大学写作知识点
大学写作知识点
大学写作写作课的学习方法：1，重视写作基础理论知识，在写作前掌握基本要理，文无定法，大体须有。
2，重视写作准备，善于观察，勤于观察。
3，博览，精读，勤记。
4，多写多练，在实践中得出写作规律。
5，多修改。
写作的价值（意义）：1，社会价值：为一定时期的经济政治服务，物质文明和精神文明交流的工具，是促进社会进步的步骤，是经国之大业，不朽之盛事。
2，实用价值：表现在基础性和工具性上，基础是学好此课，为其他课打基础，为更好的工作找基础，对受教育的人来说，写作是一种工具；3，审美价值：立意美，感情美，结构美，节奏美，语言美，绘画美。
4，经济价值：把卖文得到的报酬叫“润笔”。
写作课的目的：在于学习并掌握写作的理论知识，并在其指导下，通过自身的写作实践，提高写作的智能和技能。
第1章绪论写作本体写作本体的含写作本体，指的是写作活动本身，从搜集材料，提炼主题，谋篇布局，创作表达，直至修改定稿的全过程写作本体的三个特点1，主观能动性：（1）个性化；（2）实践性；2，综合性3，书面性写作主体的修养生活修养：1，生活修养是写作的重要来源；2，生活修养是一门写作的智慧。
学识修养：1，学识修养是写作的推动力2，提高学识修养的过程也是学习写作的过程。
思想修养：1，正确的思想修养是写作实践的重要前提；2，正确的思想修养也是产生文本魅力的重要源泉；写作主义的能力语感能力：1，语感能力在写作用的作用：1）语感能力与构思2）语感能力与表达3）语感能力与修改。
2，语感能力的具体内容：1）文从字顺，明白易懂2）间接凝练，优美流畅3）韵字和谐，音节相称，具有音乐美观察能力：1，观察是文学创作的基础和前提2，观察时必须有独特的发现和感受思维能力：1，形象思维2，抽象思维想象能力：表达能力：1，表达能力的核心是语言运用能力2，表达能力需要通过写作训练来培训1）以读代写，读写结合2）分格练习，逐步积累3）由短到长，从易到难第2章材料与构思材料材料的概念：材料是指作者为了某一写作目的而在现实生活中搜集、积累或在写文章中用以表现主题的一系列生活现象和理论依据。
大学写作：第二讲 写作过程
筛选法
• 材料： • 一个赵国人牵了一匹劣马到集市上去卖，卖了三天无 人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，并 做出很欣赏的样子，然后离开。离开时，要三次回头 看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐三天的工钱。伯 乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提 高了十倍。 • 根据上面的材料，可以写出哪些主题？
• 不同文体写作的构思程序 • 实用文体 • 文学写作
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实用文体构思：以论文写作为例
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 浏览中国学术期刊网上的相关文章 整合相关资料，理清写作思路 搜寻网上的新信息 梳理可供写作的主旨 进行必要的实地考察 阅读类似的文章 列出具体可操作的写作提纲
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文学写作：以网络小说创作为例
• 公但知小人之能误国，不知君子之尤能误国也。小人 误国犹可解救，若君子而误国，则未知何矣。何也？ 彼盖自以为君子而本心无愧也。故其胆益壮而志益决， 孰能止之。 ——李贽《焚书》 • 赃官可恨，人人知之。清官尤可恨，人多不知。盖赃 官自知有病，不敢公然为非；清官则自以为我不要钱， 何所不可？刚愎自用，小则杀人，大则误国！ ——刘鹗的《老残游记》
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表达要重视表达方式的综合运用
• 叙述的操作方法：顺序、倒叙、插叙
• 描写的操作方法：分解步骤、放大特征、 转换角度 • 说明的操作方法：说明顺序、语言严谨性 • 议论的操作方法：不要轻易留下破绽 • 抒情的操作方法：注意感情的适度
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分解步骤
• “老师拿起白色粉笔在黑板上写了一个 ‘悟’字。” • “老师拿起一支半截长的白色粉笔，在 桌子上顿了顿，环视了一下全班同学， 目光凝重，然后缓缓地转过身去，粉笔 就在空中划了一道白色的弧线，落到了 黑板上，只见黑板上凸现了一个斗大的 字：悟。”
大学英语写作课讲义(一)
大学英语写作课讲义（一）中国地质大学（武汉）外语学院许峰Step One Writing Correct Sentences1.The Simple Sentence (简单句)A simple sentence contains but one subject and one predicate. (一个简单句仅有一个主语和一个谓语。
)e.g. John loves Mary.The subject may consist of two or more nouns, and the predicate may consist of two or more verbs. The former is called a compound subject; the latter is called a compound predicate, Thus, a simple sentence may have many nouns or many verbs; or it may have many words or phrases modifying the subject or predicate; but it has only one subject and one predicate.(主语可包含两个或更多的名词，谓语可包含两个或多个动词，分别称为复合主语和复合谓语。
这样，一个简单名子中可有多个名词或动词，也可有修饰语，但它仅有一个主语和一个谓语。
) e.g.John and Henry love Mary.John and Henry love Mary and her sister.John and Henry love Mary and her sister and give them money.2.The Compound Sentence (并列复合句)A Compound sentence is made up of two or more independent clauses connected by a coordinating conjunction, such as and , or ,nor ,but , for, yet. Each clause in a compound sentence must have a subject and a verb, is of equal importance, and can stand alone. (并列复合句是由两个或两个以上的独立分句组成，由并列连接词如and, or ,nor ,but , for ,yet等连接。
大学写作期末复习
《大学写作》期末复习提纲（2011学年第二学期）1．“文章”的词源：最早见于论语，1.本义是错综的色彩获花纹。
2.最初有“文秀，文采，礼乐法度”之意，后来才有了”文辞“之意，到了东汉末年，才与今日的意义基本相同。
2.文章的定义：通过对语言的选择组织来表达，交流信息的秩序体。
3.文章的作用：1.认识2.教育3.审美4.实用5.消遣4.文学作品分类（三分法、四分法）：1抒情叙事戏剧文 2.诗歌小说散文戏剧5.主题的定义：是作者运用各种材料和表现形式所传达出来的基本思想或基本观念。
6.材料的定义：是构成文章的基本要素之一，是作者为写作的需要，从生活中摄取，搜集到得一系列事实现象和理论依据。
7.结构的要求：（1）.反映对象的内在联系（2）.适应文章体裁的特点（3）.服从表现的需要。
（4）.考虑读者的需求心理8.语言的要求：准确，精致，生动，谐畅。
9.写作过程：准备，构思，表述10.材料的来源与采集材料的方法：1.社会生活 2.文字资料 3.音像资料方法：观察调查阅读11.现代的读书方法：筛选浏览跳读速读精度网络文献查阅12.文人学者的阅读方法：陶渊明：“不求甚解”毛泽东“旁注评点”法爱因斯坦：总分合三步读书法郑板桥：“善诵精读”老舍：印像法13.文章修改的内容：1.深入主题2.删减材料3.锤炼语言4.检查文面14.文章修改的方法：间时法读改法问改法15.间时法的定义：过段时间修改16.读改法的定义：通过读出声音修改文章17.问改法的定义：多问，多请教他人的方法18.文章的表达方式：叙述描写抒情议论说明19.叙述的定义：把任务的经历和事物的发展变化过程表述出来的一种方法。
20.倒叙的定义：把事情的结局或事情中最突出的片段提到前面，然后再按事请的发展顺序进行叙述。
21.描写的定义：对人物事件和环境进行具体描写和刻画。
22.抒情的定义：用来表现和抒发作者和作品中人物的主观感情的表达方式。
23.文学的定义：是艺术的基本样式之一，它是显现在话语蕴藉中的审美意识形态，以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美的方式发挥多方面的社会作用的一种艺术形式。
大学英语应用文写作知识点
大学英语应用文写作知识点在大学英语应用文写作中，掌握正确的写作知识点是非常重要的。
以下是一些写作知识点，可以帮助提高你的英语写作技巧。
1.确定写作目的：在写作之前，首先要明确自己的写作目的。
