《梅花魂》PPT教学课件一
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《梅花魂》PPT完美版
创作过程
作者在创作过程中，通过对外祖父对梅花的描述和自己的亲身经历，逐渐形成 了文章的主题和结构。同时，作者还查阅了大量关于梅花的资料，深入了解了 梅花的生长习性和文化内涵。
梅花魂的主要内容与结构
主要内容
文章主要讲述了外祖父对梅花的喜爱和珍视，以及作者与外祖父之间的深厚感情 。通过对外祖父的回忆和描述，作者传递了梅花精神所代表的品质，并表达了对 这些品质的崇敬和传承。
《梅花魂》ppt完美版
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 梅花魂简介 • 梅花魂中的文化内涵 • 梅花魂中的艺术特色 • 梅花魂的影响与价值 • 梅花魂的传承与发展 • 总结与思考
01 梅花魂简介
CHAPTER
梅花魂的背景与意义
背景
梅花是中国传统文化中的重要元素之一，被赋予了高洁、坚 韧、谦虚等品质。在《梅花魂》这篇文章中，作者通过讲述 自己与外祖父之间的故事，表达了对梅花精神的崇敬和传承 。
和归属感。
05 梅花魂的传承与发展
CHAPTER
梅花魂的传承方式与途径
家庭传承
通过家族长辈的言传身教，将梅花魂的价值观和 精神内涵传递给下一代。
文化传承
通过各种文化活动，如诗歌、绘画、音乐等，将 梅花魂的文化内涵和精神风貌传承下去。
教育传承
通过学校教育，将梅花魂的价值观和精神内涵融 入教育体系，培养具有梅花魂精神的新一代。
激发爱国情感
《梅花魂》作为一篇反映爱国主题的作品，可以激发我们 的爱国情感，让我们更加热爱自己的祖国和民族。
谢谢
THANKS
民族精神的体现
通过赞美梅花的品质，文章体现了中华民族坚韧不拔、傲骨铮铮、 纯洁无暇的民族精神。
作者在创作过程中，通过对外祖父对梅花的描述和自己的亲身经历，逐渐形成 了文章的主题和结构。同时，作者还查阅了大量关于梅花的资料，深入了解了 梅花的生长习性和文化内涵。
梅花魂的主要内容与结构
主要内容
文章主要讲述了外祖父对梅花的喜爱和珍视，以及作者与外祖父之间的深厚感情 。通过对外祖父的回忆和描述，作者传递了梅花精神所代表的品质，并表达了对 这些品质的崇敬和传承。
《梅花魂》ppt完美版
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 梅花魂简介 • 梅花魂中的文化内涵 • 梅花魂中的艺术特色 • 梅花魂的影响与价值 • 梅花魂的传承与发展 • 总结与思考
01 梅花魂简介
CHAPTER
梅花魂的背景与意义
背景
梅花是中国传统文化中的重要元素之一，被赋予了高洁、坚 韧、谦虚等品质。在《梅花魂》这篇文章中，作者通过讲述 自己与外祖父之间的故事，表达了对梅花精神的崇敬和传承 。
和归属感。
05 梅花魂的传承与发展
CHAPTER
梅花魂的传承方式与途径
家庭传承
通过家族长辈的言传身教，将梅花魂的价值观和 精神内涵传递给下一代。
文化传承
通过各种文化活动，如诗歌、绘画、音乐等，将 梅花魂的文化内涵和精神风貌传承下去。
教育传承
通过学校教育，将梅花魂的价值观和精神内涵融 入教育体系，培养具有梅花魂精神的新一代。
激发爱国情感
《梅花魂》作为一篇反映爱国主题的作品，可以激发我们 的爱国情感，让我们更加热爱自己的祖国和民族。
谢谢
THANKS
民族精神的体现
通过赞美梅花的品质，文章体现了中华民族坚韧不拔、傲骨铮铮、 纯洁无暇的民族精神。
《梅花魂》PPT教学课件【品质课件PPT】
鄂教版六年级语文上册
梅花魂
1.联系课文内容，体会文中的思想感情，理解梅花 魂的含义。
2.了解课文的内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想 感情。
陈慧瑛，女作家。祖籍福建省， 1946年生于新加坡。1967年毕 业于厦门大学中文系。主要作 品有散文集《无名的星》、 《月是故乡明》、《芳草天 涯》、《竹叶三君》等。
五件事：
1.外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常流 出眼泪。 2.外祖父对墨梅图分外珍惜，“我”不小心 弄脏，他竟大发脾气。还用保险刀片轻轻 刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
3.外祖父因不能回国而难过得哭了。
4.外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”。
5.分别那天，外祖父又把绣着梅花的手绢送 给“我”。
（一）在外祖父心中这样宝贵，这样重要，具有 特别意义的墨梅图，为什么在我归国的前一天早 晨，郑重地递给我？
（把对祖国的爱带回祖国去）
（二）也就不难理解外祖父又递给我血色梅花手 绢了吧？
（唯一对祖国的依恋、所有对祖国的牵挂都带回 祖国）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，
梅花魂
1.联系课文内容，体会文中的思想感情，理解梅花 魂的含义。
2.了解课文的内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想 感情。
陈慧瑛，女作家。祖籍福建省， 1946年生于新加坡。1967年毕 业于厦门大学中文系。主要作 品有散文集《无名的星》、 《月是故乡明》、《芳草天 涯》、《竹叶三君》等。
五件事：
1.外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常流 出眼泪。 2.外祖父对墨梅图分外珍惜，“我”不小心 弄脏，他竟大发脾气。还用保险刀片轻轻 刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
3.外祖父因不能回国而难过得哭了。
4.外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”。
5.分别那天，外祖父又把绣着梅花的手绢送 给“我”。
（一）在外祖父心中这样宝贵，这样重要，具有 特别意义的墨梅图，为什么在我归国的前一天早 晨，郑重地递给我？
（把对祖国的爱带回祖国去）
（二）也就不难理解外祖父又递给我血色梅花手 绢了吧？
（唯一对祖国的依恋、所有对祖国的牵挂都带回 祖国）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，
《梅花魂》课件(共70张PPT)
【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列
魂指的是精神。梅花魂即梅花的 精神。梅花的精神就是“不管历经多少 磨难。不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节”的精神，这 也正是中华民族的民族精神。
梅花 墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
下课！ 同学们再见！
2024 课件
可以编辑修改也可以删除
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
梅花魂 小学升初中的作文选材技巧如下：
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
