进 脂肪燃烧,降低体重和体脂率
。
增强免疫力
提高抵抗力
运动可以增强免疫系统 的功能,减少感冒和其
遵循正确的运动技巧
学习正确的运动姿势和技巧,避免因错误的动作导致损伤。
运动后的放松与恢复
放松活动的重要性
放松活动能够促进身体恢复,减轻肌肉酸痛和疲劳感。
放松活动的内容
包括拉伸、按摩、温水浴等,根据运动项目和个人情况选择相应 的放松方式。
休息与睡眠
保证充足的休息和睡眠时间,有助于身体恢复和心理健康。
六年级《体育与健康(室内课)》课件PPT
(3)上课必须听从指挥,服从口令,一切行动听指挥。
(4)上课注意安全,不做危险动作,注意自我保护。
(5) 体育器材要按时归还,损坏要赔偿。
(6)有身体不适合运动疾病和传染病不能参加体育运动。
(7)运动前不能过饱、空腹大量饮水;剧烈运动后不 能骤停和急速大量饮水等。
体育一词,指的是以身体活动为手段的教育,称之 为身体的教育,简称为体育。随着国际交往的扩大, 体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会 发展进步的一项重要标志,也成为国家间外交及文化 交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、 学校体育等种类。
大众体育
专业体育
学校体育
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良 好的状态。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健 康观是整体健康,世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没 有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。 因此,现代人的健康内容包括:躯体健康、心理健康、心 灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。 健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。
具有良好 的心理品
质,表现出2
人际交往 的能力与 合作精神
提高对个 人健康和 群体健康 责任感,形 成健康的 生活方式
发扬体育 精神,形成 积极进取, 乐观开朗 的生活态 度
(1)上课着装要整齐,得体。穿运动装(可以在体育课 上穿短裤和背心),必须脚穿运动鞋。
(2)上课必须纪律严肃认真,积极准备,认真训练, 不做与教学无关的事情。
六年级
XXX小学:XXX
同学们,当你踏入六年级校门的时候,就意味 着一个美好真切、丰富多彩的少年时代已经来临。 这个时期青春洋溢,充满无限生机和希望,它是人 一生中长知识、长身体和心智逐渐趋于成熟的黄金 时期。
(4)上课注意安全,不做危险动作,注意自我保护。
(5) 体育器材要按时归还,损坏要赔偿。
(6)有身体不适合运动疾病和传染病不能参加体育运动。
(7)运动前不能过饱、空腹大量饮水;剧烈运动后不 能骤停和急速大量饮水等。
体育一词,指的是以身体活动为手段的教育,称之 为身体的教育,简称为体育。随着国际交往的扩大, 体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会 发展进步的一项重要标志,也成为国家间外交及文化 交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、 学校体育等种类。
大众体育
专业体育
学校体育
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良 好的状态。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健 康观是整体健康,世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没 有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。 因此,现代人的健康内容包括:躯体健康、心理健康、心 灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。 健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。