是要写一封求职信、一篇实验报告、还是一份建议信？明确写作目的有助于你准备所需的信息和材料，并使你的写作更加有针对性。
2.组织结构：一个良好的写作结构可以使你的文章更加清晰和易读。
大多数应用文包括引言、正文和结尾三个部分。
引言可以用来引起读者的兴趣，正文是你详细阐述主题的地方，结尾可以总结你的观点并提出建议或期望。
3.使用恰当的语言：在写作中，使用适当的语言非常重要。
避免使用太简单或太复杂的语言，要尽量使用准确、得体的词汇和表达方式。
另外，要注意语法和拼写的错误，这些错误会影响你的写作质量。
4.提供合理的论据和证据：在写作过程中，你需要提供一些合理的论据和证据来支持你的观点。
这可以是事实、统计数据、实例等。
这些证据可以使你的观点更有说服力，增强读者对你文章的信服力。
5.注意文体和格式：不同类型的应用文有不同的文体和格式要求。
比如，一封求职信需要体现你的自我介绍和求职意愿，而一篇实验报告需要准确地描述实验过程和结果。
所以，在写作之前，要了解文体和格式的要求，并遵守相应的规范。
6.仔细审查和修改：完成文章的第一稿并不意味着结束，你需要花时间审查和修改你的作品。
仔细审查可以帮助你发现语法和拼写错误，修改可以使你的文章更加流畅和连贯。
此外，还可以请他人帮你审查，以获取更多的建设性意见。
以上是大学英语应用文写作的一些知识点。
通过学习和运用这些知识点，相信你的写作能力会有所提高。
记住，写作是一个需要不断练习和完善的过程，只有坚持下去，才能取得更好的成果。
祝你在大学英语写作中取得好成绩！。
大学写作课第三章
福克纳：“（最高明的办法莫过 于）表现树枝的阴影，而让心灵去 创造那棵树。” 鲁迅：“畅达也自有畅达的好 处，正不必故意减缩。例如玄同之 文，即颇注详，而少含蓄，使读者 览之了然，无所疑惑，故于表白意 见，反为相宜，效力亦复很大。”
（二）主题的作用
‚人之所以不朽，不仅因为在所有生物中只有 他才能发出难以忍受的声音，而且因为他有灵魂， 富于同情心、自我牺牲精神和忍耐的精神。诗人、 作家的责任正是描写这种精神，他的光荣就是振 奋人心，提醒人们记住人类昔日的荣耀……诗人 不应该单纯地描写人的生命的编年史，他的作品 应该成为支持人、帮助他巍然挺立并取得胜利的 基石和支柱。‛ —— 福克纳
主题三大类型： 1.思想类主题：凡具有影响和主导人们立 身行事的社会 性功能的文章，其主题属思想性 类型。 2.情感类主题：凡以抒情为特征，以表达 人们的喜怒哀 乐等情感为主的文章，其主题属 情感化类型。 3.认知类主题：凡以介绍、传播、告知某 方面的知识、 信息、事项等为主的文章，其主 题属认知性类型。
混
一条混浊的大河。
浊
一只小小的划艇载着一胖一瘦两个人，瘦子坐在 船头，胖子坐在船尾。 水底莫非有一只吞了钩的大鱼？那船好似被拖拽 着，要吸进那深不可测的旋涡中——排沙泄流洞就在 前面，河水一边发出怒不可遏的狂吼，一边搅起黄风 般的漩流。 岸上的人见了，禁不住声声发喊：‚快回！‛船 上的人不呆，胖子和瘦子一起拼命打圆了桨，然而， 那船依然向深幽幽的洞口滑…… 岸边的人都看见了，胖子忽然跃起身，坚决地从 船上跳进了水里，瘦子忽然弯下腰，坚决地向船里一 缩……
材料的积累
1.经心 即心理学上所讲的‚有意注意‛，指在积 累过程中要时刻保持‚紧张状态‛，留心各种 各样的事情。 ‚夫储材之法，可蓄之于平日，而不能取 之于临时……旁皇四顾，神志萧索，及至文成 之后，非枯寂无聊，即罅漏百出。‚ —— 清 〃 吴曾祺
大学一年级写作技巧提升指南
大学一年级写作技巧提升指南在大学的第一年，写作技巧的提升不仅关乎学术成功，还为未来的学习和职业生涯奠定坚实基础。
大学一年级的写作任务可以是多样的，从课堂论文到学术报告，每一篇文字都需要经过深思熟虑和精心打磨。
如何在这段时间里快速提高写作能力，是每位新生面临的重要挑战。
大学写作的首要步骤是了解并掌握基本的写作结构。
通常，一篇学术文章包括引言、正文和结论。
引言部分应清晰地阐明主题，并引起读者的兴趣。
正文则是论点的展开，需要通过具体的例证和逻辑推理来支持主张。
结论部分则总结文章要点，并提出进一步思考的问题或建议。
熟悉这些基本结构，有助于使文章条理清晰，逻辑严谨。
接下来的关键是提高写作的语言表达能力。
大学写作要求使用准确而正式的语言，避免口语化的表达。
在写作过程中，应尽量使用主动语态，使句子更加直接和有力。
此外，选择恰当的词汇和句式，可以提升文章的学术性和表达效果。
避免重复使用相同的词汇，学会使用同义词和变换句式，使语言更加丰富多样。
理解并应用写作规范也是提升写作技巧的重要环节。
大学论文通常需要遵循特定的格式，如APA、MLA等。
了解这些格式要求，并严格遵守，可以确保论文的专业性和学术性。
格式的规范不仅涉及引用和参考文献的书写，还包括标题、段落和行距等方面。
掌握这些规范，有助于避免不必要的格式错误和学术不端问题。
进行有效的研究和信息整合是高质量写作的基础。
在写作前，进行充分的文献调研，了解相关领域的最新研究成果，可以为文章提供坚实的理论支持。
在研究过程中，应善于筛选和评估信息的可靠性，避免使用不权威的来源。
整合信息时，要确保逻辑严密，论据充分，使文章的观点更具说服力。
写作不仅仅是一个单一的任务，而是一个反复修改和完善的过程。
初稿完成后，需进行多轮的审阅和修订。
这包括检查语法和拼写错误，优化句子结构，调整段落布局等。
请他人进行审阅，可以获得不同的视角和反馈，帮助发现和纠正自己未曾注意的问题。
通过不断的修改和打磨，文章的质量会显著提高。
大一实用沟通与写作知识点
大一实用沟通与写作知识点沟通和写作是大学生活中必不可少的重要技能。
良好的沟通和写作能力可以帮助你更好地表达自己的想法，与他人交流和合作，以及在学术和职业生涯中取得成功。
下面是一些大一实用的沟通和写作知识点。
1.沟通的基本原则：有效沟通的关键是言简意赅、清晰明了地表达自己的想法。
避免使用过于复杂的词汇和句子结构，注重语气和表情的使用，以及主动倾听他人的观点。
2.有效的听力技巧：积极倾听是良好沟通的必要条件。
要集中注意力，避免中断和干扰，展示出对对方观点的尊重和关注。
3.书面沟通技巧：书面沟通需要清晰的组织结构和逻辑性。
写作时要注意段落的划分，使用适当的连词和过渡词，以及遵循正确的语法和标点规则。
避免使用口语化的表达和缩略词。
4.报告和演讲技巧：在做报告和演讲时，要仔细准备，并结合多媒体工具进行辅助展示。
要保持流畅和自信的语言，同时注重非语言和声音的运用。
5.团队合作沟通：大学生活中经常需要进行团队合作。
在团队中，要注重有效的沟通和协作，明确分工和目标，并及时反馈和解决问题。
7.科学论文写作：科学论文需要清晰的研究问题和目的陈述，以及详细的方法和结果描述。
在写作过程中要注重数据和实验证据的支持和解释。
8.批判性思维和辩论技巧：大学生活中会遇到各种观点和争议话题。
培养批判性思维能力可以帮助你分析和评估不同观点的优缺点，以及发表自己的看法。
9.学术阅读技巧：学术阅读需要有针对性地策略，包括速读、浏览和精读等。
要注重文献综述的阅读和理解，以及发现和评估大量信息的能力。
10.反思和修订：写作过程中，反思和修订是至关重要的步骤。
要检查语言的准确性和流畅性，修正语法和标点错误，以及重新思考和重新组织文章的结构。
以上是大一实用的沟通与写作知识点。
通过学习和应用这些技巧，你可以提高自己的沟通和写作能力，并在大学生活中取得更好的成就。
大学生实用写作复习重点题汇总
根据用人单位的需求和求职者的需求，求职书可分为：
（1）应聘书
（2）自荐书
*求职书的写作技巧——硬本领名优特软实力（求职书写作注意事项+求职书正文的写作要点）
写作技巧：（1）以“情”感人：指书信表达出的感情； 以“诚”动人：指求职诚意，自我介绍记实； 以“美”迷人：指信写得漂亮，使人“一见钟情”｛针对性、自荐性、竞争性｝
1、标题：由事由和文种构成；2、正文：招聘启事的正文较为具体，需要交代 、招聘方的情况 、招聘对象的具体要求 、招聘人员受聘后的待遇 、应聘人员是否交验证件和相关手续办理以及应聘的具体时间、地点、联系人、电话号码等其他情况。
条据的种类p56
种类：条据包括便条，单据两大类。具体种类非常繁多，例如请假条，留言条等。常用于工作中的条据有收条，借条，领条，欠条四种
法规通告是向一定范围内有关单位或人员公布应当遵守的事项，具有一定的法规效应，有关单位或人员必须严格遵守。多有领导机关发布。
通告的特点：广泛性、针对性、一定的法规性、一定的专业性
*公告与通告的区别：同属公布性文种，对公众有一定的法定效力。
、内容属性不同：公告宣布的是重要事项或者法定事项；通告宣布的是应当遵守或者周知的事项。2、告知范围不同：公告面向国内外；通告局限于职权内。3、发布权限不同。4、发布形式不同，公告是大众传媒；通告可公开张贴宣布也可内部行文。
通报的特点：1、典型性：代表性、重要性、新颖性；2、引导性：弘扬正气、树立新风、明辨是非、总结经验、吸取教训；3、严肃性：事例真实、逻辑严谨、语言慎重；4、及时性：把握最佳时机，延误影效力。
表扬（信）、通报、通知的区别（?）
*表彰性、批评性通报的格式和正文写作内容（文字模板）p158
大学生应用文写作详解
⼤学⽣应⽤⽂写作详解⼤学⽣常见应⽤⽂写作及礼仪第⼀节通知⼀、通知的含义通知是⼀种传达性、告知性公⽂。
它适⽤于批转下级机关公⽂，转发上级机关和不相⾪属机关公⽂，发布规章，传达要求下级机关的公⽂办理和有关单位需要知道或者共同执⾏的事项，任免和聘⽤⼲部。
⼆、通知的种类根据通知的不同功能，可将通知分为指⽰性通知、事项通知、会议通知、批转通知、转发通知、发布通知、任免通知等。
其中，⼤学⽣要经常⽤到的是事项通知和会议通知。
三、通知的写法1. 通知标题：通知的标题⼀般采⽤公⽂标题的常规写法，由发⽂机关+主要内容+⽂种组成。