其他 学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
的文章。 2.正确、流利、有趣。例如，可以选择一些自
自由抄写让你感动的词语句子段落。 己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 3.把握主要内容,理解“梅花魂”的含 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
葬 zàng 埋葬 罕 hǎn 罕见 秉 bǐng 秉持 腊 là 腊月 绢 juàn 手绢 眷 juàn 眷恋 幽 yōu 幽静 愁 chóu 愁思 慈 cí 慈爱 绸 chóu 绸子
读课文回答问题
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖 父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史 、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名 。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨 花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词 。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花 轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会 有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外 公哭了！”老人总是摇摇头，长叹一口气，说 ：“莺儿，你还小呢，不懂！”
魂指的是精神。梅花魂即梅花的 精神。梅花的精神就是“不管历经多少 磨难。不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节”的精神，这 也正是中华民族的民族精神。
梅花 墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
下课！ 同学们再见！
2024 课件
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总结技巧（一）
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梅花魂 小学升初中的作文选材技巧如下：
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
其他 学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
的文章。 2.正确、流利、有趣。例如，可以选择一些自
自由抄写让你感动的词语句子段落。 己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 3.把握主要内容,理解“梅花魂”的含 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
葬 zàng 埋葬 罕 hǎn 罕见 秉 bǐng 秉持 腊 là 腊月 绢 juàn 手绢 眷 juàn 眷恋 幽 yōu 幽静 愁 chóu 愁思 慈 cí 慈爱 绸 chóu 绸子
读课文回答问题
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖 父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史 、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名 。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨 花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词 。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花 轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会 有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外 公哭了！”老人总是摇摇头，长叹一口气，说 ：“莺儿，你还小呢，不懂！”
《梅花魂》ppt课件
折
zhé 折断 箭囊里装着一只折断的箭。
自
独
无 边 丝 雨 细 如 愁
在 飞 花 轻 似 梦
王 孙 归 不 归
每
春逢
草佳
明
节 倍
年思
绿亲
在 异 乡 为 异 客
思 乡
默读学习提示，明确本课的学习任务。
1.想一想课文写了外祖父的几件事，尝试概括。 2.从外祖父的言行中体会外祖父的感情，作好批注。 3.结合课文内容，思考课文题目“梅花魂”的含义， 与同学交流。
•
眷恋（jùn
•
√juàn
）
“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他 们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁 吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
岳飞、戚继光、江姐……
故乡梅花开 冷艳又幽芳
睹物思人
梅 花
回忆外
魂 祖父
教“我”诗词
斥“我”污梅 无法回国——痛哭流涕
借梅
海外游子
赠“我”梅图
思乡 心系祖国
随“我”登船
理解外 珍藏墨梅图 祖父 保留红梅绢
心ห้องสมุดไป่ตู้祖国
随堂练习
给加点的字选择正确的读音。
两腮（sāi sī）
•√
撩乱（liáo láo）
•
√
玷污（zhān d√iàn）
梅具有的铮铮铁骨、浩然正气,傲 雪凌霜、独步早春的精神。
下面，我们就一起去欣赏她的雄 姿吧！
学认字
sāi qiú diàn zhèng bǐng
sōu
腮边 虬 枝 玷 污 郑 重 秉 性 凉飕飕
mǎ liáo
juàn qiáo juàn
zhé 折断 箭囊里装着一只折断的箭。
自
独
无 边 丝 雨 细 如 愁
在 飞 花 轻 似 梦
王 孙 归 不 归
每
春逢
草佳
明
节 倍
年思
绿亲
在 异 乡 为 异 客
思 乡
默读学习提示，明确本课的学习任务。
1.想一想课文写了外祖父的几件事，尝试概括。 2.从外祖父的言行中体会外祖父的感情，作好批注。 3.结合课文内容，思考课文题目“梅花魂”的含义， 与同学交流。
•
眷恋（jùn
•
√juàn
）
“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他 们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁 吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
岳飞、戚继光、江姐……
故乡梅花开 冷艳又幽芳
睹物思人
梅 花
回忆外
魂 祖父
教“我”诗词
斥“我”污梅 无法回国——痛哭流涕
借梅
海外游子
赠“我”梅图
思乡 心系祖国
随“我”登船
理解外 珍藏墨梅图 祖父 保留红梅绢
心ห้องสมุดไป่ตู้祖国
随堂练习
给加点的字选择正确的读音。