具有良好 的心理品
质,表现出2
人际交往 的能力与 合作精神
提高对个 人健康和 群体健康 责任感,形 成健康的 生活方式
发扬体育 精神,形成 积极进取, 乐观开朗 的生活态 度
(1)上课着装要整齐,得体。穿运动装(可以在体育课 上穿短裤和背心),必须脚穿运动鞋。
(2)上课必须纪律严肃认真,积极准备,认真训练, 不做与教学无关的事情。
六年级
XXX小学:XXX
同学们,当你踏入六年级校门的时候,就意味 着一个美好真切、丰富多彩的少年时代已经来临。 这个时期青春洋溢,充满无限生机和希望,它是人 一生中长知识、长身体和心智逐渐趋于成熟的黄金 时期。
小学体育与健康ppt课件
家长参与
鼓励家长参与学校体育活动,共 同关注学生身心健康,促进家校
共育。
信息共享
建立家校信息沟通渠道,及时反馈 学生在校体育表现和健康状况。
资源整合
整合家庭和学校资源,共同为学生 创造良好的体育学习和锻炼环境。
THANKS
感谢观看
详细描述
学生在参与体育活动时,应了解并遵 守相应的运动规则,同时还要注重运 动礼仪,尊重裁判和对手,保持良好 的体育精神。
运动安全与防护Байду номын сангаас
总结词
保障运动安全是小学体育教育的重要任务,学生应学会预防和处理运动伤害的 方法。
详细描述
学校和教师应加强运动安全教育,教会学生正确的运动姿势和技巧,提高他们 的自我保护意识。同时,还要教授学生在发生意外伤害时如何正确处理和寻求 帮助。
学生个体差异与教学策略
学生能力分层
根据学生身体条件、技能 水平等差异,合理分层教 学,满足不同层次学生的 需求。
个性化教学计划
针对学生个体差异,制定 个性化的教学计划,促进 学生特长发展和兴趣培养 。
差异化评价标准
建立差异化评价体系,关 注学生进步和努力程度, 激励学生积极参与体育活 动。
家校合作与共育
05
小学体育与健康课程展 望
课程发展与创新
01
02
03
课程目标更新
根据学生身心发展需求, 更新课程目标,注重培养 学生的运动技能、健康知 识和体育精神。
课程内容创新
引入新兴运动项目和游戏 ,丰富课程内容,激发学 生学习兴趣。
教学方法改革
采用多样化的教学方法, 如情境教学、合作学习等 ,提高教学效果。
识。
促进心理健康
通过体育活动,培养学 生的团队协作能力、自
鼓励家长参与学校体育活动,共 同关注学生身心健康,促进家校
共育。
信息共享
建立家校信息沟通渠道,及时反馈 学生在校体育表现和健康状况。
资源整合
整合家庭和学校资源,共同为学生 创造良好的体育学习和锻炼环境。
THANKS
感谢观看
详细描述
学生在参与体育活动时,应了解并遵 守相应的运动规则,同时还要注重运 动礼仪,尊重裁判和对手,保持良好 的体育精神。
运动安全与防护Байду номын сангаас
总结词
保障运动安全是小学体育教育的重要任务,学生应学会预防和处理运动伤害的 方法。
详细描述
学校和教师应加强运动安全教育,教会学生正确的运动姿势和技巧,提高他们 的自我保护意识。同时,还要教授学生在发生意外伤害时如何正确处理和寻求 帮助。
学生个体差异与教学策略
学生能力分层
根据学生身体条件、技能 水平等差异,合理分层教 学,满足不同层次学生的 需求。
个性化教学计划
针对学生个体差异,制定 个性化的教学计划,促进 学生特长发展和兴趣培养 。
差异化评价标准
建立差异化评价体系,关 注学生进步和努力程度, 激励学生积极参与体育活 动。
家校合作与共育
05
小学体育与健康课程展 望
课程发展与创新
01
02
03
课程目标更新
根据学生身心发展需求, 更新课程目标,注重培养 学生的运动技能、健康知 识和体育精神。
课程内容创新
引入新兴运动项目和游戏 ,丰富课程内容,激发学 生学习兴趣。
教学方法改革
采用多样化的教学方法, 如情境教学、合作学习等 ,提高教学效果。
识。
促进心理健康
通过体育活动,培养学 生的团队协作能力、自
小学生体育与健康ppt课件
体育与健康的关系
体育是促进健康的重要手段之一,通过锻炼可以增强身体素养、提高免疫力、预防 疾病。
健康的身体是进行体育活动的必要条件,没有健康的身体很难进行持久的体育锻炼 。
体育和健康是相互依存、相互促进的关系,良好的体育习惯有助于养成健康的生活 方式,而健康的身体则能更好地适应和享受体育活动。
02
