山水田园诗学案

东镇中学课题：《水田园诗歌鉴赏》学案

年级部高三（文）科目语文使用时间2011年11月

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【学习目标】

1、了解山水田园诗的特点。

2、熟悉和体会山水田园诗诗的常用意象及表达的思想感情，了解其常用的表达技巧。

【学习重难点】

掌握山水田园诗歌鉴赏的步骤及常用方法

【自学指导】

※概念

诗人把细腻的笔触投向静谧的山水，悠闲的田野，创造一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。

田园诗虽然与山水诗并称，但是它们并不是两类相同的题材，田园诗写农村的风光，但其主要是描写农村生活、农夫和农耕。而山水诗则是描写自然风光为主，写诗人对山水的审美，这一主题往往与旅行联系在一起。

※特点

山水田园诗：山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。

※常用意象

绿树常表现一种幽静的环境。孟浩然《过故人庄》：绿树村边合，青山郭外斜。

黄鹂常以黄鹂鸣叫强化环境的幽静。曾几《山衢道中》：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

空山常表现空旷、幽静的环境。王维《山居秋瞑》：空山新雨后，天气晚来秋。

明月常以明月渲染一种清幽的环境。王维的《竹里馆》：深林人不知，明月来相照。

柳绿渲染一种如诗如画的意境。王维《田园乐》：桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

桂花表现一种宁静、清远的情境。王维《鸟鸣涧》：人闲桂花落，夜静春山空。

春山渲染静寂的环境。于良史《春山夜月》：春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。

竹常寄托主人公一种清高脱俗的情怀。柳宗元《渔翁》：渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。

云常表现主人公的恬淡隐逸之情。王维《终南别业》：行到水穷处，坐看云起时。

海棠表现对美好景物的珍惜。苏轼《海棠》：东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

白鸥一种水鸟，多借来表现自由恬静的生活。杜甫《客至》：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

白鹭一种飞在水田或沙滩上的鸟，常表现一种安谧清幽的环境。王维《积雨辋川庄作》：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

稻香表现农村环境及农村生活的恬静与清幽。辛弃疾《西江月》稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

细雨写环境的宁静、恬淡。杜甫《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

蛙写农村风光与环境，衬托人的悠闲心情。赵师秀《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

※画面的共同特征

1、视觉角度：开阔、优美

2、听觉角度：宁静

3、整体感觉：恬淡、闲适、富有生机或农村气息

※表达的思想情感

（1）描绘山川美景，表达对祖国壮丽山河的热爱。

（2）向往自由、宁静的田园生活，抒发闲适淡泊、悠然自得的心情。

（3）厌弃官场，归隐田园，表达对黑暗现实的不满，抒发自己决不同流合污的高洁品格，或怀才不遇的苦闷。

（4）歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深厚情谊。

（5）揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。

※表现手法

1、写景：衬托（动静明暗虚实点面正侧）远近高低绘声绘色白描拟人

听觉角度：①动静结合例如：《绝句二首（其一）》（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

②以动衬静例如：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。《鸟鸣涧》（王维） .视觉角度：①绘形、绘声、绘色例如：绿树村边合，青山郭外斜。

②色彩映衬例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

运用各种修辞：比喻、拟人、借代、化动为静、虚实结合等

运用描写技巧：①工笔例如《绝句》杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

②白描例如方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠

2、抒情：借景抒情情景交融（乐景写哀、哀景写乐）

※语言特点：描写见长质朴自然清新洗练

※意境隽永优美，风格恬静淡雅

※鉴赏山水田园诗方法

解题思路：什么景——意境——情感

答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果

1．知作者。

一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。

2．析物象

通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。

3．看表达

①描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。

②描写景物的技巧：动静结合（以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结合虚实相生（化虚为实）正面描写与侧面描写拟人

4．抒情方式：借景抒情（情景交融）寓情于景(或物) 乐景衬哀情或哀景写乐情

5．明主旨：热爱自然热爱生活渴望归隐向往田园厌恶官场憎恶黑暗远离尘俗

◆直面高考

【2011福建卷】阅读下面的这首诗，回答问题。（6分）

晓至湖①上【清】厉鹗

出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折②苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景③。

【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。

①这首诗情感丰富，请作分析。（3分）

②请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。（3分）

【2011安徽卷】阅读下面这首诗，完成8-9题。

琅琊溪【宋】欧阳修

空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。

[注]①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。

①这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）