两腮（sāi sī）
•√
撩乱（liáo láo）
•
√
玷污（zhān d√iàn）
梅具有的铮铮铁骨、浩然正气,傲 雪凌霜、独步早春的精神。
下面，我们就一起去欣赏她的雄 姿吧！
学认字
sāi qiú diàn zhèng bǐng
sōu
腮边 虬 枝 玷 污 郑 重 秉 性 凉飕飕
mǎ liáo
juàn qiáo juàn
梅花魂ppt课件
外国园林中的梅花
梅花在外国园林中的应用
尽管梅花的原产地在中国，但它已经传播到 了世界各地。在外国园林中，梅花也被广泛 运用，并融入了当地的文化和景观中。
梅花在跨文化交流中的作 用
随着跨文化交流的加深，梅花及其文化内涵 也越来越受到国际友人的关注和喜爱。它成 为了一种跨越国界的植物符号，促进了不同
文化的交流和理解。
值的作品。
梅花魂在未来的发展前景
数字化传承
利用数字化技术，将梅花魂的技艺和知识进行记录和保存，建立 数字化数据库和博物馆，以方便后人学习和传承。
国际交流与合作
加强与国际间的交流与合作，将梅花魂推向世界舞台，展示中国传 统文化的魅力，促进国际友谊和文化交流。
创新发展
在保持传统特色的基础上，结合现代科技和艺术形式，对梅花魂进 行创新和发展，使其更加符合现代社会的需求和审美。
日本艺术中的梅花
在日本艺术中，梅花是一个非常重要的 题材，常常出现在日本画、浮世绘、动 漫等作品中。在日本文化中，梅花被视 为美丽、高贵、纯洁的象征，寓意着人 生的美好和希望。
VS
日本艺术中梅花的特色
日本艺术中的梅花形象非常独特，通常采 用柔和的线条和清新的色彩，注重细节的 描绘和形象的和谐。同时，日本艺术家也 常常将梅花与自然景观相结合，创造出一 种宁静、和谐的氛围。
开展梅花魂文化活动，吸引 更多人参与和体验
加强梅花魂文化教育，培养 更多具有梅花魂文化素养的 人才
利用现代科技手段，拓展梅 花魂文化的传播渠道和方式
1.谢谢聆 听
梅花魂在现代社会的应用
文化教育
梅花魂成为文化教育的一部分， 通过课堂和讲座的形式，向年轻 人传授梅花魂的知识和技艺，培 养其对传统文化的兴趣和热爱。
部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》优秀PPT课件
主题探究
梅 花 魂
本文通过对身居海外的外祖父生前对 一幅梅花图和祖国的一些往事的追忆，反 映了他对祖国的眷恋之情，一如梅花，忠 贞不渝，表露了一位华侨老人的中国心。
梅花那不畏严寒的品性曾经影响了多 少人啊！我们也应向梅花一样，有品格、 有骨气。不管遇到什么困难，都要有顽强 的信念和奋发向上的精神。
4 梅花魂
导入新课
故乡的梅花又开了。一年一度，那 朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想 起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
4 梅花魂
细读品味
外祖父家有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚 在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外 爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房 玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下 脸来。有生以来，我第一次听到他训斥妈妈：“孩子 要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢， 便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕有奇怪： 一幅画而已，有什么稀罕呢？
课后练习
一、课下搜集歌咏梅花的诗句，与同学们一起分享。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——【宋】卢梅坡《雪梅》
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
——【唐】张谓《早梅》
二、“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的 人 物 。 他 们 不 管 经 历 多 少 磨 难 ， 不管受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知 道都有谁吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
4 梅花魂
细读品味
外祖父赞美梅花的这段话讲了哪几层意 思？ 第一层赞扬梅花那种不怕严寒、不怕 “风欺雪压”的品格；第二层是说我们 中华民族具有梅花那种“顶天立地，不 肯低头折节”的精神；第三层是对外孙 女的勉励，希望她学习梅花的品格。
《梅花魂》课件(共76张PPT)
宋朝大臣文天祥的故事
• 文天祥是南宋的一位民族英雄。他本来是个文官，可 为了反对侵略，保卫国家，他勇敢地走上了战场。那 时候，元朝派出大军，要消灭南宋，文天祥听到消息 ，拿出自己的家产，召募起3万壮士，组成义军，抗元 救国。有人说：“元军人那么多，你这么点人怎么抵 挡？不是虎羊相拚吗？”文天祥说：“国家有难而无 人解救，是我最心疼的事。我力量虽然单薄，也要为 国尽力呀！” 后来，南宋统治者投降了元军，文天祥仍然坚持 抗战。他对大家说：“救国如救父母。父母有病，即 使难以医治，儿子还是要全力抢救啊！”不久，他兵 败被俘，坚决不肯投降，还写下了有名的诗句：“人 生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明自己坚持民 族气节至死不变的决心。他拒绝了元朝的多次劝降， 终于实现了舍身取义的理想，慷慨就义。多少年来， 文天祥的救国精神，代代相传，已经成为中华民族共 同的精神财富。
朱自清不领美国面粉
【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列
梅花魂
检查生字词
• 颇负盛名
玷污
• 长吁短叹
训斥
• 藤沙发
无所谓
稀罕 杭州
撩乱
自读课文，思考：
作者围绕着梅花讲了哪些事 情？从这些事里你看出外公有什 么爱好、是个什么样的人？
课文围绕梅花着重写了五件事：
1.外祖父教“我”读唐诗、宋词，读到某些诗句 就流泪。
作者用对比的手法来表现老人对 梅花图的珍爱。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也 不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜， 家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍， 不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管 教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便 用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
统编版五年级下册语文《 梅花魂》【优质版】PPT课件(完整版)
畏严寒、坚毅不屈的 精神和骨气。
读了课文后，你觉得梅花魂还有什么含义？
外祖父的 爱国情怀
中国人坚毅 不屈的民族 精神的象征