小学生体育与健康 ppt课件
目录
• 体育与健康的基本概念 • 小学生体育活动的重要性 • 小学生体育活动的种类 • 如何保证小学生体育活动的安全 • 小学生体育活动的建议和注意事项
01
CATALOGUE
体育与健康的基本概念
什么是体育
体育是一种通过身体活动来提 高身体素养和促进身心健康发 展的教育活动。
体操类
自由体操
培养小学生的灵活性和平衡能力。
艺术体操
提高小学生的协调性和音乐节奏感。
器械体操
锻炼小学生的上肢和躯干力量。
游戏类
户外游戏
如捉迷藏、跳绳等,有助于提高 小学生的身体素养和反应能力。
室内游戏
如拼图、积木等,有助于培养小 学生的智力和创造力。
04
CATALOGUE
如何保证小学生体育活动的安全
提高心理素养
培养自信心
在体育活动中,小学生通 过不断尝试和努力,逐渐 获得成功和进步,从而培 养自信心。
增强意志力
体育活动需要小学生克服 困难和挑战,有助于培养 他们的意志力和毅力。
促进情感发展
体育活动有助于小学生表 达情感、调节情绪,促进 他们的情感发展。
培养团队协作精神
增进同学关系
提高沟通能力
培养良好的体育道德和团队合作精神
总结词
小学体育与健康课件ppt课件
共同目标
让孩子们明白团队的目标是共同的,只有齐心协力才能取得胜利。
沟通与交流
在团队协作中,良好的沟通是关键,教会孩子倾听和表达,促进团队内部的和谐。
通过参与集体游戏,让孩子在愉快的氛围中体验团队协作的乐趣。
集体游戏
组织各种运动比赛,让孩子们在比赛中感受团队协作的力量,培养他们的竞争意识。
运动比赛
通过拓展训练项目,挑战孩子们的体能和心理承受能力,培养他们的团队精神和领导能力。
小学生应学会应对压力、焦虑和抑郁等情绪问题,保持积极的心态和乐观的情绪。家长和学校应提供心理支持和辅导,帮助小学生建立自信心、提高适应能力和培养良好的人际关系。同时,应鼓励小学生参加有益身心的活动,如艺术、音乐和社交等。
详细描述
建立良好的家庭氛围和教育方式对小学生的心理健康至关重要。
总结词
家长应与孩子建立亲密的关系,关注他们的情感需求,并给予足够的支持和鼓励。同时,应采用积极的教育方式,如表扬、引导和激励等,帮助孩子树立正确的价值观和人生观。
定期进行安全疏散演练,提高学生应对突发事件的能力。
03
02
01
在体育活动中,强调遵守规则和秩序的重要性,让学生明白规则是为了保障安全。
强调规则意识
教导学生在运动中注意自我保护,避免受到伤害,同时也要尊重他人安全。
自我保护意识
将安全教育融入日常体育教学中,不断强化学生的安全意识,确保学生在运动中的安全。
总结词
如传球、射门、控球等,让学生掌握足球的基本技巧。
篮球的基本技能。
篮球技巧
如发球、接发球、扣杀等,让学生了解羽毛球的基本技巧。
羽毛球技巧
总结词
太极拳
舞龙舞狮
拔河
太极拳是中国传统的武术项目,有助于提高学生的身体协调性和柔韧性。
小学体育ppt课件体育与健康理论课通用版
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
2、“劳逸结合”准则
科学家们指出,当今社会由于科学的 迅速发展,体力劳动越来越少,生活条件 越来越好,可能成为危害现代人健康的祸 根。特别是脑力劳动者,更需要有劳有益, 劳逸结合。《内经》说:“五劳所伤,久 视伤血,久坐伤肉,久立伤骨,久行伤筋, 久卧伤气”。“行劳而倦”。运动可以 “畅其积郁,舒其筋骨,和其血脉,化其 乖暴,缓其急躁。”用现代科学解释即 “生命在于运动”、“有劳有逸”,会劳 动也要会休息。
举例:
美国1993年的医疗费用是9300亿美元,医疗费用 不断上涨导致美国370O万人缺医少药。再一个突 出问题是看病难,慢性病上升。所以,世界卫生 组织在一篇迎接21世纪挑战的报告中提出,21世 纪的医学不能只是把疾病作为研究的对象,而应 该把增进人群和人类的健康作为它的研究方向。 这是一个非常重要的决策,就是说,首先要实现 人类健康长寿,要发现和发掘人体自身的保健能 力进行防病、治病,使现代医学向自我保健的新 境界推进。
健康的内涵
身体健康 心理健康 社会适应 道德健康
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
身体健康:一般是指人体生理的健康。
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自我保健的准则 ?