如《桂林理⼯⼤学关于做好2015年秋季学期开学有关⼯作的通知》。
也可以省略发⽂机关，由主要内容+⽂种组成标题。
如《关于做好2015年秋季学期开学有关⼯作的通知》。
2. 通知的内容：⼀般由通知缘由、通知事项及执⾏要求组成。
通知缘由主要阐明制发本通知的意义。
通知缘由讲清楚之后，⽤“特将有关事项通知如下”等⽤语作过渡，领起通知事项及执⾏要求。
根据具体内容，⼀般分条列项依次写出处理某项⼯作的原则、⽬的、内容、措施、步骤、要求等。
第⼆节总结⼀、总结的含义机关、团体、单位或个⼈，把过去的⼀定阶段的⼯作、学习或思想情况加以回顾，进⾏分析，做出判断，以便肯定成绩和经验，发现缺点和问题，明确前进⽅向，更好地指导今后的实践，这个认识过程叫“总结”。
反映这个认识过程的⽂书也叫“总结”，⼜称“总结报告”、“⼩结”、“回顾”等。
⼆、总结的种类根据不同的分类⽅法，可以把总结进⾏如下划分：按性质分，有全⾯总结、专题总结和⼩结。
按时间分，有⽉份总结、季度总结、阶段总结、年度总结、多年总结等。
按内容分，有⼯作总结、学习总结、⽣产总结、会议总结、事故总结等。
按范围分，有个⼈总结、单位总结、部门总结、地区总结、系统总结等。
按形式分，有⽂件式总结和条⽂式总结等。
三、总结的写法总结的结构并不是固定⼀律的。
⼀般分为标题、正⽂、结尾三个部分。
(完整word版)大学英语写作教程重点
1.段落解释：is a unit of thought composed of sentences,smaller units of thought,that relate to a single topic.Paragraph divisions serve two very useful functions 2.A good paragraph is composed 组成 in such a way that it has :eachidea with nothing in the paragraph not covered by the topicit explores the main idea explicitly andconcretely,with plenty of details,examples,and explanations3.has sound internal structure.The qualities that indicate sound internal structure are unity,coherence,and completeness.4.怎样做到内容一致An excellent way of achieving unityis by means of the topic sentence.Properly used,the topic sentence forces the writer to adhere to and to sustain the point he is trying to establish5.标题句 the topic sentence properly used can achieve unity in the paragraph,which indicate the importance of the topic sentence;②the topic sentence6.第二个写作常识In short,a good topic sentence has a limited subject and a sharp focus,namely,a good topic sentence is not too general nor too narrow.A topic sentence that is too general requires much more than a paragraph to develop it.A coherence is connection and consistency.A coherent paragraph is one in which all the sentence are related logically and grammatically to make a whole that allows the reader to follow the writer’s train of thought step by step8．第三个写作常识 Just as topic sentenceshelp readers follow our ideas,other signals also help them understand what we have to say.When we write and when we revise,look for the areas that seem choppy or unconnected —that lack coherence.We can establish better coherence by using the following devices:pronoun reference,repetition ,and in a paragraph means that the topic is adequately developed by details,explanations,definitions,evidences,and the like,so that the reader is not left with only a fuzzy idea of what the writer means1第四个写作常识：Development of the main idea, then, is like enlarging a photograph to make the details clearer. So, development in the paragraph is as important as unity and coherence between skillful development helps us to stick to our subject and focus and to keep up the sense of oneness.2Inductive Pattern (归纳法概念)：In developing a paragraph by means of the inductive pattern of reasoning the writer presents particular instances of a like kind and leads them into valid generalization which serves as his topic sentence.3Deductive Pattern (演绎法概念)：In developing a paragraph by means of the deductive pattern the writer begins with a generalization(the topic sentence) and proceeds with specific elaboration or application of the general idea.4Inductive-deductive Pattern(归纳演绎法)：As the name indicates, in developing a paragraph by means of inductive-deductive pattern the writer first presents particular instances and a resulting generalization, then applies the generalization to a new instance. 5第五个写作常识：Sequences of development are not independent of types of development. The most important sequences of development are general to particular, particular to general, climactic, chronological, and spatial.6Climactic Sequence (层递顺序)：In a climactic sequence, the most intense or highest point of interest is saved for the final sentence, which may be, but is not necessarily, the topic sentence.7.Chronological Sequence (时间顺序):A chronological sequence is one in which earlier things precede later things; items are listed in the order in which they occur in time. The most obvious use of a chronological sequence is in telling a story. 