课文中说“几千年来，我们中华民族出 了许多有气节的人物……他们就像这梅花一 样”。你知道哪些像梅花一样有气节的人物？
刘胡兰
狼牙山五壮士
梅花魂
梅花迎寒怒放的精神
体 想会感思情想 ，感 边情 读的 边方作法批。注。
《祖父的园子》： 将感情蕴含在园中 的花朵、虫子、鸟 儿等具体事物中。
《月是故乡明》： 用典型的事例和直 抒胸臆的语句表达 了强烈的思乡之情。
交流互动
小组围绕下列问题进行交流： 1.课文主要表达了外祖父怎样的感情？ 2.你是从外祖父的哪些言行中体会到的呢？
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了 起来。
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给 我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的 梅花。
读到了思乡的诗词
自己无法回国
既有离别之情，也 有无法回国的遗憾
外祖父思念祖国 的具体表现
对墨梅图的珍爱和读诗词流泪之间有什么联系？
墨梅图和诗词都代表了中国文化，对 墨梅图的情感和读诗词流泪时的情感是一 致的，都饱含着对祖国的思念和眷恋 。
对比读一读
训罢，便用刀片刮去污迹，又用细绸子 抹净。
训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细 绸子慢慢抹净。
读了课文后，你觉得梅花魂还有什么含义？
外祖父的 爱国情怀
中国人坚毅 不屈的民族 精神的象征
课文中说“几千年来，我们中华民族出 了许多有气节的人物……他们就像这梅花一 样”。你知道哪些像梅花一样有气节的人物？
刘胡兰
狼牙山五壮士
梅花魂
梅花迎寒怒放的精神
体 想会感思情想 ，感 边情 读的 边方作法批。注。
《祖父的园子》： 将感情蕴含在园中 的花朵、虫子、鸟 儿等具体事物中。
《月是故乡明》： 用典型的事例和直 抒胸臆的语句表达 了强烈的思乡之情。
交流互动
小组围绕下列问题进行交流： 1.课文主要表达了外祖父怎样的感情？ 2.你是从外祖父的哪些言行中体会到的呢？
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了 起来。
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给 我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的 梅花。
读到了思乡的诗词
自己无法回国
既有离别之情，也 有无法回国的遗憾
外祖父思念祖国 的具体表现
对墨梅图的珍爱和读诗词流泪之间有什么联系？
墨梅图和诗词都代表了中国文化，对 墨梅图的情感和读诗词流泪时的情感是一 致的，都饱含着对祖国的思念和眷恋 。
对比读一读
训罢，便用刀片刮去污迹，又用细绸子 抹净。
训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细 绸子慢慢抹净。
梅花魂上课课件
1、读诗落泪
2、斥我污梅 3、不能回国 4、送墨梅图 5、递梅花巾
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人
也不甚留意。唯独书房那一幅墨梅图，他分 外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在
上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有 生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子 要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？ ”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细 绸子慢慢抹净。
唯独书房那一幅墨梅图，他分外爱惜， 家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书 房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖 父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他 训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花， 是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮 去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，
这梅花，是我们中国最有名 的花。旁的花，大抵是春暖花开 才开花，她却不一样，愈是寒冷， 愈是风欺雪压，花开得愈精神， 愈秀气。
不管历经多少磨难， 不管受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地， 不肯低头折节。
外祖父喜爱梅花， 就是喜爱（梅花的精神 ）。
她是最有（ 品格 ）、最有（ 灵魂 ）、 最有（ 骨气 ）的！
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷， 愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是 最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
几千年来，我们中华民族出了许 多有气节的人物，他们不管历尽多少 磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶 天立地，不肯低头折节。他们就像这 梅花一样。
爱 国 之 心 永 不 变
受 尽 屈 辱 十 九 年
苏 武
文 天 祥
留 取 丹 心 照 汗 青
人 生 自 古 谁 无 死
2、斥我污梅 3、不能回国 4、送墨梅图 5、递梅花巾
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人
也不甚留意。唯独书房那一幅墨梅图，他分 外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在
上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有 生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子 要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？ ”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细 绸子慢慢抹净。
唯独书房那一幅墨梅图，他分外爱惜， 家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书 房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖 父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他 训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花， 是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮 去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，