1、 “六少”保健准则
日本学者楠木宪吉提出,少肉多菜 (少荤多素),少糖多果,少咽多嚼,少 盐多醋,少烦多眠,少怒多笑,即六多六 少的保健准则。随后日本医学家们又进一 步提出了“少躁多忍,少争多让,少敌多 友,少酒多水,少烟多茶,少衣多浴,少 车多步,少说多做,少欲多施,少停多动, 少药多练。”
体育与健康-小学体育课开学第一课ppt课件
课程目标
• 让学生了解体育与健康的关系,掌握科学锻炼的方法和技巧,培养学生对体育运动的兴趣和爱好,提高小学生的体质健康 水平。
课程内容
介绍体育与健康的关系,包括身体健 康、心理健康、社会适应等方面的内 容。
培养学生对体育运动的兴趣和爱好, 介绍各种运动项目和活动形式,让学 生了解不同运动项目的特点和优势。
、投、抛等。
增强身体素质
通过锻炼,学生们能够提高自 己的身体素质,增强身体的耐 力、力量和灵活性。
学习健康知识
学生们能够了解一些基本的健 康知识,如如何保持身体健康 ,如何预防疾病等。
培养团队协作精神
通过团队合作的游戏和活动, 学生们能够培养团队协作精神
,学会相互帮助和支持。
对未来体育课程的展望和期待
慢跑
进行5-10分钟的慢跑可以逐渐提高心率,为接下来的运动做 好准备。
补充水分和营养
补充水分
在运动前和运动中,定时补充水分可以保持身体的水分平衡,预防脱水。
补充营养
在运动前和运动后,合理补充营养可以提供能量,帮助身体恢复。
注意安全,避免受伤
检查运动场地和器材的安全性
在运动前,检查运动场地和器材的安全性,确保没有安全隐患。
排球
排球运动是由两人或多人手相传 球,以保持球不落地,比赛由五
局构成。
游泳、田径等体能运动
游泳
游泳是一项全身性的运动,能够提高 心肺功能,增强肌肉力量,改善身体 协调性。
田径
田径运动包括走、跑、跳跃、投掷等 基本运动形式,能够提高速度、耐力 、灵敏等基本身体素质。
舞蹈、体操等艺术运动
舞蹈
舞蹈是一种以舞蹈动作为主要表现方式的艺术形式,能够通过身体语言来表达情感和故事。
小学体育与健康课件ppt
运动伤害预防与处理
总结词
学习预防运动伤害的技巧,了解常见的运动伤害及处理方法,提高自我保护意识 。
详细描述
教导小学生正确的热身和放松方法,强调运动时的安全注意事项。介绍常见的运 动伤害,如拉伤、扭伤、骨折等,以及应对措施和紧急处理方法。鼓励他们在运 动中互相帮助,及时报告不适或伤痛。
个人卫生习惯养成
体能训练
总结词
通过体能训练,提高学生的耐力、力量和柔韧性。
详细描述
体能训练包括仰卧起坐、俯卧撑、深蹲等练习,可以增强学生的肌肉力量和耐 力,同时提高其柔韧性和关节灵活性。
03
小学健康知识普及
Chapter
健康饮食知识
总结词
了解健康饮食的重要性,学习合理搭配食物,培养良好的饮食习惯。
详细描述
介绍营养学基础知识,让小学生了解人体所需的五大营养素:碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。教 导他们如何选择新鲜、多样化的食物,以及如何合理搭配主食、蔬菜、水果和蛋白质来源。强调定时定量、不偏 食、不暴饮暴食的重要性。
THANKS
感谢观看
总结词
培养良好的个人卫生习惯,预防疾病和感染,保持身体健康。
详细描述
教导小学生日常卫生习惯,如勤洗手、刷牙、洗脸等。强调饭前便后要洗手,不随地吐痰,不共用个 人物品。教导他们正确的洗手方法,以及如何选择合适的牙刷和牙膏,定期更换内衣和毛巾。
心理健康与压力管理
总结词
了解心理健康的重要性,学习应对压力 的方法,培养积极心态和情绪管理能力 。
详细描述
组织学生们进行徒步旅行、野营、攀岩等活动,可以让他们在自然环境中锻炼身体,提 高身体素质。同时,通过这些活动,学生们可以学习如何应对突发状况,提高自我保护