8Spatial Sequence (空间顺序)：A spatial sequence is used in descriptions of various types. It starts the reader at a particular point and then moves logically in some direction, from one place to another.9第六个写作常识：The type of development is the way in which the main idea is supported-by details, definitions, statements of cause and effect, and so on.10段落展开方式：Among the most important types of paragraph development are development by detail, comparison and contrast, process, classification and partition, cause and effect, definition, and mixed development.11Development by Comparison and Contrast (比较和对比)：①a comparison shows how two or more things are alike; ②a contrast shows how they are different.12Development by Division and Classification (分类法和归类法)：Dividing and classifying information is central to the writing process. When we divide, we begin with a whole, a complete body of information or one idea, and break it into its parts. When we classify, we begin with many small observations and sort them into categories on the basisof their similarities.13第七个写作常识：Causal analysis involves the ability to see cause and effect relationships between two elements. In order to arrive at a cause, we need to distinguish among three kinds: necessary, sufficient and contributory.14第八个写作常识：Definitions are particularly important for limiting the intended meaning of abstract or technical terms. There are two types of definition: formal definition and extended definition. Formal definition includes the term itself, the class it belongs to, and the details that distinguish it from other items in its class.15第九个写作常识：As we have seen, a single paragraph often contains more than one type of development. Almost any kind of paragraph may include examples or illustrations. The important thing is to avoid switching abruptly and apparently without reason from one kind of development to another in the middle of a paragraph.16第十个写作常识：The introduction is probably the most important part of an essay. The introduction should agree in tone and style with the rest of the essay. It should be a natural part of it, not a different construction grafted on the top.。
大学基础写作ppt课件
02
写作技巧
选题技巧
明确目的
选择一个与自己学习或生活紧密相关的主题，确保 写作目的清晰。
具有价值
确保主题具有实际意义，能够为读者带来启示或帮 助。
新颖独特
尝试选择独特或新颖的主题，避免过于常见或无新 意的主题。
构思技巧
梳理思路
01
在开始写作前，对主题进行深入思考，明确文章的核心观点和
结构。
搭建框架
议论文的写作
议论文的概念：议论文是一种 以议论为主要表达方式的文体 ，通过摆事实、讲道理，直接 表达作者的观点和主张。
议论文的三要素：论点、论据 、论证。
议论文的结构：提出问题、分 析问题、解决问题。
议论文的表达方式：叙述、议 论。
应用文的写作
应用文的概念：应用文是一种实用文体，它是在社会 生活中广泛使用的，以直接的方式反映社会现实生活
，并用于解决实际问题的一种文体。
输标02入题
01
应用文的分类：书信、启事、通知、报告等。
03
应用文的表达方式：叙述、说明。
04
应用文的特点：实用性、规范性、真实性。
04
学术论文写作
学术论文的定义与特点
学术论文的定义
学术论文是学术研究领域中，针对某 一具体问题或领域进行深入研究和分 析后所撰写的专业性文章。
大学基础写作ppt课件
目录
• 写作概述 • 写作技巧 • 常见文体的写作 • 学术论文写作 • 写作实践与作品展示
01
写作概述
写作的定义与目的
定义
写作是一种用书面语言来表达思想、情感和信息的活动。它涉及到语言的选择 、组织和运用，以传达特定的信息或观点。
目的
写作的目的可以多种多样，包括传达信息、记录事件、表达情感、说服读者、 娱乐读者等。有效的写作能够清晰地传达作者的意图，并引起读者的共鸣。
大一写作课的知识点
大一写作课的知识点大学的第一年，是每位同学步入大学学习的起点，也是接触各种专业课程的时候。
在这其中，写作课是一门非常重要的课程，它不仅会培养我们的语言表达能力，还会提升我们的思维能力。
下面，我们来聚焦大一写作课的一些重要知识点，以便更好地掌握写作技巧。
一、写作的基本要素在学习写作之前，我们首先需要了解写作的基本要素，包括主题、结构、语言和风格。
主题是写作的中心思想或论点，结构是文章的组织框架，语言是表达思想的工具，而风格则是个人在写作中的独特表达方式。
二、写作的逻辑思维良好的逻辑思维是一篇优秀文章的基础。
在写作过程中，我们要注意观点的合理性和推理的连贯性。
通过合理的逻辑关系，我们能够使文章的观点更加有说服力，并让读者更容易理解。
三、写作的篇章结构一篇文章的篇章结构是文章的根基，它使得文章的思路更加清晰有序。
一般来说，文章可以分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分能够引起读者的兴趣并指出写作的目的，正文部分可以详细论述问题或观点，而结论部分则是对正文进行总结和提出建议。
四、写作的语言风格写作的语言风格是文章表达的风格特点，它可以决定文章的形象和感染力。
在写作中，我们应该遵循准确、简洁、生动的原则，使用恰当的词汇和句式，力求表达得准确且生动。
五、写作的修辞手法修辞手法是指借助各种手法以达到修辞目的的写作方法。
比如比喻、夸张、对比等手法都可以让文章更加生动有趣，增强文章的表现力。
六、写作的文体特点不同的写作任务和写作对象需要使用不同的文体，比如议论文、说明文、记叙文等。
我们需要根据不同的要求和写作目的，灵活运用不同的文体来达到写作的效果。
七、写作的编辑与修改写作并非一蹴而就，经过多次编辑和修改才能使文章更精炼。
在编辑和修改的过程中，我们要注意语言是否准确、表达是否清晰、结构是否有序，同时也要关注文章的逻辑性和连贯性。
以上就是大一写作课的一些重要知识点的简要介绍。
通过学习这些知识点，我们可以在写作过程中更加得心应手，写出更加精彩、准确、流畅的文章。
大学英语写作教程重点