这梅花，是我们中国最有名 的花。旁的花，大抵是春暖花开 才开花，她却不一样，愈是寒冷， 愈是风欺雪压，花开得愈精神， 愈秀气。
不管历经多少磨难， 不管受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地， 不肯低头折节。
外祖父喜爱梅花， 就是喜爱（梅花的精神 ）。
她是最有（ 品格 ）、最有（ 灵魂 ）、 最有（ 骨气 ）的！
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷， 愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是 最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
几千年来，我们中华民族出了许 多有气节的人物，他们不管历尽多少 磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶 天立地，不肯低头折节。他们就像这 梅花一样。
爱 国 之 心 永 不 变
受 尽 屈 辱 十 九 年
苏 武
文 天 祥
留 取 丹 心 照 汗 青
人 生 自 古 谁 无 死
梅花魂_1PPT课件
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
•对墨梅图分外珍惜，“我”不小心 弄脏，他竟大发脾气。
爱恋
•因不能回国难过得哭了。
梅之
•将最宝贵的墨梅图送给了我。
花情
•分别那天，又把绣着梅花的手绢送
给“我”。
第一部分（1）
写每当“我”看到梅花， 就会想起葬身异国的外祖
第二部分（2~15）写作者回忆父关。于外祖父的 五件事，反映了外祖父对
祖国的眷恋之情。
华 民 族 的 精
神
顶天立地、不肯低头折 节
故乡
没有离开故乡的时候， 故乡，是一幅铺在地上的画。 我在画中走来走去， 只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候， 故乡是一幅挂起来的画。 一抬头，便能看见。 每当月下，透过一层薄薄的纱。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
五件事
你找到了吗？
①教泪“。我”读唐诗宋词，还常流出眼
②
对墨梅图分外珍惜，“我”不小心 弄脏，他竟大发脾气。
③ 因不能回国难过得哭了。
④ 将最宝贵的墨梅图送给了我。 ⑤分给别那“天我，”又。把绣着梅花的手绢
从这五件事中
思 对 你读出了什么？
念祖
•教“我”读唐诗宋词，还常流出眼
祖国
泪。
国的 喜眷
第三部 分
（16）写作者每当看到珍藏的梅花 图和手绢，就会想到外祖父
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
•对墨梅图分外珍惜，“我”不小心 弄脏，他竟大发脾气。
爱恋
•因不能回国难过得哭了。
梅之
•将最宝贵的墨梅图送给了我。
花情
•分别那天，又把绣着梅花的手绢送
给“我”。
第一部分（1）
写每当“我”看到梅花， 就会想起葬身异国的外祖
第二部分（2~15）写作者回忆父关。于外祖父的 五件事，反映了外祖父对
祖国的眷恋之情。
华 民 族 的 精
神
顶天立地、不肯低头折 节
故乡
没有离开故乡的时候， 故乡，是一幅铺在地上的画。 我在画中走来走去， 只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候， 故乡是一幅挂起来的画。 一抬头，便能看见。 每当月下，透过一层薄薄的纱。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
五件事
你找到了吗？
①教泪“。我”读唐诗宋词，还常流出眼
②
对墨梅图分外珍惜，“我”不小心 弄脏，他竟大发脾气。
③ 因不能回国难过得哭了。
④ 将最宝贵的墨梅图送给了我。 ⑤分给别那“天我，”又。把绣着梅花的手绢
从这五件事中
思 对 你读出了什么？
念祖
•教“我”读唐诗宋词，还常流出眼
祖国
泪。
国的 喜眷
第三部 分
（16）写作者每当看到珍藏的梅花 图和手绢，就会想到外祖父
4梅花魂 课件(共23张PPT)
多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的 这幅梅花图和给我的手绢,就想到这不只是花, 而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的 心。
❓
外祖父身在异乡,却希望魂归故里。墨梅图和血梅手绢代 表着他对祖国深深地热爱,这“魂”是他眷恋祖国的赤子之心, 更是他心的“梅花魂”。
课题“梅花魂”指的什么吗?课文的哪个自 然段告诉了我们?
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不不甚甚在在意。 唯 意独。书房里那一幅墨梅图，他分外爱分惜外，爱家惜人碰也碰不得。我 五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印， 外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈: “孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污得的吗?” 训罢，
便用保险刀片轻轻 刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥 的外祖父大发脾气， 我心里又害怕又奇怪: 一枝画梅而已， 有什么稀罕的呢?
着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐
诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍
亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，
无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉
神 态
的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑 起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头，长长地 叹一口气，说:“莺儿， 你还小呢，不懂!
凉飕飕（sōu）
丝绸 梳理 衰老 华侨 （qiáo） 秉（bǐng）性
玷 污 （diàn） 眷 恋 （juàn） 缕缕幽香 撩乱
葬（zàng）身异国 颇负盛名 顶天立地 脾气
读读下列词语
腮边 梅花魂 凉飕飕 丝绸 梳理
衰老 华侨 秉性 玷污 眷恋 撩乱 葬身异国 颇负盛名 顶天立地 脾气
缕缕幽香
学习提示
语言
对外祖父的细节描写： 揭示人物内心世界，表现外祖父珍爱墨梅图。
❓
外祖父身在异乡,却希望魂归故里。墨梅图和血梅手绢代 表着他对祖国深深地热爱,这“魂”是他眷恋祖国的赤子之心, 更是他心的“梅花魂”。
课题“梅花魂”指的什么吗?课文的哪个自 然段告诉了我们?
