新人教版必修4高中语文第1课《窦娥冤》第二课时导学案

高中语文第1课《窦娥冤》第二课时导学案

新人教版必修4

【学习目标】

1．归纳窦娥的性格特点，认识到窦娥的刚烈性格和反抗精神。2．分析悲剧产生的根源，感受《窦娥冤》悲剧的美学价值。3．概括该剧的主题。

【知识导学】

戏剧通用对联集锦

1．古今真乐府天地大梨园

2．生旦净末丑管弦丝竹琴

3．舞台小天地天地大舞台

4．三五步走遍天下六七人百万雄兵

5．顷刻间千秋事业方寸地万里江山

6．真真假假真不假假假真真假如真

7．舞台方寸悬明镜优孟衣冠启后人

8．一曲阳春唤醒今古梦两班面目演尽忠奸情

9．东西汉，南北朝，人物备考山海经，水浒传，今古奇观10．你看我非我，我看我，我亦非我他装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

11．白鹦鹉飞入牡丹亭，红梅枝上一捧雪紫琼瑶降生麒麟阁，金印楼头满床笏

12．劝忠劝孝，摹写处逼真冷暖人情，自足成五伦天性

观古观今，顷刻间现出兴亡世道，何须阅全部史书

13．戏剧本属虚，虚内寻实，实非为实，虚非为虚，虚虚实实，方寸地生杀予夺，荣辱贵贱，来做千秋事业，莫道当局是假

弹唱原为乐，乐中藏忧，忧民之忧，乐民之乐，乐乐忧忧，顷刻间悲欢离合，喜怒哀惧，现出万代人情，须戏里传真

【基础演练】

1．下列词语中加点的字注音有误的一组是（）

A．窦娥（dòu）巷口（xiàng）亲眷（quàn）甘霖（líng）

B．知契（qì）症候（zhèng）堤防（dī）应验(yīng)

C．押解（jiè）哥哥行（háng）撚断脊筋（niǎn）刽子手（guì） D．桃杌（wù）鼓三通（tòng）古陌荒阡（qiān）瀽不了jiǎn）

2．对第三折[端正好]一曲内容，分析不当的是（）

A、诉说无端受罪，蒙冤含屈。

B、对命运不公天地不公发出呐喊

C、表达内心极端愤怒

D、不能怨王法，只能怨天地。

3．对窦娥在临刑前发的三桩誓愿表述最准确、排列顺序最符合剧情发展的一项是（）

A．血溅白练六月飞雪亢旱三年

B．苌弘化碧六月飞雪亢旱三年

C．望帝啼鹃苌弘化碧亢旱三年

D．血溅白练亢旱三年六月飞雪

4．在那黑暗的、不公平的社会中，窦娥死去了。她的“悲”穿越时空，她的“冤”感天动地。现在有人为她写一副挽联的上联，请你补写出下联。

上联：贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月

下联：

【合作探究】

1．跳读课文，补全下列表格。在窦娥的短暂的一生中到底发生了哪些重大的变故？

2．鲁迅先生说：“悲剧，就是将人生有价值的东西毁灭给人看。”而

窦娥作为世界十大悲剧之一《窦娥冤》的主人公，她身上有哪些封建传统意义上的有价值（美好）的性格？她身上还有一种怎样的精神？你是怎样看待的？

3.从窦娥冤的悲剧中可以看出当时的社会是怎样的社会现状？造成这一悲剧的元凶到底是谁？

4.试根据以下的提示，探讨震撼人心的悲剧效果的来源。

①窦娥的不幸命运

②窦娥的美好品质和她含冤被斩之间形成的对比

③窦娥强烈的抗争精神

【课堂小结与反思】