1.段落解释：is a unit of thought composed of sentences,smaller units of thought,that relate to a single topic.Paragraph divisions serve two very useful functions 2.A good paragraph is composed 组成 in such a way that it has :eachidea with nothing in the paragraph not covered by the topicit explores the main idea explicitly andconcretely,with plenty of details,examples,and explanations3.has sound internal structure.The qualities that indicate sound internal structure are unity,coherence,and completeness.4.怎样做到内容一致An excellent way of achieving unityis by means of the topic sentence.Properly used,the topic sentence forces the writer to adhere to and to sustain the point he is trying to establish5.标题句 the topic sentence properly used can achieve unity in the paragraph,which indicate the importance of the topic sentence;②the topic sentence6.第二个写作常识In short,a good topic sentence has a limited subject and a sharp focus,namely,a good topic sentence is not too general nor too narrow.A topic sentence that is too general requires much more than a paragraph to develop it.A coherence is connection and consistency.A coherent paragraph is one in which all the sentence are related logically and grammatically to make a whole that allows the reader to follow the writer’s train of thought step by step8．第三个写作常识 Just as topic sentenceshelp readers follow our ideas,other signals also help them understand what we have to say.When we write and when we revise,look for the areas that seem choppy or unconnected —that lack coherence.We can establish better coherence by using the following devices:pronoun reference,repetition ,and in a paragraph means that the topic is adequately developed by details,explanations,definitions,evidences,and the like,so that the reader is not left with only a fuzzy idea of what the writer means1第四个写作常识：Development of the main idea, then, is like enlarging a photograph to make the details clearer. So, development in the paragraph is as important as unity and coherence between skillful development helps us to stick to our subject and focus and to keep up the sense of oneness.2Inductive Pattern (归纳法概念)：In developing a paragraph by means of the inductive pattern of reasoning the writer presents particular instances of a like kind and leads them into valid generalization which serves as his topic sentence.3Deductive Pattern (演绎法概念)：In developing a paragraph by means of the deductive pattern the writer begins with a generalization(the topic sentence) and proceeds with specific elaboration or application of the general idea.4Inductive-deductive Pattern(归纳演绎法)：As the name indicates, in developing a paragraph by means of inductive-deductive pattern the writer first presents particular instances and a resulting generalization, then applies the generalization to a new instance. 5第五个写作常识：Sequences of development are not independent of types of development. The most important sequences of development are general to particular, particular to general, climactic, chronological, and spatial.6Climactic Sequence (层递顺序)：In a climactic sequence, the most intense or highest point of interest is saved for the final sentence, which may be, but is not necessarily, the topic sentence.7.Chronological Sequence (时间顺序):A chronological sequence is one in which earlier things precede later things; items are listed in the order in which they occur in time. The most obvious use of a chronological sequence is in telling a story. 8Spatial Sequence (空间顺序)：A spatial sequence is used in descriptions of various types. It starts the reader at a particular point and then moves logically in some direction, from one place to another.9第六个写作常识：The type of development is the way in which the main idea is supported-by details, definitions, statements of cause and effect, and so on.10段落展开方式：Among the most important types of paragraph development are development by detail, comparison and contrast, process, classification and partition, cause and effect, definition, and mixed development.11Development by Comparison and Contrast (比较和对比)：①a comparison shows how two or more things are alike; ②a contrast shows how they are different.12Development by Division and Classification (分类法和归类法)：Dividing and classifying information is central to the writing process. When we divide, we begin with a whole, a complete body of information or one idea, and break it into its parts. When we classify, we begin with many small observations and sort them into categories on the basisof their similarities.13第七个写作常识：Causal analysis involves the ability to see cause and effect relationships between two elements. In order to arrive at a cause, we need to