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不不甚甚在在意。 唯 意独。书房里那一幅墨梅图，他分外爱分惜外，爱家惜人碰也碰不得。我 五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印， 外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈: “孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污得的吗?” 训罢，
便用保险刀片轻轻 刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥 的外祖父大发脾气， 我心里又害怕又奇怪: 一枝画梅而已， 有什么稀罕的呢?
着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐
诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍
亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，
无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉
神 态
的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑 起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头，长长地 叹一口气，说:“莺儿， 你还小呢，不懂!
凉飕飕（sōu）
丝绸 梳理 衰老 华侨 （qiáo） 秉（bǐng）性
玷 污 （diàn） 眷 恋 （juàn） 缕缕幽香 撩乱
葬（zàng）身异国 颇负盛名 顶天立地 脾气
读读下列词语
腮边 梅花魂 凉飕飕 丝绸 梳理
衰老 华侨 秉性 玷污 眷恋 撩乱 葬身异国 颇负盛名 顶天立地 脾气
缕缕幽香
学习提示
语言
对外祖父的细节描写： 揭示人物内心世界，表现外祖父珍爱墨梅图。
《梅花魂》ppt课件
有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的
人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，
从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一
样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的
秉性才好！
民族魂
再读课文，读 有关外祖父言行举 止的一些细节，找 细节，作批注。
外祖父对梅花的热爱、对梅花的真爱， 其实是对故乡、对祖国的怀念与眷恋。身在 异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
岳飞，南宋时期抗金名将。从二十岁起，岳飞曾 先后四次从军，先后参与、指挥大小战斗数百次。金 军攻打江南时，他独树一帜，力主抗金收复建康。但 宋高宗赵构和宰相秦桧却一意求和， 在宋金议和过程中，岳飞遭受秦桧、 张俊等人诬陷入狱。1142年1月，岳 飞以“莫须有”的罪名，与长子岳 云、部将张宪一同遇害，至死不屈。
*
4 梅花魂
默读课文，想一想：课文围绕梅花， 写了外祖父的哪几件事？
“我”弄脏了墨梅图，被外祖父训斥。 外祖父送“我”墨梅图。 “我”回国的时候，外祖父又送“我” 绣着梅花的手绢。
我很小的手，外祖父经常—— 吟诗落泪； 五岁那年，我发现外祖父—— 珍爱墨梅图； 当我说要回国时，外祖父—— 失声痛哭； 离别的前一天，外祖父—— 赠墨梅图； 回国的那一天，外祖父—— 送梅花手绢。
文天祥，南宋末年政治家、文学 家，抗元名臣，民族英雄。南宋末年， 抗击元兵被俘，被押至元大都，被囚 达三年之久，屡经威通利诱，仍誓死 不屈，从容就义，终年四十七岁。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青 就是他的诗句。
梅兰芳，不届服于日本 人的威逼利诱，蓄须明志， 坚决不为日本人登台演出。
邓稼先，隐姓埋名二十八载， 在最艰苦的地方领导许多学者和 技术人员，成功研制出了原子弹 和氢弹，被授子“两弹元勋”的 称号。在一次实验中受到核辐射， 不幸患上癌症，但依然坚持工作， 为祖国作出了巨大的贡献。
部编版小学语文梅花魂 课件 (共18张PPT)
一位眷恋祖国的老华侨和梅花有着怎样的联系呢？请同 学们从文中找出外祖父喜爱梅花的句子，把这些句子多读几 遍，你从中读懂了什么？
初探花魂——不畏严寒
梅花自古以来就备受文人墨客的喜爱和赞美 ，你积累了哪些描写梅花的诗词？
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春 暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压， 花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、 最有骨气的！
生字词
葬身 郑重 手绢
腮边 秉性 华侨
虬枝 码头
玷污 撩乱
词语解释 【幽芳】 形容香味清淡而芬芳。 【训斥】 训诫和斥责。 【杭绸】 杭州一带出产的丝绸，是很珍贵的。 【折节】 屈服。 【境遇】 境况和遭遇。 【秉性】 性格。 【眷恋】 怀念、留恋。
这是一首让无数华夏儿女潸然泪下的歌，它 深情澎湃的旋律唱出了千万海外游Байду номын сангаас的心声，今 天我们学习的这篇课文讲的就是一位华侨老人的 故事。
将梅花与别的花对比，并用四个“愈”和三个“最”赞美梅花 不畏严寒、不向恶势力低头的品格，这也是中华民族精神的 象征。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性 才好！“秉性”是什么意思?
