选修改革王安石变法练习题

选修改革王安石变法练习题

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王安石变法材料题

1、材料一安石出《青苗书》使（苏）辙熟议，曰：“有不便，以告匆疑。”辙曰:

“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，虽

有法不能禁，钱出民乎，虽良民不免妄用；及其纳钱，虽富民不免愈限。如此，州县之

事不胜烦矣”安石曰“九言诚有理，当徐思之。”自此逾月不言青苗。

--- 《宋史苏辙传》

（1）材料一中苏辙对王安石实行青苗法是何态度？借贷贫民到期不还，会导致州县事烦。

材料二熙宁三年二月一日，大名府的韩琦上书说：“今乃乡村第一等而下，皆立借钱贯陌，三军以上更许增数，坊郭户有物业抵挡者，依青苗例支借。且乡村上三等并坊郭有物业户者，乃从来兼并之家也，今皆多得借钱，每借一千令纳一千三百，则是官放息钱”

---- 《宋会要食货》

（2）材料二中韩琦看到青苗法实施的什么问题？富者多得借钱，不合情理。

材料三司马光曰：“今言开拓进取苗之害者，不过谓使者骚动州县，为今日之患耳。而臣之所忧，乃在十年之外，非今昌也。夫民之贫富，由勤惰不同，惰者常乏，故必资于人。

今出钱贷民而敛其息，富者不愿取，便者以多散为功，一切抑配（强迫借贷交易）。恐其道员必令富者相保，贫者无可偿，则散而之四方；富者不能去，必责使代偿数家负。春算秋计，展转日滋，贫者既尽，富者亦贫。十年之外，百姓无复存矣。” ——《宋史司马光

传》

（3）材料三中司马光的立场态度如何？反对“抑配”和“贫富相保”，认为会导致“贫者既尽，富者亦贫”的严重社会后果。

（4）三人立场是否一致？都站在官僚地主阶级立场上，反对青苗法。

（5）你认为青苗法对谁有利，对谁有害？请加以分析。对国家和百姓有利。国家可福20% 的利息，百姓可免受高利贷盘剥。不利于官僚地谰和高利贷者。一则政府强迫其借苗钱向国家纳息，二则限制了其对农民的高利贷盘剥。

2、材料一围绕新法与旧法的斗争，官员间出现了洛党、蜀党、朔党等不同的政治集团，他们彼此争权、倾轧，致使政治混乱，统治集团内部矛盾日益激化。司马光主政时废除新法，将改革派贬黜出京。哲宗亲政后又打击反对新法之人。

（1）结合材料一，新法失败的主要原因是什么？新法在谁主政时被废除？

材料二宋幑宗时期，宰相蔡京为排斥异己，两次唆使宋幑宗将司马光等反对新法的大臣列为“奸党”，共309人，请幑宗御书，刻名立碑，名为“元祐党籍碑”。（岳麓版）

（2）新法实施中哪些措施损害了这些人的利益？青、募、方、市、均

（3）结合上述材料说明王安石变法失败反映宋朝内部存在什么问题？统治阶级内部矛盾

3、材料一民所以多僻，以散故也。故曰：“上失其道，民散久矣。”保甲立，则亦所以使

民不散，则奸宄故宜少。今所以为保甲，足以除盗；然非特除盗也，固可渐习其为兵。既从能射，然后使与募兵相参，则可以消募兵骄志，省养兵财费。 ---- 王安石材料二宋仁宗时，枢密使田况对当时骑兵战斗力的描写：有的根本不能披甲上马，有的骑马奔跑时挽弓不过五六斗，箭射出十几步就落在地上，“以贼甲之坚，纵使能中，亦不能入，况未能中之”。

欧阳修在谈到北宋军队时说：士兵宿营时，自己的衣服都要另人扛着；每次领取口粮，也要找人扛送。

（1）结合材料及所学知识分析，在保甲法实行之前，当时的统治者在军事方面实行什么政策？更戍法和募兵制

（2）结合材料一、二分析保甲法实行的原因有哪些？它的实行有何影响？军队战斗力不强、军费开支多、社会秩序混乱。

加强了对人民的控制，增强了抵御辽和西夏进攻的能力，减少了军费开支。

4、材料一王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如奕棋，以下子先后当否为胜负。双论理财以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农。此臣所以汲汲于差役之法也。”

--- 《续资治通鉴长编》卷220

材料二（宋神宗）与王安石论助役事，安石辨数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又需审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃为民事？”（《同上》）

王安石认为有关理财的各项措施中最重要的是什么？为什么？这一措施要在什么范围内实行？有何影响？免役法最重要。

他认为北宋国家贫困的症结，在于徭役害农。而实行免役法，官府的各种差役，民户不再自

己服役，改为由官府雇人服役。交纳免役钱，原来不服役的官僚地主也要交钱。既减轻了农

民的劳役负担利于发展生产，又增加了政府收入。

向应服役而不愿服役的人户征收。

相应地减轻了农民的劳役负担，利于发展生产，又增加了政府收入。

5、阅读下列材料

材料一：官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。一范仲

淹《鉴于诏条部东十事》

（1）材料一中的“夷狄骄盛，寇盗横炽”分别指什么？结合所学知识，说明统治者是怎

样“更张以救之”的？①夷狄骄盛：辽、西夏对宋进行战争（2分）；②寇盗横炽：农民起

义（2分）；③庆历新政和王安石变法（2分，各1分）

（2）结合材料一，判断王安石变法的主要目的是什么？缓解财政危机，富国强兵，维护北宋封建统治

材料二：今介甫（王安石）为政士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居。一司马光《家传集》

（3）结合所学知识，列举材料二王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？

士：改革科举制度；

农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法；

兵：将兵法、保甲法、保马法；

商：均输法、市易法

6、阅读下列材料：

材料一：王安石说：今人才乏少，且其学术不一，异论纷然，不能一道德故也。一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。……今以少壮时，正当讲求天下正理，

乃闭门学作诗赋。及其入宫，世事皆所不习。此科法败坏，人才致不如古。”（《宋史•选举制》

材料二：……以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。监司无检察之人，守将非选择之吏。转徙之亟，既难于考绩；而游

谈之众，因得以乱真。交私养望者，多得显官；独立营职者，或见排沮。故上下偷惰取

容而已，虽有能者在职，亦无以异于庸人。（王安石《临川先生文集》）

⑴.根据材料一、二判断，王安石认为当时的科举和学校存在哪些问题？

存在问题：学校没有培养人才的正确方法，出现学术不一、道德不一的现象；科举制度

败坏，士人闭门学作诗赋，不懂世事；政府选才用官无方，导致人才乏少且不如古。