《小学体育健康教育》课件
社会对体育健康教育的认知偏差问题
社会对体育健康教育的认知偏差影响了小学体育健康 教育的有效实施。
输入 标题
详细描述
受传统观念影响,部分家长、教师和学生认为体育课 程不重要,对体育健康教育缺乏正确的认识和理解。
总结词
总结词
政府、学校和社会应该共同努力,通过各种渠道宣传 体育健康教育的重要性和意义,提高社会对体育健康
社会适应教育
总结词
培养社交能力,增强团队协作精神
详细描述
通过集体活动,让小学生学会与人相处,提高社交能力。教授沟通技巧和团队协作精神,培养良好的社会适应能 力。
运动技能教育
总结词
掌握基本运动技能,提高运动表现
详细描述
教授小学生各种运动技能,如跑、跳、投、抛等。通过不断的练习和实践,提高他们的运动表现和竞 技水平。
测试法
通过体能测试、技能考核 等方式,量化评价学生的 体育水平。
问卷调查法
向学生发放问卷,了解他 们对体育课的满意度和需 求。
实施效果与改进建议
效果 学生参与度提高,课堂氛围更加活跃。
学生体能有所增强,技能水平有所提升。
实施效果与改进建议
• 学生团队协作能力得到锻炼,心理素质得到加强。
实施效果与改进建议
02 小学体育健康教育的内容
CHAPTER
身体健康教育
总结词
培养健康的生活方式,提高身体素质
详细描述
通过体育活动,增强小学生的体质,提高免疫力,预防疾病。教授正确的运动 姿势和技巧,培养良好的运动习惯。
心理健康教育
总结词
培养积极心态,增强自信心
详细描述
通过体育活动,促进小学生的心理健康,缓解学习压力。教授团队合作和竞争意 识,培养积极向上的心态和自信心。
相关主题
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质排除掉。还有,你的手、脸也是皮肤中接触有害毒素最多的,一定要 记住勤洗,不断洗啊洗,尤其是出门以后。
2021/3/12
防霾方法试一试
防霾自救十招大法第四招:减少出门不快跑。 雾霾天气尽量不出门,这个大家都知道哇。但是,要工作要
生活,做不到啊。万不得已必须出门,除了尽量减少在外面的 时间外,要注意不要快跑快跳的剧烈活动,以免吸如大量有毒 物质。保持呼吸平稳,小步快走比较好。 防霾自救十招大法第五招:用鼻呼吸少说话。 我们的鼻腔有鼻毛和粘膜,可以吸附部分有害物质,而张开 嘴的话,毒气就直入身体了。所以,在室外尽量少说话吧。
质量状况指数,分为五级,相对应空气质量六个类别,其数值越 大说明空气污染状况越严重,对人体健康危害也就越大。
2021/3/12
• 实施规则 • ❶:当预报出现一天达到200以上重度污染的时,出现一天要发
蓝色预警 • ❷:出现预测未来两天200以上天气要启动黄色预警 • ❸:出现三天时候启动橙色 • ❹:四天的时候启动红色预警。
• 良:除少数对某些污染物特别敏感的人群外,不会对人 体健康产生危害。
• 轻度污染:敏感人群症状会有轻度加剧,对健康人群没 有明显影响。
• 中度污染:敏感人群症状进一步加剧,可能对健康人群 的心脏、呼吸系统有影响。
• 重度污染:空气状况很差,会对每个人的健康都产生比 较 严 重 的 危 害 。 2021/3/12
• 2、当启动Ⅲ级响应时,幼儿园、小学、中学及同等学力学校停 止户外体育课、课间操、运动会等活动;
2021/3/12
• 3、当启动Ⅱ级响应时,幼儿园、小学、中学及同等学力学校停 止所有户外课程和活动;
• 4、当启动Ⅰ级响应时,各市(区)可根据实际情况对幼儿园、小 学、初中及同等学力学校采取弹性教学或停课等防护措施,高中 及同等学力学校停止所有户外课程和活动。