秉性，意思是本性、性格。“梅花 的秉性”就是指梅花的精神。
外祖父对梅花和中华民族有气节的人物的赞 誉，包含着他对“我”的希望和教诲，也是他自 己心灵的独白，虽然他在国外多年，但爱国心从 未改变。这里“梅花的秉性”也就是“梅花魂” 的内涵，呼应主题。
走近作者
陈慧瑛，1946年出生于新加坡，祖籍福建厦 门。1967年毕业于厦门大学中文系。历任《厦门 日报》编辑、厦门市作家协会主席、中国散文学 会理事，中国散文诗学会副会长。
主要作品：《无名的星》《南方的曼陀林》 《生命的田园》《一花一世界》等。
《梅花魂》ppt课件
2.这些事件表达了外祖父怎样的情感？请 从课文中找出直接体现这一情感的句子。
这些经历深刻体现了外祖父对祖国无法割舍的眷恋之情，以及 他内心深处对回到故土的强烈渴望。文中“我带走的，是身在异国 的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！”这句话直接揭示了外祖父 深沉而真挚的爱国情感。
品读课文
外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词？
梅花魂
课前导入
同学们，梅花，自古以来就是中国 文人墨客笔下的常客。它不畏严寒，傲 然挺立，象征着坚韧不拔、高洁不屈的 精神。今天，我们将一起走进陈慧瑛的 《梅花魂》，感受她笔下的梅花如何成 为了一种情感的寄托，一种对家乡、对 祖国的深情告白。
认识作者
陈慧瑛，女，生于1946年，是一位归 侨作家、诗人，祖籍福建厦门。她毕业于 厦门大学中文系，曾任厦门市作家协会主 席、厦门市文联副主席。陈慧瑛的文学作 品丰富，著有作品集《梅花魂》《无名的 星》《一花一世界》等多部作品，并发表 了诗文3000余篇，总计600余万字。
1.课文中描述了关于外祖父的哪些具体事件？请尝试用简洁的 语言概括出这些事件的内容。
① 当教授“我”唐诗宋词时，外祖父眼中泛起了泪光； ② 因为“我”不小心弄脏了墨梅图，外祖父生气地发了 脾气； ③ 因为年事已高无法回到祖国，外祖父伤心地哭泣； ④ 在离别之前，外祖父赠送了“我”一幅墨梅图； ⑤ 在分别的时刻，外祖父给了“我”一块绣有梅花的手 绢作为纪念。
拓展延伸
定风波·红梅
苏轼
好睡慵开莫厌迟。自怜冰脸不时宜。
偶作小红桃杏色，闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。
此词是作者贬谪黄州期 间，因读北宋诗人石延
休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌。 年《红梅》一诗有感而
作。词中所描写的红梅，
4《梅花魂》课件(共31张PPT)
首尾 呼应
这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为 题？
（“梅花魂”的内涵是： 保持梅花的秉性，保持中国 人的气节。以“梅花魂”为 题点明 了中心。）
课堂小结
本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国 深深的眷恋，表露了一位华侨老人的爱国之情。
15
三次落泪：
教诗词落泪 难归而痛哭 送梅花手绢
思念 祖国
外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中 国人，血管里流动着是中国人的血，胸中跳动着是一颗中国 心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄 凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父还是郑重地把墨梅图 送给我，其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，不肯低 头折节的精神。
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
不在 配侵 做略 中者 国面 人前 ！低
头 ，
抗日英雄杨靖宇将军 就
梅花魂 民族魂 中国心
“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他 们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁 吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2.想想课文通过哪几件事表达了外祖父对
祖国的思念之情。
字词学习
zàng sāi
diàn bǐng
埋葬 腮颊 玷污 秉性
sōu liáo
qiáo juàn
凉飕飕 撩乱 华侨 眷恋
理清脉络 概括段意
第一段（1）由梅花想到外祖父。 第二段（2－15）回忆几件具体的事情反映外 祖父对祖国的眷恋之情。 第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。
这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为 题？
（“梅花魂”的内涵是： 保持梅花的秉性，保持中国 人的气节。以“梅花魂”为 题点明 了中心。）
课堂小结
本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国 深深的眷恋，表露了一位华侨老人的爱国之情。
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三次落泪：
教诗词落泪 难归而痛哭 送梅花手绢
思念 祖国
外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中 国人，血管里流动着是中国人的血，胸中跳动着是一颗中国 心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄 凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父还是郑重地把墨梅图 送给我，其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，不肯低 头折节的精神。
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
不在 配侵 做略 中者 国面 人前 ！低
头 ，
抗日英雄杨靖宇将军 就
梅花魂 民族魂 中国心
“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他 们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁 吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2.想想课文通过哪几件事表达了外祖父对
祖国的思念之情。
字词学习
zàng sāi
diàn bǐng
埋葬 腮颊 玷污 秉性
sōu liáo
qiáo juàn
凉飕飕 撩乱 华侨 眷恋
理清脉络 概括段意
第一段（1）由梅花想到外祖父。 第二段（2－15）回忆几件具体的事情反映外 祖父对祖国的眷恋之情。 第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。
《袁星莲-梅花魂》ppt课件
几千年来，我们中华民族出了许多 有气节的人物，他们不管历经多少磨难， 不管国人，无论在怎样的境遇里， 总要有梅花的秉性才好！“
河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在它乡也改变不了我的中国心
我 的 中 国 心
梅花魂
綦江区文龙小学 袁星莲
有生以来，我第一次听到他训 斥我妈：“孩子要管教好，这清白 的梅花，是玷污得的吗？”训罢， 便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用 细绸子慢慢抹净。
这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一 样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵 魂、有骨气的！
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训罢，便用保险 花开得愈精神、愈
刀片轻轻刮去污 秀气。她是最有品