distinguish among three kinds: necessary, sufficient and contributory.14第八个写作常识：Definitions are particularly important for limiting the intended meaning of abstract or technical terms. There are two types of definition: formal definition and extended definition. Formal definition includes the term itself, the class it belongs to, and the details that distinguish it from other items in its class.15第九个写作常识：As we have seen, a single paragraph often contains more than one type of development. Almost any kind of paragraph may include examples or illustrations. The important thing is to avoid switching abruptly and apparently without reason from one kind of development to another in the middle of a paragraph.16第十个写作常识：The introduction is probably the most important part of an essay. The introduction should agree in tone and style with the rest of the essay. It should be a natural part of it, not a different construction grafted on the top.。
大学语文的每课知识点总结
大学语文的每课知识点总结大学语文课程知识点大纲第一部分：基础知识1. 语言基础知识1.1 语言的定义和特点1.2 语言的形成和发展1.3 语言的功能1.4 语言与文化2. 文学基础知识2.1 文学的定义和分类2.2 文学史概览2.3 文学作品的结构与元素2.4 文学与社会3. 写作基础知识3.1 写作基本原则3.2 写作风格与技巧3.3 写作的审美价值3.4 写作与传播第二部分：文言文阅读与分析1. 古代文学作品欣赏1.1 古代文学作品鉴赏理论1.2 古代文言文阅读方法1.3 古代文言文写作技巧1.4 古代文学作品的现代阅读2. 文言文作品分析2.1 文言文作品的结构与题材2.2 文言文作品的语言特点2.3 文言文作品的意义与价值2.4 文言文作品的传承与创新第三部分：现代文学作品阅读与分析1. 现代文学作品欣赏1.1 现代文学作品鉴赏理论1.2 现代文学作品阅读方法1.3 现代文学作品写作技巧1.4 现代文学作品的传播与影响2. 现代文学作品分析2.1 现代文学作品的背景与题材2.2 现代文学作品的风格与语言2.3 现代文学作品的意义与价值2.4 现代文学作品的批评与评价第四部分：写作与表达1. 学术论文写作1.1 学术论文写作基本规范1.2 学术论文的结构与逻辑1.3 学术论文的选题与撰写1.4 学术论文的修改与完善2. 创意写作2.1 创意写作的概念与方法2.2 创意写作的表达技巧2.3 创意写作的审美特点2.4 创意写作的创新与突破第五部分：语言学与文学批评1. 语言学基础知识1.1 语言学的概念与基本原理1.2 语音、语法、词汇等语言要素1.3 语言变迁与方言现象1.4 语言学在文学研究中的应用2. 文学批评理论2.1 文学批评的基本概念2.2 文学批评方法与流派2.3 文学评价标准与观点2.4 文学批评在文学研究中的地位与作用以上是一份大学语文课程知识点的基本大纲，这些知识点将涵盖大学语文课程的核心内容。
大学英语写作基础教程
大学英语写作根底教程以下是短文写作中使用率最高、覆盖面最广的根本句式，每组句式的功能相同或相似，考可根据自己的情况选择其中的个，做到能够熟练正确地仿写或套用。
1）There are three reasons for this2）The reasons for this are as follows3）The reason for this is obvious4）The reason for this is not far to seek5）The reason for this is that6）We have good reason to believe that例如：There are three reasons for the changes that have taken place in our life．Firstly，people’s living standard has been greatly improved．Secondly，most people are well paid，and they can afford what they need or like．Last but not least，more and more people prefer to enjoy modern life．注：如考生写第一个句子没有把握，可将其改写成两个句子。
如：Great changes have taken place in our life．There are three reasons for this．这样写可以防止套用中的表达失误。
1）It has the following advantages2）It does us a lot of good3）It benefits us quite a lot4）It is beneficial to us5）It is of great benefit to us例如：Books are like friends．They can help us know the world better，and they can open our mindsand widen our horizons．Therefore reading extensivelyis of great benefit to us1）It has more disadvantages than advantages2）It does us much harm3）It is harmful to us例如：However，everything divides into two．Television can also be harmful to us．It can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching television.1）It is important（necessary，difficult，convenient, possible）for sb．to do sth．2）We think it necessary to do sth．3）It plays an important role in our life．例如：Computers are now being used everywhere，whether in the government，in schools or in business．Soon, puters will be found in every home，too．We have good reason to say that puters are playing an increasingly important role in our life and we have stepped into the Computer Age．1)We should take some effective measures．2）We should try our best to overe（conquer）the difficulties．3）We should do our utmost in doing sth．4）We should solve the problems that we are confronted （faced）with．例如：The housing problem that we are confronted with Is being more and more serious．Therefore，we must take some effective measures to solve it．1）Some changes have taken place in the past five years．2)A great change will certainly be produced in the world’s munications．3）The puter has brought about many changes in education．例如：Some changes have taken place in people’s diet in the past five years．The major reasons for these changes are not far to seek．