小班音乐彩色世界真奇妙教案反思

对小班音乐色彩世界精彩教学计划的

思考

小班音乐色彩世界真正精彩的教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动反思等内容,学习和感受音乐中的大小短语,通过表演和表达音乐.放置短语图像卡.了解它适合幼儿园教师参加小班音乐活动课程,来看看神奇教学计划的神奇世界.活动目标：

1.学会感受音乐中的大小短语.

2.通过表演和放置短语图像卡来表达您对音乐的理解.

3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.

4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.

5.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境.

活动准备：

1.'音乐'：《彩色世界真奇妙》（参见儿童书）.

2.磁带：《彩色世界真奇妙》,录音机.

3.短语图像卡：蓝天,绿草,红花,彩虹,桥.

呼啦圈.

活动程序：

1.好好阅读歌词,让孩子谈谈他听到的颜色.

2.与孩子一起寻找,周围的是歌词中提到的颜色.

3.玩儿童歌词游戏,例如：

当老师说“蓝色”时,孩子会说“天”和蓝色;当老师说“绿色”时,孩子会说“草”和绿色的东西;当老师说“红色”时,孩子只会说“花”和红色.

4.学习歌曲《彩色世界真奇妙》.

First Fan唱着《彩色世界真奇妙》.

根据这些图像卡呈现短语图像卡并引导孩子唱歌.

请在孩子做动作时播放歌曲《彩色世界真奇妙》（参见儿童书中《彩色世界真奇妙》的插图）.

5.结合游戏并巩固歌曲.

将呼啦圈（与孩子的数量相同）放在地上,让孩子自由地唱歌和走路.每次我唱一个句子,也就是说,当我唱“浮动”和“苗”时,我会跳进呼啦圈,让孩子们从动作中感受到歌曲中的大词.

六个呼啦圈也可以排放到地面.孩子们需要排队并跟随歌曲.他们唱歌去.当他们唱着“天空”时,他们会跳进第一个呼啦圈并唱“草”.当'乱世佳人','彩虹','桥'和'苗',跳进第二,第三,第四,第五和第六呼啦圈,让孩子们感受到歌曲中的小短语.

活动评估：

1.感受音乐中的短语.

做行动时可以唱歌.

活动反映：

很多人都在我们身边唱歌.有些人声音很好,听的歌很舒服;但我很佩服另一个人.她的声音可能并不完美,但她的声音可以触动人.我们可以清楚地感觉到她正在以“心”唱歌,她唱出了歌曲的情感并诠释了歌曲的灵魂.这才是真正的歌声！我一直很困惑如何指导幼儿在情感上唱一首歌,特别是对于小班的孩子.他们如何一方面帮助他们控制自己的音量,另一方面又享受唱歌的乐趣？

直到我参加音乐活动《彩色世界真奇妙》,我才有了一点见解！

'蓝天,绿草,红色的花朵在风中漂流.弯曲彩虹,就像一座桥梁,色彩世界是惊人的！ '这是一首温暖,美丽的歌.这首歌描绘了一个美丽而动人的色彩世界！在活动开始时,我邀请孩子欣赏这首歌以ppt形式描绘的美丽画面.为了让孩子们更好地感受到画面的美感,我采用了绘画的方式,用水粉颜料按照歌词的顺序画出这幅美丽的画面.这大大增强了视觉效果,唤起了孩子强烈的表达欲望.彩虹,绿草,红花,太阳,彩虹等,丰富的色彩给孩子们带来美好的享受,突然心情很美！然后我们欣赏了歌曲视频,美丽的画面,美丽的旋律感染了孩子们,他们忍不住唱歌跳舞.

我也很高兴看到孩子们如此感兴趣,并在唱歌时加入了一个动作.下一个活动可能是失败点.我和我的孩子们一直很兴奋地唱歌跳舞,我们和孩子们一起创造了动作.

活动结束后,我发现虽然孩子们仍然喜欢这首歌,但他们仍然在去卫生间的路上唱歌,但是他们无法唱出歌词.所以我很困惑.我实施的歌词部分非常好,孩子们应该记住,为什么不唱歌？后来,听了两位导演和老师叶的话,我突然开了.

所以我再次做了这个活动,再一次听了孩子们的歌.这次我轻轻慢慢地弹钢琴,轻轻地轻轻地唱着.听了之后,我问孩子：'我们想唱这首歌有什么样的声音？在经历了歌曲的情感之后,孩子们觉得他们会用轻松,美妙的声音唱歌.所以我们将我们的眼睛比较在一起,好像我们想象一幅美丽的画面.孩子们的声音越来越好.

我相信只要我们这样努力工作,我们一直在用心歌唱,我们的歌会越来越愉快.