迹，又用细绸子 格、有灵魂、有骨
慢慢抹净。
气的呢！
品格
外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？
（外祖父把梅花作为中华民族精神的 象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不 管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍 爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也 就是保持中国人的气节。这充分说明外 祖父热爱祖国的思想感情。）
梅花 魂
魂 hun 1 (~儿) 灵魂。
2指精神或情绪：梦~萦 扰∣神~颠倒。 3指国家、民族的崇高的 精神：国~∣民族~。
梅花，主要有红、白两种颜色，
花分五瓣，香味很浓。特别是它 在万花凋零的初春时节开放，深 受人们的喜爱。梅花不畏严寒、 不怕风欺雪压，它顶天立地，不 肯低头折节。
陈丽娜
怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不
肯低头折节
杨靖宇 就 在
船快开了，妈妈狠下心来，拉我登 上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也 随着上了船，递给我一块手绢——一色 雪白的西亚麻布上绣着血色的梅花。
有生以来， 我第一次听到他
“这梅花，是 我们中国最有名的
训斥我妈：“孩 花。旁的花，大抵
子要管教好，这 是春暖才开花。她
清白的梅花，是 却不一样，愈是寒
玷污得的吗？” 冷，愈是风欺雪压，
1、学习本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国
无限眷恋的思想感情，领悟梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。
魂（hún）（灵魂） 幽（yōu）（幽静） 葬（zàng）（埋葬） 颇（pō）（偏颇） 腮（sāi）（腮边） 玷（diàn）（玷污）
秉（bǐng）（秉承） 谓（wèi）（所谓） 飕（sōu）（冷飕飕）衰（shuāi）（衰老） 侨（qiáo）（华侨） 眷（juàn）（眷恋）
你觉得梅花的品格是什么？ 你是从哪些词句中看出来的 用～～画出来。
（梅花的品格是坚韧不拔， 遇到困难不屈服。主要从“愈 是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神、愈秀气。”这些 词语体会出来的。也就是不 管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节）
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷， 愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是 最又有品格、最有灵魂、最有骨气的！
作者围绕梅花讲了一些什么事？ 通过梅花表达了怎样的思想感情？
（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡 的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事， 表达了作者热爱祖国的思想感情。）
课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表 达了怎样的思想感情？ ①常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就 流出眼泪。 ②对一幅墨梅图分外爱惜。 ③因不能回国而难过得哭起来。 ④在离别前把最珍贵的墨梅图送 给外孙女。 ⑤船快开时，又递给外孙女绣着 梅花的手 绢。 表达了外祖父眷 恋祖国、热爱祖国的思想感 情。
爱受 国尽
苏
之屈
武
心辱
永十
不九
苏武像变梅花年一样不管历尽多少磨难、
受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，
不肯低头折节
文
留人
天取生Βιβλιοθήκη 祥丹自心古
照谁
汗无
青死
像梅花一样不管历尽多少磨难、受到怎样的
欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节
抗日英雄 赵一曼
民毒 族刑
气拷
节打
显何
忠所
像梅花一样不管历尽多少磨难、魂受到惧
自在飞花轻似梦 无边丝雨细如愁
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（唐代王维的诗，意思是我独自一个 人在外地，每到过年的时候格外 思念故乡的亲人。）
（2）春草明年绿，王孙归不归。
（也是王维的诗，意思是明年春天绿 草如茵的时候，您回不回来呢？）
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
北宋词人秦观的词，意思是在空中随 风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；
船快开了，妈妈只好狠下心来， 拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧 的外祖父也随着上了船，递给我一个 手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着
血色的梅花。
一颗两颗冰凉的泪珠 落在我的腮边手背。
我说：“外公，你也回 祖国去吧！ ” 想不到， 外公竟 像小孩子一样， “呜呜呜”地哭起来。
赤道上吹来的风撩乱了老人平日梳 理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一 下子衰（shuāi)老了许多。
满天无边无际落着的雨丝，细得 好像心里的愁。
从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、 思念祖国的思想感情。
外祖父为何读到这些诗句时 就会落泪？
（因为这些诗句触动了他思乡 的感情。他思念祖国，却身在异 邦，不能回去，所以外祖父读到 这些诗句时就会落泪。）
一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边手背。
我说：“外公，你也回祖国去吧！ ” 想不到，外公竟 像小孩子一样，“呜 呜呜”地哭起来。
红梅 陈毅
隆冬到来时, 百花迹已绝。 红梅不屈服， 树树立风雪。
梅花：不怕风欺雪压，有品 格、有灵魂、有骨气。
中华民族：顶天立地，不肯 低头折节。
这梅花是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷， 愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她 是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年 来，我们中华民族出了许多有气节的人物， 他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就 像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的 境遇里，总要有梅花的秉性才好！
一、吟诗落泪
二、珍爱墨梅图 三、因不能回国而痛哭 四、送墨梅图 五、送绣梅手绢
爱梅
读诗落泪 珍爱梅图 不能回国 赠墨梅图 送梅花巾
品梅 梅花魂
说说你是怎样理解课文 第2自然段中写到的这几句 诗的意思的？说说从这些诗 句你体会出外祖父怎样的思 想感情？
独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
春草明年绿 王孙归不归
魂缕幽葬 愁腮甚绸呜 谓梳腮绢侨
朵朵冷艳，缕缕幽冷芳艳：，指花朵 高雅，幽芳，指香味清淡 而芬芳。冷艳和幽芳写出 梅花的清高品格。
漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在 远方东奔西走。
古 玩： 古董，即古代留传下来的 器物，是很贵重的东西。
骨 气： 刚强不屈的气概。 折 节： 屈服。 秉 性： 性格。 隆 冬： 冬天最冷的一段时期。 无所谓：说不上。 眷 恋： 深切地留恋。