Nowadays，more and more people are switching from grain tomeat for protein，and from fruit and vegetable to milk for vitamins．1）We cannot ignore the fact that．．．2）No one can deny the fact that．．．3）There is no denying the fact that．．．4）This is a phenomenon that many people are interested in．5）However，that’s not the case．例如：We cannot ignore the fact that industrialization brings with it the problems of pollution．To solve these problems，we can start by educating the public about the hazards of pollution．The government on its part should also design stricter laws to promote a cleaner environment．1）Compared with A，B．．．2）I prefer to read rather than watch TV．3）There is a striking contrast between them．例如：Compared with cars ,bicycles have several advantages besides being affordable．Firstly，they do not consume natural resources of petroleum．Secondly，they do not cause the pollution problem．Last but not least，they contribute to people’s health by giving them due physical exercise．1）It has increased（decreased）from．．．to．．．2）The population in this city has now increased （decreased）to 800，000．3）The output of July in this factory increased by 15％pared with that of January．例如：With the improvement of the living standard,the proportion of people’s in some spent on food has decreased while that spent on education has increased．再如：From the graph listed above,it can be seen that student use of puters has increased from an average of less than two hours per week in 1990 to 20 hours in 2000．1）People have（take，adopt，assume)different attitudes towards sth．2）People have different opinions on this problem．3）People take different views of（on）the question．4）Some people believe that．．．Others argue that．．．例如：People have different attitudes towards failure．Some believe that failure leads to suess．Every failure they experience translates into a greater chance of suess at their renewed endeavor．However ,others are easily discouraged by failures and put themselves into the category of losers．再如：Do“lucky numbers really bring good luck？Different people have different views on it（注：一个段落有时很适宜以问句开始，考生应掌握这一写作方法。
大学作文写作的十大技巧
大学作文写作的十大技巧引言大学作文写作对于学生们来说是一个非常重要的技能，它不仅可以帮助他们在学术领域中取得好成绩，还能提高他们的表达能力和思维能力。
本文将介绍十个实用的技巧，帮助大学生们提高他们的作文写作技能。
技巧一：明确主题在写作之前，明确文章的主题非常重要。
确保你知道你要表达什么，然后围绕这个主题展开你的写作。
技巧二：构建合理的结构一个好的作文应该有一个合理的结构，包括引言、正文和结论。
在写作时，要确保每个部分都有清晰的逻辑和连贯的过渡。
技巧三：用简洁的语言表达避免使用复杂和晦涩的语言，尽量用简洁明了的语言表达你的观点。
这样可以让读者更容易理解你的意思。
技巧四：进行有效的研究在写作之前，进行充分的研究对于一个好的作文非常重要。
确保你有足够的资料来支持你的观点，并引用可信的来源。
技巧五：正确使用引用在作文中使用引用可以增加可信度和权威性。
确保你正确引用其它作者的观点，并遵循正确的引用格式。
技巧六：提供清晰的例证在作文中使用清晰的例证来支持你的观点是非常重要的。
例证可以帮助读者更好地理解你的论点，并增加你的说服力。
技巧七：避免歧义和模糊性在写作时要避免使用歧义和模糊的表达方式。
清晰地表达你的观点和意图可以帮助读者更好地理解你的论述。
技巧八：进行审校和修改在完成作文之后，进行审校和修改是非常重要的。
确保你的作文没有语法错误和拼写错误，并且逻辑清晰。
技巧九：多读多写要提高作文写作的技巧，多读多写是非常重要的。
通过阅读和写作，可以提高你的写作能力和写作风格。
技巧十：寻求反馈意见最后一个技巧是寻求他人的反馈意见。
你可以向老师、同学或专业写作辅导员请教，从他们的建议中研究和改进。
结论通过遵循这十个技巧，你可以在大学作文写作中取得更好的成绩。
记住，写作是一个长期的学习过程，不断的练习和改进是非常重要的。
祝你在大学作文写作中取得好成绩！。
大学英语作文写作技巧
大学英语作文写作技巧1.大学英语作文写作技巧1.认真审题立意文章要有清晰的主题，必须具备四个条件：准确、清晰、深刻和集中。
以作文“The English teacher I Admire Most”为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师，因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。
2. 起草大纲文章布局有三件事要做：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。
如果命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词开始，围绕关键词展开思维，发挥联想，记录想到的东西。
提示句的关键词可以是一个句子或一个单词短语，也可以是英语或汉语。
3.写出主题句，理清文章脉络一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段，每段的主题句都很重要。
主题句是作者思考的出发点，是切题的准绳，也是论述的对象。
当看到主题句时，读者就会对这段话所讲的内容有所了解。
段落的主题句通常是语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句，通常放在段落的开头，这样可以使文章的结构更清晰，更有说服力。
4.参考提纲，紧扣主题句有了段落主题句之后，还需要跟随段落主题句的方向，参考提纲中的思路，从而完成每个段落。
引导段要能够吸引读者的注意力和兴趣，为主题段铺路架桥。
主题段应该围绕文章和段落的主题展开。
展开方法包括顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。
2.大学英语作文写作技巧一、审题我们拿到作文后第一件事要做的是审题。
审题的作用在于写作不跑题( 如果跑题, 条理和语言再好, 也得不到及格分, 甚至0 分。
) 审题就是要审作文的体裁和题材。
因为什么样的体裁就会用什么样的题材去写。
就四级而言,它包括议论文、说明文和描述文。
从近些年来看, 四级作文不是单一的体裁, 而是几种体裁的杂合体。
二、组织结构通过审题, 我们知道了写作的思路, 下边就是怎样组织文章。
文章的结构一般包括开头、正文、结尾3 部分。
就四级作文而言, 多为三段式论说文: 第一段为开头, 点题开篇; 第二段为正文, 展开论述; 第三段为结尾, 总结全文,作出结论。
如何写好大学生常见写作题目
如何写好大学生常见写作题目写作是大学生在学术和社交领域中经常需要面对的挑战之一。
无论是课堂作业、论文写作还是申请文书，写作的质量直接关系到我们的表达能力和思考深度。
因此，如何写好大学生常见写作题目成为了每一个学生需要思考的问题。
在本文中，我将分享一些关于如何写好大学生常见写作题目的技巧和要点。