优:各类人群可多参加户外活动,多呼吸一下清新的空气。 良:除少数对某些污染物特别容易过敏的人群外,其他人群可以正常进行室外活
动。 轻度污染:儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者应尽量减少体力消耗大的
户外活动。 中度污染:儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者应尽量减少外出,停留在
室内,一般人群应适量减少户外运动。 重度污染:儿童、老年人及心脏病、肺病患者应停留在室内,停止户外运动,一
般人群尽量减少户外运动。 严重污染:儿童、老年人和病人应停留在室内,避免体力消耗,除有特殊需要的
人群外,一般人群尽量不要停留在室外。
2021/3/12
应急响应也分为4个等级,由低到高依次为Ⅳ级响 应、Ⅲ级响应、Ⅱ级响应和 I级响应,分别对应蓝 色预警、黄色预警、橙色预警和红色预警。
2021/3/12
2021/3/12
2021/3/12
N90和N95防护口罩的区别?
• 一般PM2.5口罩分为3个等级,90%、95%、99%,防护等级越 高。N90可过滤90%的PM2.5,N95可过滤95%的PM2.5。等级 越高相对呼吸也越困难。N90可基本满足需求。
• 建议:每个同学买个口罩防霾好吗?和家长交谈预防雾霾办法, 做好个人预防。
小学体育与健康教育
2021/3/12
空气质量小知识
什么是空气质量指数? 答:空气质量指数(Air Quality Index,简称AQI)是定
量描述空气质量状况指数,分为五级,相对应空气质量 六个类别,其数值越大说明空气污染状况越严重,对人 体健康的危害也就越大。参与空气质量评价主要污染物 为细颗粒物(pm2.5)、可吸入颗粒物(pm10)、二 氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、臭氧(O3)、 一氧化碳(CO)等六项。
2021/3/12
2021/3/12
• 空气质量指数 • 0-50 • 51-100 • 101-150 • 151-200 • 201-300 • >300
2021/3/12
空气质量状况 优 良好
轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
• 优:空气质量令人满意,基本无空气污染,对健康没有 危害。
• 预测AQI日均值>200,且未达到高级别预警条件。
2021/3/12
Ⅲ级响应(黄色预警)
预测AQI日均值>200将持续2天(48小时)及以上, 且未达到高级别预警条件。
2021/3/12
Ⅱ级响应(橙色预警)
• 预测AQI日均值>200将持续3天(72小时)及以上,且预测AQI 日均值>300,且未达到高级。
2021/3/12
• 预测AQI日均值>200将持续4天(96小时)及以上,且预测AQI 日均值>300将持续2天(48小时)及以上;或预测AQI日均值达 到500。
2021/3/12
• 重污染天气学生停课问题新修订的《预案》将停课问题纳入到健 康防护措施中。
• 1、从健康防护措施出发,当启动Ⅳ级响应时,幼儿园、小学、 中学及同等学力学校减少户外活动;
2021/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/12
防霾自救十招大法第一招:戴帽子。 头发上会大量吸附有毒的污染物,出门前戴上帽子或头巾,可以稍许
缓解这种危害。 防霾自救十招大法第二招:戴口罩。
虽然戴口罩无法完全阻挡无处不在的有毒颗粒物的吸入,但多一层屏 障总比没有强不是。
防霾自救十招大法第三招:勤洗头、脸、手。 既然“头发很毒”,那就要勤洗头哦,保证每天洗头,尽量将有毒物