一、理清思路，确定主题在写作之前，我们需要仔细阅读题目，理解题目所要求我们完成的任务。
这样有助于我们明确写作的方向和主题。
然后，我们需要通过头脑风暴和思考，将一些与主题相关的关键词和思路整理出来。
这有助于我们确定写作的主题和要点。
二、积累素材，扩展知识在确定了写作的主题后，我们需要积累相关的素材和扩展我们的知识。
可以通过阅读相关文献、书籍、期刊和互联网等多种渠道获取信息，并记录下来。
这样可以帮助我们更好地展开写作，并提供足够的论据和例证来支持我们的观点和论点。
三、合理组织结构，清晰逻辑在写作的过程中，我们需要合理地组织文章的结构，使其具有良好的逻辑性和条理性。
可以采用分段、分节的方式来组织文章，每一段或节落只讨论一个主要观点或论点，并通过合理的过渡句将各个段落或节落之间联系起来。
这样可以帮助读者更好地理解和接受我们的观点和论点。
四、语言准确，表达流畅在写作中，我们需要使用准确的语言，避免出现语法错误和表达不清的问题。
可以通过反复修改和润色来提高文章的语言质量。
在表达方面，我们需要将自己的思想和观点以简洁明了、生动有力的方式表达出来，以吸引读者的注意和兴趣。
五、审题审稿，仔细推敲在写作完成后，我们需要审题审稿。
这意味着我们需要检查我们写出的文章是否符合题目要求，并且进行必要的修改和补充。
同时，我们可以请教他人或借助写作辅导中心等机构的帮助，以获得更多的意见和建议。
这有助于我们不断改进我们的写作水平和技巧。
总结起来，写好大学生常见写作题目需要我们整理思路、确定主题，积累素材、扩展知识，合理组织结构、清晰逻辑，语言准确、表达流畅，以及审题审稿、仔细推敲。
大学写作训练第四版知识点
大学写作训练第四版知识点一、知识概述《大学写作训练第四版知识点》①基本定义：这版书中包含了很多关于大学写作的知识，就是告诉大学生怎么把文章写好，包括从最开始的构思到最后的修改完善等等各方面的技巧、规则等内容呗。
②重要程度：在大学学科里相当重要。
写作能力是表达自己、做学术研究、完成课程作业等几乎各种事情都离不开的技能。
就好比一个剑客，写作能力就是他的剑，在学术和知识的江湖里行走就得靠这个。
③前置知识：首先得有基本的语言知识，像字词、语法等，还得知道一些基本的文体概念，例如记叙文、议论文的区别之类的。
要是连句子都写不通顺，更别提写出好的大学作文了。
就像盖房子，语言知识就是砖头，文体概念就是建筑图纸，没有这些基础，房子肯定盖不起来。
④应用价值：在实际中无论是写课程论文、毕业论文，还是参加一些征文比赛都能用到。
比如说参加一个科技成果的论述征文，书中教的写作技巧就能让自己把成果阐述得更清晰准确，更容易被评委理解从而获得好评。
二、知识体系①知识图谱：它是大学写作知识体系中的核心内容，与其他关于文字表达等相关知识都紧密相连，就像一个大蜘蛛网的中心部分，牵一发而动全身。
②关联知识：和汉语言文学中的一些课程内容有联系，像古代文学、现代文学里的优秀作品可以给我们提供写作的范例。
还和逻辑思维的课程有关，有逻辑的头脑才能写出条理清晰的文章。
我就记得有一次写一篇文学评论文章，就用到了从古代文学课上学到的对文学流派特点的知识，还借助了自己逻辑课上掌握的分析结构来排版内容。
③重难点分析：掌握难度在于内容是否丰富多彩而且严谨有序。
难点在于如何准确把握不同文体的写作特点并且融合自己的思路。
关键点是要有自己的思维深度，不能只是堆砌文字。
像写议论文，很多同学只知道列举例子，却没有深入阐述这些例子如何证明论点，这就是没掌握关键点。
④考点分析：在大学文科类考试里非常重要。
考查方式很灵活，有专门直接考查写作规则的，也有在综合论述题里隐含考核写作能力的。
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大学写作知识点
2， 语感能力的具体内容： 1） 文从字顺，明白易懂 2） 间接凝练，优美流畅 3） 韵字和谐，音节相称，具有音乐美
观察能力： 1， 观察是文学创作的基础和前提 2， 观察时必须有独特的发现和感受
（3） 说明文体
① 按事物发生的先后为序
② 按空间位置的变换为序
③ 按事物的逻辑顺序为序
4， 段落
5， 过渡（常见的三种过渡形式）
① 过渡词 ②过渡句 ③过渡段
6， 照应
① 首尾照应 述的含义
一个完整的叙述应当包括人物，事件，时间，地点，原因，结果六个要素
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大学写作知识点
① 不加修饰的自然结尾法
② 照应开头的首尾呼应法
③ 画龙点睛的总结全文法
④ 含蓄深刻的哲理启发法
⑤ 余味无穷的戛然而止法。
3， 层次
（1） 记叙文体
①以时间推移为序
②以空间变换为序
③以时空交错为序
④以材料性质为序
⑤以心理意识流动为序
（2） 议论文体
① 并列式 ②递进式 ③纵横结合式
大学写作知识点
大学写作
写作课的学习方法： 1，重视写作基础理论知识，在写作前掌握基本要理，文无定法，大体须有。 2，重视写作准备，善于观察，勤于观察。 3，博览，精读，勤记。 4，多写多练，在实践中得出写作规律。 5，多修改。
写作的价值（意义）： 1， 社会价值：为一定时期的经济政治服务，物质文明和精神文明交流的工具，是促进 社会进步的步骤，是经国之大业，不朽之盛事。 2， 实用价值：表现在基础性和工具性上，基础是学好此课，为其他课打基础，为更好 的工作找基础，对受教育的人来说，写作是一种工具； 3， 审美价值：立意美，感情美，结构美，节奏美，语言美，绘画美。 4， 经济价值：把卖文得到的报酬叫“润笔”。
叙述的四种类型：
1， 从语言的表现形式看，叙述可分为详细叙述和概括叙述
2， 从表现角度看，叙述可分为主观叙述和客观叙述
叙述的四种方式：
1， 顺序
2， 倒叙
3， 插叙（三种）
① 追叙，是对有关事件的回忆或追溯；
② 补叙，是对涉及到的某种情况或事物进行补充说明；
2， 调查采访 （1） 调查采访的原则： ① 选好调查采访的对象 ②抓住事物的本质 ③实事求是 （2） 调查采访发方法： ① 调查会 ②个别访问 ③现场访察 ④问卷调查
3， 阅读 （兼收并蓄，面广点深） （1） 阅读的原则：①有计划 ②做记录 （2） 阅读的方法：①略读 ②精读
补充：写作者的观察有三个方面的基本特征： ① 主观能动性：不论观察世界还是自我，都渗透着观察者的判断 ② 感知综合性：多种器官参与其中 ③ 目的二重性：观察具有目的性和无目的性的，无意观察是最佳状态，介于二 者中间。
思维能力： 1，形象思维 2，抽象思维 想象能力： 表达能力：
1， 表达能力的核心是语言运用能力 2， 表达能力需要通过写作训练来培训
1） 以读代写，读写结合 2） 分格练习，逐步积累 3） 由短到长，从易到难
第 2 章 材料与构思
材料 材料的概念：
材料是指作者为了某一写作目的而在现实生活中搜集、积累或在写文章中用以表现主题 的一系列生活现象和理论依据。 材料的分类：
结构 结构的含义：
结构就是指文章的内容 ，材料的组织方式和内部构造。 文章的结构包括内部结构和外部结构两种
内部结构：指文章的线索或脉络； 外部结构：主要指内容的层次和段落，过渡和照应，开头和结尾。 结构的三条原则： 1， 服从主题表达的需要 2， 正确反映客观事物的内在联系和规律； 3， 适应不同文体的特点。 结构的六个要素：开头，结尾，层次，段落，过渡，照应 1， 开头 ① 开门见山，直接点题 ② 委婉曲折，形象导入。 2， 结尾 （五种方法）
1， 按其性质分，有事实材料和理论材料； 2， 按其代表性分，有个别材料和综合材料； 3， 按其表现角度分，有正面材料和反面材料； 4， 按其存在时间分，有现实材料和历史材料； 5， 按其具体作用分，有重要材料和一般材料； 6， 按其获取的途径分，有直接材料和间接材料； 7， 按其表现手法分，有具体材料和概括材料； 8， 按其表现内容分，有生活材料和心理材料。 材料的四大作用： 1， 触发写作冲动； 2， 促进主题的形成和深化； 3， 确保写作流畅； 4， 蕴含丰富知识。 材料的来源： 对于作者来说，获取材料的途径有两个：
1， 从复杂的社会生活和社会实践中直接感受和摄取； 2， 通过阅读和学习来接受前人已经实践证明了的正确的东西。 储材的四条原则： 1， 目的明确； 2， 追求新颖； 3， 着眼价值； 4， 讲求准确。 储材的三种方法：
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大学写作知识点
1， 观察 (1)观察的原则： ① 全面 ②精细 ③勤思勤记 (2)观察的方法： ①定点观察法 ②移位观察法 ③重点观察法 ④局部观察法
写作课的目的： 在于学习并掌握写作的理论知识，并在其指导下，通过自身的写作实践，提高写作的智 能和技能。
第 1 章 绪论
写作本体 写作本体的含
写作本体，指的是写作活动本身，从搜集材料，提炼主题，谋篇布局，创作表达，直 至修改定稿的全过程 写作本体的三个特点
1， 主观能动性：（1）个性化；（2）实践性； 2， 综合性 3， 书面性
选材的四条原则：1，切题 2，真实 3，典型，4，新颖 主题
主题的概念： 在文学作品中，主题一般被称为“主题思想”，或简称为“主题”。在应用文写作中，主 题一般被称为“主旨”或“观点”。
主题与材料 确立主题的四条原则：1，正确 2，深刻 3，新颖 4，集中 主题的提炼：
1， 立足全部材料； 2， 开掘事物本质； 3， 选取新的角度。
写作主体的修养 生活修养：
1， 生活修养是写作的重要来源； 2， 生活修养是一门写作的智慧。 学识修养： 1， 学识修养是写作的推动力 2， 提高学识修养的过程也是学习写作的过程。 思想修养： 1， 正确的思想修养是写作实践的重要前提； 2， 正确的思想修养也是产生文本魅力的重要源泉；
写作主义的能力 语感能力：