2021/3/12
什么是PM2.5和PM10危害多大? PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米颗粒物,也
称为可入肺颗粒物。被吸入人体后会直接进入支气管, 干扰肺部的气体交换,引发哮喘、支气管炎等方面的疾 病。PM10是直径小于等于10微米可吸入颗粒物,能够 进入上呼吸道,但部分可通过痰液等排出体外,另外也 会被鼻腔内部绒毛阻挡,对人体健康危害相对较小。
2021/3/12
• 什么是PM2.5? • 答:pm2.5是指环境空气中空气动力学当量直径小于等于 2.5
μm 颗粒物,也称细颗粒物,如果空气中含量越高,空气污染越 严重,含有大量有毒有害物质,对人体和环境质量都有影响。
2021/3/12
• 空气质量指数标准: • 空气质量指数(Air Quality Index,简称AQI)是定量描述空气
2021/3/12
防霾方法试一试
防霾自救十招大法第四招:减少出门不快跑。 雾霾天气尽量不出门,这个大家都知道哇。但是,要工作要
生活,做不到啊。万不得已必须出门,除了尽量减少在外面的 时间外,要注意不要快跑快跳的剧烈活动,以免吸如大量有毒 物质。保持呼吸平稳,小步快走比较好。 防霾自救十招大法第五招:用鼻呼吸少说话。 我们的鼻腔有鼻毛和粘膜,可以吸附部分有害物质,而张开 嘴的话,毒气就直入身体了。所以,在室外尽量少说话吧。
质量状况指数,分为五级,相对应空气质量六个类别,其数值越 大说明空气污染状况越严重,对人体健康危害也就越大。
2021/3/12
• 实施规则 • ❶:当预报出现一天达到200以上重度污染的时,出现一天要发
蓝色预警 • ❷:出现预测未来两天200以上天气要启动黄色预警 • ❸:出现三天时候启动橙色 • ❹:四天的时候启动红色预警。
• 良:除少数对某些污染物特别敏感的人群外,不会对人 体健康产生危害。
• 轻度污染:敏感人群症状会有轻度加剧,对健康人群没 有明显影响。
• 中度污染:敏感人群症状进一步加剧,可能对健康人群 的心脏、呼吸系统有影响。
• 重度污染:空气状况很差,会对每个人的健康都产生比 较 严 重 的 危 害 。 2021/3/12
• 2、当启动Ⅲ级响应时,幼儿园、小学、中学及同等学力学校停 止户外体育课、课间操、运动会等活动;
2021/3/12
• 3、当启动Ⅱ级响应时,幼儿园、小学、中学及同等学力学校停 止所有户外课程和活动;
• 4、当启动Ⅰ级响应时,各市(区)可根据实际情况对幼儿园、小 学、初中及同等学力学校采取弹性教学或停课等防护措施,高中 及同等学力学校停止所有户外课程和活动。
优:各类人群可多参加户外活动,多呼吸一下清新的空气。 良:除少数对某些污染物特别容易过敏的人群外,其他人群可以正常进行室外活
动。 轻度污染:儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者应尽量减少体力消耗大的
户外活动。 中度污染:儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者应尽量减少外出,停留在
室内,一般人群应适量减少户外运动。 重度污染:儿童、老年人及心脏病、肺病患者应停留在室内,停止户外运动,一
般人群尽量减少户外运动。 严重污染:儿童、老年人和病人应停留在室内,避免体力消耗,除有特殊需要的
人群外,一般人群尽量不要停留在室外。
2021/3/12
应急响应也分为4个等级,由低到高依次为Ⅳ级响 应、Ⅲ级响应、Ⅱ级响应和 I级响应,分别对应蓝 色预警、黄色预警、橙色预警和红色预警。
2021/3/12
2021/3/12
2021/3/12
N90和N95防护口罩的区别?
• 一般PM2.5口罩分为3个等级,90%、95%、99%,防护等级越 高。N90可过滤90%的PM2.5,N95可过滤95%的PM2.5。等级 越高相对呼吸也越困难。N90可基本满足需求。
• 建议:每个同学买个口罩防霾好吗?和家长交谈预防雾霾办法, 做好个人预防。
小学体育与健康教育
2021/3/12
空气质量小知识
什么是空气质量指数? 答:空气质量指数(Air Quality Index,简称AQI)是定
量描述空气质量状况指数,分为五级,相对应空气质量 六个类别,其数值越大说明空气污染状况越严重,对人 体健康的危害也就越大。参与空气质量评价主要污染物 为细颗粒物(pm2.5)、可吸入颗粒物(pm10)、二 氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、臭氧(O3)、 一氧化碳(CO)等六项。
2021/3/12
2021/3/12
• 空气质量指数 • 0-50 • 51-100 • 101-150 • 151-200 • 201-300 • >300
2021/3/12
空气质量状况 优 良好
轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
• 优:空气质量令人满意,基本无空气污染,对健康没有 危害。
• 预测AQI日均值>200,且未达到高级别预警条件。
2021/3/12
Ⅲ级响应(黄色预警)
预测AQI日均值>200将持续2天(48小时)及以上, 且未达到高级别预警条件。
2021/3/12
Ⅱ级响应(橙色预警)
• 预测AQI日均值>200将持续3天(72小时)及以上,且预测AQI 日均值>300,且未达到高级。
2021/3/12
• 预测AQI日均值>200将持续4天(96小时)及以上,且预测AQI 日均值>300将持续2天(48小时)及以上;或预测AQI日均值达 到500。
2021/3/12
• 重污染天气学生停课问题新修订的《预案》将停课问题纳入到健 康防护措施中。
• 1、从健康防护措施出发,当启动Ⅳ级响应时,幼儿园、小学、 中学及同等学力学校减少户外活动;
2021/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/12
防霾自救十招大法第一招:戴帽子。 头发上会大量吸附有毒的污染物,出门前戴上帽子或头巾,可以稍许
缓解这种危害。 防霾自救十招大法第二招:戴口罩。
虽然戴口罩无法完全阻挡无处不在的有毒颗粒物的吸入,但多一层屏 障总比没有强不是。
防霾自救十招大法第三招:勤洗头、脸、手。 既然“头发很毒”,那就要勤洗头哦,保证每天洗头,尽量将有毒物
2021/3/12
什么是PM2.5和PM10危害多大? PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米颗粒物,也
称为可入肺颗粒物。被吸入人体后会直接进入支气管, 干扰肺部的气体交换,引发哮喘、支气管炎等方面的疾 病。PM10是直径小于等于10微米可吸入颗粒物,能够 进入上呼吸道,但部分可通过痰液等排出体外,另外也 会被鼻腔内部绒毛阻挡,对人体健康危害相对较小。
2021/3/12
• 什么是PM2.5? • 答:pm2.5是指环境空气中空气动力学当量直径小于等于 2.5
μm 颗粒物,也称细颗粒物,如果空气中含量越高,空气污染越 严重,含有大量有毒有害物质,对人体和环境质量都有影响。
2021/3/12
• 空气质量指数标准: • 空气质量指数(Air Quality Index,简称AQI)是定量描述空气